有趣的漢字課件

1、遨游漢字王國有趣的漢字我愛你漢字成果展示會有趣的漢字 我們平?？磿⒆x報、習作、交流都離不開漢字。大家對漢字了解多少呢？ 漢字大約產(chǎn)生于四千多年前，它經(jīng)歷了漫長的 演變過程 漢字是世界上使用人口最多的文字，曾對日本、 韓國等國的文字產(chǎn)生過重要的影響?，F(xiàn)在，國外學習漢字、漢語的人越來越多。 漢字書法是一門獨特的藝術。古往今來，我國涌現(xiàn)了許多著名的書法家，他們的書法是藝術中的珍品。 猜字謎歇后語笑語倉頡造字冊字來歷小組計劃（1）畫時圓，寫時方；冬時短，夏時長。（2）千字頭，木字腰，太陽出來從下照，人人都說味道好。（3）一點一橫長，兩點一橫長。你若猜不出，站著想一想。（4）有心走不快，見水裝不完，長

2、草難收拾，遇食就可餐。日香立曼猜字謎休斗猜字謎 一些運動員在運動場接受記者采訪。當記者問及他們的姓氏時，他們笑而不答，各自做了一個動作，讓記者自己猜。 籃球運動員指了指前面的兩棵樹；跳高運動員順手撿起一根木棍，放在一個土堆旁；武術運動員信不過教練的書，放在劍的旁邊；圍棋運動員撿了一顆棋子放在瓷盆上。猜一猜，這幾位運動員分別姓什么？林杜劉孟猜字謎謎面一： 有水能養(yǎng)魚蝦，有土可種莊稼， 有人不是你我，有馬走遍天下。謎面二： 有火放鞭炮，有手來擁抱，有飯吃個飽，有腳趕快跑。謎底：也謎底：包 從上面的謎語中，我們發(fā)現(xiàn)了漢字一個很有趣的現(xiàn)象：一個字加上不同的偏旁可以組成不同的字。 （一）諧音歇后語 外甥

3、打燈籠照舊（舅）孔夫子搬家凈是輸（書）小蔥拌豆腐清（青）二白上鞋不用錐子真（針）好四月的冰河開動（凍）了隔著門縫吹喇叭名（鳴）聲在外課外積累 同學們可要認真看了，下面的這三則謎語，可是只猜一個字，猜猜看。 第一則：一物生得巧，半邊鱗甲半邊毛；半邊離水難活命，半邊入手命難保。第二則： 一物分兩旁，一旁好吃一旁香；一旁眉山去吃草，一旁岷江把身藏。 第三則：一物長得奇，半身生雙翅，半身長四蹄，長蹄的跑不快，長翅的飛不好?！敝i底：鮮1.一字有十口，現(xiàn)在沒有過去有。（古）2.一個字，兩張口，下面還有一條狗。（哭）3.一陰一陽，一短一長，一晝一夜，一熱一涼。（明）4.十字尾巴彎彎，算算數(shù)目少三。（七）5.

4、一點一橫長，一撇向西方，并排兩棵樹，栽在石頭上。（磨）6.三面有墻一面空，一個小孩坐當中。（匹）7.孔子登上山。（岳）一字十一筆,無橫又無直。 一橫又一直,不能猜作“十”。舌頭舔甘蔗。一物有千口,你有我也有。 5、故宮（打一位作家）6、一人一口 7、廠里有個白小子。8、四張嘴,有頭有尾 歇后語是由近似謎面和謎底兩部分組成的形象而俏皮的口頭用語。這兩部分之間有間歇，說的時候往往只說前一部分，把后一部分（真意所在）隱去，讓聽的人去猜想。閱讀材料中出現(xiàn)的是諧音性歇后語。它的特點是借助同音或音近的聯(lián)系，產(chǎn)生風趣的表達效果。如“孔夫子搬家”我們會聯(lián)想到很多書，而“書”與“輸”同音，所以隱含“凈是輸”的意

5、思。用這個歇后語來形容比賽或戰(zhàn)斗總是失敗，幽默風趣。課外積累1.禿子打傘無法（發(fā)）無天2.宋江的軍師無（吳）用3.飛機上吹喇叭想（響）得高4.四兩棉花談（彈）不上5.老虎拉車誰敢（趕）6.一二三五六沒事（四）矮子倒水-水瓶（平）不高八十歲的老翁彈琵琶-老生常談（彈）半云天掛口袋-裝風（瘋）保溫瓶的塞子-堵（賭）汽（氣）鼻梁上推小車-走頭（投）無路歇后語 A 一連三座廟B 石頭蛋腌咸菜 C 隔著窗戶吹喇叭 D 關公打噴嚏 妙（廟）妙（廟）妙（廟）一言（鹽）難盡（進）名（鳴）聲在外自我吹噓（須）歇后語 （）天下雨不戴帽臨（ ）到頭上（）胸口上長草心慌（ ）（）旗桿上放炮想（ ）的高（）森林里生火就

6、地取才（ ）淋荒響材我會連線諧音歇后語 此地無銀三百兩 底子差胡子生瘡 有口無心雞爪子燴豆 大材小用小和尚念經(jīng) 不打自招賣豆芽不帶秤 毛病熱鍋上的螞蟻 沒有多少油麻袋上繡花 亂抓電線桿當筷子 坐臥不安我會連線諧音歇后語 此地無銀三百兩 胡子生瘡 雞爪子燴豆 小和尚念經(jīng) 賣豆芽不帶秤 熱鍋上的螞蟻 麻袋上繡花 電線桿當筷子 不打自招，毛病油水很少有口無心亂抓坐臥不安底子差大材小用賈島醉來非假倒(賈島) 劉伶飲盡不留零 (劉伶)燈籠籠燈，紙（枳）殼原來只防風 鼓架架鼓，陳皮不能敲半下（夏） (二)諧音對聯(lián)笑話笑話引人發(fā)笑的話或事情 文體名。篇幅短小，故事情節(jié)簡單而巧妙，往往出人意料，取得笑的藝術效

7、果。大多揭示生活中乖謬的現(xiàn)象，具有諷刺性和娛樂性。其趣味有高下之分。三國魏邯鄲淳的笑林是今見最早的笑話著作。今人所輯歷代笑話集收集歷代笑話較為詳備。 “枇（p）杷（p）”與“琵（p）琶（p）” 有人送枇杷給予一個縣官，可他在禮單上把“枇杷”錯寫成了“琵琶”?？h官笑道：“枇杷不是此琵琶，只恨當年識字差！”有個客人應聲道：“若使琵琶能結果，滿城簫（xio）管盡開花?！保ㄈ┲C音笑話諧音笑話A笑話一個口音很重的縣長到村里作報告：“兔子們，蝦米們，豬尾巴！不要醬瓜，咸菜太貴啦！” (翻譯：同志們，鄉(xiāng)民們，注意吧！不要講話，現(xiàn)在開會啦！) 縣長講完以后，主持人說：“咸菜請香腸醬瓜！” （翻譯：現(xiàn)在請鄉(xiāng)長

8、講話！） 鄉(xiāng)長說：“兔子們，今天的飯狗吃了，大家都是大王八！” （翻譯：同志們，今天的飯夠吃了，大家都是大碗吧！） 不要醬瓜，我撿個狗屎給你們舔舔 （翻譯：不要講話，我講個故事給你們聽聽）諧音笑話B笑話軍訓教練說：“一班殺雞，二班偷蛋，我來給你們做稀飯?！?（翻譯：一班射擊，二班投彈，我來給你們做示范。） 笑話一個外國女孩嫁到中國來，在早飯時，對于不會吃油條的她被指點說：“你蘸著吃。” 她馬上站起來，又被告訴“你蘸著吃！” 她一頭霧水，委屈的說：“讓我站著吃，我已經(jīng)站起來了，還要站到哪兒去？” 諧音笑話笑話耳朵在此 新上任的知縣是山東人，因為要掛帳子，他對師爺說：“你給我去買兩根竹竿來?！?師

9、爺把山東腔的“竹竿”聽成了“豬肝”，連忙答應著，急急地跑到肉店去，對店主說：“新來的縣太爺要買兩個豬肝，你是明白人，心里該有數(shù)吧！” 店主是個聰明人，一聽就懂了，馬上割了兩個豬肝，另外奉送了一副豬耳朵。 離開肉鋪后，師爺心想：“老爺叫我買的是豬肝，這豬耳朵當然是我的了”于是便將獵耳包好，塞進口袋里?；氐娇h衙，向知縣稟道：“回稟太爺，豬肝買來了！” 知縣見師爺買回的是豬肝，生氣道：“你的耳朵哪里去了！”師爺一聽，嚇得面如土色，慌忙答道： “耳耳朵在此在我我的口袋里！” 諧音的笑話牛給羊打電話， 羊問：“你誰？” 牛說：“我cow” 羊問：“靠，你誰?。俊?牛：“靠，我cow” 諧音笑話：一個鄉(xiāng)里

10、開會，由于諧音，村長說：“兔子們，蝦米們，不要漿瓜，咸菜太貴了。”（同志們，鄉(xiāng)民們，不要講話，現(xiàn)在開會了。）主持人說：“咸菜請香腸漿瓜?！保ìF(xiàn)在請鄉(xiāng)長講話。）鄉(xiāng)長說：“兔子們，蝦米們，今天的飯狗吃了，大家都是大王八?！保ㄍ緜?，鄉(xiāng)民們，今天的飯夠吃了、大家都用大碗吧）封面目錄下頁封底狗啃河上（和尚）骨 -蘇 軾 水流東坡詩（尸） -佛 印 蘇軾和佛印的故事:蘇軾在船上看見河岸上的狗啃骨頭，對佛印大笑，佛印趕忙將手里的蘇軾題字的扇子丟到水里，他們的動作成了一幅對聯(lián): （四）諧音小故事“侍郎是狼”與“尚書是狗” 清朝乾隆年間，紀曉嵐與和珅同時在朝為官，紀曉嵐任侍郎，和珅任尚書。有一次兩人在一起喝酒

11、，和珅指著一只狗問：“是狼是狗？”紀曉嵐是個非常機敏的人，馬上意識到和珅是在辱罵自己，就不動聲色地回答道：“垂尾是狼，上豎是狗。”諧音小故事竹枝詞 劉禹錫楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。情情(五)諧音古詩 蓮子心中苦； 梨兒腹內(nèi)酸。 蓮（憐）子心中苦；梨（離）兒腹內(nèi)酸。有趣的文字游戲宋代，蘇小妹與其長兄蘇東坡的好友佛印和尚以對聯(lián)的形式開了個玩笑。蘇小妹寫的上聯(lián)是：人曾是僧，人弗能成佛；佛印和尚看后，曉得這是蘇小妹有意在取笑于他，于是，提筆對下聯(lián)，反戈一擊。聯(lián)曰：女卑為婢，女又可稱奴。蘇東坡在一旁看了，連聲稱妙！一天，詩人黃庭堅應約到蘇東坡住所，蘇東坡隨即出門迎接

12、。這時，蘇小妹正在窗前捉虱子了。一見長兄和黃庭堅迎面而來，脫口出對聯(lián)道：長兄門外邀雙月，蘇東坡笑對下聯(lián)：小妹窗前捉半風。上聯(lián)的“雙月”，即“朋”字；下聯(lián)的“半風”（繁體），即“虱”字。某食店廣告與食俱進,食全食美某蚊香廣告默默無蚊太陽能熱水器廣告隨心所浴自行車廣告樂在騎中去痘藥物廣告戰(zhàn)痘青春,趁早下斑,請勿痘留. (六)諧音廣告食食食蚊浴騎痘斑痘痘 倉頡造字友情提示： 快速默讀閱讀材料倉頡造字，想一想： 一、 人類最早是沒有文字的，為了適應生活的需要，人們通過什么方式幫助表達、交換、記憶等？ 二、試著用自己的話說一說“倉頡是如何創(chuàng)造漢字的？”3 倉頡造字整體感知 請同學們仔細閱讀課文，歸納總結

13、一下，課文的每一個自然段分別講了什么，跟同學交流。 第一自然段：主要寫人類在沒有文字之前，用“結繩記事”的方法幫助記憶。 第二自然段：主要寫沒有產(chǎn)生文字前，人們還曾經(jīng)用“物語”來表達思想感情，但非常不便。 第三自然段：主要寫倉頡根據(jù)自然界的啟示創(chuàng)造了文字。 第四自然段：主要寫人們對倉頡所造文字的高度評價。 第五自然段：寫漢字誕生了。細讀感悟 這種方法比較麻煩，如果結打多了，好多事容易遺忘或混淆。1.想一想文中“結繩記事”的方法有什么不足之處。 物語就是用一種具體事物代表一種固定的含義。如：“司哈”表示“我很苦悶”；“火”表示“我要找你”。作用是能用來交流思想與情感。不足之處是使用起來困難重重。

14、 2.什么是“物語”？課文中舉了哪些例子來說明？“物語”的作用是什么？有什么不足？漢字的來歷結繩說八卦說河圖洛書說倉頡造字說漢字的來源 從倉頡造字的古老傳說到100多年前甲骨文的發(fā)現(xiàn)，歷代中國學者一直致力于揭開漢字起源之謎。 關于漢字的起源，中國古代文獻上有種種說法，如“結繩”、“八卦”、“圖畫”、“書契”等，古書上還普遍記載有黃帝史官倉頡造字的傳說?，F(xiàn)代學者認為，成系統(tǒng)的文字工具不可能完全由一個人創(chuàng)造出來，倉頡如果確有其人，應該是文字整理者或頒布者。 最近幾十年，中國考古界先后發(fā)布了一系列較殷墟甲骨文更早、與漢字起源有關的出土資料。這些資料主要是指原始社會晚期及有史社會早期出現(xiàn)在陶器上面的刻

15、畫或彩繪符號，另外還包括少量的刻寫在甲骨、玉器、石器等上面的符號。可以說，它們共同為解釋漢字的起源提供了新的依據(jù)。 其中記載的，大到歷史事件，小到口角紛爭，內(nèi)容非常廣泛。記事人經(jīng)常手捻繩結，進行記憶和講述，以傳給后人。 還有的人曾經(jīng)使用過“物語”，就是用一件具體事物代表一種固定的含義。比如，有的用司哈（小柿子葉）表示“我很苦悶”，有的用火（表示“我要找你”。這些雖然也屬于交流思想與情感的工具，使用起來卻困難重重。人類社會的發(fā)展受到了阻礙。 人類早期是沒有文字的，這樣的時間過了很長很長。為了適應生活的需要，幫助表達、交換、記憶等，古人曾發(fā)明、使用過“結繩記事”。他們用長短不同、顏色有別的細繩，根

16、據(jù)需要，在間隔不等的距離，打上不同形式的結，然后再依次拴在一根較粗的主繩上。 當倉頡把造的字寫給人們看時，大家高興極了，七嘴八舌地議論著眼，說這個字軀干彎曲，末梢放縱；那個字兩邊修長，軀干矮短；這個字外部輕靈，內(nèi)部緊湊；那個字不方不圓，若行若飛；這個字如龍蛇盤繞，那個字似鷹隼雄立 還有的人評論說，遠看這些字，如鴻鵠群游，迂回綿延；近看這些字，好像布陣排兵，井然有序。我能用自己的話講一講這個傳說。 傳說倉頡創(chuàng)造了文字。倉頡在野外的泥地上看到了鳥的足跡，它們有直有斜有交叉，富有變化，而且每個線條都那么均勻、那么優(yōu)美。于是他模仿鳥的足跡創(chuàng)造了字的筆畫。這是造字的開始。后來，他又根據(jù)龜紋、蟲蛇、黍稷、

17、山川、草木等形狀或動態(tài)，創(chuàng)造了文字。就這樣，人類最早的文字之一漢字誕生了。 “冊” “典 ”“刪”的來歷友情提示： 快速默讀閱讀材料“冊”“典”刪“的來歷 一、試著用自己的話說一說 “冊”“典”“刪”的來歷？” 二、你還知道哪些字的來歷？冊的來歷刪的來歷典的來歷4 “冊”“典”“刪”的來歷整體感知 請同學們仔細閱讀課文，歸納總結一下，課文的每一個自然段分別講了什么，跟同學交流。 第一自然段：由古人在竹片上書寫漢字，講了“冊”字的由來，十分形象具體。讀后讓人對“冊”字有一個清晰的了解。 第二自然段：以“冊”字為基礎，運用分析古漢字字形的形式，分析“典”字的由來。 第三自然段：寫古人在竹、木上削去錯別字的過程中創(chuàng)造了“刪”字。細讀感悟 古時，人們常常將一篇文章寫在一大塊竹片上，卷起來捆好，就是一“冊”。古人根據(jù)竹片穿起來的形狀，