上海市2021屆高三二模語文試卷精選匯編：文言文閱讀專題1

1、文言文閱讀專題1上海市徐匯區(qū)2021屆高三年級二模語文試卷（四）閱讀下文，完成第1318題。（19分）張保皋鄭年傳新羅人張保皋、鄭年者，自其國來徐州，為軍中小將。保皋年三十，年少十歲，兄呼保皋。俱善斗戰(zhàn)，其本國與徐州無有能敵者。角其勇健，保皋差不及年。保皋以齒，年以藝，常齟齬不相下。后保皋歸新羅，謁其王曰：“愿得鎮(zhèn)清海，使賊不得掠人西去?！逼渫跖c萬人，如其請。自大和1后，海上無鬻新羅人者。保皋既貴于其國，年錯寞去職，饑寒在泗之漣水縣，遂東歸。至謁保皋，保皋飲之極歡。飲未卒，其國使至，大臣殺其王，國亂無主。保皋遂分兵五千人與年，持年泣曰：“非子不能平禍難?！蹦曛疗鋰?，誅反者，立王以報。王遂征保皋

2、為相，以年代保皋。天寶安祿山亂，朔方節(jié)度使安思順以祿山從弟賜死，詔郭汾陽2代之。后旬日，復詔李臨淮持節(jié)分朔方半兵，東出趙、魏。當思順時，汾陽、臨淮俱為牙門都將，將萬人，不相能，雖同盤飲食，常睇相視，不交一言。及汾陽代思順，臨淮欲亡去，計未決，詔至，分汾陽兵東討。臨淮入請曰：“一死固甘，乞免妻子?！狈陉栚呄拢质稚咸门甲?，曰：“今國亂主遷，非公不能東伐，豈懷私忿時耶！”悉召軍吏，出詔書讀之，如詔約束。及別，執(zhí)手泣涕，相勉以忠義。訖平劇盜，實二公之力。知其心不叛，知其材可任，然后心不疑，兵可分。平生積忿知其心難也忿必見短知其材益難也。此保皋與汾陽之賢等耳。仁義之心與雜情并植，雜情勝則仁義滅，仁義勝

3、則雜情銷。彼二人仁義之心既勝，復資之以明，故卒成功。周公擁孺子3而召公疑之。以周公之圣，召公之賢，少事文王，老佐武王，能平天下。周公之心，召公且不知之。茍有仁義之心，不資以明，雖召公尚爾，況其下哉。（選自杜牧樊川文集，有刪改）【注】1大和：唐文宗年號。2郭汾陽：郭子儀，唐代政治家、軍事家，因平叛有功官封汾陽郡王。后文的李臨淮指李光弼，唐代名將，因平叛有功官封臨淮郡王。3周公擁孺子：孺子指周武王之子周成王姬誦。成王年幼，由武王弟周公攝政輔佐。13.寫出下列加點詞在句中的意思。（2分）保皋以齒 立王以報14.為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項。（2分）角其勇健，保皋差不及年。（ ）A.欠缺 B.錯

4、誤 C.稍微 D.指派 訖平劇盜，實二公之力（ ）A.完畢 B.到，至 C.都 D.終究15.第段畫線部分有三處需加句讀，請用“” 把這三處標識出來。（3分）平 生 積 忿 知 其 心 難 也 忿 必 見 短 知 其 材 益 難 也。16.把第段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。（6分）周公之心，召公且不知之。茍有仁義之心，不資以明，雖召公尚爾，況其下哉。17.上文所記郭子儀的事跡，可印證以下哪一條對他的評價？（ ）（2分）A.“用人由己，從善如流” B.“器量深識，寬而有謀”C.“事上誠，御下恕，賞罰必信” D.“敏事而寡言，居敬而行簡”18.本文以“張保皋鄭年傳”為題，卻用大量筆墨記述郭子儀、李光弼的事

5、跡，又評述周公召公之事。此文作于甘露之變后不久，牛李黨爭復熾之際。請據(jù)此背景，推斷作者這樣寫作的用意。（4分）（四）（19分）13.年齡 告訴，上奏（2分）14.C D（2分）15.平生積忿 / 知其心難也 / 忿必見短 / 知其材益難也。（3分）16.周公的心，召公尚且不能了解。如果只有仁義之心，但不借助明智的頭腦，連召公都還是這樣（不免猜疑），何況那些不如他的人呢。（6分，一個分句1分）17.B（2分）18.作者先借外國人事跡激勵唐人；又以郭、李二人的事跡感染當朝官員拋棄私心，保持仁義；進而以召公之疑，從反面強調(diào)在用人問題上仁義與明智兼?zhèn)涞闹匾浴Ｔ邳h爭酷烈的現(xiàn)實下，杜牧寫這篇人物傳記的主

6、要意圖是主張官員要為國家利益放棄個人恩怨，團結(jié)與自己意見不同的人。（4分，對事例的分析2分，整體意圖2分）【參考譯文】新羅人張保皋、鄭年，從他們的國家來到徐州，擔任唐軍中的軍校。保皋三十歲，鄭年比他小十歲，稱保皋為兄長。兩人都英勇善戰(zhàn)，他們本國和徐州沒有人能和他們匹敵的。拿兩人的勇力與強壯相比較，保皋稍稍比不上鄭年。保皋仗著年齡大，鄭年仗著武藝高，常常意見不合，互不相讓。 后來保皋回到新羅，拜見國王說：“請讓我鎮(zhèn)守清海要塞，讓那些海盜再不能擄掠新羅人到西邊去?！毙铝_王給了他一萬人，同意了他的請求。從大和后，海上沒有再販賣新羅人的了。保皋在新羅顯貴后，鄭年卻窮困潦倒丟了官，在泗州漣水縣忍饑挨餓，

7、于是離開漣水回到新羅。到新羅拜見保皋，保皋請他喝酒，兩人非常歡洽。酒還沒喝完，新羅國使者到來，說大臣殺了國王，朝廷混亂無主。保皋就分兵五千給鄭年，握著鄭年的手流著淚說：“除了你誰都不能平定叛亂。”鄭年到了國都，殺了叛徒，扶立新王，并上奏（保皋派他前來平亂的）情況。新王于是征調(diào)保皋做宰相，讓鄭年代替保皋的原職。 天寶間安祿山作亂，朔方節(jié)度使安思順因為是安祿山的堂弟而被賜死，皇帝下詔令郭子儀代理安思順的職位。十天后，又下詔命李光弼持符節(jié)分領(lǐng)朔方的一半兵力向東出兵趙州、魏州。安思順在位時，郭、李都是牙門都將，統(tǒng)率萬人，不相契合。雖然在一起吃飯，卻不正眼看對方，彼此不說一句話。等到郭子儀代理安思順的職

8、位后，李光弼想逃離，主意還沒拿定，詔書已到，要他分領(lǐng)郭子儀的兵力向東平叛。李光弼入府請求說：“我本就心甘情愿以死報國，只是請求免除我妻兒的死罪?！惫觾x疾步下座，握著他的手上堂并坐，說：“如今國家動亂皇上離京避亂，除了您沒人能夠領(lǐng)兵東討，現(xiàn)在哪是心懷私怨的時候呢！”召集全部軍吏，拿出詔書宣讀，一切安排都遵照詔書的命令，到離別時，兩人握手流淚，互相勉勵對方用忠義報國。最后平定大盜，實在是郭李二人的功勞。 了解對方無背叛之心，了解對方有能力擔當重任，這才不會懷疑他，可以放心將兵力分給他。（如果）一向懷有怨憤，了解對方的心就難了；心懷怨憤，必然只能發(fā)現(xiàn)對方的短處，要發(fā)現(xiàn)對方的才能就難了。在這方面，保

9、皋與郭子儀的賢明可說是不相上下的。每個人都是仁義之心與個人的私情雜念混在一起的，如果私情雜念超過仁義之心，那么仁義之心就沒有了；如果仁義之心超過私情雜念，那么私情雜念就沒有了。郭子儀和張保皋二人的仁義之心都超過了私情雜念，再加上頭腦明智，所以最后成功了。 周公輔助成王，但召公懷疑他的用心。憑借周公召公二人的圣明賢能，周公年輕時扶助文王，年老時輔佐武王，能平定天下。周公的心，召公尚且不能完全了解。如果僅有仁義之心，但不借助明智的頭腦，那么召公尚且如此（不能免于猜疑），更何況不如他的人呢！上海市黃浦區(qū)2021屆高三年級二模語文試卷（四）閱讀下文，完成第15-20題。（20分）吳司封墓志銘宋 金君卿

10、 = 1 * GB3 公諱伸，字仲舉，世居鄱陽太伯之南，吳為著姓，芮起鄱君五世，為諸侯王，至大司馬。漢七世孫延之，亦嘗為鄱君令公，蓋其后也。 = 2 * GB3 公素其分，以恭儉自處，雖巵酒杯羮，怡怡如也。當官廉，畏審持文，法濟以恕，故吏無敢竊舞，而民亦不忍欺。南安太守，既病且老，以賕抵吏逮及者，三數(shù)百人，留獄未決。詔制命公往核其事，至則悉與釋縳，待之以不忍之情，即日獄成。祥符赤縣，民訟紛伙，雖得廉吏，不為貴勢所移者幾希。公恂恂自守，不容有私謁，而政號平簡四明。并海之田，水利可及而民力所不堪，公與為之堤，堰石碶，凡百所。墾辟滋廣，民實利之。 = 3 * GB3 公惟嗜經(jīng)史，藏書踰萬，帙多自讎對

11、，雖年踰耳順，手不釋卷。治平元年冬，公既得宣守以歸，至于儀真，謂其家人曰：“吾奉職勤事，不愧為良吏。少小時力家事，勉就學，自不敢自期。今日若得歸拜松楸然后請老琴棋自適以畢天年不已樂乎？ = 1 * GB3 顧桑榆晚景，惟恐未如所欲爾?！弊笥毅等?，不意此言曷為而發(fā)也。數(shù)日遂感疾。十一月二十五日丙戌，易簀于舟中，享年七十三。子良嗣會旅櫬歸于故第。明年十一月初四日庚申，安葬于芝山西南之隅。 （節(jié)選自金氏文集）【注】松楸：松樹與楸樹。墓地多植，因代稱墳墓。這里特指父母墳墓。15解釋下列加點詞在句中的意思。（2分）（1）法濟以恕 （2）不為貴勢所移者幾希16為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項。（2分）（

12、1）帙多自讎對（ ）A校對B敵對C駁難D對答（2）子良嗣會旅櫬歸于故第（ ）A軍隊B出行的，客居的C共同D眾人17把第 = 2 * GB3 段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。（4分）公素其分，以恭儉自處，雖巵酒杯羮，怡怡如也。18用“/”為第 = 3 * GB3 段畫線部分斷句。（4分）今日若得歸拜松楸然后請老琴棋自適以畢天年不已樂乎？19吳公離世前說：“吾奉職勤事，不愧為良吏”，你是否同意他的自我評價，結(jié)合文意加以分析。（4分）20下面這段話是文后的銘文，小明在編輯時不小心刪去兩句，依據(jù)文章內(nèi)容，在（1）和（2）空缺處各選恰當?shù)囊豁椞钊?，分別是（ ）和（ ）。（4分）公于居鄉(xiāng) 孝友柔克 起家為郎 稽古之

13、力 初補理官 （1） 作令赤縣 自公退食 將命荊湖 無曠厥職 守安與明 黽勉勤績 （2） 志無不得 生營阡陌 手植松栢 既壽而歸 夫復何戚 有子其承 請銘其石A勉之就約B廉足自將C誠以固之D獄有陰徳（四）（20分）吳公名伸，字仲舉，世世代代居住在鄱陽太伯遷居之地的南邊，吳在當?shù)厥秋@赫的世家，吳芮是鄱陽的首位縣令延續(xù)五代，被封王，官至大司馬。漢朝的時候七世孫延之，也曾經(jīng)擔任鄱君令公，是這個家族的后人。吳公素來安守其職分，以恭謹儉約的要求對待自我。即使飲食簡樸，也安適自得。為官清廉，按照文法謹慎地對待審判，又用寬恕的態(tài)度來彌補執(zhí)法上過于苛刻之處，所以下屬官吏沒有敢私下里舞弊的，而老百姓也不忍心欺侮

14、他。南安太守年老多病，因為受賄欺詐被逮捕來的有三百多人，案件滯留尚未得到裁決。朝廷下詔讓吳公前往審核這事。吳公到了以后就把關(guān)押的疑犯全部松綁，以仁愛的態(tài)度對待他們，當天就把案件審清判決了。祥符赤縣，民間的訴訟非常多，即使朝廷安排了廉潔的官吏，不因為當?shù)貦?quán)貴的影響而改變了自己的操守的是很少的。吳公謹慎地堅守節(jié)操，不允許有私人的拜訪請托，在他的管理下政令簡潔，政治清明。并海這個地方的田地，水利可以灌溉但是百姓的勞動力已經(jīng)很難承受，吳公在當?shù)亟ㄔ斓虊?，修筑水閘，一共有百余所。增加了可以開墾的土地，百姓獲得了實實在在的利益。吳公唯一的嗜好是閱讀經(jīng)史，所藏之書超過萬卷，這些書籍他都親自校對，雖然年齡超過

15、了六十歲，手不釋卷。治平元年的冬天，朝廷任命吳公擔任宣城太守，到了儀真，他對自己的家人說：“我敬奉職守勤勉公務(wù)，當?shù)闷鹆祭暨@個評價。年少的時候致力于家事，力量不夠但努力學習，對自己不敢抱有太高的期許。今天如果能夠回到家鄉(xiāng)祭掃父母的墳塋，然后請求退休養(yǎng)老，以琴棋自娛，頤養(yǎng)天年，這不是很快樂嗎？只是我的日子不多了，恐怕不能遂心如意了?！迸赃吺谭畹娜硕己荏@訝，不明白這話是因為什么而說到。幾天以后吳公就患病了。十一月二十五日丙戌，在舟中離開了人世，享年七十三歲。他的兒子吳良嗣從客居之處將父親的棺木送回故里，第二年十一月初四日庚申，安葬于芝山西南角。15（2分）（1）彌補、幫助 （2）不多16（2分）（

16、1） A （2） B17.（4分）吳公素來安守其職分，以恭謹儉約的要求對待自我。即使飲食簡樸，也安適自得。18.（4分）今日若得歸/拜松楸/然后請老/琴棋自適/以畢天年/不已樂乎？19.（4分）我同意他的評價，他謹慎地對待職務(wù)，表現(xiàn)在他按照文法謹慎地對待審判，又用寬恕的態(tài)度來彌補執(zhí)法上過于苛刻之處；還表現(xiàn)在謹慎地堅守節(jié)操，不允許有私人的拜訪請托；他勤勉地處理政務(wù)，比如建造堤壩，修筑水閘，增加了可以開墾的土地；他讓所管轄之處的百姓在物質(zhì)生活上有所改善，也一定程度改良了當?shù)氐牡赖嘛L貌；從這些地方可見，他是足夠稱得上是一位“良吏”的。20.（4分）（1）D （2）B上海市靜安區(qū)2021屆高三年級二模

17、語文試卷（四）閱讀下文，完成第15-20題。（20分）何景明傳何景明，字仲默，信陽人。八歲能詩古文，弘治十一年，舉于鄉(xiāng)，年方十五，宗藩貴人爭遣人負視，所至聚觀若堵。十五年，第進士，授中書舍人。與李夢陽輩倡詩古文，夢陽最雄駿，景明稍后出，相與頡頏。正德改元，劉瑾竊柄。上書吏部尚書許進勸其秉政毋撓，語極激烈。已，遂謝病歸。逾年，瑾盡免諸在告者官，景明坐罷。瑾誅，用李東陽薦，起故秩，直內(nèi)閣制敕房。李夢陽下獄，眾莫敢為直，景明上書吏部尚書楊一清救之。九年，乾清宮災，疏言義子不當畜，邊軍不當留，番僧不當寵，宦官不當任。留中。久之，進吏部員外郎，直制敕如故。錢寧欲交歡，以古畫索題。景明曰：“此名筆，毋污人

18、手。”留經(jīng)年，終擲還之。尋擢陜西提學副使。廖鵬弟太監(jiān)鑾鎮(zhèn)關(guān)中，橫甚，諸參隨遇三司不下馬，景明執(zhí)撻之。其教諸生，專以經(jīng)術(shù)世務(wù)。遴秀者于正學書院親為說經(jīng)不用諸家訓詁士始知有經(jīng)學。嘉靖初，引疾歸，未幾卒，年三十有九。景明志操耿介，尚節(jié)義，鄙榮利，與夢陽并有國士風。兩人為詩文，初相得甚歡，名成之后，互相詆諆，夢陽主摹仿，景明則主創(chuàng)造，各樹堅壘不相下，兩人交游亦遂分左右袒。說者謂景明之才本遜夢陽，而其詩秀逸穩(wěn)稱，視夢陽反為過之。然天下語詩文必并稱何、李，又與邊貢、徐禎卿并稱四杰。（選自明史卷二八六）注頡頏：xi hng，原指鳥上下飛，后泛指不相上下，相抗衡。秩：官吏的官階、品級。內(nèi)閣制敕房：官署名。掌管

19、詔書、題奏等機要文書。15.寫出下列加點詞在句中的意思。（2分）（1）所至聚觀若堵（）（2）眾莫敢為直（）16.為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項。（2分）（1）錢寧欲交歡（）A.一齊歡樂 B.把酒言歡C.相交而得其歡心，結(jié)好D.結(jié)為兒女親家（2）互相詆諆（）A.夸贊B.詆毀C.傷害D.吉祥17.把第段畫浪線句譯成現(xiàn)代漢語。（5分）已，遂謝病歸。逾年，瑾盡免諸在告者官，景明坐罷。18.對第段畫橫線部分有三處需要加“句讀”，請用“/”把這三處標記出來。（3分）遴秀者于正學書院親為說經(jīng)不用諸家訓詁士始知有經(jīng)學19.傳記以典型事例表現(xiàn)了何景明的性格和才能特征。請根據(jù)原文內(nèi)容填寫下表。（4分）事件特點

20、十五歲中舉，四年后又考中進士，授官中書舍人。才華出眾，少年得志劉瑾竊權(quán)，何景明上書許進，勸諫語氣激烈。李夢陽下獄，何景明上書禮部尚書救之。乾清宮災，上疏直言皇帝為政之失。（請?zhí)顚憙蓚€四字句）（直接摘抄原文不得分，請請概述事件。）交友慎重，自知之明任陜西提學副使期間，懲治廖鑾隨從人員。（請?zhí)顚憙蓚€四字句）（直接摘抄原文不得分，請請概述事件。）教授諸生，經(jīng)世致用20.何景明與李夢陽都是明代著名文學家，請根據(jù)本文，概括兩人的文學風格及交往過程，并簡評之。（4分） 15.（2分）（1）（名詞）墻壁（2）沒有誰16.（2 分）（1）C（2）B17.（5分）不久，他稱病告假歸家。過了一年，劉瑾將所有告假的

21、官員盡行免職，何景明也因此被罷官。18.（3分）遴秀者于正學書院/親為說經(jīng)/不用諸家訓詁/士始知有經(jīng)學19.（4分）崇尚道義，勇敢擔當 拒絕為錢寧送來的古畫題詞。執(zhí)法嚴格，不畏權(quán)貴選拔優(yōu)秀生員，親自為他們講授經(jīng)學。20.（4分）都提倡古文，李夢陽風格雄駿，何景明秀逸，不相上下；（1分）都具國士風度，何曾為李下獄仗義直言。上海市寶山區(qū)2021屆高三年級二模語文試卷（四）閱讀下面兩篇文言文，完成第1520題。（19分）王化基，字水圖，鎮(zhèn)定人。太平興國二年，舉進士，為大理評事，通判常州。遷太子右贊善大夫、知嵐州。時趙普為相，建議以驟用人無益于治，改淮南節(jié)度判常，入為著作郎，遷右拾遺，抗疏自薦。太宗覽

22、奏曰：“化基自結(jié)人主，慷慨之士也，”召試，知制誥，以右諫議大夫權(quán)御史中丞。一日，侍便殿，問以邊事，對曰：“治天下猶植木焉所患根本未固固則枝干不足憂。朝廷治，則邊鄙何患乎不安？”化基嘗慕范滂為人，獻澄清略，言時事有五，其“擇遠官略”曰：“負罪之人，多非良善，貪殘兇暴，無所不至。若授以遠方牧民之官，其或怙惡不悛，恃遠肆毒。小民罹殃，卒莫上訴，甚非撫綏遠人之意也。若自今以往，西川、廣南長吏不任負罪之人，則遠人受賜矣?！睍?，太宗嘉納之。初，柴禹錫任樞密，有奴受人金，而禹錫實不知也。參知政事陳恕欲因以中禹錫。太宗怒，引囚訊其事，化基為辨其誣。太宗感悟，以化基為長者。至道三年，超拜參知政事。大中祥符三年

23、，卒，年六十七。贈右仆射，謚惠獻?；鶎捄裼腥?，喜慍不形，僚佐有相凌慢者，輒優(yōu)容之。在中書，不以蔭補諸子官，然善教訓，故其子舉正、舉直，舉善，舉元皆有所立。（選自宋史列傳第二十五，有刪減）15.寫出下列加點詞在句中的意思。（2分）（1）知制誥 （2）則邊鄙何患乎不安16.為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項。（2分（1）以右諫議大夫權(quán)御史中丞（ ）A.權(quán)力 B.權(quán)宜 C.權(quán)變 D.暫代官職（2）其或怙惡不悛（ ）A.悔改 B.次序 C.羞恥 D.關(guān)懷百姓17.把第段中的劃線句翻譯成現(xiàn)代漢語。小民罹殃，卒莫上訴，甚非撫綏遠人之意也。18.第段劃線部分有兩處需加句讀，請用/把這兩處標識出來。（2分）

24、治天下猶植木焉所患根本未固固則枝干不足憂19.選取第段在敘事方面的一個特點加以評析。（4分）20.第段記載王化基“謚惠獻”，你認為“謚”的內(nèi)容準確嗎？請說明理由，（3分）15.（2分）（1）主持 掌管 （2）邊疆，邊遠的地方16.（2分） （1）D （2）A17.（6分） 參考答案：百姓遭受災禍，最終也沒有誰能夠上訴（或最終沒有了讓他們申訴的人），這實在不是朝廷（或皇上您）安撫邊遠百姓的意愿。18.（2分）治 天 下 猶 植 木 焉 /所 患 根 本 未 固 /固 則 枝 干 不 足 憂19.（4分）答案示例一 本段為補敘。辨誣是對主要事跡的補充，寬厚有容、喜慍不形、善教訓是對以進言為主干內(nèi)容

25、的補充，這使傳主生平經(jīng)歷及品性完整，突出傳主人生的主干事跡而不漏有價值的內(nèi)容。答案示例二 辨誣事件，寬厚有容、喜慍不形的品性，其人生結(jié)局，對兒子們的做法，都是概敘，與前面詳細敘述結(jié)合，使傳記繁簡得當，使傳主生平經(jīng)歷及品性完整，讓人們對傳主有全面的認識。答案示例三 本段敘述中有春秋筆法，敘述中有對人物的臧否。為辨其誣的事件中含贊揚，謚號是朝廷對其一生的平定，寬厚有容喜慍不形、不以蔭補諸子、善教訓是直接贊揚。這樣寫彰顯了史傳懲惡揚善、倡導美好風尚的功用。20.（3分）答案示例 準確。王化基自薦被皇上評為慷慨之士，邊事對策、獻澄清略意圖安國惠民，犯顏辨誣顯剛正。其一生主要事跡在“獻”（進言），所獻正

26、確。所以謚號準確。上海市閔行區(qū)2021屆高三年級二模語文試卷（四）閱讀下文，完成第1520題。(18分)王忠嗣，華州鄭人。父戰(zhàn)死，忠嗣時年九歲，入見帝，伏地號泣，帝更賜今名，養(yǎng)禁中。及長，雄毅寡言，有武略，帝器之。信安王祎在河東，蕭嵩出河西，數(shù)引為麾下。帝以其年少，有復仇志，詔不得特將。嵩入朝，忠嗣曰：“從公三年，無以歸報天子。”乃請精銳數(shù)百襲虜。會贊普大酋閱武郁標川，其下欲還，忠嗣不從，提刀略陣，斬數(shù)千人，獲羊馬萬計。嵩上其功，帝大悅。忠嗣本負勇敢及為將乃能持重安邊不生事，嘗曰：“平世為將，撫眾而已。吾不欲竭中國力以幸功名?！惫视柧毷狂R，隨缺繕補。五年正月，忠嗣佩四將印，控制萬里，自國初已來

27、，未之有也。帝方事石堡城，詔問攻取計，忠嗣奏言：“吐蕃舉國守之，若屯兵堅城下，費士數(shù)萬，然后可圖，恐所得不讎所失，請厲兵馬，待釁取之?！钡垡獠豢臁庸饨ㄑ哉埾率ぃt忠嗣分兵應(yīng)接，忠嗣不得已為出軍，而士無賞格，延光不悅。河西兵馬使李光弼入說曰：“大夫愛惜士卒，有拒延光心，雖名受詔，實奪其謀。然大夫已付萬眾，而不立重賞，何以賈士勇？且大夫惜數(shù)萬段賜，以啟讒口，有如不捷，歸罪大夫，大夫先受禍矣。”忠嗣曰：“吾固審得一城不足制敵，失之未害于國。吾忍以數(shù)萬人命易一官哉!”延光過期不克，果訴忠嗣沮兵。又安祿山城雄武，扼飛狐塞。忠嗣數(shù)上言祿山且亂，李林甫益惡之，陰使人誣告“忠嗣嘗養(yǎng)宮中，云吾欲奉太子”

28、。帝怒，貶漢陽太守，卒，年四十五。 （選自新唐書卷六十八，有刪節(jié)）15.寫出下列加點詞在句中的意思。（2分）（1）數(shù)引為麾下（ ） （2）吾固審得一城不足制敵（ ） 16. 為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項。（2分）（1）會董延光建言請下石堡（ ） A.規(guī)勸 B.建立 C.創(chuàng)立 D.提出（2）果訴忠嗣沮兵（ ） A.阻止 B.破壞 C.詆毀 D.畏懼17. 把第段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。（6分）若屯兵堅城下，費士數(shù)萬，然后可圖，恐所得不讎所失，請厲兵馬，待釁取之。18. 為第段畫線部分斷句。（3分）忠嗣本負勇敢及為將乃能持重安邊不生事19.結(jié)合第段，分析李光弼沒能說動王忠嗣的原因。（2分）20.

29、小王同學在王氏族譜中發(fā)現(xiàn)一首南宋詩人呂南公的詩，其中有幾個字殘缺，請你根據(jù)本文第段的相關(guān)內(nèi)容加以補足。（3分）我愛王忠嗣，兵威萬里橫。只知精士馬，不忍。無矜色，三邊有肅聲。未知誰愿此，徒用送君行。15.（2分）（1）招來，招致 （2）明白，知道，知悉16.（2分） （1）D （2）B17.（6分）如果在堅固的敵城下聚集兵士，會耗費幾萬士兵，這樣以后才能攻取，恐怕得到的不能抵償失去的（不能與失去的相對等），請讓我先厲兵秣馬（磨好兵器，喂飽戰(zhàn)馬），等待機會再攻?。▕Z?。┧?。18.（3分）忠嗣本負勇敢/及為將/乃能持重安邊/不生事19.（2分）李光弼從愛惜個人名聲的角度勸說王忠嗣：不出兵會招致他人的

30、讒言并需擔負不能擔勝戰(zhàn)的責任（1分）。而王忠嗣則認為（1）吐蕃傾全國之力守城，難以攻克；（2）這座城池的得失，無關(guān)大局。（3）不愿意犧牲士兵的生命。（4）不在乎個人名聲與官職得失。李光弼所作的利弊分析不是王忠嗣所關(guān)注的，因而沒能說動（1分）。20.（3分）（1）幸功名。（2）四印上海市虹口區(qū)2021屆高三年級二模語文試卷（四）閱讀下文，完成第1520題。（20分）李沆，字太初，洺州肥鄉(xiāng)人。太平興國五年，舉進士甲科，后入翰林為學士。 會契丹犯邊，真宗北幸，命沆留守，京師肅然。真宗還，沆迎于郊，命坐置酒，慰勞久之。一夕，遣使持手詔欲以劉氏為貴妃，沆對使者引燭焚詔，附奏曰：“但道臣沆以為不可?！逼渥h

31、遂寢。駙馬都尉石保吉求為使相，復問沆，沆曰：“賞典之行，須有所自。保吉因緣戚里，無攻戰(zhàn)之勞，臺席之拜，恐騰物議?！彼赵偃龁栔?，執(zhí)議如初，遂止。帝以沆無密奏，謂之曰：“人皆有密啟，卿獨無，何也？”對曰：“臣待罪宰相，公事則公言之，何用密啟？夫人臣有密啟者，非讒即佞，臣常惡之，豈可效尤？” 沆為相，王旦參政事，以西北用兵，或至旰食。旦嘆曰：“我輩安能坐致太平，得優(yōu)游無事耶？”沆曰：“少有憂勤，足為警戒。他日四方寧謐，朝廷未必無事。”后契丹和親，旦問何如，沆曰：“善則善矣，然邊患既息，恐人主漸生侈心耳?！钡┪匆詾槿弧ｃ煊秩杖∷姆剿当I賊奏之，旦以為細事不足煩上聽。沆曰：“人主少年，當使知四方艱難。

32、不然，血氣方剛，不留意聲色犬馬，則土木、甲兵、禱祠之事作矣。吾老，不及見此，此參政他日之憂也?！便鞗]后，真宗以契丹既和，西夏納款，遂封岱祠汾，大營宮觀，搜講墜典，靡有暇日。旦親見王欽若、丁謂等所為，欲諫則業(yè)已同之，欲去則上遇之厚，乃以沆先識之遠，嘆曰：“李文靖真圣人也。”當時遂謂之“圣相”。景德元年七月，沆待漏將朝疾作而歸詔太醫(yī)診視撫問之使相望于道。明日，駕往臨問，賜白金五千兩。方還宮而沆薨，年五十八。上聞之驚嘆，趣駕再往，臨哭之慟，廢朝五日，贈太尉、中書令，謚文靖。 （節(jié)選自宋史列傳第四十一）【注】封岱祠汾：封泰山、祭汾陰。墜典：指已廢亡的典章制度。15. 寫出下列加點詞在句中的意思。（2分

33、） 其議遂寢 欲去則上遇之厚16. 為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項。（2分） 沆對使者引燭焚詔 （ ）A. 點燃 B. 拿著 C. 選用 D. 伸出 西夏納款 （ ） A. 贖罪 B. 歸順 C. 繳稅 D. 行賄17. 把第段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。（6分）臣待罪宰相，公事則公言之，何用密啟？夫人臣有密啟者，非讒即佞，臣常惡之，豈可效尤？18. 第段畫線部分有三處需加句讀， 請用“ /” 把這三處標識出來。（3分）沆待漏將朝疾作而歸詔太醫(yī)診視撫問之使相望于道。19. 第段中王旦為什么認為李沆有“先識之遠”？（3分）20. 根據(jù)文章內(nèi)容，推測李沆去世后皇上給予他諸多恩賜的理由。（4分）（四）（

34、20分）15.（2分）（1）停止 （2）對待16.（2分）（1）B （2）B17.（6分）答案示例：我擔任宰相，有公事就公開講，為什么要用密奏呢？有密奏的大臣，不是獻讒言的人就是奸佞之人，我一直厭惡他們，怎么能學習（他們）呢？評分說明：共7個分句，錯1句扣1分，扣完6分為止。 18.（3分）沆待漏將朝/疾作而歸/詔太醫(yī)診視/撫問之使相望于道。19.（3分）答案示例：李沆認為皇帝太年輕，如果不知道四方的艱難之事就會逐漸走向奢靡。因此他準確地預見到國家邊境安定后皇帝會逐漸生出奢侈之心，預見到皇帝會大興土木營造宮觀勞民傷財，也預見到皇帝會大搞封禪禱祠徒有其表的事。評分說明：1點1分，共3分。 20.（4分）答案示例：有治世的才華，留守東京，“京師肅然”；敢于直言，堅持己見，不為權(quán)勢屈服；光明磊落，從不用密奏；勤于公務(wù)，宵衣旰食；有遠見卓識，令人欽佩。評分說明：答對4點即可，1點1分，共4分。 上海市普陀區(qū)2021屆高三年級二模語文試卷(四) 閱讀下文，完成1520題（20分）韋叡字懷文，京兆杜陵人。時王憕、杜惲并有鄉(xiāng)里盛名，祖征謂叡曰：“汝自謂何如憕、惲？”叡謙不敢對。祖征曰：“汝文章或小減，學識當過之。然干國家，成功業(yè)，皆莫汝逮也。” 四年，帝詔叡都督眾軍。叡先攻二城。既而魏援將楊靈胤帥軍五萬奄至，眾懼不敵，請表益兵。叡曰：“吾求濟師，彼亦征眾。師克在和不在眾，古人之義也?！币驊?zhàn)