四年級上美術(shù)大花雞 四年級上冊美術(shù)教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 四年級上美術(shù)大花雞 四年級上冊美術(shù)教案 四年級上冊教學設(shè)計 課題 裝飾畫大花雞 教學目的 1. 能夠了解民間美術(shù)作品的裝飾性特點。 2. 能夠初步了解動物變形、裝飾的一般表現(xiàn)方法和規(guī)律。 3. 容許賞識中國民間美術(shù)，對中國民間美術(shù)感興趣。 教學重點、 難點 教學重點：1、通過對“雞”的形象舉行加工設(shè)計的實踐活動，讓學生感受其特有的藝術(shù)美感，學習簡樸的裝飾方法。 2、引導學生對比藝術(shù)作品和真實形象的差異。 教學難點：引導學生舉行想象和聯(lián)想，把各種各樣的花紋添加到雞的形象中去。 教具 打定 多媒體課件、水彩筆、彩色卡紙、舊掛歷紙、剪刀、毛線、膠棒等。 教 學

2、過 程 （一）、組織教學 美術(shù)用品擺放整齊，坐端正。 （二）、講授新課 一、激趣導入 同學們，老師今天給大家?guī)砹艘粋€謎語，想不想猜一猜？頭上紅冠不用裁，滿身乳白走將來，平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。（打一動物）它是我們?nèi)祟惖暮脫从央u。 提問：為什么說雞是我們的好摯友呢？(在古代報時所以有了聞雞起舞的成語)（雞肉好吃、雞蛋有養(yǎng)分、雞毛可以做撣子） 它可是不光好吃，還好看呢！下面我就在請大家看一組圖片。 出示課件千姿百態(tài)的雞，查看圖片、了解雞的主要特征。 提問：大家說這雞美麗不美麗？它怎么美麗了？ 小結(jié)：雞從頭到腳都花花綠綠的。你們知道我們今天要干什么嗎？畫雞？不完全正確，我們今天要用手里的材

3、料來裝飾大花雞。板書課題 二、綜合探索 1、既然我們要裝飾大花雞，那么我們首先就要了解一下雞的主要特征，下面就以一只公雞為例來分析一下雞的主要特征。 雞的身體分頭、頸、身體、尾巴、腳這幾個片面。頭是圓的，身體大致成三角形，尾巴彎彎的。那我們怎樣裝飾才能讓它更美麗、更有藝術(shù)性呢？ 教 學 過 程 2、出示課件：雞的形象經(jīng)常展現(xiàn)在民間藝術(shù)作品中，藝術(shù)家在創(chuàng)作中既留存了雞的主要特征，又大膽的舉行了裝飾和變形，高明地運用點、線、面，使大花雞看上去更神氣、更美觀。 3、出示課件農(nóng)人畫雞探石榴分析特點。 老師今天就帶來了一張農(nóng)人畫，想看嗎？（大屏幕出示雞探石榴） 提問：這張畫給你的第一感覺是什么？那你們覺

4、得它和生活中我們見到的雞一樣嗎？有哪些一致的地方？又有哪些不一樣的地方？ 像尾巴呀、雞冠、雞爪呀這都像什么？ 畫中的形象對比概括，沒有畫那么多的羽毛，雞的尾巴也畫成了彎彎的長條形。 師：你說的太好了，而且我留神到你還用到了一個詞：概括，它是動物裝飾繪畫中的一種常用手法。 畫中的雞冠子更大更尖、雞的尾巴更長更彎。 師：你很會查看，那這種手法有叫什么呢？生：夸誕。 師：留心查看看還有哪些不同？ 畫中雞的嘴巴變成了花蕾。 師:你查看的真留心!這種方法叫“變形”這張畫中還有哪些地方用到了變形呢？ 眼睛變成了蘋果。雞冠變成了火苗。 概括、提煉就是將繁雜的自然形態(tài)刪繁就簡，保其主要特點片面，使其形象干脆明

5、顯而單純，一目了然。 夸誕：就是把自然形態(tài)的主要特征加以夸誕，使特征更鮮明。 變形：是更進一步的夸誕，多是從心里感情啟程，要求對生活有獨到的見解，有敏銳的感受、熾烈的感情及豐富的想象，以致幻覺等變形的火花。 師：看來大家都有一雙擅長察覺的眼睛，我們察覺了畫家在描繪這只美麗的大花雞時用到了概括、夸誕、變形的手法，除此之外他還對大花雞舉行了紋樣裝飾處理，那他都在哪些地方、用什么樣的花紋舉行了裝飾，又為什么用這樣的花紋裝飾呢？ 雞的身體上用了花朵做裝飾，這樣顯得對比喜慶。 雞的脖子上用了毛刺一樣的花紋，這跟雞脖子上的羽毛很好像。 雞的頭部和身體上還點了大量白色的圓點點，這樣顯得對比好看。 師：在一張

6、畫里點、線、面有機結(jié)合，就好比多聲部的有機演奏，使人感到豐富、完備。 雞尾巴上用了像柳枝一樣的花紋，這跟羽毛的布局好像。 小結(jié)：大家查看得分外留心，說得也分外好，裝飾花紋的種類有好多，有的是為了表現(xiàn)布局； 有的有確定的象征意義，;有的是純粹裝飾性的花紋；還有的是點線面構(gòu)成的花紋。我們在填畫的時候可以生動運用。 4、課件出示裝飾雞。 在我國雞與“吉”偕音，是“吉慶”“吉利”的象征，所以生活中以雞為題材的工藝美術(shù)品好多，在剪紙、泥塑、刺繡等民間藝術(shù)作品中更是常見。我們再來賞識一些裝飾雞。查看一下這些作品是怎樣對雞舉行裝飾的，用了什么方法，用了什么材料。（請同學們一邊賞識一邊考慮自己怎樣完成自己的作

7、品。） 師：好，下面老師要測驗一下你們的查看結(jié)果，誰來說一說？ 書上左面的三個作品和右面是用繪畫的方法繪制出來的其中左面的三幅色調(diào)都很嬌艷，右面中間的那幅作品是在橙色的紙上用黑白色舉行表現(xiàn)的。右面上下角的兩幅作品分別是用彩色線繩和手工紙舉行粘貼出來的。 師：作品賞識完了，你們是不是也已經(jīng)胸有成竹了？ 師：想畫畫的同學請舉手。 老師現(xiàn)在指點你們在畫畫的時候首先要留神構(gòu)圖，也就是說要讓你畫的雞在這張紙上的大小和位置對比合理，看上去對比安逸； 其次要把花紋設(shè)計得整齊美觀，顏色涂得明凈美麗。 想用其它材料舉行制作的同學請舉手。 這些同學老師指點你們在制作的時候要把握住雞的形象，大膽的舉行創(chuàng)作，要把作品做得堅固美麗，更要留神的是安好，另外還要指點大家講究衛(wèi)生，不要亂丟紙屑等雜物。 好啦，下面就請大家動起手來，裝飾美麗的大花雞。 三、學生創(chuàng)作。 學生創(chuàng)作，教師巡回指導。察覺好的創(chuàng)意實時表揚。 四、召開“公雞博覽會”表示學生作品。 方才我在下邊看到同學們的作品各具特色，那我們今天就召開“公雞博覽會”評出“美麗大花雞”、“神秘大花雞”、“心愛大花雞”幾個獎項好嗎？請同學們當評委，說說你的看法吧。 五、課堂小結(jié)：今天