護(hù)理查房的方法與流程精品ppt

1、護(hù)理查房的方法與流程 主 要 內(nèi) 容護(hù)理查房的定義護(hù)理查房意義護(hù)理查房形式規(guī)范化護(hù)理查房護(hù)理查房流程 護(hù)理查房定義 護(hù)理查房是檢查護(hù)理質(zhì)量、落實(shí)規(guī)章制度、提高護(hù)理質(zhì)量及護(hù)理人員業(yè)務(wù)水平的重要措施，其內(nèi)容包括基礎(chǔ)護(hù)理的落實(shí)情況、專(zhuān)科疾病護(hù)理內(nèi)容、心理護(hù)理、技術(shù)操作、護(hù)理制度的落實(shí)。護(hù)理查房的意義：護(hù)理查房的意義護(hù)理查房的意義護(hù)理查房的意義對(duì)護(hù)理管理者來(lái)說(shuō)護(hù) 理 行政 查 房護(hù) 理 業(yè)務(wù) 查 房護(hù) 理 教學(xué) 查 房護(hù)理查房形式護(hù)理查房的形式1.護(hù)理行政查房重點(diǎn)查： 崗位責(zé)任制度 規(guī)章制度的執(zhí)行情況 護(hù)理程序的運(yùn)用 重點(diǎn)患者護(hù)理 護(hù)理技術(shù)操作 病房管理存在的問(wèn)題及其改進(jìn)落實(shí)情況等2.護(hù)理業(yè)務(wù)查房業(yè)務(wù)

2、查房?jī)?nèi)涵 針對(duì)疑難、危重病例及新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的開(kāi)展情況或選擇有指導(dǎo)意義的病例，從患者的診斷、治療、護(hù)理效果及其相互之間影響，進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，制定出新的個(gè)體化的護(hù)理計(jì)劃。 業(yè)務(wù)查房的對(duì)象 新入院的危重、大手術(shù)患者 住院期間發(fā)生病情變化，或病重、病危病人，壓瘡患者（壓瘡評(píng)分 12分、院外帶入期以上壓瘡、院內(nèi)壓瘡 ） 診斷不明確或護(hù)理治療不佳的患者 潛在安全意外事件（跌倒、墜床、走失、自殺）高?；?者2.護(hù)理業(yè)務(wù)查房3.護(hù)理教學(xué)查房教學(xué)查房： 針對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)士進(jìn)修和新分配護(hù)士在臨床所見(jiàn)到 的諸多實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)講解、討論分析和歸納 整理等方法，讓學(xué)生真正掌握所學(xué)的臨床護(hù)理 知識(shí) 培養(yǎng)和

3、鍛煉學(xué)生的操作能力、觀察能力、分析思 維能力和臨床實(shí)際工作能力 護(hù)理教學(xué)查房?jī)?nèi)容說(shuō)明臨床護(hù)理案例教學(xué)： 由病區(qū)的高級(jí)責(zé)任護(hù)士以上人員或帶教老師組織的護(hù)理教學(xué)活動(dòng)。選擇典型病例，提出查房的目的和達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。護(hù)理教學(xué)查房?jī)?nèi)容說(shuō)明臨床護(hù)理案例教學(xué)： 運(yùn)用護(hù)理程序的方法，通過(guò)收集資料、確定護(hù)理問(wèn)題、制訂護(hù)理計(jì)劃、實(shí)施護(hù)理措施、反饋?zhàn)o(hù)理效果等過(guò)程的學(xué)習(xí)與討論，幫助護(hù)士掌握運(yùn)用護(hù)理程序的思維方法護(hù)理教學(xué)查房?jī)?nèi)容說(shuō)明臨床護(hù)理案例教學(xué)： 運(yùn)用護(hù)理程序的方法，通過(guò)收集資料、確定護(hù)理問(wèn)題、制訂護(hù)理計(jì)劃、實(shí)施護(hù)理措施、反饋?zhàn)o(hù)理效果等過(guò)程的學(xué)習(xí)與討論，幫助護(hù)士掌握運(yùn)用護(hù)理程序的思維方法護(hù)理教學(xué)查房?jī)?nèi)容說(shuō)明臨床護(hù)理

4、技能查房： 規(guī)范化護(hù)理查房主持者： 儀表端莊，精神飽滿(mǎn)，聲音洪亮，用詞準(zhǔn)確。 對(duì)查房病例（或?qū)ｎ}）準(zhǔn)備充分（應(yīng)提前一周告知準(zhǔn)備） 有一定的主持技巧，查房氣氛活躍。 適時(shí)引導(dǎo)，查房有深度，有互動(dòng)環(huán)節(jié)。 規(guī)范化護(hù)理查房查房者及查房?jī)?nèi)容： 站立，自我介紹，清楚講述此次查房目的。 站序要求：床邊查房時(shí)主持查房者位于病床右側(cè)， 責(zé)任護(hù)士位于左側(cè)床頭，其他護(hù)士按年資由高到低左側(cè)站，實(shí)習(xí)護(hù)士位于床尾。 查房者報(bào)告臨床病例（或?qū)ｎ}），必要時(shí)護(hù)理查體 規(guī)范化護(hù)理查房講解護(hù)理措施實(shí)施和健康教育。相關(guān)護(hù)理理論知識(shí)的延伸。提出需要討論的問(wèn)題事先指定好專(zhuān)人記錄查房?jī)?nèi)容。 護(hù)士長(zhǎng)講評(píng)內(nèi)容此次查房效果是否達(dá)到預(yù)期目的。提出的討論內(nèi)容的解決方法。查房者的語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通技巧。查閱文獻(xiàn)，強(qiáng)化信息意識(shí)是否體現(xiàn)。 護(hù)理