王麗平的教案

1、 Unit 3 Look at me教學(xué)設(shè)計 南樂縣第一實驗小學(xué) 王麗平教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)： 能聽懂、會說、會讀、會拼面部五官的單詞eye, ear, nose, mouth, face ，并能將這五個新單詞運用的Look at me. This is my句型中。 技能目標(biāo)： 能熟練自如地將新詞運用到Look at me. This is my句型中，介紹自己的面部五官。 情感目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，語言交際能力及快速反應(yīng)能力。二、學(xué)情分析 本課是針對三年級學(xué)生初識面部五官單詞設(shè)計的一節(jié)課。三年級學(xué)生初學(xué)英語基本沒有多少詞匯的儲備，但對英語學(xué)習(xí)充滿了好奇和興趣，有很強的求知欲，教師結(jié)

2、合學(xué)生愛說愛動愛玩的身心特點，運用唱畫玩演的TPR活動，讓學(xué)生在動中學(xué)，在玩中練，在輕松快樂的氛圍和活動中習(xí)得語言，培養(yǎng)興趣。三、重點難點 教學(xué)重點：面部五官的單詞eye, ear, nose, mouth, face 及句型Look at me. This is my教學(xué)難點：eye與 eyes, ear與 ears的單復(fù)數(shù)的認知和分辨。四、教學(xué)過程 【導(dǎo)入】Step1：Warmingup 1.教師與學(xué)生共唱、對唱Hello! How are you！活躍課堂氣氛，達到暖場熱身的效果。2. 播放課件中的歌曲“A B C song”的視頻，師生一起唱并用TPR活動詮釋歌詞內(nèi)容，將學(xué)生的思路帶入

3、本課的教學(xué)主題。Step2：Presentationandconsolidation 1. 課件出示Teddy Bear的圖片，教師同時用簡筆畫將Teddy Bear的頭部畫在黑板上，讓同學(xué)們向新朋友Teddy Bear打招呼：“Hello,Teddy Bear!”2. 教師通過Teddy Bear的課件教學(xué)單詞eye。邊拼寫邊板書，然后引導(dǎo)學(xué)生做出“Open your eyes ;Close your eyes”的動作，同時暗示和強調(diào)eye與 eyes之間單復(fù)數(shù)的不同，并反復(fù)操練。3. 教師教學(xué)單詞ear。邊拼寫邊板書。然后引導(dǎo)學(xué)生做出 “Touch your ear; Touch your

4、 ears”的動作，并讓學(xué)生摸摸老師的耳朵，增加趣味性，拉近師生之間的距離，同時訓(xùn)練學(xué)生靈活處理問題的能力。4.教學(xué)單詞nose。通過拼讀和指認，訓(xùn)練學(xué)生的識記單詞的能力。5.教學(xué)單詞mouth。在拼讀訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，利用夸張的TPR活動讓學(xué)生做Open your mouth, (啊 啊 啊)Close your mouth.（嗯 嗯 嗯）的動作，加深和強化記憶。6.教師以Teddy Bear簡筆畫為載體將五個單詞全部板書完成，并出示句型Look at me,this is my.總結(jié)單詞教學(xué)。為下一環(huán)節(jié)的句型教學(xué)做鋪墊?！净顒印縎tep3：Letsdo 課件出示Lets do的教學(xué)內(nèi)容，同時播

5、放Lets do的錄音，教師帶領(lǐng)學(xué)生在輕快的節(jié)奏中進行短語Close your eyes, Open your mouth, Touch your nose, Touch your ear, Touch your face的操練。采用個體和集體交叉參與的形式，以競賽的方式展開活動，激發(fā)學(xué)生參與的熱情?！净顒印縎tep4：Letsplayaguessinggame 師出示關(guān)于Whatsmissing的四張圖片，讓學(xué)生說出每個小動物缺失的五官單詞。對說的又快又好的同學(xué)及時作出評價?！净顒印縎tep5：Free talk 出示圖圖在圖片及五官單詞，總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生用今天所學(xué)內(nèi)容自己介紹自己的