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1、2014年國家公務員考試半月談時事政治:【圖】“和平方舟”打造中國軍事外交名片泉州中公教育為您提供:2014年國家公務員考試招考信息,2014年國家公務員考試模擬題, HYPERLINK /html/guojiagongwuyuan/yueduziliao/ 2014年國家公務員考試備考資料,更多關于2014年國家公務員考試信息,請關注泉州中公教育官網(/)。中公教育祝您備考成“公”! 歡迎加入泉州公考圓夢群:43872340.“和平方舟”醫(yī)院船 琚振華攝6月10日,中國海軍“和平方舟”醫(yī)院船正式啟航,赴亞洲8國及亞丁灣海域執(zhí)行“和諧使命-2013”任務。這是“和平方舟”繼赴亞非5國和拉美4國

2、執(zhí)行醫(yī)療服務任務之后,第三次赴國外執(zhí)行“和諧使命”任務。啟航前,本次任務指揮員、東海艦隊副參謀長沈浩少將接受環(huán)球時報記者的專訪,詳細介紹了“和平方舟”醫(yī)院船與“和諧使命-2013”任務的具體情況。多國爭邀“和平方舟”“前兩次和諧使命任務非常成功,得到的經驗非常寶貴,所以執(zhí)行第三次任務備感壓力。”采訪剛開始,沈浩少將就坦率地說。經中央軍委批準,和平方舟醫(yī)院船攜直升機、特戰(zhàn)隊員和醫(yī)務人員,執(zhí)行“和諧使命-2013”任務。此次任務主要內容有四項:一是訪問文萊并參加“10 8”東盟防長擴大會人道主義援助救災聯(lián)合實兵演練;二是赴亞丁灣海域為各國護航艦艇巡診;三是赴印尼拉布汗巴焦參加多國聯(lián)合巡診和海上閱兵

3、活動;四是訪問馬爾代夫馬累港、巴基斯坦卡拉奇港、印度孟買港、孟加拉國吉大港、緬甸迪洛瓦港、印度尼西亞雅加達港、柬埔寨西哈努克港,并提供醫(yī)療服務。此次任務,是繼“和諧使命-2010”、“和諧使命-2011”后,和平方舟醫(yī)院船四年時間內第三次執(zhí)行對外醫(yī)療服務任務。“和諧使命2013任務,是海軍成功組織和諧使命-2010、和諧使命-2011任務后,貫徹落實習主席和軍委戰(zhàn)略部署,展示我負責任大國風范和我軍良好形象的又一次重要軍事外交活動,作為任務指揮員,我深感使命光榮、責任重大?!鄙蚝浦赋觯舜稳蝿占仁屈h的十八大后海軍首次重大軍事外交之旅,又是積極創(chuàng)造有利于我周邊安全環(huán)境的和平之旅,是引導全社會關注海

4、軍、關注海洋的宣傳之旅,對于宣揚我“和諧世界”、“和諧海洋”理念,發(fā)展與世界各國友好關系具有重要意義。此次和平方舟醫(yī)院船赴亞洲國執(zhí)行“和諧使命-2013”不僅到訪國家多,任務內容豐富,而且從參加多國救援減災聯(lián)合演練開始,“和平方舟”就是演練中唯一的醫(yī)院船,因此成為各國軍方關注的焦點。沈浩少將表示,負責任大國風范不是一句空話,需要“接地氣”,需要“從細節(jié)入手”。此次醫(yī)療服務每一個國家的時間從之前的5天延長到7天,就是為了更好地為當地民眾服務。因為靠港當天不可能做手術,第二天才能做術前觀察準備,而術后還需要一段時間觀察調理,7天是一個比較科學的時間。與以往不同的是,此次任務還首次在水星網發(fā)布了提供

5、醫(yī)療服務的信息,任何外國艦艇都可以提出醫(yī)療申請,真正做到“海上醫(yī)療服務無國界”。和平方舟醫(yī)院船作為一艘海上流動醫(yī)院,怎么在“流動”上做文章?又怎么為各國民眾提供到位的服務?沈浩少將透露,根據以往的經驗和任務先遣組反饋的情況,此次任務強化了婦科、兒科、傳染科等方面醫(yī)務人員的配備。此外,還注重“可持續(xù)”服務,這次訪問的8個國家中,孟加拉國是第二次去,將著重對3年前服務對象進行跟蹤復查、針對性體檢。沈浩少將告訴環(huán)球時報記者,醫(yī)院船的醫(yī)療服務非常受到訪國家的歡迎,不少國家都主動邀請。此次任務的前期溝通中,印尼就提出請醫(yī)院船去拉布汗巴焦開展醫(yī)療服務,為此我們迅速調整了方案,不惜增加1000多海里的航程,

6、遠赴該島開展醫(yī)療服務。大國海軍的“生命之舟”沈浩少將表示,和平方舟醫(yī)院船自服役以來一直是各國軍隊關注的焦點。沈浩稱,和平方舟醫(yī)院船是中國自行設計建造的大型海上醫(yī)療救護平臺,2008年12月入列,舷號866。醫(yī)院船長178米,寬24米,高35.5米,共分為8層,滿載排水量14300噸。設有傷病員換乘、檢傷分類、手術、診療、后送撤離五類醫(yī)療區(qū)域,總面積約4000平方米。主要擔負戰(zhàn)時海上傷病員救治和醫(yī)療后送,參加國際人道主義救援、重大災難應急救援和對外軍事交流合作等任務,被譽為海上“生命之舟”。沈浩告訴環(huán)球時報記者:“目前,全球海軍中僅中國、美國和俄羅斯海軍有醫(yī)院船,但美國和俄羅斯的醫(yī)院船都是集裝箱

7、船或者其他船舶改裝的,只有中國海軍的醫(yī)院船是專門設計建造的。”“和平方舟有五個特點?!鄙蚝葡蛴浾呓榻B稱,一是遠洋救生能力強。該船具有良好的適航性、操縱性,續(xù)航力30晝夜,抗風力12級,最大航速20節(jié),搭載救護直升機一架,可以在9級海況下安全航行,具備較強的遠洋航行和大風浪條件下實施手術能力。二是救護手段多樣。配有6艘全封閉傷病員救生小艇,具備直升機換乘、吊籃換乘和靠幫換乘三種換乘手段,能夠快捷有效地實施傷員接收和后送。“和平方舟上的救生小艇很特別,它們在海上保持平衡的能力如同不倒翁,無論風浪多大,都不會翻覆,或者翻覆后會立即自動復位?!焙推椒街凵系牧硪幻姽傧蛴浾呓榻B。三是醫(yī)療設施齊全。該船配

8、有醫(yī)護辦公室7個,護士站8個,手術室8個,病床300張,各種醫(yī)療設施217種2414臺(套)。設有燒傷病房、無菌病房、ICU、X光室、CT室、彩超室、口腔診療室、醫(yī)療信息中心8個診療科室,配有麻醉呼吸機、高頻電刀等設備,醫(yī)療設施達到中國特殊醫(yī)院以外的最高等級醫(yī)院水平。四是配套設備先進。配有遠程醫(yī)療會診系統(tǒng)和醫(yī)療局域網、視頻監(jiān)控系統(tǒng),可通過衛(wèi)星與岸基醫(yī)院進行遠程醫(yī)療會診,具有在海外實施高難度手術的能力。配置醫(yī)療廢棄物污水處理系統(tǒng),能焚燒、打包處理固體廢棄物,過濾、凈化醫(yī)療污水,達到國際海上防污染公約要求。五是醫(yī)務人員整體水平高。沈浩少將介紹說,和平方舟上共有醫(yī)務人員102名,博士以上學歷15名,

9、其中醫(yī)生46名,涉及外科、內科、婦科、眼耳喉鼻科、中醫(yī)科等多領域。國家名片與軍事外交官和平方舟醫(yī)院船服役以來先后多次赴海外參加不同類型的行動,包括中國海軍成立60周年多國海軍活動、中俄聯(lián)合海上軍事演習、軍地聯(lián)合海上維權演練等重大活動。特別是2010年8月至11月,和平方舟醫(yī)院船遠赴吉布提、肯尼亞、坦桑尼亞、塞舌爾和孟加拉國亞非五國開展醫(yī)療服務,門診診治12800多人次,體檢2100多人次,成功實施手術97例,特別是白內障摘除人工晶體植入術39例,被患者譽為“上帝派來的光明使者”。2011年9月至12月,和平方舟醫(yī)院船又橫跨太平洋,穿越巴拿馬運河,赴加勒比海地區(qū),為古巴、牙買加、特立尼達和多巴哥

10、、哥斯達黎加拉美四國提供醫(yī)療服務,門診診治10840多人次,體檢600多人次,成功實施手術118例,積極開展中醫(yī)傳統(tǒng)療法,讓患者切身感受到中華醫(yī)學的神奇?!昂推椒街廴缤袊囊粡垏颐鄙蚝粕賹⑿蜗蟮乇扔髡f:“她讓許多國家的民眾感受到中國國家的醫(yī)療服務,中國海軍的形象以及中華文化的獨特之處?!薄昂椭C使命2013任務是一次重要的軍事外交行動。”沈浩少將解釋說:“美國醫(yī)院船船長在東盟防長擴大會人道主義援助救災和軍事醫(yī)學聯(lián)合演練期間還將到我們船上來拜訪。”采訪結束時,沈浩向記者表示,“和諧使命2013”任務作為一種軍事外交手段,一定會取得非常好的效果。(赴舟山特派記者 劉暢邱永崢 本報特約記者

11、琚振華)輔導簡章網址:/html/60/190_1_110.html福建泉州中公教育 : HYPERLINK /quanzhouzhonggong?from=profile&wvr=3.6&loc=infweihao /quanzhouzhonggong 敬請關注!下面是贈送的團隊管理名言學習,不需要的朋友可以編輯刪除!謝謝!1、溝通是管理的濃縮。2、管理被人們稱之為是一門綜合藝術-“綜合”是因為管理涉及基本原理、自我認知、智慧和領導力;“藝術”是因為管理是實踐和應用。3、管理得好的工廠,總是單調乏味,沒有任何激動人心的事件發(fā)生。4、管理工作中最重要的是:人正確的事,而不是正確的做事。5、管理

12、就是溝通、溝通再溝通。6、管理就是界定企業(yè)的使命,并 HYPERLINK /lizhimingyan/7320.html 激勵和組織人力資源去實現(xiàn)這個使命。界定使命是企業(yè)家的任務,而激勵與組織人力資源是領導力的范疇,二者的結合就是管理。7、管理是一種實踐,其本質不在于“知”而在于“行”;其驗證不在于邏輯,而在于成果;其唯一權威就是成就。8、管理者的最基本能力:有效溝通。9、合作是一切團隊繁榮的根本。10、將合適的人請上車,不合適的人請下車。11、領導不是某個人坐在馬上指揮他的部隊,而是通過別人的 HYPERLINK /lizhimingyan/3859.html 成功來獲得自己的成功。12、企

13、業(yè)的成功靠團隊,而不是靠個人。13、企業(yè)管理過去是溝通,現(xiàn)在是溝通,未來還是溝通。14、賞善而不罰惡,則亂。罰惡而不賞善,亦亂。15、賞識導致成功,抱怨導致失敗。16、世界上沒有兩個人是完全相同的,但是我們期待每個人工作時,都擁有許多相同的特質。17、首先是管好自己,對自己言行的管理,對自己形象的管理,然后再去影響別人,用言行帶動別人。18、首先要說的是,CEO要承擔責任,而不是“權力”。你不能用工作所具有的權力來界定工作,而只能用你對這項工作所產生的結果來界定。CEO要對組織的使命和行動以及價值觀和結果負責。19、團隊精神是從生活和教育中不斷地培養(yǎng)規(guī)范出來的。研究發(fā)現(xiàn),從小沒有培養(yǎng)好團隊精神

14、,長大以后即使天天培訓,效果并不是很理想。因為人的思想是從小造就的,小時候如果沒有注意到,長大以后再重新培養(yǎng)團隊精神其實是很困難的。20、團隊精神要從經理人自身做起,經理人更要帶頭遵守企業(yè)規(guī)定,讓技術及素質較高的指導較差的,以團隊的榮譽就是個人的驕傲啟能啟智,互利共生,互惠成長,不斷地逐漸培養(yǎng)員工的團隊意識和集體觀念。21、一家企業(yè)如果真的像一個團隊,從領導開始就要嚴格地遵守這家企業(yè)的規(guī)章。整家企業(yè)如果是個團隊,整個國家如果是個團隊,那么自己的領導要身先士卒帶頭做好,自己先樹立起這種規(guī)章的威嚴,再要求下面的人去遵守這種規(guī)章,這個才叫做團隊。22、已所不欲,勿施于人。23、卓有成效的管理者善于用

15、人之長。24、做企業(yè)沒有奇跡而言的,凡是創(chuàng)造奇跡的,一定會被超過。企業(yè)不能跳躍,就一定是(循著)一個規(guī)律,一步一個腳印地走。25、大成功靠團隊,小成功靠個人。26、不善于傾聽不同的聲音,是管理者最大的疏忽。關于教師節(jié)的 HYPERLINK /lizhi/mingrenmingyan.html 名人名言|教師節(jié)名人名言1、一個人在學校里表面上的成績,以及較高的名次,都是靠不住的,唯一的要點是你對于你所學的是否心里真正覺得很喜歡,是否真有濃厚的興趣-鄒韜奮2、教師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。-佚名3、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。-愛因斯坦4、三人行必有我?guī)熝?;擇其善者而從之,?/p>

16、不善者而改之。- HYPERLINK /mingrenmingyan/14650.html 孔子5、在我們的教育中,往往只是為著實用和實際的目的,過分強調單純智育的態(tài)度,已經直接導致對倫理教育的損害。-愛因斯坦6、舉世不師,故道益離。-柳宗元7、古之學者必嚴其師,師嚴然后道尊。-歐陽修8、教師要以父母般的感情對待學生。-昆體良9、機會對于不能利用它的人又有什么用呢?正如風只對于能利用它的人才是動力。-西蒙10、一日為師,終身為父。-關漢卿11、要尊重兒童,不要急于對他作出或好或壞的評判。-盧梭12、捧著一顆心來,不帶半根草去。-陶行知13、君子藏器于身,待時而動。-佚名14、教師不僅是知識的傳

17、播者,而且是模范。-布魯納15、教師是人類靈魂的工程師。-斯大林16、學者必求師,從師不可不謹也。-程頤17、假定美德既知識,那么無可懷疑美德是由教育而來的。-蘇格拉底18、好花盛開,就該盡先摘,慎莫待美景難再,否則一瞬間,它就要凋零萎謝,落在塵埃。- HYPERLINK /mingrenmingyan/41951.html 莎士比亞19、養(yǎng)體開智以外,又以德育為重。-康有為20、無貴無賤,無長無少,道之所存,師之所存也。-韓愈21、誰若是有一剎那的膽怯,也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌。-大仲馬22、學貴得師,亦貴得友。-唐甄23、故欲改革國家,必先改革個人;如何改革個人?唯一方

18、法,厥為教育。-張伯苓24、為學莫重于尊師。-譚嗣同25、愚蠢的行動,能使人陷于貧困;投合時機的行動,卻能令人致富。-克拉克26、凡是教師缺乏愛的地方,無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。-羅素27、不愿向小孩 HYPERLINK /lizhimingyan/7966.html 學習的人,不配做小孩的先生。-陶行知28、少年進步則國進步。-梁啟超29、弱者坐失良機,強者制造時機,沒有時機,這是弱者最好的供詞。-佚名有關刻苦學習的格言1、訥訥寡言者未必愚,喋喋利口者未必智。2、勤奮不是嘴上 HYPERLINK /ziliao/shuoshuo.html 說說而已,而是要實際行動。3、靈感不過是“頑強的勞動而獲得的獎賞”。4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。5、勤奮和智慧是雙胞胎,懶惰和愚蠢是親兄弟。6、學問淵博的人,懂了還要問;學問淺薄的人,不懂也不問。7、人生在勤,不索何獲。8、學問勤中

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