初中八年級下冊語文教案獻給母親的歌

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 初中八年級下冊語文教案獻給母親的歌 教案網(wǎng)權威發(fā)布初中八年級下冊語文教案范文：獻給母親的歌，更多初中八年級下冊語文教案范文相關信息請訪問教案網(wǎng)。 一活動背景：新課標教材人教版語文八年級下冊第一單元綜合性學習“獻給母親的歌”是在學習了課文我的母親（胡適）之后，由課內(nèi)向課外的延遲，培養(yǎng)學生健康美好的倫理親情，引導他們感受愛、理解愛、奉獻愛。 位橋二中是一處農(nóng)村初中，學生家長經(jīng)常勞作在田間地頭，日出而作，日落而息。百分之八十的學生是寄宿生，每周回家一兩次，很少有機遇與父母傾心交流，難免產(chǎn)生隔膜，本次綜合性學習是消釋兩代人之間的隔膜、增進感情的契機。 二、活動目的

2、： 母愛，猶如陽光和空氣，我們沐浴其中而往往不知不覺?；厥淄?，我們才幡然醒悟，母親做的件件小事都蘊含著濃濃深情。通過本次活動多側面的熟悉母親，體會母愛的關愛，培養(yǎng)孝敬母親的情感；全面了解母親一生的酸甜苦辣，能夠理性的斟酌母愛；培養(yǎng)用多種方式（實踐、口語表達、寫作）表達情感的才能。 三、活動組織與籌劃： 全班分為六個小組，每八人一組，活動過程中組長適當分工，組員各負其責，每周一次組內(nèi)交流。本活動擬用三周，分三個階段：第一階段： 1.唱歌曲只要媽媽露笑臉媽媽的吻懂你等。 2利用圖書館、電視、網(wǎng)絡等媒體搜集資料： （1）描寫母愛的詩歌、小說、散文等文學作品。 （2）新聞媒體報道過的與母親有關的感人

3、事跡。 （3）描寫動物世界母子之情的作品。 （4）呈現(xiàn)母親形象的繪畫、攝影、電影、廣告等。其次階段： 1利用周日與母親閑聊，了解母親童年到青年時期的生活，她曾經(jīng)有過的理想和追求。了解母親在撫養(yǎng)自己過程中的酸甜苦辣，以自己的夢想和要求。 2給母親唱一首歌，做一件有意義的事情。 3針對以上內(nèi)容，寫一那么日記，談談自己對母愛的斟酌與熟悉。 第三階段：各小組總結學習收獲，集體交流學習成果。 四、活動成果表示交流設計：（邀請片面家長加入） （一）導入：黎巴嫩詩人紀伯倫說過：“人的嘴唇所能發(fā)出的最喜悅的字眼，就是母親；最美好的呼叫，就是媽媽。”近一段時間我們也了解了媽媽，今天我們就把感受到的愛說出來，把想

4、對媽媽說的話寫下來。齊唱歌曲媽媽的吻。 （二）小組成果表示： 1、感受母愛：各小組選擇一項最有價值的材料加入集體交流。朗誦詩文；表示相片、圖畫；播放音像資料。 2、走近母親： （1）家長代表談母親的心聲。 （2）你的母親是怎樣的？圍繞“我的母親”這一話題小組推舉代表舉行演講或講故事。 3、回報母親：以“媽媽，我想對您說”為題，寫一篇文章，結合母親對自己的關愛和教導，寫出自己最想表達的心聲。 （三）課下持續(xù)開展“我?guī)蛬寢屪黾覄铡被顒印Ｔ诟枨阒薪K止本課。 五、活動反思： 本次綜合性活動輕易實施，且是學生和家長情愿采納的內(nèi)容，所以效果較好。同時我對新課程教學有了更深刻的熟悉。新課標提出“語文教師

5、應高度重視課程資源的開發(fā)利用?！闭n程資源包括課堂教學資源和課外學習資源，活動中我引導學生從課堂走向了家庭，學生通過與家長交流，熟悉到了父母生活的艱辛，了解了他們的生活狀況。語文學習與生活相結合，是合理開發(fā)課外學習資源的一次有益嘗試。 學生在活動中得到了健康成長。好多同學以前在家過著衣來伸手飯來張口的“小皇帝”生活，現(xiàn)在他們已經(jīng)開頭洗碗、鋪床、提水等做一些力所能及的事。有的同學在日記中寫著：“以前我以為父母掙錢供我上學是天經(jīng)地義的，所以不順心時我就發(fā)脾氣，不上學，現(xiàn)在我真正熟悉到了他們生活的艱辛，我應自己做事，好好學習，不讓他們再為我費神。”可以看出同學們從生活上到思想上都受到了教導。 有的父母在學生日記本上也寫了幾句話：“感謝老師采用這種方式讓孩子體諒我們”“孩子在家比以前懂事多了”更可喜的是開學初計劃輟學