初中八年級下冊語文教案獻(xiàn)給母親的歌

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 初中八年級下冊語文教案獻(xiàn)給母親的歌 教案網(wǎng)權(quán)威發(fā)布初中八年級下冊語文教案范文：獻(xiàn)給母親的歌，更多初中八年級下冊語文教案范文相關(guān)信息請?jiān)L問教案網(wǎng)。 一活動背景：新課標(biāo)教材人教版語文八年級下冊第一單元綜合性學(xué)習(xí)“獻(xiàn)給母親的歌”是在學(xué)習(xí)了課文我的母親（胡適）之后，由課內(nèi)向課外的延遲，培養(yǎng)學(xué)生健康美好的倫理親情，引導(dǎo)他們感受愛、理解愛、奉獻(xiàn)愛。 位橋二中是一處農(nóng)村初中，學(xué)生家長經(jīng)常勞作在田間地頭，日出而作，日落而息。百分之八十的學(xué)生是寄宿生，每周回家一兩次，很少有機(jī)遇與父母傾心交流，難免產(chǎn)生隔膜，本次綜合性學(xué)習(xí)是消釋兩代人之間的隔膜、增進(jìn)感情的契機(jī)。 二、活動目的

2、： 母愛，猶如陽光和空氣，我們沐浴其中而往往不知不覺?；厥淄?，我們才幡然醒悟，母親做的件件小事都蘊(yùn)含著濃濃深情。通過本次活動多側(cè)面的熟悉母親，體會母愛的關(guān)愛，培養(yǎng)孝敬母親的情感；全面了解母親一生的酸甜苦辣，能夠理性的斟酌母愛；培養(yǎng)用多種方式（實(shí)踐、口語表達(dá)、寫作）表達(dá)情感的才能。 三、活動組織與籌劃： 全班分為六個(gè)小組，每八人一組，活動過程中組長適當(dāng)分工，組員各負(fù)其責(zé)，每周一次組內(nèi)交流。本活動擬用三周，分三個(gè)階段：第一階段： 1.唱歌曲只要媽媽露笑臉?gòu)寢尩奈嵌愕取?2利用圖書館、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體搜集資料： （1）描寫母愛的詩歌、小說、散文等文學(xué)作品。 （2）新聞媒體報(bào)道過的與母親有關(guān)的感人

3、事跡。 （3）描寫動物世界母子之情的作品。 （4）呈現(xiàn)母親形象的繪畫、攝影、電影、廣告等。其次階段： 1利用周日與母親閑聊，了解母親童年到青年時(shí)期的生活，她曾經(jīng)有過的理想和追求。了解母親在撫養(yǎng)自己過程中的酸甜苦辣，以自己的夢想和要求。 2給母親唱一首歌，做一件有意義的事情。 3針對以上內(nèi)容，寫一那么日記，談?wù)勛约簩δ笎鄣恼遄门c熟悉。 第三階段：各小組總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，集體交流學(xué)習(xí)成果。 四、活動成果表示交流設(shè)計(jì)：（邀請片面家長加入） （一）導(dǎo)入：黎巴嫩詩人紀(jì)伯倫說過：“人的嘴唇所能發(fā)出的最喜悅的字眼，就是母親；最美好的呼叫，就是媽媽?！苯欢螘r(shí)間我們也了解了媽媽，今天我們就把感受到的愛說出來，把想

4、對媽媽說的話寫下來。齊唱歌曲媽媽的吻。 （二）小組成果表示： 1、感受母愛：各小組選擇一項(xiàng)最有價(jià)值的材料加入集體交流。朗誦詩文；表示相片、圖畫；播放音像資料。 2、走近母親： （1）家長代表談母親的心聲。 （2）你的母親是怎樣的？圍繞“我的母親”這一話題小組推舉代表舉行演講或講故事。 3、回報(bào)母親：以“媽媽，我想對您說”為題，寫一篇文章，結(jié)合母親對自己的關(guān)愛和教導(dǎo)，寫出自己最想表達(dá)的心聲。 （三）課下持續(xù)開展“我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)”活動。在歌曲懂你中終止本課。 五、活動反思： 本次綜合性活動輕易實(shí)施，且是學(xué)生和家長情愿采納的內(nèi)容，所以效果較好。同時(shí)我對新課程教學(xué)有了更深刻的熟悉。新課標(biāo)提出“語文教師

5、應(yīng)高度重視課程資源的開發(fā)利用?！闭n程資源包括課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源，活動中我引導(dǎo)學(xué)生從課堂走向了家庭，學(xué)生通過與家長交流，熟悉到了父母生活的艱辛，了解了他們的生活狀況。語文學(xué)習(xí)與生活相結(jié)合，是合理開發(fā)課外學(xué)習(xí)資源的一次有益嘗試。 學(xué)生在活動中得到了健康成長。好多同學(xué)以前在家過著衣來伸手飯來張口的“小皇帝”生活，現(xiàn)在他們已經(jīng)開頭洗碗、鋪床、提水等做一些力所能及的事。有的同學(xué)在日記中寫著：“以前我以為父母掙錢供我上學(xué)是天經(jīng)地義的，所以不順心時(shí)我就發(fā)脾氣，不上學(xué)，現(xiàn)在我真正熟悉到了他們生活的艱辛，我應(yīng)自己做事，好好學(xué)習(xí)，不讓他們再為我費(fèi)神?！笨梢钥闯鐾瑢W(xué)們從生活上到思想上都受到了教導(dǎo)。 有的父母在學(xué)生日記本上也寫了幾句話：“感謝老師采用這種方式讓孩子體諒我們”“孩子在家比以前懂事多了”更可喜的是開學(xué)初計(jì)劃輟學(xué)