人教版內(nèi)蒙古信息技術(shù)四至六年級(jí)全套教案

1、內(nèi)蒙古小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)起點(diǎn)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)一初步知識(shí)與鼠標(biāo)操作第一課：信息技術(shù)初探究課型：新授課教材分析：本課教材向?qū)W生呈現(xiàn)了信息和信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用,使學(xué)生初步知道信息技術(shù)的概念，讓學(xué)生初步了解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。學(xué)情分析：學(xué)生對(duì)于信息技術(shù)的在生活中的應(yīng)用都比較熟悉了,在學(xué)生生活的周圍處處離不開(kāi)信息技術(shù)的應(yīng)用，可以說(shuō)現(xiàn)在學(xué)生基本生活在了信息時(shí)代，學(xué)生對(duì)于這些知識(shí)也比較感興趣,也樂(lè)于學(xué)習(xí)。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的概念和載體的區(qū)別。教學(xué)目標(biāo):1、指導(dǎo)學(xué)生了解信息技術(shù)在生活中的一些應(yīng)用，初步了解信息技術(shù)的概念。2、通過(guò)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生敢于動(dòng)手，動(dòng)腦勤于思考的能力

2、.教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：了解信息技術(shù)在生活中具體的應(yīng)用時(shí)本課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用的資料及圖片內(nèi)容.教學(xué)過(guò)程:一、談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。1、我們現(xiàn)在上的是什么課？(微機(jī)課)還叫什么課？（信息技術(shù)課）2、關(guān)于信息技術(shù)，你知道些什么？在你的生活中哪些地方應(yīng)用了信息技術(shù)？（生思考回答)3、板書(shū):信息技術(shù)初探究二、師生共研，學(xué)習(xí)新知。1、了解信息和信息技術(shù)。（1）通過(guò)多媒體顯示文字:A學(xué)校門(mén)口貼出喜報(bào):我校王大華、劉小麗同學(xué)獲得全市少年書(shū)法大賽一等獎(jiǎng)。B收音機(jī)里正在播放天氣預(yù)報(bào):受西伯利亞影響，我市明天氣溫將下降58攝氏度。C電視里正在播出乒乓球比賽,D公共場(chǎng)所?？吹降臉?biāo)志。（2

3、）以上這些文字呈現(xiàn)的內(nèi)容叫什么？分別是運(yùn)用了哪些工具?學(xué)生回答。小結(jié)：以上這些文字、聲音、圖像等方式傳遞的情況就叫信息（2）學(xué)生自己閱讀課本2-3頁(yè)，小組討論信息技術(shù)的工具有哪些，有什么用途.學(xué)生分組討論，并填寫(xiě)表格.匯報(bào)小結(jié)：錄音機(jī)聲音信息傳真?zhèn)鬟f圖文信息（3）教師講解有關(guān)信息技術(shù)的知識(shí)舉一些信息的傳遞和接收的例子，看誰(shuí)說(shuō)得好。（信息處理)以圖片的形式去了解信息處理的工具三、鞏固練習(xí)學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)第7頁(yè)思考與練習(xí)的1。2。3題教學(xué)反思：第2課與計(jì)算機(jī)交朋友教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能:1、對(duì)計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)和軟件有一個(gè)簡(jiǎn)單的了解。2、能夠認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的一些硬件設(shè)備的名稱。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)設(shè)

4、備的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng).過(guò)程與方法：采用實(shí)物展示，學(xué)生思考，教師講解的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式。教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成及分工。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)媒介：計(jì)算機(jī)多媒體教室教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入小朋友們,通過(guò)我們前面的學(xué)習(xí)，計(jì)算機(jī)的功能確實(shí)非常強(qiáng)大，你一定很想知道計(jì)算機(jī)是由什么組成的，又是靠什么來(lái)進(jìn)行工作的吧？那我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的組成。二、新授1、計(jì)算機(jī)的組成（1）硬件從外表上看,一臺(tái)比較完整的計(jì)算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)及音箱、打印機(jī)組成.一般的計(jì)算機(jī)有了主機(jī)、顯示器、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)就可以進(jìn)行工作了。請(qǐng)學(xué)生分別認(rèn)識(shí)以上設(shè)備，并能記住它們的名字.然后教師提問(wèn)，對(duì)學(xué)生掌握情況進(jìn)行檢查。（a

5、）理解什么是硬件系統(tǒng)計(jì)算機(jī)由很多部件組成，每個(gè)部件完成不同的工作.各個(gè)部件協(xié)同工作，相互配合，計(jì)算機(jī)才能完成各種工作，顯示出強(qiáng)大的功能。這些組成計(jì)算機(jī)的各個(gè)部件，我們就稱為“硬件。（b)部分計(jì)算機(jī)硬件及功能列舉主機(jī)：主機(jī)是計(jì)算機(jī)的“司令部，人的各種指令輸放計(jì)算機(jī)后，主機(jī)負(fù)責(zé)整理、分析、處理，然后輸出.拆開(kāi)主機(jī)箱,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)對(duì)硬盤(pán)、光盤(pán)、優(yōu)盤(pán)、軟盤(pán)進(jìn)行比較講解。本節(jié)課由于采用了實(shí)物展示，學(xué)生切身觀察了計(jì)算機(jī)設(shè)備，特別是拆開(kāi)了主機(jī)箱內(nèi)部的部件，揭開(kāi)了學(xué)生對(duì)主機(jī)的神秘感。所以整節(jié)課,學(xué)習(xí)興趣比較濃厚，對(duì)設(shè)備的認(rèn)識(shí)掌握得非常牢固。再教補(bǔ)充：應(yīng)該讓學(xué)生摸摸主機(jī)內(nèi)部的設(shè)備,讓學(xué)生對(duì)主機(jī)內(nèi)部的部件有一個(gè)觸覺(jué)

6、上的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步滿足學(xué)生好奇心。(2）軟件的的概念支持計(jì)算機(jī)進(jìn)行工作的各種指令，就稱為計(jì)算機(jī)的軟件.計(jì)算機(jī)要靠軟件的支持，才能進(jìn)行正常工作。軟件的分類系統(tǒng)軟件，如Windows2000/98/xp/windows7/windows8應(yīng)用軟件，如Word2003/2007/2010/2013Powerpoint2003/2007/2010/2013Frontpage2003、金山打字等。打開(kāi)“金山打字”軟件，讓學(xué)生對(duì)軟件有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。2。開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī)要使用計(jì)算機(jī)，首先得與計(jì)算機(jī)交個(gè)朋友，學(xué)會(huì)打開(kāi)、關(guān)閉和正確使用鼠標(biāo)。（1）、啟動(dòng)計(jì)算機(jī)先按顯示器上的電源開(kāi)關(guān)，再按下主機(jī)箱上的電源開(kāi)關(guān),看看顯示器

7、上什么變化。檢查學(xué)生的開(kāi)機(jī)狀況，讓有困難的學(xué)生向周圍請(qǐng)教。(2）關(guān)閉計(jì)算機(jī)開(kāi)始關(guān)閉計(jì)算機(jī)關(guān)閉練習(xí)：按正確的方法開(kāi)啟、關(guān)閉計(jì)算機(jī).總結(jié):通過(guò)本單元的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)掌握了以下的一些知識(shí)：1、認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)硬件的基本組成.2、了解了計(jì)算機(jī)軟件.3、學(xué)會(huì)了開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)的正確操作.教學(xué)反思:課題鼠標(biāo)第三課、第四課鼠標(biāo)授課時(shí)間5教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握鼠標(biāo)的用法。鼠標(biāo)的各個(gè)操作方法.鼠標(biāo)的雙擊操作及拖動(dòng).教學(xué)記錄一、新課導(dǎo)入同學(xué)們看到過(guò)老鼠嗎？那么老鼠長(zhǎng)得是怎樣的呢？那么我們看一看電腦上的哪個(gè)東西最像老鼠？哪些地方像?那我們知道鼠標(biāo)有什么用嗎?鼠標(biāo)可以操作電腦，那么鼠標(biāo)到底怎么用，接下來(lái)就請(qǐng)同

8、學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)老師講，如果認(rèn)真的學(xué)的好的同學(xué)？老師還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他玩一個(gè)好玩的游戲。二、新課教學(xué)(一）教師講解大家來(lái)看,鼠標(biāo)上有兩個(gè)長(zhǎng)得有點(diǎn)像小老鼠耳朵的兩個(gè)鍵：左邊的一個(gè)我們把它叫做鼠標(biāo)左鍵;那么右邊的一個(gè)我們把它叫做鼠標(biāo)的右鍵.能記住嗎？1、握鼠標(biāo)的基本姿勢(shì)手握鼠標(biāo),不要太緊,就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠標(biāo)的后半部分恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無(wú)名指輕夾兩側(cè)。（先請(qǐng)一個(gè)同學(xué)試一下。再請(qǐng)另外一個(gè)同學(xué)也試一下)。2、用鼠標(biāo)移動(dòng)光標(biāo)在桌面上移動(dòng)鼠標(biāo)，您會(huì)看到，顯示屏上有個(gè)箭頭也在移動(dòng)，你把鼠標(biāo)往左移動(dòng),箭頭就往左移動(dòng);你把鼠標(biāo)往右移動(dòng)，箭頭就會(huì)往右移動(dòng)；你把箭頭往前移動(dòng)，箭頭就

9、會(huì)往上移動(dòng)；你把箭頭往后移動(dòng),箭頭就會(huì)往下移動(dòng)，那么我們是不是能夠通過(guò)鼠標(biāo)來(lái)控制顯示屏上箭頭的位置.3、鼠標(biāo)單擊動(dòng)作用食指快速地按一下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開(kāi)，請(qǐng)注意觀察，你會(huì)不會(huì)？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉?單擊左鍵4、鼠標(biāo)雙擊動(dòng)作不要移動(dòng)鼠標(biāo)，用食指快速地按兩下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開(kāi)。雙擊左鍵5、鼠標(biāo)拖動(dòng)動(dòng)作先移動(dòng)光標(biāo)到對(duì)準(zhǔn)對(duì)象，按下左鍵不要松開(kāi)，通過(guò)移動(dòng)鼠標(biāo)將對(duì)象移到預(yù)定位置,然后松開(kāi)左鍵，這樣您可以將一個(gè)對(duì)象由一處移動(dòng)到另一處。（二）學(xué)生自由練習(xí)教師巡視指導(dǎo)。全課總結(jié)(略）課后拓展鼠標(biāo)器的操作1、Windows98的許多操作是用鼠標(biāo)器來(lái)完成的。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下鼠標(biāo)器，它長(zhǎng)什么樣？用手握一握鼠標(biāo)器，怎

10、樣握比較合適呢?2、學(xué)生觀察嘗試后，指名回答。(教師不作直接評(píng)價(jià))3、他說(shuō)得對(duì)嗎？你還想進(jìn)一步了解鼠標(biāo)器嗎？請(qǐng)同學(xué)們上網(wǎng)了解一下鼠標(biāo)器的結(jié)構(gòu)，學(xué)一學(xué)鼠標(biāo)器的正確握法。4、學(xué)生匯報(bào)：通過(guò)上網(wǎng)你了解到了什么？你還有別的發(fā)現(xiàn)嗎？5、學(xué)生邊匯報(bào)，教師邊小結(jié)：鼠標(biāo)的結(jié)構(gòu)、握法，鼠標(biāo)的指針含義,鼠標(biāo)的發(fā)展歷程。6、剛才我們了解了許多關(guān)于鼠標(biāo)器的基本知識(shí)。鼠標(biāo)器怎樣操作呢？今天，我們請(qǐng)計(jì)算機(jī)陪著大家來(lái)學(xué)一學(xué).學(xué)生使用輔助教學(xué)軟件練習(xí)指向、單擊、雙擊、右擊、拖動(dòng)五種操作。學(xué)生按照軟件的描述性要求去操作。做對(duì)了,計(jì)算機(jī)提示“做對(duì)了！,并由電腦老師告訴他這樣的鼠標(biāo)操作就是某一操作;做錯(cuò)了,計(jì)算機(jī)提示“沒(méi)有成功并指

11、出操作要點(diǎn)，電腦老師鼓勵(lì)學(xué)生“加油啊，再試試！”7、剛才，你學(xué)會(huì)了什么樣的鼠標(biāo)操作，是怎樣操作的？操作時(shí)你有什么要提醒同學(xué)注意的？教師相機(jī)小結(jié).8、及時(shí)練：學(xué)生回去以后獨(dú)立完成課本第4課，以便在興趣中提高鼠標(biāo)操作技能。重點(diǎn)練習(xí)鼠標(biāo)的單機(jī)和拖動(dòng)。第五課認(rèn)識(shí)windows窗口教學(xué)案活動(dòng)2中英文輸入第6課認(rèn)真規(guī)范學(xué)打字教學(xué)目的：知識(shí)與技能目標(biāo):1、了解鍵盤(pán)的四個(gè)分區(qū)。2、掌握主鍵盤(pán)各組成部分。3、掌握主鍵盤(pán)區(qū)功能鍵的作用。過(guò)程與方法目標(biāo)：本節(jié)課主要以探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生觀察、思考、交流、討論，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究的能力。使學(xué)生在探索成功激情的學(xué)習(xí)循序中，自主探索能力與協(xié)作學(xué)

12、習(xí)方法得到發(fā)展。而易舉地解決了，不過(guò)我現(xiàn)在還要考考大家。剛才我們認(rèn)識(shí)了健帽上有兩個(gè)字符的鍵叫做雙字符鍵，上面的字符叫上檔字符，下面的字符叫下檔字符。那你們知道，當(dāng)我們需要輸入上檔字符的符號(hào)時(shí)，需要怎么做嗎？看來(lái)這個(gè)問(wèn)題有一點(diǎn)難了，那就讓我來(lái)告訴大家吧。當(dāng)我們需要輸入上檔字符的符號(hào)時(shí),需要按住一個(gè)鍵不放，那就是換擋鍵,也就是鍵盤(pán)上標(biāo)有shift的一個(gè)鍵，你們找一找有幾個(gè)換擋鍵？（2）、主鍵盤(pán)中還有一個(gè)鍵叫大寫(xiě)字母鎖定鍵。這個(gè)鍵是字母大小寫(xiě)的切換鍵，如果我們按下此鍵,鍵盤(pán)右上角第二個(gè)指示燈就會(huì)亮，那么這時(shí)是大寫(xiě)字母狀態(tài);如果指示燈滅，那么則是小寫(xiě)字母狀態(tài)。請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，這個(gè)就是大寫(xiě)字母鎖定鍵。

13、（3)、主鍵盤(pán)區(qū)中標(biāo)有Enter的鍵，叫回車鍵，當(dāng)我們輸入一段文字,需要提行時(shí)，一般都要按一次回車鍵。（4）、當(dāng)我們輸入文字時(shí),打錯(cuò)了一個(gè)字,怎么辦？別著急，有退格鍵來(lái)幫我們.看，這就是退格鍵.（大屏幕)按下該鍵,就可以刪除光標(biāo)左邊的字符。（5)、在主鍵盤(pán)區(qū)中,左右兩惻各有一個(gè)標(biāo)有Ctrl的鍵,叫做控制鍵,這也是我們常用到的鍵，它和其他鍵一起使用，可以產(chǎn)生多種功能。3、學(xué)習(xí)功能鍵區(qū)剛才我們認(rèn)識(shí)了主鍵盤(pán)區(qū)中我們最常用的一些鍵，下面我們來(lái)看一看功能鍵區(qū)。在主鍵盤(pán)區(qū)的上面標(biāo)有F1-F12的一排鍵叫功能鍵。在不同的軟件中它們有不同的功能.4、光標(biāo)控制鍵區(qū)緊挨著主鍵盤(pán)區(qū)的是光標(biāo)控制鍵區(qū)，同學(xué)們看大屏幕，

14、這就是光標(biāo)控制鍵區(qū)，也叫做編輯鍵區(qū)。5、小鍵盤(pán)區(qū)小鍵盤(pán)區(qū)位于鍵盤(pán)的右下角，又叫數(shù)字鍵區(qū)，主要用于快速輸入數(shù)字。在小鍵盤(pán)區(qū)的左上角有一個(gè)鍵,叫數(shù)學(xué)鎖定鍵，在鍵盤(pán)右上角有一個(gè)與它對(duì)應(yīng)的指示燈。指示燈亮?xí)r是數(shù)學(xué)輸入狀態(tài)，指示燈滅時(shí)是光標(biāo)控制狀態(tài).三、鞏固練習(xí)經(jīng)過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們都已經(jīng)知道鍵盤(pán)中的鍵字名稱、位置及個(gè)數(shù)了?，F(xiàn)在我們來(lái)做幾道練習(xí)題好嗎？。出示課件四、小結(jié)鍵盤(pán)是我們和計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流的主要輸入設(shè)備之一。鍵盤(pán)上按鍵較多，我們應(yīng)該了解它們的分布規(guī)律,熟悉按鍵功能，這樣才能更好地使用它們.經(jīng)過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你能說(shuō)一說(shuō)今天你有什么收獲嗎?第七課打字練習(xí)樂(lè)趣多（中英文輸入法）教學(xué)目標(biāo):通過(guò)本項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，認(rèn)

15、識(shí)鍵盤(pán)的作用，掌握鍵盤(pán)的布局組成.掌握正確的坐姿和正確的指法，了解幾種輸入法:區(qū)位碼、全拼輸入法、雙拼輸入法、智能ABC輸入法.掌握五筆字型輸入法的使用教學(xué)重點(diǎn)：五筆字型輸入法的使用教學(xué)難點(diǎn):五筆字型輸入法的使用教學(xué)時(shí)間：二個(gè)課時(shí)教學(xué)過(guò)程：1、鍵盤(pán)的使用1.1鍵盤(pán)的布局和作用常用的鍵盤(pán)有101、104鍵等若干種。為了便于記憶，按照功能的不同，我們把這101個(gè)鍵劃分成主鍵盤(pán)區(qū)、功能鍵區(qū)、編輯鍵區(qū)和數(shù)字鍵區(qū)4個(gè)區(qū)域，如圖1-1所示。圖中最大的一塊區(qū)域叫做“主鍵盤(pán)區(qū)”，最上面的一個(gè)長(zhǎng)條區(qū)域叫做“功能鍵區(qū)”，最右面的一塊區(qū)域叫做“數(shù)字鍵區(qū)，夾在主鍵盤(pán)區(qū)和數(shù)字鍵區(qū)之間的一塊區(qū)域叫做“編輯鍵區(qū)”。功能鍵區(qū)

16、編輯鍵區(qū)主鍵盤(pán)區(qū)鍵盤(pán)各部分的組成及功能見(jiàn)上機(jī)實(shí)訓(xùn)P1。1。2正確的指法1.技巧提示：數(shù)字鍵區(qū)打字姿勢(shì)歸納為“直腰、弓手、立指、彈鍵”.2正確的指法母鍵（基準(zhǔn)鍵）：在鍵盤(pán)上的F和J鍵上，這兩個(gè)字母的鍵面上，各有一個(gè)凸起的細(xì)短線或圓點(diǎn)。有了這兩個(gè)標(biāo)志，操作時(shí)不用看鍵盤(pán)就能摸到手指應(yīng)放的正確位置?；炬I:是鍵盤(pán)中排的8個(gè)鍵位,“A”、“S”、“D”、“F、“J、“K”、“L、“;”。按鍵的標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)：將左手食指放在F鍵上，其余三指分別放在A、S、D鍵上，右手食指放在J鍵上,其余三指放在K、L、；鍵上，雙手的大拇指輕輕放在空格鍵上.操作鍵盤(pán)進(jìn)行打字時(shí)，十個(gè)指頭都要充分利用起來(lái)，每個(gè)手指都有明確的分工.熟

17、練掌握基本鍵位的指法是學(xué)好打字的基礎(chǔ).鍵盤(pán)指法分區(qū)如圖所示。2漢字的輸入2。1輸入法的界面打開(kāi)輸入法界面1.鍵盤(pán)輸入的四大方法：音碼輸入、形碼輸入、音形碼輸入、數(shù)字碼輸入。2。常用的輸入法有五種：區(qū)位碼、全拼輸入法、雙拼輸入法、智能ABC輸入法、五筆字型輸入法。第八課打字練習(xí)金山打字通練習(xí)導(dǎo)學(xué)案一個(gè)字地輸入的呀？（沒(méi)有）下面我們來(lái)個(gè)小組競(jìng)賽,怎么樣？可是主備校稿議課組人人長(zhǎng)簽字【教學(xué)目標(biāo)】執(zhí)教人_教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)簽字呀，老師拼音基礎(chǔ)不好，在輸入一些拼音的時(shí)候老是輸不對(duì),比如“天長(zhǎng)地久，老師就經(jīng)常輸入不了，誰(shuí)來(lái)幫幫老師解決這個(gè)大難題呀？(生：可以輸入“tchdj”)師:原來(lái)用“搜狗”輸入法輸入詞組知識(shí)技

18、能目標(biāo)：復(fù)習(xí)鍵盤(pán)練習(xí)軟件“金山打字通”；能夠使用這種鍵盤(pán)練習(xí)軟件提高自己指法的正確性和擊鍵速度。過(guò)程目標(biāo):使用鍵盤(pán)練習(xí)軟件提高指法。情感目標(biāo)：從鍵盤(pán)練習(xí)軟件的游戲中獲得勝利的喜悅、成功的快感.【教學(xué)重難點(diǎn)】掌握正確的鍵盤(pán)輸入指法，提高輸入的速度.【預(yù)習(xí)學(xué)案】1、復(fù)習(xí)啟動(dòng)方法。開(kāi)始-程序-金山打字通（菜單)-金山打字通(程序）2、復(fù)習(xí)功能.1英文打字.(鍵位練習(xí)、單詞練習(xí)、文章練習(xí)、聽(tīng)打練習(xí)）2拼音打字。還可以簡(jiǎn)單輸入他們的聲母,然后查找到我們所需的詞組。謝謝你，讓老師這種拼音基礎(chǔ)不好的人也可以方便快捷地輸入詞組.以后再遇到這種情況,我一定懂得怎么輸入了；如果你們也遇到這種情況的話，會(huì)怎么解決了

19、嗎?A、拼音輸入“接力賽”每個(gè)小組四個(gè)同學(xué)進(jìn)行比賽，每人打字一分鐘,看看四分鐘時(shí)間內(nèi)，哪個(gè)組的同學(xué)打出的字最多、B、基礎(chǔ)訓(xùn)練英文打字的模塊練習(xí).C、強(qiáng)化訓(xùn)練常用詞匯練習(xí)。D、實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。運(yùn)用“金山打字通中的速度測(cè)試3自由錄入（自由練習(xí)指法）4打字游戲（警察抓小偷、吃蘋(píng)果、打地鼠、青蛙過(guò)河)5速度測(cè)試6其它功能【導(dǎo)學(xué)案】一、新課引入。師：大家想一邊練習(xí)打字一邊玩游戲嗎?今天我們就一起來(lái)復(fù)習(xí)一下，我們上學(xué)期使用的“金山打字通”，有了它，同學(xué)們就可以可以邊玩游戲變練習(xí)打字.二、學(xué)生上機(jī)練習(xí).(3）師:如果下次再遇到詞組的話，還有沒(méi)有同學(xué)會(huì)選擇一個(gè)（好）介紹小組競(jìng)賽規(guī)則.小組競(jìng)賽1：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成“練

20、習(xí)3”，加強(qiáng)運(yùn)用詞組輸入法輸入詞組的意識(shí)。（4）師：在剛才的練習(xí)3里,除了有一些二字詞組以外，還有一些(三字詞組與四字成語(yǔ))教師小結(jié)：我們?cè)诶谩八压贰陛斎敕▉?lái)錄入時(shí)，我們可以利用鍵盤(pán)上打“SHIFT”鍵來(lái)進(jìn)行切換中文與英文.【板書(shū)設(shè)計(jì)】第3課：打字高手是怎樣練成的【課堂檢測(cè)】1通過(guò)對(duì)比熱身練習(xí)，讓學(xué)生感受詞組輸入的優(yōu)越性(1）師：在比賽之前，我們先來(lái)個(gè)熱身，怎么樣?（好）任務(wù)1：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)“金山打字2003，選擇“速度測(cè)試”，在“屏幕對(duì)照”下的“選擇課程”里選擇“練習(xí)1”，并把輸入法切換到“搜狗”輸入法（強(qiáng)調(diào)接下來(lái)的所有練習(xí)都只能使用“搜狗”輸入法）任務(wù)2：選擇“練習(xí)2”進(jìn)行練習(xí)（2）提出

21、問(wèn)題：擁有同樣文字的兩個(gè)練習(xí)，哪一個(gè)輸入時(shí)可以更方便、更快捷？為什么?學(xué)生回答后，教師總結(jié).（遇到詞組時(shí)，使用詞組輸入法可以大大加快我們輸入的速度）一啟動(dòng)金山打字軟件：方法一：開(kāi)始程序-金山打字通方法二:鼠標(biāo)雙擊桌面快捷方式。二金山打字軟件練習(xí)輸入法：1英文打字2速度測(cè)試3拼音打字【教學(xué)反思】課題認(rèn)識(shí)畫(huà)圖活動(dòng)3用畫(huà)圖畫(huà)畫(huà)第九課簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單畫(huà)幅畫(huà)授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1。使學(xué)生知道Windows系統(tǒng)中自帶一個(gè)畫(huà)圖軟件.2.掌握畫(huà)圖軟件的進(jìn)入與退出,并熟悉畫(huà)圖軟件窗口的組成。3.熟練掌握窗口中各部分的操作方法。4。通過(guò)運(yùn)用畫(huà)筆軟件繪制小雞,使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握畫(huà)筆軟件各部分的操作方法，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)電腦

22、的興趣。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)記錄繪圖軟件的操作與應(yīng)用。曲線工具的運(yùn)用。一、新課導(dǎo)入談話：“畫(huà)圖”軟件是windows操作系統(tǒng)中所附的繪圖軟件,利用它可以繪制簡(jiǎn)筆畫(huà)、水彩畫(huà)、插圖或賀年片等.也可以繪制比較復(fù)雜的藝術(shù)圖案；既可以在空白的畫(huà)稿上作畫(huà)，也可以修改其他已有的畫(huà)稿。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)win98畫(huà)圖軟件的操作與運(yùn)用。二、新課教學(xué)1、啟動(dòng)“畫(huà)圖”軟件:講解并演示啟動(dòng)“畫(huà)圖”軟件的方法與操作步驟。A。單擊“開(kāi)始按鈕，打開(kāi)“開(kāi)始”菜單；B。將鼠標(biāo)指向“開(kāi)始”菜單下的“程序”選項(xiàng)，打開(kāi)“程序菜單.C.將鼠標(biāo)指向“程序”菜單中的附件選項(xiàng),打開(kāi)“附件”菜單。D。用鼠標(biāo)單擊“附件”菜單下的“畫(huà)圖”選項(xiàng)，啟

23、動(dòng)畫(huà)圖程序。啟動(dòng)后的屏幕窗口如圖1所示：2.講解并演示畫(huà)圖軟件的窗口組成:（1）標(biāo)題欄：它包含了畫(huà)筆的標(biāo)題和圖畫(huà)的命名。(2)菜單欄：有六個(gè)下拉式菜單。(3）工具箱:有許多繪圖工具，繪畫(huà)時(shí)任選一項(xiàng)工具。(4）線寬框：改變每個(gè)工具的線條寬度。（5）調(diào)色板：左面是繪畫(huà)時(shí)的前景色和背景色的顯示框,右邊有28種顏色供選擇。（6)滾動(dòng)條：上、下、左、右移動(dòng)繪圖區(qū)域。(7）繪圖區(qū):在該區(qū)作圖、繪畫(huà).3.講解繪畫(huà)工具的選擇和應(yīng)用:(邊講解邊演示)(1)剪切工具：裁剪工具：它可以定義形狀自由的剪切塊.(2)選定工具：它可以定義一個(gè)矩形剪切塊。(3）橡皮：可以擦除圖面中不想要的部分。(4）涂色工具:用前景色對(duì)封

24、閉區(qū)填充。（5）取色工具:它是用一個(gè)圖形的顏色填另外的封閉圖形區(qū)域.（6）鉛筆:可以在繪圖區(qū)內(nèi)任意畫(huà)線,（7）刷子：與鉛筆工具相似，只是刷子工具狀態(tài)有12種，使繪圖更為豐富。(8）噴槍：該工具與前兩種工具的功能類似，它們留下的痕跡的不同是由鼠標(biāo)的拖動(dòng)速度決定的，速度越們慢,斑點(diǎn)越密。(9）文字:利用文字工具可以在圖畫(huà)上寫(xiě)字。(10)直線：利用它可以畫(huà)直線、水平線、垂直線。(11)曲線:利用它可以畫(huà)單彎頭曲線、雙彎頭曲線.(12）矩形：可以畫(huà)空心方框或空心矩形。(13)多邊形:可以畫(huà)一些多邊形圖形。(14）橢圓:可以畫(huà)一些垂直或水平的橢圓環(huán)。（15）圓角矩形：可以畫(huà)一些圓角方框。4。實(shí)例:“畫(huà)小

25、雞”畫(huà)雞身(課件、范圖演示）畫(huà)雞頭畫(huà)雞眼講解并演示作畫(huà)步驟:畫(huà)雞腳畫(huà)雞嘴涂顏色圖25。作品存盤(pán)退出：（講解并演示）講解:選擇文件”菜單下的保存”命令，將所繪制的圖畫(huà)保存磁盤(pán)上。退出畫(huà)圖程序：a.單擊畫(huà)圖窗口右側(cè)的關(guān)閉按鈕;b.單擊菜單中“文件選項(xiàng)中的退出命令;屏幕彈出對(duì)話框如圖3所示;圖3c。單擊【是(Y）選項(xiàng)，保存當(dāng)前窗口中的圖形并退出畫(huà)圖程序;d.單擊【否(N）選項(xiàng),不保存圖形，退出畫(huà)圖程序；e.單擊【取消選項(xiàng)，取消退出操作,繼續(xù)使用畫(huà)圖程序.6練習(xí)：選擇”文件菜單下的”新建”命令，打開(kāi)一個(gè)空白的繪圖窗口,繪制小雞覓食的簡(jiǎn)筆畫(huà)。如圖4：課后筆記第十課多種形狀我來(lái)畫(huà)多種形狀我來(lái)畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)

26、信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)多種形狀我來(lái)畫(huà)教學(xué)目的和要求1、學(xué)習(xí)圓形、矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法.2、讓學(xué)生能運(yùn)用畫(huà)圖工具作簡(jiǎn)單的規(guī)則圖形。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“圓”、“矩形”、“圓角矩形.。.。.小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)多種形狀我來(lái)畫(huà)教學(xué)目的和要求1、學(xué)習(xí)圓、矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。2、讓學(xué)生能運(yùn)用畫(huà)圖工具作簡(jiǎn)單的規(guī)則圖形。教學(xué)重點(diǎn):進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“圓”、“矩形、“圓角矩形”“多邊形”等畫(huà)圖工具教學(xué)難點(diǎn)：“圓、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫(huà)圖工具的使用方法.教學(xué)準(zhǔn)備：。計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)提問(wèn)：工具箱中的工具名稱教師指工具，學(xué)生口答二、新課導(dǎo)入1、出示圖例：師

27、：請(qǐng)同學(xué)們看屏幕上有些什么簡(jiǎn)單的圖形？如果老師將這些圖形移動(dòng)一下,就拼成了一個(gè)什么圖形？出示：其實(shí)許多規(guī)則的圖形都是由正方形、長(zhǎng)方形、多邊形、圓形、橢圓形等基本圖形構(gòu)成的。同學(xué)想和老師一起用這些簡(jiǎn)單的圖形去畫(huà)出漂亮的圖形嗎?今天，老師就和大家一起學(xué)習(xí)“畫(huà)規(guī)則圖形”（投影出示課題）三、教學(xué)新課1、教學(xué)“矩形”畫(huà)圖工具(1)教學(xué)畫(huà)長(zhǎng)方形選擇矩形工具單擊；將鼠標(biāo)指針指向畫(huà)圖區(qū)合適的位置，先按下左鍵,再沿對(duì)角線拖動(dòng)鼠標(biāo),屏幕上出現(xiàn)一個(gè)矩形;當(dāng)矩形大小合適時(shí)，松開(kāi)鼠標(biāo)左鍵。即可繪制出矩形。（2）教學(xué)畫(huà)正方形選擇矩形工具單擊按下Shift鍵后，再將鼠標(biāo)指針指向畫(huà)圖區(qū)合適的位置,按下左鍵，拖動(dòng)鼠標(biāo)，屏幕上出

28、現(xiàn)一個(gè)正方形。當(dāng)正方形大小合適時(shí)，松開(kāi)鼠標(biāo)左鍵。即可繪制出正方形。2、教學(xué)“圓角矩形”畫(huà)圖工具圓角矩形的畫(huà)法同畫(huà)直角矩形的畫(huà)法方法一樣,只是“圓角矩形”畫(huà)出的長(zhǎng)方形的四個(gè)角是圓角的。3、教學(xué)“橢圓”畫(huà)圖工具（1)教學(xué)畫(huà)橢圓引導(dǎo)：畫(huà)橢圓和畫(huà)矩形方法是相同的。請(qǐng)學(xué)生講一下操作步驟（2）教學(xué)畫(huà)圓說(shuō)明：畫(huà)圓方法和畫(huà)正方形的方法是一致的.可以怎么畫(huà)？多4、教學(xué)“邊形畫(huà)圖工具操作步驟：（師生討論得出）教學(xué)畫(huà)45度和90度角的拐角。5、教學(xué)畫(huà)一幢房子.引導(dǎo)學(xué)生觀察分析圖形的布局，提問(wèn)：圖形的組成以及每一部分是什么圖形，可以用什么工具來(lái)實(shí)現(xiàn)？（1）畫(huà)房子的主體,用矩形工具（2）畫(huà)房子的門(mén)，用矩形工具（3)畫(huà)房

29、子的窗戶,用圓角矩形工具(4）畫(huà)房頂，用多邊形工具（5）畫(huà)煙囪,用橢圓工具6、練一練畫(huà)出下面的圖形第十一課曲曲折折畫(huà)線條一、教材分析：,此課是在學(xué)生已對(duì)計(jì)算機(jī)畫(huà)圖有了初步的認(rèn)識(shí)、會(huì)進(jìn)入和退出畫(huà)圖程序之后學(xué)習(xí)的畫(huà)圖中的最基礎(chǔ)的技能-直線和曲線的畫(huà)法。直線和曲線的畫(huà)法看似簡(jiǎn)單其實(shí)并不簡(jiǎn)單，因?yàn)榫€可以畫(huà)出許多的物體，直線的粗細(xì)也決定了其它如曲線、矩形外邊框、圓形外邊框等線的粗細(xì)，而曲線的柔韌性是大多數(shù)物體都具有特點(diǎn)，特別是曲線與我們平常在紙上用筆的畫(huà)法截然不同，它是先要畫(huà)出“直線”然后通過(guò)用鼠標(biāo)拖拽的方法兩次才能完成的。如果只是教師簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)、演一演，只讓學(xué)生懂得這個(gè)要求那么必然會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生驕傲的

30、心理,并且知道了畫(huà)法卻畫(huà)不出好看的圖畫(huà)來(lái)。因此，在這節(jié)課的教學(xué)中，我采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法”，這樣既提高了學(xué)生的信息技術(shù)興趣,又讓學(xué)生知道了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。二、學(xué)情分析:本課教學(xué)對(duì)象是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，他們剛開(kāi)始學(xué)習(xí)信息技術(shù)，對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)掌握有限，而本課內(nèi)容學(xué)生比較難掌握，特別是曲線的畫(huà)法。所以我采用各種方法讓學(xué)生容易理解.三、設(shè)計(jì)理念：新的教學(xué)理念告訴我們學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，也就是要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)的情境,靈活運(yùn)用多種策略，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。四、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo):學(xué)會(huì)使用直線和曲線工具。能力目標(biāo)：

31、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力、創(chuàng)新能力等。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情，在創(chuàng)作的過(guò)程中逐漸培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想象力。五、教學(xué)重點(diǎn)：曲線的使用。六、教學(xué)方法：以“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體”為指導(dǎo)思想，采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方式。以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”與“問(wèn)題解決”為主線,完成每個(gè)教學(xué)任務(wù),從解決問(wèn)題出發(fā)，讓學(xué)生親歷自主學(xué)習(xí)、開(kāi)展交流、相互合作的過(guò)程。七、教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程:教學(xué)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)師：電腦展示圖片,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些圖片可以用什么工具把它畫(huà)出來(lái).師：想不想嘗試一下。生：鉛筆、直線、曲線、圓、刷激趣導(dǎo)入子等。通過(guò)展示圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情境導(dǎo)入學(xué)生在嘗試中提出了很多問(wèn)

32、題。(如：老師：“我的直線為什么老興趣，及學(xué)生的好奇心。并培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、自我探索、自畫(huà)不直，“曲線為什么不聽(tīng)我的話,我讓它在這停，它偏在那?！保扒€該怎樣用”等。)生：（想）學(xué)生嘗試.主學(xué)習(xí)的能力.板書(shū)課題師：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容畫(huà)直線和曲線.1、直線的畫(huà)法:(學(xué)生自學(xué)課本生：老師我知道直線的粗細(xì)可以1617頁(yè)的內(nèi)容）學(xué)完后交流。在工具箱底部出現(xiàn)選取框中進(jìn)2、曲線的畫(huà)法：老師邊演行選取。學(xué)習(xí)新知示邊講解。按下鼠標(biāo)拖動(dòng)，畫(huà)出一條直線。移動(dòng)鼠標(biāo)指針到直線上的一點(diǎn)，按下鼠標(biāo)拖動(dòng)，使直線彎曲。按下鼠標(biāo)拖動(dòng)第三次,使曲線定形?？偨Y(jié)：曲線的畫(huà)法,三按三托法。生：老師我也知道了拖動(dòng)鼠標(biāo)畫(huà)通過(guò)前

33、一階段學(xué)習(xí)和操作,學(xué)生直線時(shí)，如果同時(shí)按住Shift鍵，已經(jīng)基本掌握了電腦繪圖程序就可以畫(huà)出水平、垂直或45角有關(guān)畫(huà)圖工具的操作方法，能夠的光滑筆直的線.完成一些簡(jiǎn)單的繪圖制作。通過(guò)交流，讓學(xué)生打開(kāi)思維的空間，鼓勵(lì)學(xué)生敢于想象、大膽創(chuàng)新。3、學(xué)生練習(xí)：老師點(diǎn)撥，畫(huà)曲線時(shí)，除了拖拉兩次的方法以外，還可以用單機(jī)生：小河、小山、卷頭發(fā)、蛇、兩次來(lái)代替。房子、樹(shù)、傘、飄揚(yáng)的五星紅旗4、師：直線和曲線可以畫(huà)什等。么？師：想不想用直線和曲線設(shè)計(jì)自己喜歡的作品。師：那我們來(lái)做一次競(jìng)賽，看誰(shuí)通過(guò)設(shè)計(jì)作品，鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)能生：想.的想象力、創(chuàng)造力以及語(yǔ)言表達(dá)拓展思維設(shè)計(jì)出具有獨(dú)特創(chuàng)意的作品.老師出

34、示競(jìng)賽規(guī)則:1、確立主題2、利用工具3、色彩諧調(diào)4、時(shí)間15分教師讓學(xué)生展示作品，并介紹作品的設(shè)計(jì)意圖。幫助學(xué)生梳理所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，使能力，并不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)生更加熟練掌握.德育滲透。綜合練習(xí)，加深對(duì)新學(xué)知識(shí)的理解和掌握，并會(huì)學(xué)以致用。生：一棵小樹(shù)在太陽(yáng)的照耀下快樂(lè)的生長(zhǎng)，樹(shù)上結(jié)滿了果子，樹(shù)下綠草成茵.所以我希望自己也能在太陽(yáng)的照耀下和小樹(shù)一樣展示快樂(lè)的成長(zhǎng)。通過(guò)“展示作品的環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生學(xué)生由于時(shí)間關(guān)系,我們不能讓每個(gè)作品（學(xué)生介紹同學(xué)都進(jìn)行展示，但是我知道同生：在太陽(yáng)照射下的一條小河,的小組合作學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和促小魚(yú)自由、快活的游來(lái)游去。天進(jìn)。自己作品）學(xué)們還有更多的精美的圖畫(huà),那就請(qǐng)你們

35、沒(méi)來(lái)得及展示作品的同學(xué)，下課以后把你們的作品給同學(xué)欣賞,好嗎?空不時(shí)飛來(lái)幾只小鳥(niǎo)，好像在和通過(guò)展示圖畫(huà),使學(xué)生能互相學(xué)小魚(yú)嬉戲。習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)使學(xué)生體驗(yàn)到生：一個(gè)下雨天，媽媽撐著一把成功的快樂(lè)，并從中受到啟發(fā)。小花傘。生：我的美麗家園。生:我坐在船上，邊劃船邊欣賞遠(yuǎn)處的美麗景色。生：我學(xué)會(huì)了直線和曲線的畫(huà)法.生：我學(xué)會(huì)了用直線和曲線設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的電腦作品。生：我知道畫(huà)曲線時(shí)，一定總結(jié)學(xué)習(xí)收獲師生共同總結(jié)學(xué)習(xí)收獲。同學(xué)進(jìn)行互評(píng)，教師靈活進(jìn)行評(píng)價(jià)和引導(dǎo).希望大家繼續(xù)努力,用我們的雙手和智慧創(chuàng)造要兩次拖拉，才算完成。生：畫(huà)曲線時(shí)，除了拖拉兩次的方法以外，還可以用單機(jī)兩次來(lái)代替.生:拖動(dòng)鼠標(biāo)學(xué)會(huì)欣賞和

36、評(píng)價(jià)他人的作品，回顧整節(jié)課的學(xué)習(xí)。出更美的圖畫(huà)，變化出更奇妙的畫(huà)直線時(shí)，如果同圖形。時(shí)按住Shift鍵，就可以畫(huà)出水平、垂直或45角的光滑比只得線.3、畫(huà)直線和曲線直線：按下鼠標(biāo)拖動(dòng)，可以畫(huà)出一條直線.曲線：曲線的畫(huà)法，三按三托法。板書(shū)設(shè)計(jì)畫(huà)曲線時(shí),除了拖拉兩次的方法以外，還可以用單機(jī)兩次代替。按住Shift鍵，就可以畫(huà)出水平、垂直或45角的光滑筆直的線。(一）語(yǔ)言評(píng)價(jià),激勵(lì)交流、演示和創(chuàng)新.（二）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表（本課學(xué)習(xí)效果測(cè)評(píng)）序號(hào)姓名使用工具作品名稱評(píng)價(jià)等級(jí)（)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的評(píng)價(jià)說(shuō)明:根據(jù)作品等級(jí)填表，滿分五顆星。（三）評(píng)選本組之最：1、最有創(chuàng)意的作品是_同學(xué)。2、最滿意的作品是_同學(xué)。3、

37、內(nèi)容最豐富的作品_同學(xué).4、你最喜歡的作品_同學(xué).課后反思這節(jié)課我首先采用激趣的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性及學(xué)習(xí)欲望。這樣的設(shè)計(jì)一方面比較吸引學(xué)生的注意力，另一方面,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,這樣很容易導(dǎo)入應(yīng)解決的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)設(shè)計(jì)符合新課標(biāo)的理念和要求，發(fā)揮了學(xué)生的主體性和主動(dòng)性，體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用.“任務(wù)”和“驅(qū)動(dòng)之間的統(tǒng)一性和任務(wù)的層次性得到了較好的體現(xiàn)，學(xué)生在完成任務(wù)的同時(shí)完成教學(xué)目標(biāo)。從教學(xué)效.果來(lái)看，應(yīng)該還是比較成功的，學(xué)生作品完成度高，達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)最后，通過(guò)對(duì)知識(shí)技能的梳理、欣賞與評(píng)價(jià)以及情感的表達(dá)，體驗(yàn)成功，感受人與和諧之美。但在實(shí)際操作過(guò)程中內(nèi)容太多，學(xué)生在創(chuàng)作中缺乏一

38、定時(shí)間的思考，因而作品的完成度不太高.不足之處：學(xué)生平時(shí)練習(xí)較少，頭腦里沒(méi)有系統(tǒng)的圖像線條，還應(yīng)該讓學(xué)生多欣賞一些有創(chuàng)意的優(yōu)秀學(xué)生作品，讓他們多進(jìn)行互動(dòng)、交流,使學(xué)生的想象思維得到升華.第十二課色彩斑斕填圖畫(huà)色彩斑斕填圖畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)色彩斑斕填圖畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)段：小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)(1課時(shí)）二、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)顏色填充分工具的使用并能熟練運(yùn)用。能力目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)不同圖畫(huà)的填充，提高學(xué)生審美能力，觀察能力、想象能力.2、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。情感目標(biāo)：通過(guò)師生間的交流，給學(xué)生以方法、以膽量、以鼓勵(lì)、以成功，讓學(xué)生享受成就感，樹(shù)立自信心.三、重點(diǎn)與難點(diǎn)顏色的填充與運(yùn)用。四、

39、教學(xué)準(zhǔn)備：1、裝備有師生交互系統(tǒng)的電腦室.2、利用電腦播放自制的課件。3、學(xué)生分組（四人一組）.4、學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)記錄卡片。5、課前打開(kāi)電腦.五、教學(xué)實(shí)施：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、情景激趣，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)蝴蝶，誰(shuí)來(lái)告訴老師,你見(jiàn)過(guò)的蝴蝶是什么顏色的？學(xué)生答（學(xué)生表現(xiàn)積極踴教師在積極發(fā)言學(xué)生的成長(zhǎng)記錄卡片“是否積極發(fā)言”一欄標(biāo)上星號(hào).躍）。師：是嗎？你們見(jiàn)過(guò)這么多五彩繽紛、五顏六色、色彩斑斕的蝴蝶呀!那你們想不想馬上就看到它們?師:好，現(xiàn)在就讓我們來(lái)共同欣賞一下老師平時(shí)收集到的一些美麗蝴蝶的學(xué)生回答：想。圖片。（播放課件）師：看了這些美麗的圖片,你們想說(shuō)些什么？學(xué)生回答:（1)這些蝴

40、蝶太師：同學(xué)們的愿望真是太美好了，今天老師就滿足大的愿望，我們來(lái)學(xué)美了！(2）要是我能畫(huà)出習(xí)如何給蝴蝶填上自己見(jiàn)過(guò)的喜歡的顏色。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)這么美麗的圖片，就好了！容：畫(huà)圖中顏色的填充。(板書(shū))(3)我要把這些蝴蝶在電腦教師在積極發(fā)言學(xué)生的成長(zhǎng)記錄卡片“是否積極發(fā)言”一欄標(biāo)上星號(hào)。中畫(huà)出來(lái)！1、認(rèn)識(shí)顏料盒二、普通顏色的填充大家來(lái)看看畫(huà)圖中的顏料盒，它有28種顏色，想要哪種顏色用鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)就選中它了。2、認(rèn)識(shí)填充工具師：我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)畫(huà)圖中的填充工具；（電腦將填充工具放大顯示）師：哪位同學(xué)能說(shuō)說(shuō)填充工具長(zhǎng)得什么樣？師：說(shuō)得很好，填充工具就像一個(gè)顏料桶，里面裝滿了美麗的色彩，選中它鼠標(biāo)

41、就會(huì)變成它的模樣,單擊一下,顏料盒中亮麗的色彩就輕松的呈現(xiàn)地畫(huà)板上啦。學(xué)生認(rèn)真默數(shù).學(xué)生踴躍舉手回答：像油桶等。3、教師演示操作步驟,師：我們?cè)谝郧暗恼n上已學(xué)過(guò)用直線工具來(lái)畫(huà)線、用橢圓工具畫(huà)圓及用矩形工具畫(huà)長(zhǎng)方形和正方形，那么，怎樣為這些形狀填色呢？下面老師就用橢圓工具來(lái)畫(huà)一個(gè)圓并填上顏色。首先選取橢圓工具,選擇相應(yīng)的顏色，在適當(dāng)?shù)牡胤疆?huà)一個(gè)圓形；再選擇填充工具，選取自己喜歡的顏色在圓內(nèi)點(diǎn)擊一下，那么我們圓內(nèi)就出現(xiàn)了我們所喜歡的顏色。學(xué)生認(rèn)真觀看操作步驟。3、普通顏色的填充練習(xí)通過(guò)顏色的填充練習(xí)，教師將練習(xí)文件發(fā)送到學(xué)生機(jī)供學(xué)生練習(xí).（如圖一)學(xué)生認(rèn)真練習(xí)，教師邊巡視邊指導(dǎo)學(xué)生，并不斷提示；左

42、右顏色要對(duì)稱、顏色的使用要注意色調(diào)的搭配等.師:屏幕上出現(xiàn)的是一只沒(méi)有上色的蝴蝶圖案，現(xiàn)在就請(qǐng)你們用剛學(xué)到的知識(shí),把你認(rèn)為最美的顏色，為蝴蝶披上美麗的彩衣。教師讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行自評(píng)、互評(píng),并對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題小組內(nèi)協(xié)作解決。然后教師展示部分學(xué)生作品，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，加以鼓勵(lì).小組協(xié)作學(xué)習(xí)。教師在積極發(fā)言學(xué)生的成長(zhǎng)記錄卡片“是否積極發(fā)言”一欄標(biāo)上星號(hào)。師:老師這有一座小房子，（如圖二）老師現(xiàn)在選取一種顏色，來(lái)房頂裝飾一下。三、填充顏色時(shí)常見(jiàn)問(wèn)題圖二（教師演示，填充房頂顏色）師:為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況?（如圖三）到底哪里出了問(wèn)題，有誰(shuí)能告訴老師?圖三教師在積極發(fā)言學(xué)生的成長(zhǎng)記錄卡片“是否積極發(fā)言一欄標(biāo)上星號(hào)。

43、師：非常正確,原來(lái)是這里有個(gè)小缺口，顏料從這個(gè)小缺口處流出去了;怎么來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題呢？學(xué)生仔細(xì)觀察.學(xué)生小組討論。學(xué)生回答:房子右上角有個(gè)缺口，顏料從缺口流出來(lái)了。學(xué)生回答：堵上缺口。教師在積極發(fā)言學(xué)生的成長(zhǎng)記錄卡片“是否積極發(fā)言”一欄標(biāo)上星號(hào)。師：如果我們是在紙上畫(huà)，那么我們就只好把這張紙扔掉，從頭畫(huà)過(guò)。而畫(huà)圖軟件里有這樣的工具，我們就可以選擇“編輯菜單中的“撤消”選項(xiàng)，來(lái)撤消我們上一次的操作，再畫(huà)過(guò)。（教師演示操作步驟)教師首先用語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)情景。師；同學(xué)們，我們?cè)谏蠈W(xué)期學(xué)過(guò)小興安嶺這篇課文，在小興安嶺,四、課程整合綜合練那樹(shù)木成林,幾百里連成一片,一年四季，景色各不相同。老師這有幾幅圖習(xí)片，

44、大家仔細(xì)觀察，看看小興安嶺的春、夏、秋、冬的美景都是由哪些學(xué)生仔細(xì)觀察。顏色表現(xiàn)的.(播放課件，展示圖片）四、課程整合綜合練師：看了這些圖片，你覺(jué)得哪一個(gè)季節(jié)最美？你要是去小興安嶺，會(huì)選學(xué)生舉手積極,踴躍回答。習(xí)擇哪個(gè)季節(jié)去?你能把課文中描寫(xiě)你喜歡季節(jié)的語(yǔ)句背給大家聽(tīng)嗎？學(xué)生充滿感情地背誦課文教師在積極發(fā)言學(xué)生的成長(zhǎng)記錄卡片“是否積極發(fā)言”一欄標(biāo)上星號(hào)。語(yǔ)句。師:看來(lái)，大家都想去小興安嶺去看一看，現(xiàn)在老師這有張“美麗的小興安嶺”的圖，（如圖四）選擇你最喜歡的一個(gè)季節(jié)，用你手中的鼠標(biāo)將最美的景色表現(xiàn)出來(lái)吧。學(xué)生通過(guò)應(yīng)用學(xué)到的信息技術(shù)知識(shí)對(duì)“美麗的小興安嶺”圖片的填充，鞏固知識(shí)技能，培養(yǎng)綜合能力。

45、圖四教師在積極發(fā)言學(xué)生的成長(zhǎng)記錄卡片“是否積極發(fā)言”一欄標(biāo)上星號(hào).教師讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，并對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題小組內(nèi)協(xié)作解決。然后教師展示部分學(xué)生作品，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，加以鼓勵(lì).學(xué)生小組內(nèi)自評(píng)、互評(píng)。教師在積極發(fā)言學(xué)生的成長(zhǎng)記錄卡片“是否積極發(fā)言”一欄標(biāo)上星號(hào)。,師：今天這堂課，大家學(xué)得都很開(kāi)心不僅能動(dòng)手動(dòng)腦，很快就掌握了在五、課堂小結(jié)畫(huà)圖中填充顏色的知識(shí)，還利用自己豐富的想象，帶領(lǐng)大家到美麗的小興安嶺做了一次旅游.希望大家以后多多練習(xí)，用你們神奇的畫(huà)筆在電腦屏幕上制作出更美的圖畫(huà)。在本課的教學(xué)中我嘗試采用了與語(yǔ)文課程、美術(shù)課程整合的方法，使得這堂課變得比較豐富多彩，六、教學(xué)后記學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情

46、很高，很輕松便完成了這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù).但在引導(dǎo)學(xué)生提出有探究?jī)r(jià)值的問(wèn)題上還有不足,這方面的工作在今后的教學(xué)中還需加強(qiáng)。第十三課刷子噴槍繪美景刷子工具和噴槍工具信息技術(shù)教案(教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)畫(huà)圖中刷子工具,并掌握刷子工具的使用操作技巧，會(huì)靈活運(yùn)用矩形、橢圓、鉛筆、橡皮擦等工具來(lái)豐富自身的圖畫(huà)設(shè)計(jì)。2、過(guò)程與方法首先展示一幅在山坡上的房子,并讓學(xué)生把房子畫(huà)下來(lái)。這樣是起到鞏固前面知識(shí)的作用。等學(xué)生都把房子畫(huà)好后，提問(wèn)：如果再在房子周圍，添加些什么，會(huì)更漂亮呢？充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，引起學(xué)生的創(chuàng)作需求。等學(xué)生自己確定要在房子周圍添加的景物時(shí)，就引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容用刷

47、子工具來(lái)畫(huà)景物。教師講授刷子工具的用法，并詳細(xì)講解、示范操作畫(huà)了一朵花。然后布置任務(wù)學(xué)生自己模仿畫(huà)一朵自己喜歡花，并涂上顏色。在上機(jī)實(shí)踐后之后都排有品欣賞部分,讓學(xué)生在觀看別人的作品的過(guò)程中相互學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng),培養(yǎng)了學(xué)生相互學(xué)習(xí)的習(xí)慣。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀觀看風(fēng)景畫(huà)的過(guò)程使學(xué)生得到自然美的熏陶，而在欣賞同學(xué)作品的時(shí)候，又有藝術(shù)美的熏陶。另外整節(jié)課當(dāng)中還讓學(xué)生時(shí)刻感受到創(chuàng)作的快樂(lè)以及由此所帶來(lái)的成就感，并使學(xué)生在這種氛圍中增強(qiáng)了自信心。二、教學(xué)重點(diǎn)刷子工具的使用方法三、教學(xué)難點(diǎn)靈活靈活運(yùn)用各種畫(huà)圖工具豐富自己的設(shè)計(jì)四、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備:學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了畫(huà)圖的一些基本工具,會(huì)用工具畫(huà)一些簡(jiǎn)單、基本的

48、圖形。教師準(zhǔn)備:課件五、教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)模仿操作自主創(chuàng)作教學(xué)過(guò)程1、復(fù)習(xí)鉛筆、橡皮擦、橢圓等工具的使用（2分鐘）師:同學(xué)們，大家說(shuō)說(shuō)這是一幅什么畫(huà)？生：房子.師：畫(huà)這副風(fēng)景畫(huà)需要用到哪些工具？（教師指定學(xué)生回答：鉛筆、直線、矩形、橢圓、曲線）師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手試一試，畫(huà)出這副風(fēng)景畫(huà)，而且給畫(huà)添上漂亮的顏色！老師也沒(méi)有畫(huà)，誰(shuí)愿意上來(lái)幫老師畫(huà)出來(lái)呢？(學(xué)生動(dòng)手操作：5分鐘）2、學(xué)習(xí)刷子工具（10分鐘）師：同學(xué)們都把房子畫(huà)出來(lái)了，但是,老師覺(jué)得畫(huà)中還是少了些東西，大家說(shuō)說(shuō)畫(huà)里面少了什么東西呢？(教師指定學(xué)生回答：花、樹(shù)、小鳥(niǎo)）師：好極了.那老師就先給這幅畫(huà)加上花。這一節(jié)課，老師要給大家介紹刷子工具

49、，這工具作用跟鉛筆一樣，拿起來(lái)想畫(huà)什么都行，而且比鉛筆工具容易控制。它有12種形狀：圓形的、方塊的、線狀的。（講解并演示刷子工具的用法:讓學(xué)生明白三種形狀的刷子工具可以畫(huà)出同一種圖形，不同的是形狀大小決定圖形粗細(xì)。)好，現(xiàn)在來(lái)試一試用刷子工具畫(huà)花。師：(邊講解邊操作演示)第一步：選中刷子工具，選擇其中一種形狀及大小。開(kāi)始畫(huà)花的輪廓.畫(huà)花的輪廓可以選擇形狀稍微大些的。第二步：畫(huà)花心，選擇另外一種形狀及大小.花心相對(duì)小些，所以選擇最小的那個(gè)形狀。第三步：選擇第三種形狀畫(huà)花柄，也是選擇稍微大點(diǎn)的形狀。第四步：選擇第四種形狀及大小、畫(huà)花葉.第五步：選擇一種顏色來(lái)填充花瓣。同學(xué)們畫(huà)花的時(shí)候，可以任意選擇

50、，可以圓形的，也可以方形的，也可以是線狀的，大小就看你畫(huà)的花的輪廓。(學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。10分鐘）3、作品展示（5分鐘)師:我看到大部分的同學(xué)都已經(jīng)畫(huà)好花了，現(xiàn)在我們一起來(lái)欣賞同學(xué)們畫(huà)的花.欣賞部分學(xué)生作品。（表?yè)P(yáng)畫(huà)地好的同學(xué)）師:那同學(xué)們想欣賞老師畫(huà)的風(fēng)景畫(huà)嗎？生：想!(出示畫(huà)好的風(fēng)景畫(huà)，配上音樂(lè))4、完善自己的作品（10分鐘）師：同學(xué)們你還想在你的畫(huà)里添加些什么風(fēng)景呢.現(xiàn)在開(kāi)始，繼續(xù)創(chuàng)作吧。第十四課剪剪貼帖做賀卡四年級(jí)教案剪剪貼帖做賀卡第十四課制作生日賀卡教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上搜索圖片，進(jìn)一步復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)。2、學(xué)習(xí)有畫(huà)圖軟件上文字輸入,并進(jìn)行文字的美化；3、了解調(diào)整頁(yè)面、打印

51、文件等知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：將前面學(xué)過(guò)的網(wǎng)上搜索、文字輸入、畫(huà)圖等做了一個(gè)綜合練習(xí)教學(xué)過(guò)程：一、歌曲導(dǎo)入：播放生日快樂(lè)歌曲，激發(fā)學(xué)生興趣.師：朋友要過(guò)生日了，找一張漂亮的圖片,寫(xiě)上你的祝福,做成一張生日賀卡，送給你的朋友吧!二、網(wǎng)上搜集圖片：學(xué)生利用關(guān)鍵字，上網(wǎng)自己搜索自己喜歡的圖片，并記住自己保存的文件名。三、編輯圖片1在畫(huà)圖工具中打開(kāi)圖片.方法一：（這里教師引導(dǎo)學(xué)生完成)通過(guò)畫(huà)圖工具菜單欄上的“文件-打開(kāi)”,找到要打開(kāi)的文件之后，單擊“打開(kāi)，或者直接雙擊要打開(kāi)的文件，這樣打開(kāi)的圖片，畫(huà)布大小與圖片大小相同，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)選中圖片周圍小點(diǎn)，拖動(dòng)鼠標(biāo)調(diào)節(jié)畫(huà)布大小在這里要注意文件格式的選擇，圖片有很多種

52、格式，有時(shí)會(huì)找不到需要的圖片，將“文件類型設(shè)為“所有文件”即可。方法二:教師演示:右擊網(wǎng)頁(yè)上的圖片，選擇快捷菜單中的“復(fù)制”，然后選擇畫(huà)圖工具中“編輯粘貼。這種方法,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)畫(huà)布不符合圖片大小要求，此時(shí)會(huì)彈出對(duì)話框“剪貼板中的圖像比位圖大。想擴(kuò)大位圖嗎？（可以理解為位圖大小代表畫(huà)布的大?。?選擇“是，畫(huà)布就根據(jù)所粘貼圖片的大小自動(dòng)調(diào)整，如果選擇“否”，所選圖片將無(wú)法完整復(fù)制。學(xué)生練習(xí)操作：學(xué)生靈活運(yùn)用這兩種方法,打開(kāi)自己喜歡的圖片.2輸入文字學(xué)生閱讀教材“我來(lái)做”自己完成圖片上如何編輯文字。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生掌握設(shè)置文字字體、字號(hào)及排列方式的方法。讓學(xué)生知道:必須在文本框中的文字

53、處于編輯狀態(tài)時(shí)，才能進(jìn)行文字的編輯；同一個(gè)文本框中只能設(shè)置相同的字體樣式，如果要設(shè)置不同的字體,就要在不同的文本框中進(jìn)行。學(xué)生可根據(jù)自己掌握的文字設(shè)置方法，輸入祝福語(yǔ)并設(shè)置滿意的格式,體會(huì)學(xué)有所用.還可以使用其他工具寫(xiě)入漢字，例如鉛筆,可以寫(xiě)出任意形狀的字，學(xué)生可根據(jù)自己喜好去選擇。3打印賀卡打印機(jī)是輸出設(shè)備,它能將字符、圖形、表格等形式的信息打印出來(lái)，方便閱讀。本套教材中，本課是學(xué)生第一次接觸頁(yè)面設(shè)置和打印.頁(yè)面設(shè)置指對(duì)文檔的頁(yè)面布局、外觀、紙張大小等屬性的設(shè)置,頁(yè)面設(shè)置直接決定文檔的打印效果。教師鼓勵(lì)學(xué)生自己嘗試設(shè)置，調(diào)整到合適的打印效果，然后在“打印”中添加或選擇打印機(jī)，設(shè)置要打印的頁(yè)面

54、范圍和份數(shù)，最后打印出來(lái)。（有條件的可印一兩張圖片）四、交流:欣賞一下同學(xué)的作品吧!五、課堂小結(jié)。第十五課我讓圖形變變變【教材分析】本課教材設(shè)置小鳥(niǎo)飛翔和魚(yú)兒游泳的情境來(lái)呈現(xiàn)畫(huà)圖軟件中的幾個(gè)功能:圖形的旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)和拉伸、扭曲，其中旋轉(zhuǎn)、水平翻轉(zhuǎn)和扭曲作為重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了介紹,而垂直翻轉(zhuǎn)和拉伸功能則要求學(xué)生在掌握前面這些功能的基礎(chǔ)上自己嘗試學(xué)習(xí)。“本課主要內(nèi)容為“水平翻轉(zhuǎn)”“垂直翻轉(zhuǎn)”和“旋轉(zhuǎn)”功能的學(xué)習(xí)，將“拉伸”扭曲”做為第二課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)設(shè)計(jì)沿用了教材的主題教學(xué)思想，設(shè)計(jì)了福娃參加奧運(yùn)比賽訓(xùn)練的童話故事，以此為線索開(kāi)展任務(wù)型學(xué)習(xí)活動(dòng)。改變呈現(xiàn)順序，先學(xué)習(xí)相對(duì)簡(jiǎn)單的水平翻轉(zhuǎn)”，然后嘗試“

55、垂直翻轉(zhuǎn)”，最后小組合作探究“旋轉(zhuǎn).這樣設(shè)計(jì)符合由易到難的認(rèn)知規(guī)律.【學(xué)生分析】學(xué)生已經(jīng)熟悉了畫(huà)圖軟件，學(xué)會(huì)了畫(huà)圖中復(fù)制、粘貼、拖動(dòng)等技能和基礎(chǔ)操作。【教法分析】采用主題式教學(xué)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)相結(jié)合，以福娃參加奧運(yùn)會(huì)比賽訓(xùn)練的童話故事為主題，以幫助妮妮完成訓(xùn)練為學(xué)習(xí)任務(wù)，讓每個(gè)學(xué)生在忘我的活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在做中學(xué)，學(xué)中樂(lè),做到自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),在活動(dòng)體驗(yàn)中獲得經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，提高學(xué)生的信息素養(yǎng),這種融合了情境的任務(wù)驅(qū)動(dòng)才能真正做到學(xué)習(xí)以學(xué)生為中心，主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)技能。【學(xué)法分析】利用福娃童話故事引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考、自主探究、合作交流、綜合應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

56、水平翻轉(zhuǎn).【教學(xué)難點(diǎn)】按一定角度旋轉(zhuǎn)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1知識(shí)與技能:掌握在畫(huà)圖中對(duì)選定的圖像進(jìn)行翻轉(zhuǎn)和按一定角度旋轉(zhuǎn)的操作技能。2過(guò)程與方法：利用福娃童話故事引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考、自主探究、合作交流、綜合應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力。3情感、態(tài)度、價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成做事認(rèn)真的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師CAI課件一個(gè)，學(xué)生學(xué)習(xí)用課件一個(gè)?！窘虒W(xué)過(guò)程】課前準(zhǔn)備讓生瀏覽要用的專題網(wǎng)頁(yè)。CAI：福娃歌曲停在五個(gè)福娃頭像上（這部分可與學(xué)生一起做律動(dòng)）.引入師:認(rèn)識(shí)它們嗎?(福娃）那，你知道福娃們最大的愿望是什么嗎?它們也想?yún)⑴c奧運(yùn)，登上奧運(yùn)會(huì)的領(lǐng)

57、獎(jiǎng)臺(tái)。于是,便開(kāi)始了緊鑼密鼓的訓(xùn)練。讓我們一起去看一看。一、水平翻轉(zhuǎn)CAI：迎迎逃跑師：哎，迎迎對(duì)于方向總是那么不敏感,別人向左它向右，你能利用“圖像”菜單中的功能,讓迎迎轉(zhuǎn)頭嗎？告訴大家一個(gè)小秘訣，如果有什么問(wèn)題可以到“福娃問(wèn)題筐”去找答案。CAI演示問(wèn)題筐所在的位置及操作方法師：這里共有五個(gè)問(wèn)題，每個(gè)問(wèn)題由旁邊的福娃來(lái)為你解答,單擊福娃就可把答案打開(kāi)，閱讀完成之后,單擊返回按鈕即可返回。(學(xué)生自主探究，在福娃問(wèn)題筐的指導(dǎo)下進(jìn)行操作)展評(píng)作品（學(xué)生匯報(bào)方法）小結(jié)要想讓福娃轉(zhuǎn)頭,必須先選中它，利用透明工具可以得到好的效果（語(yǔ)氣上強(qiáng)調(diào)突出“透明”）。選擇圖像菜單中的“水平翻轉(zhuǎn)”，就可以幫迎迎改正

58、錯(cuò)誤了。利用“水平翻轉(zhuǎn)”實(shí)現(xiàn)左右圖像的對(duì)換.（學(xué)生說(shuō)得出來(lái)讓學(xué)生說(shuō)）二、垂直翻轉(zhuǎn)（放開(kāi)手讓生自己做）CAI：迎迎倒立師：你愿意幫助迎迎改掉這個(gè)毛病嗎？(愿意）好，現(xiàn)在就讓迎迎擺正身子站到貝貝的前邊?。ㄉ囍僮鳎茸鐾甑耐瑢W(xué)舉手,問(wèn)生有誰(shuí)需要幫助,讓他當(dāng)小老師給其他同學(xué)指導(dǎo)）師:你能介紹一下，這個(gè)操作和剛才那個(gè)有什么不同的地方嗎？展評(píng)作品（生說(shuō)操作方法)小結(jié)利用圖像菜單中的“水平翻轉(zhuǎn)”可以實(shí)現(xiàn)左右方向圖像的對(duì)換，利用垂直旋轉(zhuǎn)可實(shí)現(xiàn)上下方向圖像的對(duì)換.像這樣可以左右上下互換位置的操作,我們稱之為“變幻”.三、旋轉(zhuǎn)重點(diǎn)（小組學(xué)習(xí))師：經(jīng)過(guò)刻苦的訓(xùn)練，福娃們終于如愿以償?shù)貐⒓恿嘶佑斡镜谋荣悺AI

59、花樣游泳視頻.CAI花樣游泳圖畫(huà)。師:但是它們現(xiàn)在展示的并不是規(guī)定的動(dòng)作，它們的規(guī)定動(dòng)作在這里（指畫(huà)面中的花樣游泳圖）。師:那么請(qǐng)你分析一下，要想實(shí)現(xiàn)這一效果,分幾步?會(huì)用到哪些工具，哪一個(gè)菜單項(xiàng)呢？（學(xué)生獨(dú)立思考1分鐘)師：現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)有自己的想法了，以小組為單位快來(lái)交流一下你的想法。交流完成后，每組派一個(gè)代表發(fā)言。(小組交流想法）（每組派一名代表說(shuō)自己的預(yù)想)師：想不想知道自己的想法可不可行？那還等什么，快打開(kāi)“游泳.bmp”來(lái)驗(yàn)證一下吧。提醒大家：如果你現(xiàn)在仍沒(méi)有想法,可離開(kāi)座位去尋求同組同學(xué)的幫助,同組內(nèi)不能解決的可跨組研討來(lái)解決。（生打開(kāi)“游泳。bmp”做90度、180度、270

60、度旋轉(zhuǎn)，為其他三個(gè)福娃設(shè)計(jì)動(dòng)作）小結(jié)利用圖像中的翻轉(zhuǎn)可以讓圖像進(jìn)行90度、180度、270度的旋轉(zhuǎn)。告訴大家一個(gè)小秘密，這些旋轉(zhuǎn)都是順時(shí)針（手勢(shì)）來(lái)旋轉(zhuǎn)的。四、綜合練習(xí)整理房間師：福娃們經(jīng)過(guò)不懈的努力終于贏得了比賽，它們蹦啊跳啊,來(lái),用你自己的方式做個(gè)動(dòng)作為它們慶祝一下!咦,（驚奇地）迎迎又跑哪去了？原來(lái)呀,由于迎迎沒(méi)有好好訓(xùn)練，最終沒(méi)能參加比賽，它正在整理房間準(zhǔn)備迎接同伴們凱旋歸來(lái)呢!CAI房間圖師：快打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)中的“整理房間”，讓我們也來(lái)幫幫忙吧?。ㄉ僮?展評(píng)作品（師生評(píng)、生生評(píng)、屏幕監(jiān)看全體評(píng)等多種方式展評(píng)）五、賞析生活中的圖形變換師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了圖形的變幻，其實(shí)生活中應(yīng)用變幻的例子