2022年親子游活動(dòng)總結(jié)

1、親子游活動(dòng)總結(jié)篇一：親子游小結(jié)親子游小結(jié)在這春暖花開的季節(jié),為了讓孩子們感受春天美好的景 色,萌發(fā)喜愛大自然的情感,體驗(yàn)與父母、同伴共同活動(dòng)的 樂趣；XX年 4 月 15 日我們勾莊中心幼兒園組織了由老師、家長、孩子構(gòu)成的隊(duì)伍到安吉竹博園開展親子春游活動(dòng),共 同去觀賞大自然賜予我們的美,共享孩子們給我們帶來的“ 天倫之樂”,孩子們和家長手拉手,在這美麗春天的世界 里,感受春的氣息,傾聽春的樂曲；活動(dòng)前,我們預(yù)備了幾個(gè)親子小嬉戲：（一）歡樂擁抱；嬉戲規(guī)就：全部的人手牽手拉著圓圈走,走的過程中聽清口令（如兩個(gè)人抱一抱）那就要找到兩個(gè)人抱在一起,（如三個(gè)人抱一抱）那就三個(gè)人抱在一起,沒有找到同伴的人

2、就要被剔除； （二）趣味親子嬉戲：青蟲爬；1 由孩子做排頭,家長將手搭在孩子肩上,蹲下；2隨著一、二、一、二的 口令,孩子和家長向前行走,腳步要和諧,不能亂；提示：可以多叫幾個(gè)家庭成員一起參與；再念一首兒歌：一百只腳 的小蜈蚣,穿起鞋來不輕松,不輕松,快用功,趕忙上路急匆忙；（三）兩人三足；嬉戲玩法：家長和幼兒同時(shí)站在起 跑線上,相鄰的兩條腿用布帶綁起,幾組人站在一起,命令 最快者勝開頭,兩人齊心協(xié)力往前跑,中途跌倒要連續(xù)跑,利；嬉戲規(guī)章：（ 1）幼兒的一腿與一名家長的一腿綁起來,成兩人三足狀,從開頭走向終點(diǎn),先到者為勝；（ 2）家長不 能抱孩子跑,否就輸；（ 3）跑時(shí)留意安全；在活動(dòng)開展之前

3、,仍有點(diǎn)小小的僥幸心理,由于我們大 一班只有七組家庭參與；但是一到了竹博園,燒烤的場地邊上就是一個(gè)湖,而且來游玩的游客也很多,在進(jìn)入竹博園的 時(shí)候就有遇到一個(gè)旅行團(tuán),孩子很簡潔走丟；就像在去參觀熊貓館的時(shí)候,我們班級是跟在大二班的后面的,管俊毅小 伴侶一邊吃著食物,一邊走,落在了隊(duì)伍的最終,差一點(diǎn)就 找不到隊(duì)伍；在燒烤的時(shí)候,孩子們的表現(xiàn)都較好,幾個(gè)小 伴侶坐在餐布上,聊談天,喝喝飲料,吃吃燒烤,別有一番風(fēng)味；有幾個(gè)小朋友比較愛動(dòng)手,學(xué)著爸爸媽媽的動(dòng)作,在 爐子邊上翻一翻烤串,仍真挺有架式的；后來孩子吃得都差不多了,開頭跑出去了；為了安全著想,我和大二班的小戴 老師一起組織孩子玩嬉戲,由于剛吃

4、好,不能做猛烈運(yùn)動(dòng),所以原先預(yù)備好的嬉戲沒有進(jìn)行,而是玩了丟手絹,家 長們看到都跑過來給孩子拍照,為這次的親子游活動(dòng)留下紀(jì) 念；時(shí)間過得很快,親子游活動(dòng)很快就終止了,過程是順當(dāng) 與成功的：由于有我們的真誠、有我們的專心,更由于有家長的熱忱、有家 長的支持；愿我們在今后的日子里,把歡樂和痛楚都化作春霖秋霜,深深融進(jìn)這一片沃土,共同來耕耘、收成！由于我 們收成的將是孩子們的歡樂和成長！活動(dòng)中也要感謝陳喆清爸爸和管俊毅爸爸,兩位爸爸一直在組織我們這個(gè)小隊(duì)伍,燒烤的時(shí)候也是做得最辛苦的,東西也預(yù)備得很齊全；通過這一次的活動(dòng),孩子和家長之間有了更進(jìn)一步的溝 通；很多家長也明白了孩子在幼兒園的生活,以及孩

5、子的一 些想法；我們也期望能通過這樣的親子活動(dòng),讓孩子和家長之間 能走得更近；勾莊中心幼兒園水道分園大一班 XX年 4 月 16 日 篇二：親子嬉戲活動(dòng)總結(jié)幼兒園親子嬉戲活動(dòng)總結(jié)為了豐富幼兒的生活,培育幼兒親子間的情感, 本園 于 XX年 5 月 30、31 日這兩天舉辦了全園親子嬉戲活動(dòng),在 此次活動(dòng)中我發(fā)覺家長們都是很積極地參與,都情愿與孩子 們度過這歡樂和興奮的一刻,而小伴侶們有了家長的陪伴基本上都大膽的表現(xiàn)自己,勇于參與嬉戲,嬉戲一個(gè)接著一個(gè) 進(jìn)行,小伴侶們也都大聲的為同伴吶喊！加油！競賽場上歡 聲笑語一片；由于孩子年齡小,久時(shí)間下來有些坐不住 , 后來感覺場 面上有點(diǎn)亂, 個(gè)別孩子都

6、沒按規(guī)章完成嬉戲,可我卻看到了 家長和孩子的臉上都充滿著笑容,原先家長們的想法和我們 一樣的, 名次并不重要,重要的是過程,重要的是參與；信任通過這次的親子嬉戲活動(dòng),家長與孩子的關(guān)系是更 親熱了, 家長與老師的關(guān)系更加融洽了,小伴侶也得到了一 次大膽表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),錘煉了自我；新和縣幼兒園保教辦XX年 5 月 31 日篇三：親子活動(dòng)方案 , 親子活動(dòng)嬉戲 , 親子活動(dòng)總結(jié)（ 五 十例 ）親子活動(dòng)方案 , 親子活動(dòng)嬉戲 , 親子活動(dòng)總結(jié)育兒控 : 寶寶最好的學(xué)習(xí)范本就是你；跟寶寶一起談天, 一起唱 歌,一起大笑每天的親子溝通就是最有效的學(xué)習(xí)；但有的時(shí)候,你是不是很難想到促進(jìn)寶寶大腦 發(fā)育的新方法

7、；給你推介 50 種好玩、科學(xué)的親子招術(shù),信任肯定能激發(fā)你 的 靈感！1 、眼神的溝通；當(dāng)可愛的寶寶睜開雙眼時(shí),你肯定要 把握住這短暫的第一 時(shí)刻,用溫順地延長注視她；要知道,嬰兒早期就能認(rèn)清別人的臉,每次當(dāng)他 看著你的時(shí)候,都 在加深對你的記憶；2、呀呀兒語；你看到的可能只是一張?zhí)煺鏌o邪,不諳 世事的小臉,但不妨 給他一點(diǎn)機(jī)會(huì),讓他也能和你交談很快,他就會(huì)捕獲到與你溝通的節(jié)奏,不 時(shí)地插入幾句自 己的“ 言語” ；3、母乳喂養(yǎng)；盡可能地用母乳哺喂寶寶；媽媽在哺乳 的同時(shí),給寶寶哼唱 兒歌,輕聲細(xì)語地與他交談,溫順地 觸摸他的頭發(fā),這樣可以增進(jìn)你們的親子 關(guān)系；4、吐舌頭；有試驗(yàn)說明,誕生 2

8、 天的新生兒就能仿照 大人簡潔的面部表 情；5、照鏡子；讓寶寶對著鏡子看自己；起初,他會(huì)覺得 自己看到了另外一個(gè) 可愛的小伴侶,他會(huì)特別情愿沖著“ 他”擺手和微笑；6、呵癢癢；笑聲是培育幽默感的第一步；你可以和寶 寶玩一些小嬉戲,比 如“ 呵癢癢” 等,有助于提高孩子參 與的積極性；7、感覺差異；把兩幅較為相像的畫放在距離寶寶 8 12 寸的地方,比如,其中一幅畫中有棵樹,而另一幅中沒有,寶寶肯定 會(huì)兩眼骨碌碌地轉(zhuǎn),去 查找其中的不同；這對寶寶今后的 識字和閱讀才能大有幫助；8、共同共享；帶寶寶外出漫步的時(shí)候,不時(shí)地跟他說 你所看到的東西“ 看,那是一只小狗！” 、“ 好大的一棵樹??！” 、“

9、 寶貝,有沒有聽到鈴聲了嗎？最大限度地賜予寶寶擴(kuò)充詞匯的機(jī)會(huì)吧；9、一起傻；小家伙特別喜愛和你一起發(fā)出傻呼呼的聲 音“ 噢咯”、“ 嗯 哼” 等,有時(shí)仍會(huì)發(fā)出高八度的怪叫 聲；10、共同唱歌；盡量多學(xué)一些歌曲,不妨自己改編歌詞,在任何情形下都 可以給寶寶唱歌,仍可以讓寶寶聽一些優(yōu) 美悅耳的歌曲,研究說明,在音樂的 熏陶下,有助于孩子 數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)；11、換尿布時(shí)間到；利用這一時(shí)間讓寶寶明白身體的各個(gè)部位；一邊說,同步；2/4 12、爬“ 圈”是最省錢的“ 運(yùn)動(dòng)一邊做,讓寶寶的小腦袋瓜與你的言行；媽媽躺在地板上,讓寶寶圍著你爬；這場” 了,而且很好玩,它可以幫忙寶寶提高和諧性和解決問題的才能；13

10、、購物時(shí)間；留點(diǎn)閑暇,去超市逛逛；不同的面孔,不同的聲音,不同 的物品,不同的顏色,會(huì)使寶寶歡欣鼓/flit 舞；14、提前預(yù)報(bào)；睡覺關(guān)燈之前大聲地宣布：“ 睡覺嘍！媽媽要關(guān)燈了；” 讓 寶寶漸漸地領(lǐng)會(huì)因果關(guān)系；15、沒事逗著樂；輕輕地對著寶寶的臉、胳膊或小肚肚吹氣,逗寶寶“ 咯 咯” 笑16、揉紙巾；假如寶寶喜愛從盒子里抽取紙巾,就隨他 去吧！看著他把紙巾揉成一團(tuán),再看著他將其綻開,花幾分錢就能有一個(gè) 可以訓(xùn)練寶寶感官才能 的好玩物,何樂而不為呢？你也可 以把小玩具藏在紙巾下面讓他找,不過,當(dāng) 寶寶找到的時(shí) 候,肯定要大加稱贊哦！17、小小讀書郎；給 8 個(gè)月大的寶寶讀故事,兩三遍之 后,他

11、就能夠意識 到文字的排列次序了；給寶寶讀書,對 他的學(xué)習(xí)語言真的很有幫忙哦！18、躲貓貓；玩捉迷藏的嬉戲能讓寶寶笑聲不斷；他會(huì) 熟識到消逝的東西 仍會(huì)回來；19、觸覺體驗(yàn)；用不同質(zhì)地的布料（絲綢、絲絨、羊毛、亞麻布等）輕輕 地觸摸寶寶的臉蛋、雙腳或小肚肚,讓他 體驗(yàn)不一樣的感覺；20、感受安靜；每天花幾分鐘時(shí)間,和寶寶悄悄地坐在 地板上沒有音 樂,沒有亮光,也沒有嬉戲；在安靜中 感受周遭的世界；21、家庭影集；將家人和親朋好友的照片制作成影集,常常翻翻,有助于 寶寶增進(jìn)記憶；當(dāng)姥姥來電話時(shí),不妨 讓寶寶一邊聽電話,一邊看著照片上姥 姥慈愛的面容；22、與食物親熱接觸；為寶寶預(yù)備一些小零食青豆、

12、面包片或蘋果 片,訓(xùn)練他的抓捏功夫,探究手眼和諧才能；23、丟丟撿撿；看著小家伙把東西從桌子上一樣又一樣 地扔到地上,雖然你的頭都快氣炸了,可你仍得堅(jiān)持不懈地去撿哦,由于 你的寶寶正在探究“ 地球 引力” 的秘密呢；假如便利,你 仍可以給他幾個(gè)乒乓球,并在他的桌子下放一個(gè) 籃子,讓 他瞄準(zhǔn),發(fā)射！24、試試運(yùn)氣；選擇幾個(gè)空盒子,把一個(gè)小玩具放在其 中一個(gè)盒子里,不 斷地掉換盒子的位置,讓寶寶猜猜玩具 在哪里？25、越過障礙；把沙發(fā)墊、枕頭或靠枕放在地板上,和 寶寶一起爬過去,繞過去,看看誰更快；切記要讓寶寶多 贏幾次,這樣他才會(huì)更有積極性哦；3/426、“ 走走看看”；在房間里布置一些玩具,讓

13、寶寶以不 同的速度爬行,并 可以不時(shí)地在一個(gè)好玩的地方停下來看 一看,玩一玩；27、接受挑戰(zhàn)； 寶寶長大了, 他會(huì)發(fā)揮自己最大的想像 力向你挑戰(zhàn),那就 得看你是否能做得跟他一樣好了；譬如 或是啃玩具；發(fā)出古怪的聲音、向后爬28、做鬼臉；鼓起你的腮幫子,當(dāng)寶寶摸你的臉頰,你就吐氣；當(dāng)他拉你的耳朵,你就吐舌頭；當(dāng)他摸你的鼻子,你就鄒眉聳鼻 不時(shí)地變換方式,讓寶寶有一種新奇感；29、觸摸物品； 抱著寶寶在房間里處處逛逛,用他的小 手觸摸窗戶、電話 機(jī)、冰箱及電視機(jī)摁紐等,一邊摸一邊告知寶寶它們的名字；30、編故事；選擇一些寶寶最喜愛的故事,把其中的主 人公換成他的名 字,他會(huì)覺得更好玩；31、自制動(dòng)

14、物書； 去動(dòng)物園的時(shí)候, 給動(dòng)物拍照, 結(jié)集 成一本相冊；常常 拿出來和寶寶一起觀賞,讓他找一找大 以在一旁為動(dòng) 物配音；象、海獅和老虎,你也可32、讓寶寶自己做主；在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以讓寶寶在兩者 之間自由選擇,例 如讓他自己選擇吃飯的小碗；這樣他會(huì) 感到特別驕傲,由于他的打算受到了你 們的重視；33 、回憶“ 過去” ；和寶寶一起觀看家庭錄像帶,回憶 他第一次洗澡、第一次翻身、第一次叫媽媽,一邊看一邊敘述,這不僅能增 強(qiáng)寶寶的記憶力,仍能提升其語言才能；34 、點(diǎn)點(diǎn)數(shù)數(shù)；數(shù)一數(shù)樓梯的臺階,數(shù)一數(shù)寶寶的手指,數(shù)一數(shù)家里有幾 個(gè)人；養(yǎng)成一種大聲數(shù)數(shù)的習(xí)慣,很快的,寶寶就會(huì)加入其中和你一起數(shù)數(shù) 了；

15、35、看圖回答疑題；找一本寶寶熟識的圖畫書,指出其 中的細(xì)節(jié),從抽象 到詳細(xì)向?qū)殞毺釂?如“ 小兔子愛吃蘿嗎？” （抽象）或者“ 小兔子在吃什么呀？” （詳細(xì)）36、關(guān)掉電視；寶寶需要和你親熱溝通,這是電視節(jié)目無法賜予的；37、查找“ 小汪狗”；不時(shí)地把書本合上,考查一下小 家伙的記憶力,看看 他是否仍記得書中的小汪狗在哪里；38、轉(zhuǎn)起來吧,珍寶；抱著寶寶像芭蕾舞演員一樣旋轉(zhuǎn) 起來；39、匹配嬉戲；選擇寶寶生活中全部重要人物的特寫照 片,一式兩份；將 照片正面朝上擺放在地板上,幫忙寶寶 找出兩張一樣的；4/440、雨中嬉戲；在小水坑里踩踩,在濕草地上坐坐；雖 然有點(diǎn)臟,但特別 好玩,寶寶會(huì)在歡

16、樂中感覺干與濕的區(qū) 別；41 、捕獲昆蟲；和寶寶一起在書籍或雜志中熟識昆蟲（瓢 蟲、蟋蟀及蝴 蝶）,然后到大自然中去捕獲；42、培育幽默感；指著爸爸的照片叫“ 媽媽”,然后告訴寶寶弄錯(cuò)了,大家 一起為“ 錯(cuò)誤” 而開懷大笑,在不知 不覺中培育寶寶的幽默感；43、穿衣嬉戲；讓寶寶穿上爸爸的舊襯衫,看看他的反 應(yīng),信任他的制造 力肯定會(huì)讓你感到驚訝；篇四：幼兒園大班親子游活動(dòng)總結(jié)大興野生動(dòng)物園親子游總結(jié)十月,暖風(fēng)拂面,躲在溫室里的小寶寶們也該出動(dòng)了,走進(jìn)大自 _ 馬駒橋中心幼兒園親子游 王洋 然的懷抱,聞花香、聽鳥啼、看動(dòng)物,重要的是,大自然本身就是一本很 好的教科書,與孩子一起走進(jìn)大自然,可以使

17、孩子的奇怪心得到滿意和釋放；同時(shí),也是孩子和家長靠近、溝通的好機(jī) 會(huì),也能在這萬物靈動(dòng)、花開的季節(jié),培育孩子的觀看力；通過春游不僅讓孩子走進(jìn)大自然、感受大自然、帶來的歡樂,而且,春游也給我們大家建立了互體驗(yàn)大 自然給我們 相學(xué)習(xí)、溝通的橋梁和空間,在春游的過程中我們發(fā)覺家長 與孩子之間建立了更深一層的親子感情,讓孩子與孩子、家長與家長、老師與孩子、家長之間有了互動(dòng)的機(jī)會(huì),無論是 在游玩的過程中仍是在車上都表達(dá)了：以大自然為學(xué)習(xí)的課 堂；平常大部分家長都是在忙勞碌碌的工作中,無暇顧及孩 子的心情,更別說是與孩子進(jìn)行情感溝通了,為了讓更多的家庭能甜美的體驗(yàn)到和孩子游玩的歡樂, 本次我們并選擇了 大

18、興野生動(dòng)物園一日游的親子活動(dòng),在活動(dòng)中進(jìn)行了接力傳 球, 蒙眼找媽媽 , 我?guī)桶职郑?媽媽 ）穿鞋等親子活動(dòng) , 這些活動(dòng) 培育了孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和父母之間的感情；使天真愛幻 想的孩子們通過此次春游看到各種活生生的動(dòng)物,他們的心情是無比的興奮和興奮,帶著這種激情他們不覺得疲乏,留 下的只有美好的回憶,有說不完的話題,通過這次活動(dòng),可見他們對此次春游收成了語言的組織才能、繪畫的表現(xiàn)才能、親子間的情感傾訴才能等；我班結(jié)合找增加親情的主題活動(dòng),四十多名家長和小朋 友、老師走出教室、走出幼兒園,去感受春風(fēng)的撫佛,去領(lǐng)略陽光的暖意,去查找春的腳??；幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要指出把促進(jìn)幼兒健康視為我班的首要工作

19、,健康是人與環(huán)境 之間、心與身之間整體關(guān)系和- 諧的結(jié)果；在找春天的主題 活動(dòng)中,我們幼兒園將春游活動(dòng)與親子活動(dòng)融合在一個(gè)空間 里；在這朝氣蓬勃的季節(jié)里,感受陽光、感受運(yùn)動(dòng)、感受自 然帶給我們的歡樂和激情；春天多么美,春天多么好；小朋友、家長和我們幼兒園全體教職工與自然交融,在真實(shí)、生 動(dòng)、趣味的情境中,意志得到了磨練、體質(zhì)得到了錘煉,身 心獲得了進(jìn)展；篇五：小二班親子秋游活動(dòng)小結(jié)小二班親子活動(dòng)小結(jié)踏著清爽的露珠,呼吸著秋的氣息,我們小龍魚環(huán)球幼 兒園的孩子們牽著爸爸媽媽的手,興致勃勃的來到了幼兒園,預(yù)備參與親子游活動(dòng)；在教室里,我們先給幼兒進(jìn)行安全教 育,要求幼兒在活動(dòng)過程中必需始終牽著家長

20、的手,不能離開家長,有什么事找老師或?qū)в?；然后帶領(lǐng)孩子們小便,準(zhǔn) 備動(dòng)身；在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下,我們第一來到了元祖蛋糕進(jìn)行親子活動(dòng)；進(jìn)入元祖,印入眼簾的是一片粉紅,孩子們和家長一同 觀看了制作蛋糕的小影片；接著,通過消毒房進(jìn)入了元祖的 觀看了元祖制作、包裝月餅的過程；核心地帶；孩子們一路然后,進(jìn)入了元祖里的翻斗樂,孩子們在里面縱情的玩啊,跳啊,笑啊,縱情的揮灑著自己的汗水；他們的臉上充滿著按耐不住的興奮和歡樂；旺旺玩了一次又一次的英勇者道路,昊昊就開著小車子滑滑梯,毛毛玩著羊角球；家長們就忙著給孩子們拍照,記錄下很多美麗的畫面；接著,孩子們和家長一起進(jìn)行洗手消毒,進(jìn)入蛋糕房,親子合作制作蛋糕；每對家

21、庭都很投入、積極；看,跳跳夕卜 婆握著跳跳的手手把手地教他攤奶油；黃天磊用奶油在蛋糕上畫起了畫；小波和姐姐合作了一個(gè)畫著仙女的蛋糕去參與 競賽呢；靚靚偷偷挖出了一塊奶油塞入了嘴里,叫道：“ 真甜！” 逗得大家哈哈大笑；看著他們仔細(xì)歡樂的制作著蛋糕,充滿著幸福的笑容；我們也不禁感染了他們的歡樂,幸福,畫面,不停地按著照相機(jī)快門；想要留住這些溫馨的歡樂的元祖之旅之旅促進(jìn)家長孩子的溝通,也讓家長們 共享了輕松的訓(xùn)練體會(huì)；新的訓(xùn)練觀和服務(wù)觀的滲透,不僅使我 們的家長積極參與活動(dòng)的全過程,更使我們的元祖親子活動(dòng)有了別樣的亮點(diǎn)；接著我們來到了七寶古鎮(zhèn),途中家長們 主動(dòng)引導(dǎo)孩子觀看路邊的小商品和小吃店；徐玉

22、釗的爺爺年 齡偏高,帶著他有點(diǎn)吃力,柯老師主動(dòng)牽起了徐玉釗的小手,跟著隊(duì)伍前進(jìn)；徐玉釗的爺爺直說：“ 感謝老師,感謝老師；接著,我們來到了出名街邊小吃：臭豆腐；大家一起吃著臭豆腐；在活動(dòng)中家長們相互幫忙、相互謙讓,表達(dá)了家園互 動(dòng)、親子互動(dòng)、家長與家長之間的互動(dòng),使我們特別感動(dòng)；在家長的稱贊聲和感謝聲中,我們終止了這次開心的親 子秋游活動(dòng)；整個(gè)親子活動(dòng)始終環(huán)圍著“ 靠近自然,體驗(yàn)親 情,友愛同伴”的主題；一方面調(diào)動(dòng)了家長參與訓(xùn)練的熱忱,使家長們能在參與中懂得教育、體驗(yàn)訓(xùn)練,另一方面加強(qiáng)了 家園的相互溝通和明白,提高了服務(wù)意識,實(shí)現(xiàn)了家園訓(xùn)練 的互補(bǔ)；這真是一次有意義的活動(dòng),家長們直說下一次的活

23、 動(dòng)仍要參與；XX、10篇六：幼兒園親子嬉戲活動(dòng)方案總結(jié)幼兒園親子嬉戲活動(dòng)方案總結(jié)活動(dòng)預(yù)備：1 、幼兒園誠邀全園家長參與此項(xiàng)活動(dòng),并說明此項(xiàng)活動(dòng)對于幼兒進(jìn)展的重大意義,尋求園協(xié)作, 共 同為幼兒的進(jìn)展努力；2 、做好開展活動(dòng)的預(yù)備工作,策劃相關(guān)的流程、支配；3 ,本次游戲中所用的道具；活動(dòng)地點(diǎn)：親子嬉戲活動(dòng)地點(diǎn)可設(shè)在本園戶外活動(dòng)場地或者本園內(nèi)；活動(dòng)目的：康康幼兒園通過本次親子嬉戲讓幼兒喜愛我們的幼兒園、并能促進(jìn)家長與幼兒親熱接觸,形成相互關(guān)愛的感 情氛圍,為幼兒全面進(jìn)展制造好的環(huán)境,為幼兒一生的良好進(jìn)展打下基礎(chǔ)；活動(dòng)類型及規(guī)章; 1 、小班組嬉戲：嬉戲1： 戴帽子嬉戲材料：大帽子如干嬉戲玩法：

24、 孩子騎在爸爸的脖子上, 待口令發(fā)出既跑向?qū)γ娴膵寢?媽媽把手里的帽 子戴在孩子頭上,三人一起返回；嬉戲規(guī)章：中途如帽子掉 了媽媽撿起帽子戴在孩子頭上連續(xù)返回；嬉戲 2 ：兜兜水 果嬉戲材料：小床單水果模型水果筐嬉戲玩法：爸爸媽媽 抓住床單的四個(gè)角成兜狀,站在孩子對面,中間一條平行線,口令發(fā)出孩子將水果從筐子投向兜里,家長可移動(dòng)兜兜來接 水果,但不超過平行線,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)接的水果多的為勝；嬉戲規(guī)章：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),水果多者為勝,雙方都不行跨 越平行線；嬉戲 3:跳圈嬉戲材料：小呼啦圈嬉戲玩法： 每個(gè)家庭兩個(gè)呼啦圈,孩子依次在兩個(gè)呼啦圈內(nèi)跳過,爸爸（媽媽）立刻將后面的圈放在前面,連成一條路,先

25、跳到終 點(diǎn)者為勝；嬉戲規(guī)章：孩子必需從圈內(nèi)跳到終點(diǎn)；2 、中班組嬉戲：嬉戲 2:投籃嬉戲材料：沙包如干小桶人手一 個(gè)嬉戲玩法：爸爸（媽媽） 站在指定的位子, 幼兒站在指定的位子雙手抱桶, 爸爸（媽媽）把沙包投到桶里,在規(guī)定的 時(shí)間多者為勝；嬉戲規(guī)章：雙方不行跨過指定的位子嬉戲 3：運(yùn)氣球嬉戲材料：氣球如干小盆人手一個(gè)紙箱如干嬉戲 玩法：在指定的位子拿氣球,媽媽和幼兒把氣球放在小盆里雙手拿盆并把氣球運(yùn)到指定的紙箱里,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)多者 為勝；嬉戲規(guī)章：在運(yùn)氣球時(shí),如氣球飄走拿起放在盆里繼續(xù)運(yùn),在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)多者為勝；嬉戲 4: 小螞蟻嬉戲材料：地毯嬉戲玩法：家長和孩子站在起點(diǎn)線后,手、膝著 地,

26、孩子在最前面,媽媽抓住孩子的兩腳,爸爸抓住媽媽的兩腳,一起爬行,快者為勝；嬉戲規(guī)章 : 雙手不得松開,如 松開抓上連續(xù)爬；3、大班、學(xué)前班組嬉戲：嬉戲 1: 投沙包嬉戲材料 : 沙包如干小桶人手一個(gè)嬉戲玩法 : 爸爸（媽媽）站在指定的位子,幼兒站在指定的位子雙手抱桶,爸爸（媽媽）把沙包投到桶里,在規(guī)定的時(shí)間多者為勝；嬉戲規(guī) 的位子嬉戲 2: 就：雙方不行跨過指定踩氣球嬉戲材料：氣球如干嬉戲玩法：爸爸（媽媽）和孩子面對面抱住,每人 腳后各綁一個(gè)氣球,聽到哨聲后去踩別人的氣球,規(guī)定時(shí)間內(nèi)氣球沒有被踩爆的家庭取勝；嬉戲規(guī)章：雙方必需抱緊不 能分開；嬉戲 3:推小車嬉戲材料：無嬉戲玩法：爸爸（媽媽）雙

27、手抓住幼兒的雙腳舉起,幼兒雙手著地, 爸爸（媽 媽）往前走,幼兒雙手往前走,到達(dá)終點(diǎn)者為勝；游戲規(guī)章： 幼兒雙腳不許著地；嬉戲 4： 小螞蟻嬉戲材料：地毯游 戲玩法：家長和孩子站在起點(diǎn)線后,手、膝著地,孩子在最 前面,媽媽抓住孩子的兩腳,爸爸抓住媽媽的兩腳,一起爬行,快者為勝；嬉戲規(guī)章：雙手不得松開,如松開抓上連續(xù) 爬； 4 、托班組嬉戲：（不參與競賽）嬉戲二：螞蟻運(yùn)糧游 戲材料：小碗 2 個(gè)勺子 1 個(gè)筷子 1 雙小碟 1 個(gè)小塊積木如 干嬉戲玩法：1、將空小碗放在幼兒的面前 2 、將盛滿積木 塊的碗放在爸爸（媽媽）面前 3 、幼兒和家長中間放個(gè)小碟 4、游戲開頭,由爸爸（媽媽）夾起積木放入

28、碟中,幼兒用小勺盛入自己碗中,規(guī)定時(shí)間內(nèi)積木多者為勝；嬉戲規(guī)章：幼兒必需自己用小勺把積木盛入自己碗中篇七：童樂幼兒園親子嬉戲活動(dòng)總結(jié)童樂幼兒園親子嬉戲活動(dòng)總結(jié) XX年 10 月分別在 22 日、 23 日,我園開展了主題為大 手牽小手、 一起來嬉戲 的親子嬉戲活動(dòng)； 我們本著“ 我健 康,我歡樂”的原就,在猛烈的競賽中,幼兒身體得到了鍛煉,在好玩的嬉戲中幼兒心情得到了愉悅；親子運(yùn)動(dòng)嬉戲,不但親密了親子關(guān)系,仍讓家長們了解的孩子的體能進(jìn)展?fàn)顩r；幼兒收成了他們的成功,家長收成了他們的童趣；老師 也從中獲得了成就感；現(xiàn)將本次親子活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)：一、家長幼兒齊參與, 體驗(yàn)歡樂、 錘煉身體； 從一開頭,

29、各位老師、家長、幼兒以積極地態(tài)度迎接本次親子活動(dòng),并始終如一；各班幼兒、家長的報(bào)名率與出勤 率很高；從老師說明嬉戲規(guī)章、競賽方法,到聽主持人說明入場,再到各種親子運(yùn)動(dòng)嬉戲,各位家長、老師、孩子臉上 都充滿著歡樂的微笑；二、真正讓幼兒體驗(yàn)到了體育運(yùn)動(dòng)的歡樂不管是“ 小運(yùn)動(dòng)員” 仍是“ 家長運(yùn)動(dòng)員”,個(gè)個(gè)出場步伐整齊、口號洪亮、活潑自信、斗志昂揚(yáng),很好地將家長 和幼兒的積極性發(fā)揮到最高點(diǎn)；“ 踩氣球” 嬉戲讓孩子嘗試 了成功的歡樂,增進(jìn)了親子之間的情感；嬉戲“ 我給爸爸（媽 媽）穿鞋子” 家長既高興又感動(dòng),覺得寶寶長大了；親子游 戲“ 抬花轎”,不僅好玩,仍表達(dá)了親子之間的默契,孩子家長樂在其中；

30、在親子嬉戲“ 袋鼠接力” 和“ 快樂蹦蹦跳”中,孩子與家長齊心爭取成功,成功的孩子與家長高聲歡呼, 失敗的孩子與家長也不喪氣,相互勉勵(lì)；親子嬉戲場面特別 喧鬧,大家都拼足了勁想為自己一組多爭取一分,大人小孩都玩得特別高興；三、活動(dòng)組織緊湊,策劃成功；為了保證活動(dòng)的順當(dāng)開展,老師提前細(xì)心預(yù)備班級活動(dòng) 所需道具,老師也分工明確（組織、記錄、引導(dǎo)）各負(fù)其責(zé)；活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊,場地支協(xié)作理,活動(dòng)開展得特別順利, 并得到了家長們的一樣好評；以上是親子活動(dòng)成功的優(yōu)勢 所在 , 當(dāng)然也存在一些不足,如：1. 入場、退場環(huán)節(jié)秩序有些亂；2. 有些嬉戲項(xiàng)目的道具應(yīng)更加豐富,美觀一些,以更加 吸引幼兒的愛好；3.

31、 主持人應(yīng)提高現(xiàn)場解說的才能,使運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場氣氛更加活躍；4. 背景音樂不到位；這次親子活動(dòng)順當(dāng)開展和家長協(xié)作分不開的,他們積極協(xié)作和努力,讓我們老師感到很欣慰；家長仍充分發(fā)揮個(gè)人資源,為我們親子嬉戲活動(dòng)助力；由于有了家長的支持和 協(xié)作,我們的親子嬉戲活動(dòng)會(huì)才會(huì)表現(xiàn)如此出色和成功；此次活動(dòng),給了孩子們一個(gè)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),孩子們在運(yùn)動(dòng)會(huì) 中體會(huì)競爭的意義,學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,學(xué)會(huì)了為別人喝彩；雖然親子活動(dòng)已終止了,但活動(dòng)畫面、喧鬧氛圍仍舊記憶憂新；這次活動(dòng)中,幼兒收成了他的成功,家長收成了他的童真；通過這次活動(dòng),老師也獲得了成就感！篇八：幼兒園親子嬉戲活動(dòng)小結(jié) 為了豐富幼兒的生活,培育幼兒親子間的情感,本

32、園于 20 xx 年 5 月 30、31 日這兩天舉辦了全園親子游戲活動(dòng),在 此次活動(dòng)中我發(fā)覺家長們都是很積極地參與,都情愿與孩子們度過這歡樂和興奮的一刻,而小伴侶們有了家長的陪伴基 本上都大膽的表現(xiàn)自己,勇于參與嬉戲,嬉戲一個(gè)接著一個(gè)進(jìn)行,小伴侶們也都大聲的為同伴吶喊！加油！競賽場上歡 聲笑語一片；由于孩子年齡小,久時(shí)間下來有些坐不住 , 后來感覺場 面上有點(diǎn)亂,個(gè)別孩子都沒按規(guī)章完成嬉戲,可我卻看到了家長和孩子的臉上都充滿著笑容,原先家長們的想法和我們 一樣的,名次并不重要,重要的是過程,重要的是參與；信任通過這次的親子嬉戲活動(dòng),家長與孩子的關(guān)系是更 親熱了,家長與老師的關(guān)系更加融洽了,小

33、伴侶也得到了一 次大膽表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),錘煉了自我；新和縣幼兒園保教辦20 xx 年 5 月 31 日篇九：元旦親子嬉戲活動(dòng)總結(jié)* 年 12 月 31 日早上,我們年級組舉辦了“ 慶元旦賀新 年” 親子文藝活動(dòng)；本次活動(dòng)我們得到了幼兒家長們的大力支持,活動(dòng)辦得很成功,本次活動(dòng)迎合了家長的需求,表達(dá) 了孩子們的進(jìn)步,受到了家長的一樣好評；活動(dòng)終止后,我總結(jié)了有以下幾點(diǎn)：1、在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上,我們選擇了皺紋紙做拉花,中國 結(jié)和氣球來裝飾教室營造節(jié)日的喜慶氛圍；我們?nèi)詫⑵匠５睦L畫、手工制作在班上展現(xiàn)出來,使家長一來就能觀賞到孩 子們的美麗作品；2、禮品預(yù)備上,我園依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),為幼兒細(xì)心 預(yù)備了很多

34、小禮物；3、活動(dòng)開場以幼兒集體演唱新年好拉開了序幕,通過 幼兒稚嫩的歌聲,瞬時(shí)幫我們帶到了節(jié)日的輕盈氣氛中；孩子們?nèi)灶A(yù)備了出色的節(jié)目,幼兒和家長們分別表演了 唱歌、魔術(shù)、舞蹈、故事等,孩子們的表演博得了家長們的 熱鬧掌聲,小合唱爸爸去哪兒也帶動(dòng)了家長們一起演唱,最終大家集體表演了幸福拍手歌把我們的活動(dòng)推上了高潮；4、在親子嬉戲節(jié)目上, 我們充分發(fā)揮與家長的互動(dòng)作 用；嬉戲搶凳子中,我們讓家長聽音樂上場,當(dāng)聽到指定音樂終止時(shí),家長去搶坐椅子,家長們玩的都很高興；游 戲運(yùn)球中,我們讓幼兒和家長雙手抱球在指定位置等待,當(dāng)聽到哨聲時(shí),家長和幼兒一起向終點(diǎn)跑去,大家為了爭奪 第一名都不服輸；在嬉戲蘿卜蹲是我們親子活動(dòng)的亮點(diǎn),家長們在嬉戲中的表現(xiàn)使得臺下的家長笑做一