2022年人教新課標(biāo)一年級上冊數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)立體圖形教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - （人教新課標(biāo)）一年級數(shù)學(xué)上冊教案教學(xué)內(nèi)容： 熟悉立體圖形（第 32 頁）完成相應(yīng)的 做一做 及第 36 頁的第 2 題教學(xué)要求：1. 通過觀看、操作,使同學(xué)初步熟悉長方體、正方熟悉立體圖形 1 體、圓柱和球；知道它們和名稱,初步感知其特點(diǎn),會(huì)辨認(rèn)這幾種弄清外形的物體和圖形；2. 培育同學(xué)動(dòng)手操作和觀看事物的才能,初步建立空間觀念；3. 通過數(shù)學(xué)活動(dòng),培育同學(xué)用數(shù)學(xué)進(jìn)行溝通,合作探究和創(chuàng)新的意識(shí)；4. 使同學(xué)感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的親密聯(lián)系；教學(xué)重難點(diǎn)： 使同學(xué)直觀熟悉長方體、正方體、圓柱和球這幾種外形的物體和圖形,初步建

2、立空間觀念；教具預(yù)備： 多媒體課件、圖形卡片 學(xué)具預(yù)備： 各種外形的實(shí)物 教學(xué)過程：一、設(shè)疑激情1. 說學(xué)具：1）師：同學(xué)們,瞧誰來了？（出示課件：帶音樂的機(jī)器人）2）生：對！機(jī)器人想和我們共同學(xué)習(xí),仍給每個(gè)小組的小伴侶帶來了一籃禮物,想知道有什么禮物嗎？趕快打開看看,你熟悉什么,就給組里的小伴侶說什么,每個(gè)人 都說說；（同學(xué)以組為單位說出禮物名稱）3）匯報(bào)：哪個(gè)英勇的小伴侶能大聲說說你們的禮物？其他小伴侶認(rèn)真聽,看看你 們有不同的嗎？（組內(nèi)小伴侶輪番說學(xué)具）2. 提要求：這么多學(xué)具中,你們能把 相同的 放在一起嗎？四個(gè)小伴侶共同試試看；二、操作感知 1. 分提示概念（1）活動(dòng)：按老師提的要求

3、,同學(xué)分組活動(dòng),老師巡察；（2）匯報(bào)：哪個(gè)聰慧的小伴侶說一說你是怎么分的？師：他們是這樣分的,和你 們一樣嗎？（其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充）（3）揭示概念 師：每種物體它們都有一個(gè)共同的名字,你知道是什么嗎？老師依據(jù)同學(xué)所說在電 腦分出的各類實(shí)物中出示名稱：長方體、正方體、圓柱體、球；1 第 1 頁,共 3 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - （4）活動(dòng) 老師板書：球 問：請你高高舉起球,相互看看拿拿對了嗎？放回學(xué)具籃中,依次顯現(xiàn)：圓柱、正 方體、長方體（長方體不放回籃中）2. 摸感知長方體（1）感知長方體 活動(dòng)：請小伴

4、侶認(rèn)真看一看,摸一摸你們手中的長方體,把你看到的、摸到的長 方體先和組里的小伴侶說一說；匯報(bào)：師：誰能用最大的聲音大家,你現(xiàn)在覺得長方體是什么樣子？你是怎么感覺到的？（同學(xué)口答）（2）感知正方體、圓柱、球 活動(dòng)：我們已經(jīng)熟悉了長方體,現(xiàn)在你仍想熟悉什么的物體,就拿出來看一看,摸一摸,再給同組的小伴侶說說心中的感受；匯報(bào)：同學(xué)仿照長方體的匯報(bào),依次說：正方體：方方的, 6 個(gè)面,棱,頂點(diǎn),不能滾動(dòng) 圓柱：上下一樣粗,圓的,能滾動(dòng) 球：光光的,能滾動(dòng) 同學(xué)每匯報(bào)完一種物體的特點(diǎn),老師：請不是拿這種物體的小伴侶趕快找一個(gè)看一 看,摸一摸,看一看你有沒有這樣的感覺；（3）比較 電腦出示第 33 頁的做

5、一做的第一幅圖 師：看了叮當(dāng)帶來的這幅圖：你有什么問題想問大家嗎？ 同學(xué)爭論 電腦出示圓和球的滾動(dòng)圖 師：圓柱和球能滾動(dòng),但它們滾動(dòng)的一樣嗎？（4）形成表象 師：去掉長方體的花外衣,你仍熟悉它嗎？（電腦依次演示,將實(shí)物抽象成幾何圖 形：長方體、正方體、圓柱、球）師：請小伴侶閉上眼睛想一想,長方體 （依次分四種圖形）一樣嗎？（5）出示課題：今日我們一起熟悉了物體（板書：熟悉物體）它們的外形是長方 體、正方體、圓柱、球；（6）聯(lián)系實(shí)際說一說在你身邊哪些物體的外形是這樣的；三、活動(dòng) 1. 數(shù)一數(shù)（電腦出示）2 第 2 頁,共 3 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 數(shù)一數(shù)剛才的機(jī)器人分別用了多少個(gè)長方體、正方體、圓柱、球（同學(xué)可以獨(dú)立地 數(shù),也可以自由組合）2. 搭學(xué)具（1）活動(dòng)：看看你們組的學(xué)具,說說預(yù)備搭個(gè)什么？然后再分工,由誰來搭,誰 來傳遞,誰來講解；爭論好了,就用你們的、聰慧和靈活的雙手開頭工作吧?。ㄍ瑢W(xué)分 組活動(dòng),老師巡察）（2）各小組匯報(bào)：