初中英語閱讀理解教學(xué)案例與反思

1、初中英語閱讀理解教案閱讀理解是 HYPERLINK http:/ 英語學(xué)習(xí)中必須具備的能力之一，有助于鞏固和擴(kuò)大詞匯、豐富語言知識(shí)，提高運(yùn)用語言的能力。可以訓(xùn)練學(xué)生的思維能力、理解能力、概括能力與判斷能力。加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練可以為學(xué)生創(chuàng)造大量獲取語言知識(shí)和大量運(yùn)用語言的機(jī)會(huì)和條件。既可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語篇進(jìn)行分析、綜合并從中獲取信息的能力，也能培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。培養(yǎng)閱讀能力也是教學(xué)大綱中規(guī)定的中學(xué)英語教學(xué)目標(biāo)之一，所以閱讀課在我們平時(shí)的英語教學(xué)中尤為重要，怎樣上好閱讀課成為英語教師教學(xué)中的關(guān)鍵。以下根據(jù)自己近些年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)初中英語閱讀理解教學(xué)模式進(jìn)行初步的探究和分析。 教學(xué)模式 HYPERLINK

2、 http:/ 總結(jié)如下： Presentation（導(dǎo)入）skimming（粗讀） HYPERLINK http:/www.rrtin/ listeningandreading（聽讀）scanning（跳讀）intensivereading（細(xì)讀）retelling（復(fù)述）discussing（討論）writing（寫作）summary（小結(jié)）。 現(xiàn)以初中英語人教版九年級(jí)Unit12SectionB3a中的一篇短文為例，進(jìn)行說明。 Step1：Presentation（導(dǎo)入） 本篇文章主要講述法國的風(fēng)俗，所以可以通過講述一個(gè)因?yàn)檎Z言差異所產(chǎn)生的誤解的笑話導(dǎo)入，以此引起學(xué)生對(duì)課文產(chǎn)生興趣，使學(xué)

3、生更快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。 Step2：Skimming 這一步是為掌握文章大意而進(jìn)行的閱讀，要求學(xué)生讀后概括文章的大意，并且設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的問句讓學(xué)生進(jìn)行回答。 WhatdoesWangKundo? Whereisshenow? Whatsthearticlemainlyabout? Step3：Listeningandreading 讓學(xué)生邊聽邊讀，并且在聽讀的過程中找出文章的重點(diǎn)詞匯、短語、句子。并且進(jìn)行解決，掃除學(xué)生閱讀中存在的一部分障礙，但要注意知識(shí)點(diǎn)的講解要盡量簡(jiǎn)練，并且要引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)上下文猜詞的能力。 Step4：Scanning 這是一種為尋求特點(diǎn)細(xì)節(jié)放棄大部分內(nèi)容，只注意某一

4、點(diǎn)或某幾點(diǎn)的閱讀方式，要求學(xué)生根據(jù)老師提出的問題進(jìn)行跳躍式的閱讀，找出問題的主要信息。在此環(huán)節(jié)中提醒學(xué)生不要逐詞逐句看課文，要講究速度。在最短的時(shí)間內(nèi)找出問題的答案。在此期間老師要出示以下問題： Howmanytablemannersarementionedinthepassage?Whatarethey? besupposedtodo benotsupposedtodo Step5：Intensivereading 仔細(xì)閱讀文章，要求學(xué)生從細(xì)節(jié)處把握文章，在前面閱讀的基礎(chǔ)上，從整體上把握文章的主要內(nèi)容，以便于幫助學(xué)生加深對(duì)課文的理解。 在此環(huán)節(jié)中，要求學(xué)生各自獨(dú)立完成閱讀任務(wù)，然后與同桌或同

5、組同學(xué)合作解決疑難點(diǎn)。在學(xué)生的閱讀過程中，教師要出示以下問題幫助學(xué)生理解課文。 1、WhywasWangKunnervousbeforeshearrivedinFrance? 2、Whydidshehavenoreasontobenervous? 3、HowhasherFrenchimproved? 轉(zhuǎn)貼于 中國論文下載中心 http4、Whatisoneparticularchallengesheisfacing? 5、Whatdoesshefindsurprising? Step6：Retelling 此環(huán)節(jié)要求學(xué)生根據(jù)第二步，第四步和第五步提出的問題進(jìn)行整合之后，調(diào)整順序。根據(jù)教師提示的

6、關(guān)鍵詞，對(duì)文章進(jìn)行復(fù)述，加深印象。 exchangestudentFranceAtfirstnervousBecauseButnownervousBecauseandherFrenchHerbiggestchallengeForexampleNowgetsusedto Step7：Discussion 此環(huán)節(jié)要求學(xué)生以小組合作來完成。解決文章中存在的難點(diǎn)問題，以此來培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的能力。在教學(xué)中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生敢于提出問題，相互啟發(fā)，相互學(xué)習(xí)，深化對(duì)課文的理解。 Step8：Writing 此環(huán)節(jié)要求學(xué)生在學(xué)習(xí)這篇文章的基礎(chǔ)上，根據(jù)提示內(nèi)容，自己寫一篇關(guān)于風(fēng)俗禮儀的文章。 中西方的

7、飲食習(xí)慣大有不同，請(qǐng)寫一篇80詞左右的文章，介紹一些有關(guān)的差異。 要點(diǎn)提示： 1、food 2、thingsusedforeatingwith 3、eatingetiquette(likewhetherpeoplecanmakesomenoisewheneating) 詞語提示： Differences，prefer，steak(肉排)，makealoudnoise，rude Step9：Summary 教師對(duì)本節(jié) HYPERLINK http:/ 英語閱讀課進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、難點(diǎn)，加深學(xué)生印象。 整個(gè)教學(xué)過程圍繞“讀”這一實(shí)踐活動(dòng)，以“練”這條主線貫穿于課文閱讀教學(xué)中，始終以學(xué)生為主體，教

8、師為指導(dǎo)，自始自終，有輸入，有反饋。由淺入深，全面培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫四方面的能力，尤其是閱讀能力。教無定法，閱讀理解的教學(xué)應(yīng)該有一定的模式，但這種模式并非是一成不變的，我們可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容作出合理的調(diào)整?？傊?，對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言教學(xué)任重道遠(yuǎn)。我們要在實(shí)踐中不斷探索，以豐富多彩的“形”式來點(diǎn)綴、深化英語知識(shí)的“神”采，把孩子們帶到一個(gè)原汁原味的英語境界中，不斷激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，讓課堂充滿活力、充滿情趣，讓學(xué)生們學(xué)起來有滋有味，輕松自如。初中英語閱讀理解教案單位：永和中學(xué)姓名：王 曉 明初中英語閱讀能力培養(yǎng)校本課程單位：永和中學(xué)姓名：王 曉 明第一章、初中英語閱讀文體【你知道嗎？】英語閱讀有不同的文

9、體，而一篇文章的設(shè)題是受其文體限制的。所以，首先應(yīng)該從文體角度來訓(xùn)練。初中閱讀理解常用的體裁有： （一）故事類。初中生接觸到的閱讀材料大都是故事類。閱讀故事類的材料，應(yīng)該抓住人物線索、地點(diǎn)線索、時(shí)間線索和情節(jié)發(fā)展線索。特別注意的是，以上線索往往是并存的。因?yàn)榍楣?jié)的發(fā)展總是涉及到人物的變化、時(shí)間的推移、場(chǎng)景的變換等。而閱讀材料后的閱讀理解往往會(huì)圍繞這些內(nèi)容設(shè)計(jì)一些事實(shí)類的理解題。凡事實(shí)類的理解題都可以從閱讀材料的表層文字中找到答案。在閱讀故事類短文時(shí)，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生理解文章的深層含義，也就是它的主題。在此需要注意的是，現(xiàn)在的閱讀理解題在測(cè)試事實(shí)類的理解題的同時(shí)，往往有一道推理類理解測(cè)試題 （二）科普

10、類。科普類的閱讀理解包含介紹科學(xué)知識(shí)、社會(huì)知識(shí)的短文。閱讀這類短文時(shí)，要以事實(shí)為中心進(jìn)行思考，抓住事物的特征、用途、相互關(guān)系等如果是介紹社會(huì)現(xiàn)象的文章，要掌握所談現(xiàn)象的內(nèi)涵。 （三）圖表類。圖表類短文是通過看圖或表格等來了解某方面的情況。指導(dǎo)學(xué)生閱讀這類材料時(shí)，主要從兩方面入手；一是了解圖表的主題，確定圖表的主要內(nèi)容，二是推敲本論文圖畫語言或數(shù)字，找出它們之間的關(guān)聯(lián)或試圖表達(dá)的含義。 （四）新聞?lì)?。?bào)刊閱讀應(yīng)逐步成為中學(xué)生閱讀的一個(gè)重要內(nèi)容。由于新聞報(bào)道強(qiáng)調(diào)遵循 5 個(gè) W 和 1 個(gè) H的原則，學(xué)生在閱讀時(shí)也要抓住這一點(diǎn)去理解?！敬痤}技巧】1記敘文抓住人物，地點(diǎn)，時(shí)間，情節(jié)發(fā)展線索。2.說明

11、文要以事物為中心進(jìn)行思考。抓住事物的特征，用途，相互關(guān)系等?！揪氁痪殹縄n the early 1990s,the word“Internet” was strange to most people. But today, Internet has become a useful tool for people all over the world. Maybe Internet has been the greatest invention in the field of communication in the history of mankind（人類）Communicating wit

12、h others on the Internet is much faster. We can chat with a person who is sitting in the other part of the world. We can e-mail our friends and they can read the e-mails within a minute.Giving all kinds of information is probably the biggest advantage of the Internet. We can use search engines to fi

13、nd the information we need. Just type in a keyword or keywords and the search engine will give us a list of suitable websites to look at.We can enjoy a lot on the Internet by downloading games, visiting chat rooms or surfing （瀏覽）websites. There are some games for free .We can meet new and interestin

14、g people in the chat now. We can also listen to music and see films.Now，there is a lot of service on the Internet such as online banking ,job finding and ticket buying. We can also do shopping and find nearly all kinds of goods. Sometimes we can find something that is quite good but very cheap.1. Ho

15、w many main advantages of the Internet are talked about in the passage?A. Three.B. Four.C. Five.D. Six.2. What fact doesnt the passage provide? 21世紀(jì)教育網(wǎng) A. We can find almost anything we want to know on the Internet.B. Some games on the Internet are free.C. We can buy most things we need on the Internet.D. Goods on the Internet are more expensive than those in real shops.3. Which tit