第二課 在承擔責任中成長上課

1、它意味著責任，意味著長大了要學會承擔一些責任。只有勇于承擔責任，才會走向成熟 15歲意味著什么？1 承擔關愛集體的責任 （5分鐘）你是如何理解“大河有水小河滿，大河無水小河干”這句諺語？圍繞本框知識點，你還能提出哪些問題？ 承擔對社會的責任 （5分鐘）承擔對社會的責任，我們要樹立哪些責任意識？圍繞本框知識點，你還能提出哪些問題？第二課在承擔責任中成長學生自主看書P18-25學習，小組討論完成以下學習任務：2第二課在承擔責任中成長學生自主看書P18-21學習，小組討論完成以下學習任務： 承擔關愛集體的責任 （時間：5分鐘）個體與“集體”存在什么關系？集體利益與個人利益的關系如何？具體表現(xiàn)為哪些？

2、關愛集體為什么“人人有責”？關愛集體的表現(xiàn)有哪些？集體的力量取決于什么？怎樣的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力？ 3教學基本框架（1）表現(xiàn)：（2）原則：1.集體與個體的關系（相互聯(lián)系）： 集體，離不開個體而存在。 個體，也只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。2.集體利益與個人利益的關系：1.意義(原因）：2. 表現(xiàn)承擔關愛集體a)自覺維護，服從安排，貢獻才智b)發(fā)揚好作風，解決集體困難c)求同存異，團結他人，發(fā)揮集體力量關愛集體： 樹立集體責任意識團隊意識 如何4第二課在承擔責任中成長學生自主看書P22-25學習，小組討論完成以下學習任務： 承擔對社會的責任 我們在做好本職工作的同時，還要做什么？什么

3、是公民應盡的責任？當國家的尊嚴受到侵犯時，公民應該怎么做？什么是公民義不容辭的責任？作為青少年的社會責任是什么？平凡的我們還可以為社會做什么，為什么？我們青少年可以參加哪些社會公益活動？請列舉兩例。5教學基本框架3. 社會角度:主動為國分憂、勇?lián)熑?、與國家共渡難關，是我們義不容辭的責任。1. 公民角度：:要胸懷天下，承擔起關愛社會的責任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。2. 社會角度:維護國家的尊嚴是每個公民應盡的義務，要堅決維護國家的榮譽和利益。承擔對社會的責任4.青少年角度：把我國建設成為富強民族文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，這是青少年的社會責任。國家興

4、亡匹夫有責熱心公益服務社會1.社會需要互助友愛（原因）；承擔社會責任，提升價值（意義）2.積極參加社會公益活動5.（體會 ） 如何責任意識的的奉獻意識樹立兩種意識6我是集體中的一員，關愛集體，人人有責，讓集體真正成為我們依戀的家。人多并不意味著力量大。因為集體的力量不僅取決于成員數(shù)量的多少，而且取決于成員之間的組織和配合。團結的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力！感悟：7做一個負責任的公民學生自主看書P26-29學習，在書上劃出相應知識點： 信守承諾，勇?lián)^錯 “信守承諾的承諾”意味著什么？信守承諾有何意義？失信于人有哪些危害？我們負責任的表現(xiàn)有哪些？ 自覺承擔責任 自覺承擔責任的定義？如何自覺承擔承認？如何做一個負責任的公民？8教學基本框架守諾的意義：失信的危害：慎重許諾、堅決履行諾言承認錯誤并承擔錯誤所造成的后果做一個負責任的公民我們要自覺承擔（積極主動承擔）責任，做責任的主人，享受承擔責任的快樂。要學會反思自己的責任。在反思中了解自身的責任，并在承擔責任中不斷成長。定義： 做法：信守承諾勇?lián)^錯自覺承擔責任 如何自覺承擔責任，就是我愿意、我主動承擔責任，而不是被動。負責任的表現(xiàn)：9使自己能