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1、考點(diǎn)集訓(xùn)36.課外文言文訓(xùn)練(A卷)第一頁,編輯于星期六:十點(diǎn) 十三分。一、(2015江西)閱讀下面文言文,回答問題。游大林寺白居易余與河南元集虛、范陽張?jiān)手蟹彩呷?。自遺愛草堂,歷東西二林,抵化城、憩峰頂。登香爐峰,宿大林寺。大林窮遠(yuǎn),人跡罕到。環(huán)寺多清流蒼石、短松瘦竹。寺中唯板屋木器,其僧皆海東人。山高地深,時(shí)節(jié)絕晚,于時(shí)孟夏,如正、二月天,山桃始華,澗草猶短;人物風(fēng)候,與平地聚落不同。初到恍然,若別造一世界者。因口號(hào)絕句云:“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處,不知轉(zhuǎn)入此中來?!奔榷苡[屋壁,見蕭郎中存、魏郎中弘簡(jiǎn)、李補(bǔ)闕渤三人姓名文句,因與集虛輩嘆且曰:此地實(shí)匡廬間第一境。
2、由驛路至山門,曾無半日程,自蕭、魏、李游,迨今垂二十年,寂寥無繼來者。嗟乎!名利之誘人也如此!時(shí)元和十二年四月九日,太原白樂天序。【注】遺愛草堂:白居易貶江州后,在廬山遺愛寺自己建造的草堂。東西二林:指東林寺、西林寺。后文“化城”指化城寺。海東人:新羅國人,新羅國地處朝鮮半島。聚落:村莊。迨(di):等到。第二頁,編輯于星期六:十點(diǎn) 十三分。B開花到(或“往”) 第三頁,編輯于星期六:十點(diǎn) 十三分。3翻譯文中畫線句子。環(huán)寺多清流蒼石、短松瘦竹。_4用自己的話說說白居易一行游大林寺的行蹤。_5大林寺景色優(yōu)美卻游人甚少,其原因是什么?請(qǐng)用文中語句回答。_寺院周圍多是清澈的溪流,蒼色的巖石,矮小的松
3、樹,清瘦的竹子。白居易一行從遺愛草堂出發(fā),經(jīng)過了東林、西林二寺,到達(dá)化城寺,在峰頂上稍事休息,便登上香爐峰,住在大林寺。(1)大林窮遠(yuǎn);(2)名利之誘人也如此!第四頁,編輯于星期六:十點(diǎn) 十三分。第五頁,編輯于星期六:十點(diǎn) 十三分。C家里貧窮,撿拾柴禾當(dāng)作燈燭來照明,背誦學(xué)習(xí)到天亮,不睡覺。少有大志,而勤學(xué)苦練不止。第六頁,編輯于星期六:十點(diǎn) 十三分。第七頁,編輯于星期六:十點(diǎn) 十三分。CC第八頁,編輯于星期六:十點(diǎn) 十三分。3下列對(duì)文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是( )A魏文侯是個(gè)誠實(shí)守信的人,為了不違狩獵之約,棄宴親自前往告訴“虞人”取消打獵。B魏文侯堅(jiān)持外交原則,曾惹怒了實(shí)力不弱的韓、趙兩國。
4、C針對(duì)魏文侯封地于子的不當(dāng)做法,任座敢于仗義執(zhí)言,體現(xiàn)了他剛直不阿的性格。D魏文侯一會(huì)兒“怒”,一會(huì)兒“悅”,若非翟璜的巧妙解說,任座定會(huì)小命難保。4翻譯下列句子。(1)向者任座之言直,臣是以知之。_(2)宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同。 (諸葛亮出師表)_D剛才(先前)任座的言辭正直(直率),我因此才知道這一點(diǎn)(我因此才知道)?;蕦m中和朝廷里,都是一個(gè)整體,獎(jiǎng)懲功過、好壞(揚(yáng)善懲惡),標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)該不同(標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)該有差異)。第九頁,編輯于星期六:十點(diǎn) 十三分。第十頁,編輯于星期六:十點(diǎn) 十三分。學(xué)習(xí)慎重(或謹(jǐn)慎) 以為友C第十一頁,編輯于星期六:十點(diǎn) 十三分。3將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
5、但優(yōu)于我,便足貴之。_4下列理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )A本文論述了外部環(huán)境對(duì)人精神性情的影響,指出交友對(duì)人成長的重要性。B本文以“入芝蘭之室自香,入鮑魚之肆自臭”這一生活現(xiàn)象來證明人的神情容易被同化的道理,比喻論證生動(dòng)形象、自然貼切。C“近朱者赤,近墨者黑”也說明了潛移默化的道理,多與名賢交游,方能受到有益熏陶,顏氏家訓(xùn)對(duì)現(xiàn)在青少年的成長仍有指導(dǎo)意義。D在我國傳統(tǒng)文化中,常以蓮花的“出淤泥而不染”來象征君子不同流合污的品行,這與本文觀點(diǎn)一致。只要比我優(yōu)秀,便足以(或值得)讓我看中他。D第十二頁,編輯于星期六:十點(diǎn) 十三分。第十三頁,編輯于星期六:十點(diǎn) 十三分。CD第十四頁,編輯于星期六:十點(diǎn) 十三分。3下列表述符合原文意思的一項(xiàng)是( )A梁王認(rèn)為陶朱公能依靠做布衣生意而富可敵國,一定有超人的智慧。B陶朱公回答梁王詢問時(shí),拿一薄一厚兩塊玉璧作比,暗示梁王治獄要寬厚。C梁王聽從陶朱公的建議,推行仁政,厚賞國人,舉國上下歡欣鼓舞。D作者借梁王與陶朱公討論“疑獄”一事意在說明“物薄易壞”的道理。4將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)
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