中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)課件-文言實(shí)詞2

1、 理解常見(jiàn)文言文實(shí)詞在文中的含義第一頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 十五分?！疚难詫?shí)詞之知識(shí)網(wǎng)絡(luò)】0、異讀字破音異讀通假異讀古音異讀1、通假字通用字假借字古今字2、一詞多義本義引申義比喻義假借義3、古今異義詞義擴(kuò)大詞義縮小詞義轉(zhuǎn)移感情色彩變化名稱呼法改變5、詞類活用名、動(dòng)、形相互活用使動(dòng)用法意動(dòng)用法4、偏義復(fù)詞第二頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 十五分。文言實(shí)詞0、異讀字1、通假字2、偏義復(fù)詞4、古今異義破音異讀通假異讀古音異讀通用字假借字古今字詞義擴(kuò)大詞義縮小詞義轉(zhuǎn)移感情色彩變化名稱呼法改變名、動(dòng)、形相互活用使動(dòng)用法意動(dòng)用法5、詞類活用【知識(shí)網(wǎng)絡(luò)】本 義引申義比喻義假借義3、一詞多義第三頁(yè)，編輯于星期五

2、：十六點(diǎn) 十五分。 積累和推斷 積累 就是通過(guò)大量的閱讀，不斷擴(kuò)大實(shí)詞量。 記住?考試說(shuō)明?要求掌握的120個(gè)實(shí)詞、中學(xué)課本里出現(xiàn)過(guò)的通假字、古今異義詞、偏義復(fù)詞,結(jié)合教材和查閱古漢語(yǔ)詞典，弄清所列每個(gè)實(shí)詞的含義，要特別留心與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的義項(xiàng)，防止形成思維定勢(shì)，望文生義； 推斷 就是運(yùn)用技巧推測(cè)和判斷文言實(shí)詞的詞義。 推斷 就是運(yùn)用技巧推測(cè)和判斷文言實(shí)詞的詞義。第四頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 十五分。1、 借書(shū)滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬(wàn)賴有聲。 “借作何解？“偃仰嘯歌是否教材中所說(shuō)的“悠然自得、“豪放自假設(shè)呢？2、 “無(wú)乃爾是過(guò)也 中的“過(guò)怎么解釋？推斷： 借書(shū)，借一本幾本尚可，哪有借“滿架

3、書(shū)之理；況且，歸有光是書(shū)香門(mén)第，所讀之書(shū)又不是什么珍本秘籍，一般是用不著去借的。所以，“借應(yīng)當(dāng)理解為“積，是“堆疊的意思?！百妊鰢[歌是描寫(xiě)他非常投入地讀書(shū)的情景，“偃仰，當(dāng)是頭之低垂高昂；“嘯歌，應(yīng)為“放聲吟讀。 “無(wú)乃爾是過(guò)也這是一個(gè)賓語(yǔ)前置的句子。“過(guò)是謂語(yǔ)。“爾是賓語(yǔ)。根據(jù)上文的意思，“過(guò)應(yīng)理解為“責(zé)備、批評(píng)。第五頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 十五分。巧解文言實(shí)詞 推斷文言實(shí)詞詞義六法1、本義引申法 2、語(yǔ)境分析法 3、聯(lián)想推斷法 4、字形猜測(cè)法 5、結(jié)構(gòu)互訓(xùn)法 6、語(yǔ)法定性法第六頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 十五分。一、本義推測(cè)引申 本義-指詞的本來(lái)的意義即這個(gè)詞最初的那個(gè)意義 。引申義-就是

4、從本義引申出來(lái)的詞義。它們和本義有著直接或間接的聯(lián)系。 抓住了詞的本義，就像抓住了這個(gè)詞的綱，相關(guān)的一些引申義就可以由它推想而知；掌握了本義，就可以以簡(jiǎn)馭繁，提高古文閱讀能力和應(yīng)試能力。 第七頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 十五分。牢：牛圈泛指養(yǎng)牲畜的圈欄祭祀用的豬牛羊關(guān)押犯人的監(jiān)獄穩(wěn)固牢固亡羊補(bǔ)牢太牢、少牢引申第八頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 十五分。封： 推土植樹(shù)為界 。疆界、田界：既東封鄭，又欲肆其西封。 古代帝王打勝仗筑土壇以祭天也叫封：元嘉草草,封狼居 胥,贏得倉(cāng)皇北顧把土地賜人：以賂秦之地封天下之謀臣把封號(hào)、官爵賜人：勞苦而功高如此，未有封侯之 賞。封公子為信陵君。疆界限制了范圍 限制、局限

5、、查封：遂收盛樊於期之首,函封之。固步自封第九頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 十五分。【畢 】本義 ：捕鳥(niǎo)用的網(wǎng) 引申義：用網(wǎng)來(lái)捕捉：鴛鴦?dòng)陲w，畢之網(wǎng)之結(jié)束、完成：六王畢，四海一 畢業(yè) 全部 ：突然撫尺一 下，群響畢絕。第十頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 十五分。小結(jié)： 本義本義 牽著引義 記住本義 “一本萬(wàn)利 我們要重視本義的分析，分析本義也是一件很有趣味的事 【練習(xí)】試分析“引、“集的本義和引申義。第十一頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 十五分。 拉：見(jiàn)人方引嬰兒欲投之江中曹軍不利，引次江北伸長(zhǎng)狼奄至，引首顧曰 導(dǎo)引、率領(lǐng)汝二人各引一軍出箕谷引吭高歌 引 開(kāi)弓也退第十二頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 十五分。 安【

6、安】會(huì)意字。女居室中為安 本義：安定、平靜。 成語(yǔ)：心安理得引申義：安穩(wěn)、安固：風(fēng)雨不動(dòng)安如山。引申義： 安放：先安筆硯對(duì)溪山陸游 引申義： 疑問(wèn)代詞 哪。 可能是男子問(wèn)女子“你的居室在哪 里？這一常用語(yǔ)的引申第十三頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 十五分。集群鳥(niǎo)停在樹(shù)上(本義)詩(shī)文集子聚集天下云集響應(yīng)沙鷗翔集鮚琦亭集第十四頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 十五分。 二、語(yǔ)境推敲法 緊扣主旨細(xì)推敲 A?詩(shī)經(jīng)七月?：七月流火，九月授衣。 B?石鐘山記?：而漁工水師雖知而不能言 授衣 是 “ 奴隸主授給奴隸衣服 ，還是“交給縫衣服的任務(wù)呢？ “言應(yīng)該怎么理解呢？ 第十五頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 十五分。【推敲】：

7、A/不少書(shū)上將“授衣注釋為“分發(fā)寒衣。這是值得商榷的。?七月?是反映奴隸的辛勤勞動(dòng)和痛苦生活的詩(shī)。聯(lián)系本詩(shī)的這一主題，“授衣宜理解為“奴隸主把縫衣的任務(wù)交給奴隸為好，而非分發(fā)寒衣。不然不符合奴隸社會(huì)的情況，也與詩(shī)中“無(wú)衣無(wú)褐，何以卒歲矛盾。 B/聯(lián)系全篇及背景看，漁工水師知道石鐘山命名的真正原因，但因?yàn)槲幕降?，沒(méi)法用文字記下來(lái)。因此應(yīng)理解為“記載。第十六頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 十五分。懷王使屈原造為憲令，屈平屬草稿未定，上官大夫見(jiàn)而欲奪之，屈平不與篡改贊同第十七頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 十五分。 緊扣人物細(xì)分析 “ 此迫矣，臣請(qǐng)入，與 之 同命?鴻門(mén)宴? 對(duì)“同命有的書(shū)翻譯為 “與劉邦同

8、命運(yùn)、有的解釋為“與項(xiàng)羽拼命 ，哪種解釋好呢？ 【分析】?jī)煞N說(shuō)法雖然都說(shuō)的通，但我們聯(lián)系樊噲粗中有細(xì)的性格和他進(jìn)帳后的言行，可見(jiàn)他“請(qǐng)入的目的首先考慮的還不是“與項(xiàng)羽拼命而是要救劉邦。當(dāng)然救不了就要“與項(xiàng)羽拼命了。 這樣，解釋為“與劉邦同生死就能兼顧到這兩個(gè)方面的意思，比解釋為“與項(xiàng)羽拼命更為確切。第十八頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 十五分。 聯(lián)系語(yǔ)境上下文巧推斷 廣之將兵，乏絕之處見(jiàn)水，士卒不盡飲， 廣不近水；士卒不盡食，廣不嘗食。 B “將兵：將領(lǐng)和士兵 2002高考題 “將可當(dāng)動(dòng)詞“率領(lǐng)講，也可作名詞“將領(lǐng)講。 B項(xiàng)對(duì)還是錯(cuò)？ 【推斷】 聯(lián)系后文，既然說(shuō)到“士卒不盡飲，廣不近水可見(jiàn)是李廣對(duì)部

9、下的關(guān)愛(ài)，帶兵有方，說(shuō)的是他領(lǐng)兵的情況而不是指李廣手下的將領(lǐng)和士兵。所以B項(xiàng)錯(cuò)。第十九頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 十五分。三、聯(lián)想推斷法： 聯(lián)想課文有關(guān)語(yǔ)詞中的用法，相互比照，辨其異同，然后初步確定文中實(shí)詞的含義。 對(duì)以下詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)：2001高考題 A、城之不拔者二耳 拔：被攻取 B、齊人未附 附：歸附 C、使老女子乘城 乘：巡視 D、齊人追亡逐北 北：指敗逃者 【聯(lián)想】這些詞都在課本里學(xué)過(guò)。A其后秦伐趙，拔十城。拔：攻取?廉藺?B懷敵附遠(yuǎn)附：歸附?論積貯疏? C乘鄂渚而反顧兮乘：登?涉江?D追亡逐北，伏尸百萬(wàn)北:敗逃的人?過(guò)秦論?可見(jiàn)答案是C 第二十頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn)

10、十五分。對(duì)以下句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)2001年11題 A城之不拔者二耳。 拔：被攻取。B齊人未附。 附：歸附。 C使老弱女子乘城。 乘：巡視。 D齊人追亡逐北。 北：指敗逃者。 其后秦伐趙，拔石城。?廉頗藺相如列傳?荊州之民附操者，逼兵勢(shì)耳。?赤壁之戰(zhàn)? 乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)。?詩(shī)衛(wèi)風(fēng)氓?乘：登上、登臨 秦有余力而制其弊，追亡逐北。?過(guò)秦論?答案：C第二十一頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 十五分。 【要點(diǎn)提醒 】 聯(lián)系課本這是最好的最重要的途徑。此外，還可聯(lián)系成語(yǔ)，名言警句，“以舊解新，“以熟解生，效果很好。 如：秦檜炎炎 不附者惟卿一人。 對(duì)“炎炎這個(gè)詞，這次很多同學(xué)翻譯錯(cuò)了。如

11、果我們聯(lián)想到了“趨炎附勢(shì)這個(gè)成語(yǔ)，問(wèn)題也許就迎刃而解了。這個(gè)成語(yǔ)大家是比較熟悉的，“趨炎附勢(shì)是對(duì)稱結(jié)構(gòu)，“炎、“勢(shì)同義，是“勢(shì)力、“權(quán)勢(shì)之義?！把籽拙褪菣?quán)勢(shì)很大。第二十二頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 十五分。【要點(diǎn)提醒 】 還可聯(lián)系成語(yǔ)，名言警句，“以舊解新，“以熟解生 。 又如： 腥臊并御，芳不得薄兮 至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉 登高而呼，聲非加疾也 每責(zé)一頭，輒傾數(shù)家之產(chǎn) 簡(jiǎn)析句中的“薄字，可借助成語(yǔ)“日薄西山中的“薄字來(lái)推斷，“日薄西山中的“薄為“接近之意，那么句中的薄字也可用“接近試解。句中的“速字，可借助成語(yǔ)“不速之客很容易推斷出是“招致，招引的意思。句中的“疾字可用“疾風(fēng)知?jiǎng)挪葜械摹凹沧?/p>

12、推斷出是“強(qiáng)的意思。句中的“責(zé)字可由成語(yǔ)“求全責(zé)備推知是“尋求，尋找之意。第二十三頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 十五分。 另外，我們還要注意聯(lián)想到與這個(gè)詞有關(guān)的一些詞，通過(guò)組詞篩選來(lái)確定詞義。我們可以稱之為“添加語(yǔ)素解詞法 例：諷帝大征四方奇技 諷：勸告2003高考題 “諷 理解為“勸告 ，對(duì)不對(duì)？ 以諷組詞：嘲諷、譏諷、諷勸、諷喻、挖苦、諷諫 根據(jù)語(yǔ)境，并聯(lián)系?鄒忌諷齊王納諫?篩選，這里的諷應(yīng)為諷勸、勸告。譯成“勸告是正確的。 這也是我們解詞翻譯常用的最簡(jiǎn)捷實(shí)用的方法。第二十四頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 十五分。四、利用字形推測(cè) 漢字是表意文字，其中80以上是形聲字，由形旁和聲旁組成，這些字中的形

13、旁往往是表意的，我們可以通過(guò)這個(gè)表意的形旁來(lái)推測(cè)這個(gè)詞的本義和引申義。 如：【愛(ài)】【采】【妥】第二十五頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 十五分。 “爪旁 用“爪旁的字大都與手有關(guān)，并由此可探尋到本義。如愛(ài)、采、妥 、受 【愛(ài)】會(huì)意字。象雙手捧著一顆心。另說(shuō)，喜愛(ài)就用手撫摸。兩說(shuō)都通。本義：喜愛(ài) 【采】本義：采摘。引申為搜集：采風(fēng)，又引申為采取 【妥】本義：安穩(wěn)。 表示女子追求到手，心里就安穩(wěn)了。引申為穩(wěn)妥、妥當(dāng)、妥帖等第二十六頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 十五分。 “匪來(lái)貿(mào)絲，來(lái)即我謀 “即，本義是人走近食盒。此處為“靠近、接近“言未既“既，人吃完了飯離開(kāi)食盒。此處引申為“完、盡“君徑造袁所寓之法華寺“造

14、為形聲字，從“走，“告聲，意為“到、去?！霸斓钠渌x項(xiàng)“制造、成就與文意不符。第二十七頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 十五分。 “頁(yè)部“頁(yè)部的字多與人頭或人頭動(dòng)作有關(guān)：【頂】摩頂放踵：頂，頭頂。 磨傷頭頂直至腳跟， 形容極度損傷自己，不辭勞苦。【頤】頤指氣使：頤，下巴。 頤指氣使用面部表情和出氣發(fā)聲作出示意來(lái)指使別人。 形容有勢(shì)力的人的傲慢神情?！绢櫋?回頭看 【題】 額頭，引申為題目、標(biāo)題。第二十八頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 十五分。五、對(duì)稱結(jié)構(gòu)互解法 古人喜歡講究對(duì)稱美，古詩(shī)文中的對(duì)偶句、排比句等對(duì)舉的語(yǔ)言現(xiàn)象非常多。這些結(jié)構(gòu)相似的句子或詞組中，位置對(duì)稱的詞語(yǔ)一般詞性相同、詞義相 近、相對(duì)或相反。

15、這樣，我們就可以通過(guò)詞語(yǔ)的詞義推知未知詞語(yǔ)的詞義。第二十九頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 十五分。 【文過(guò)飾非】 我們可能知道“飾是“掩飾之意,而對(duì)“文那么有些把握不住。這個(gè)詞語(yǔ)中的過(guò)和非同義，那么文和飾也應(yīng)該同義。文就是文飾、掩飾的意思。 【求全責(zé)備】 全，全面。備，完備。意思同。“求和“責(zé)意思也應(yīng)該相同。“求是要求，“責(zé)也是要求責(zé)成、尋求。這樣就不會(huì)把那么和備看成是“責(zé)備了。 【前倨后恭】 前和后相反，倨和恭也應(yīng)相反。恭，恭敬。倨，傲慢。 【忠不必以，賢不必用】 用，任用。由“用推斷“以的意義也應(yīng)該是任用之義。第三十頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 十五分。 亡國(guó)破家相隨屬，而圣君治國(guó)累世不見(jiàn)也。?屈原

16、列傳? 怎樣理解“圣君治國(guó)這個(gè)詞？ 是“圣明的君主治理國(guó)家嗎？ 【推斷】上下句以“而連接，表并列。據(jù)“亡國(guó)破家這個(gè)并列結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)，可推知“圣君治國(guó)亦為并列關(guān)系， “圣君治國(guó)當(dāng)翻譯成“圣明之君，治平之國(guó)。假設(shè)成譯“圣明的君主治理國(guó)家，那么為主謂關(guān)系，與前句結(jié)構(gòu)顯然不對(duì)應(yīng)。全句可翻譯為“亡國(guó)破家的事件一個(gè)連著一個(gè)，而圣明的君主和清平的國(guó)家多少世代也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)了。第三十一頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 十五分。 故勞苦倦極，未嘗不呼天也；疾痛慘怛d驚恐，未嘗不呼父母也。?屈原列傳? 你怎樣理解“勞苦倦極？ 【推斷】這兩個(gè)句子結(jié)構(gòu)相同，“勞苦倦極和“疾痛慘怛是相對(duì)的一組詞。“疾痛慘怛分別陳述幾種情況，譯為“

17、疾病、痛苦、凄慘、驚恐，那么， “勞苦倦極也是四種情況?！熬霕O不能譯為“疲倦極了。倦是一個(gè)詞，極是一個(gè)詞。我們聯(lián)想到“夫何使我至于此極也 ，“極指極端的情況。 “勞苦倦極可譯為“勞累、辛苦、疲倦、困憊。第三十二頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 十五分。六、借助語(yǔ)法分析作推斷 句子的結(jié)構(gòu)成分是根本固定的，詞在句中所處的語(yǔ)法位置，為我們推斷詞義提供了依據(jù)。 例12000年C、“自放驢，取樵炊爨 樵：打柴。 這個(gè)選項(xiàng)中，“樵解釋為“打柴對(duì)嗎？ 【推斷】“樵前面有動(dòng)詞“取，可見(jiàn)“樵是它的賓語(yǔ)，名詞。詞義應(yīng)該是“木柴?！按虿耧@然不當(dāng)。第三十三頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 十五分。 例2： 臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)

18、破泰 視之，弄假設(shè)土狗，梅花翅，方首，長(zhǎng)脛，意似良 日以盡矣，荊卿豈無(wú)意哉？ 久之，目似瞑，意暇甚 本例四句皆來(lái)之課本，怎樣理解其中的四個(gè)“意呢？ 句“意后面帶有賓詞語(yǔ)，作動(dòng)詞，應(yīng)解釋為“料想；句 的 “ 意 作主語(yǔ)，為名詞，句的“ 意 用法與此相同，聯(lián)系前文，可知應(yīng)解釋為“樣子；句的“意作“無(wú)的賓語(yǔ)，自然也是名詞，應(yīng)解釋為“意圖或“心意。第三十四頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 十五分。2000年全國(guó)題第11題。對(duì)以下句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.威自京都省之 ?。禾酵?。 B.不審于何得此絹 審：知道。C.自放驢，取樵炊爨 樵：打柴。 D.后因他信，具以白質(zhì) 信：使者。答案：C在句中

19、作什么成分？“樵作“取的賓語(yǔ)，應(yīng)為名詞，指柴草。第三十五頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 十五分。2001年全國(guó)題第14題。以下各個(gè)句子在文中的意思，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A燕使樂(lè)毅伐破齊，盡降齊城 燕國(guó)派樂(lè)毅攻破齊國(guó)，使齊國(guó)的城邑全都投降 B惟恐他將之來(lái)，即墨殘矣 只怕他率領(lǐng)軍隊(duì)到來(lái)，即墨就不能保全了 C燕軍盡掘壟墓，燒死人 燕軍把墳?zāi)谷纪陂_(kāi)，燒化死人 D灌脂束葦于尾，燒其端 在牛尾上澆油、捆上蘆葦，并點(diǎn)燃它的末端 答案：B語(yǔ)法結(jié)構(gòu)有何特點(diǎn)？主謂短語(yǔ)，作“惟恐的賓語(yǔ)?！爸迷谥髦^之間，取消獨(dú)立性。應(yīng)譯為“其他將領(lǐng)到來(lái)第三十六頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 十五分。2003年全國(guó)題第16題。把文言文閱讀材

20、料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。1裴矩遂能廷折，不肯面從 譯文： “廷用在動(dòng)詞“折前面，什么用法？“面用在動(dòng)詞“從前面，什么用法？譯文：裴矩竟然能夠當(dāng)廷辯駁，不肯當(dāng)面順從。 第三十七頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 十五分。 推斷文言實(shí)詞的方法還有不少，大家也可以不斷總結(jié),這里就不再一一舉例了。 如果我們能把積累和推斷結(jié)合起來(lái)，我們就有了進(jìn)入“文言王國(guó)的一雙有力的翅膀，我們就會(huì)飛到一個(gè)新的天地，飛到一個(gè)新的高度！第三十八頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 十五分。 思考題：下面介紹幾個(gè)詞的本義，請(qǐng)推想一下它們的引申義。 1、【比】甲骨文象兩人并肩挨著的樣子會(huì)意字 。本義:并列、挨著。比肩接踵 2、【從】會(huì)意字。

21、象兩人相隨行走在道路。本義：跟從。 3、【負(fù)】：?說(shuō)文?恃也。會(huì)意。象一個(gè) 人背著 錢(qián)的樣子。本義：背著負(fù)荊請(qǐng)罪 4、【因 】 本義：憑借 成語(yǔ)：因人成事 因 勢(shì)利導(dǎo) 5、【涉 】 本義：涉水過(guò)河 第三十九頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 十五分。 【從】會(huì)意字。象兩人相隨行走在道路上。 本義跟隨、隨從。“子路從而后?論語(yǔ)?“吾從而師之?師說(shuō)? 引申義： 聽(tīng)從、服從。公子從其計(jì)，請(qǐng)如姬。 言聽(tīng)計(jì)從、從善如流。 次要的。從犯 同一宗族次于至親者叫從zng) 其印為予群從所得堂房親屬第四十頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 十五分?！疽?】 本義：憑借 成語(yǔ)：因人成事 因勢(shì)利導(dǎo)引申為沿襲 陳陳相因引申為原因、緣故【涉 】 本義：涉水過(guò)河引申為“進(jìn)入“經(jīng)歷 ： 涉世未深引申為“閱覽 ： 涉獵群書(shū)引申為“牽連“關(guān)聯(lián) ： 涉嫌 涉外第四十一頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 十五分?！矩?fù)】：?說(shuō)文?恃也。會(huì)意。象一個(gè) 人背著錢(qián)的樣子。本義：背著負(fù)荊請(qǐng)罪引申為違背、辜負(fù)：望恩負(fù)義又引申為失?。簞儇?fù)未分引申為有所依靠、仗恃：負(fù)隅頑抗第四十二頁(yè)，編輯于星期五：十六