小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)《云雀心愿》課件

1、第 PAGE7 頁 共 NUMPAGES7 頁小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)云雀心愿課件小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)云雀的心愿課件大全【導(dǎo)語】課件是教師課堂教學(xué)過程中的重要依據(jù)，是教學(xué)活動(dòng)正常開展的重要保障。課件，也稱課時(shí)計(jì)劃，教師經(jīng)過備課，以課時(shí)為單位設(shè)計(jì)的具體教學(xué)方案，由于學(xué)科和教材的性質(zhì)教學(xué)目的和課的類型不同，課件不必有固定的形式。下面是東星資網(wǎng)整理分享的小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)云雀的心愿課件，歡迎閱讀與借鑒，希望對(duì)你們有幫助！【篇一】小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)云雀的心愿課件教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書蘇教版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)第19課。教材分析p ：云雀的心愿是一篇童話故事。講的是小云雀跟媽媽在樹林外面飛行時(shí)，一路

2、上看到森林被毀壞所造成的危害，有的變成沙漠，有的地方河水泛濫成災(zāi)，心里很難過，聽了媽媽的話，小云雀真真切切感受到“森林實(shí)在是太重要了”，從而產(chǎn)生了一個(gè)心愿：要到沙漠里去種樹，讓沙漠重新變成綠洲。這篇課文以擬人化的手法，以小云雀和媽媽對(duì)話的形式，寓環(huán)保知識(shí)于有趣的故事中，說理形象通俗，語言富有情趣，適于朗讀、復(fù)述訓(xùn)練，是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)、提高環(huán)保意識(shí)的朗讀課文的好教材。學(xué)習(xí)者分析p ：因?yàn)楸菊n是一篇童話故事，情節(jié)生動(dòng)，語言流暢，好讀易懂，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)興趣盎然。其次，本課蘊(yùn)含著環(huán)境保護(hù)的重要意義，這與本單元的主題是一脈相承的，另外學(xué)生已經(jīng)學(xué)過沙漠中的綠洲一課，對(duì)破壞環(huán)境造成的后果也有所了解，學(xué)生也

3、已經(jīng)具備了一定的環(huán)保意識(shí)，對(duì)森林的作用也了解一些。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能有感情地朗讀課文，練習(xí)分角色朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)森林的重要作用，初步建立環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：能從云雀媽媽的語言中體會(huì)森林的重要作用。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)云雀的心愿，請(qǐng)伸出手跟老師一起寫課題。（板書：云雀的心愿）2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道：云雀的心愿是什么呀?師根據(jù)回答相機(jī)板書：沙漠變綠洲。二、初讀課文，了解心愿。1、請(qǐng)同學(xué)們打開課本，快速瀏覽課文，看看課文哪一個(gè)小節(jié)寫出了云雀的心愿?（第14小節(jié)）2、誰愿意把云雀的心愿讀出來?齊讀：讓我們一齊把云雀的心聲讀出來。3、云

4、雀為什么會(huì)有這樣的心愿呢?再讀讀這一小節(jié)找出答案。指名回答：“森林實(shí)在太重要了！”誰來讀好這句話！指名讀（評(píng)價(jià)，你重讀了“實(shí)在”，突出了森林的重要）。讓我們一齊學(xué)著他讀出森林的重要，齊讀。4、過渡：小云雀又是在什么情況下感受到“森林實(shí)在是太重要了”（卡片出示），從而產(chǎn)生讓沙漠變成綠洲的心愿的呢?現(xiàn)在呀，就讓我們跟隨云雀媽媽和小云雀一起到外面看看吧。三、學(xué)習(xí)2-4小節(jié)。1、過渡：他們飛呀飛，飛到一片沙漠的上空。一陣狂風(fēng)刮過，地上的黃沙漫天飛舞，迷得他們睜不開眼。2、想象一下：此時(shí)，你就在沙漠中，你會(huì)有什么感受?3、小云雀的感受和我們一樣，讀出小云雀的感受。4、沙漠這么令人討厭，而它的面積也在日益

5、擴(kuò)大，土地荒漠化已成為全球最嚴(yán)重的環(huán)境問題之一。你們知道這是什么原因造成的嗎?5、小云雀的媽媽也是這樣告訴小云雀的，指名讀媽媽的話：從云雀媽媽的話中，我們知道以前這里也是一片茂密的森林，而如今卻變成貧瘠的沙漠了，終其原因就是：亂砍濫伐。6、此時(shí)此刻，你又是什么心情?（心疼氣憤惋惜）把你的感受融入到你的朗讀中吧?。ㄗ宰x、指名讀、齊讀）7、沒有了森林的保護(hù)，土地變成了貧瘠的沙漠，此時(shí)你最想說什么?（森林實(shí)在太重要了?。┮?yàn)樗茏钃躏L(fēng)沙（板書）。8、分角色朗讀。四、學(xué)習(xí)5-10小節(jié)。1、過渡：小云雀和媽媽再也不忍心看下去了，他們帶著心痛，離開沙漠，來到大河上空。他們看到了什么景象呢?默讀課文5-10

6、小節(jié)，邊讀邊畫出相關(guān)句子。2、（出示：只見大河的水位很高洪水之中）從這段文字中，你感受到什么?（兇猛）你從哪里感受到的?（比喻句）3、你能讀出河水的兇猛嗎?指名讀，男生齊讀。4、這么兇猛、咆哮的河水，到底是什么樣子的，就讓我們一起看看這個(gè)景象吧！5、看到這一切，小云雀也害怕了，不得不挨近了媽媽：“媽媽，媽媽，大河里河水怎么這么兇猛??！”“唉”6、“森林就是森林，怎么能說是森林水庫(kù)呢?”輕聲讀課文第10小節(jié)，同桌互相說一說，你從中又明白了什么?（根據(jù)學(xué)生回答板書：蓄水）7、老師覺得云雀媽媽的話說的很有條理，再讀讀第10小節(jié)，想想她是怎樣說得這么有條理的?（指導(dǎo)寫作：按照一定順序，總分總結(jié)構(gòu)）8、

7、你能像云雀媽媽一樣有條理地講清楚森林的蓄水作用嗎?指名按圖復(fù)述大樹各部分是如何蓄水的。9、是啊，假如沒有人們亂砍濫伐，假如上游的森林還在，怎么會(huì)有洪水泛濫成災(zāi)呢?由此可見：森林實(shí)在是太重要了！所以說，森林不就是座大水庫(kù)嗎?言外之意（森林就是一座大水庫(kù)）。五、學(xué)習(xí)11-13小節(jié)。1、小云雀和媽媽飛呀飛呀，他們覺得又累又熱，就飛回他們居住的森林，我們也跟進(jìn)去看看吧！。2、四人小組結(jié)合，討論學(xué)習(xí)，你從中又體會(huì)到了森林的什么作用?3、小組匯報(bào)交流展示。板書：調(diào)節(jié)氣溫。4、森林的作用只有這些么?還有什么作用?你能把你了解到的森林的作用講給大家聽嗎?（凈化空氣、殺死病菌、制造氧氣、降低噪音）六、總結(jié)全文。1、正是這次旅行，讓小云雀真真切切感受到“森林實(shí)在是太重要了”，從而產(chǎn)生了一個(gè)心愿：要到沙漠里去種樹，讓沙漠重新變成綠洲。2、這僅僅是云雀的心愿嗎?這也是云雀媽媽的心愿，更是我們大家共同的心愿。那么，為了讓云雀的心愿早日實(shí)現(xiàn)，我們可以做些什么呢?（植樹造