部編版小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)單元練習(xí)試卷

1、第 頁共7頁部編版小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)單元練習(xí)試卷班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：一、第一部基礎(chǔ)題(每題6分共48分)1、拼一拼，寫詞語I病 lidn b& shelu9 tud mP w*J tng( )( )( )( )( )2、認(rèn)真想一想，你能在括號(hào)里寫上合適的字嗎？IIXi 亙口號(hào)h&wn1花水 fk.rv -rfk)子) A)rzlI色理數(shù)芳ZBH ft- fK 幺k3、按要求寫句子1仿照例句用加點(diǎn)的詞造句“例,我忽然覺得自己仿佛就是朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里，造句：仿佛2小明用照相機(jī)拍下了這動(dòng)人的一幕.改成.把字句；改成被字句=3這么高的山，我爬不上去。改成反問句，4修改病句o。冷天早讀我

2、們班同學(xué)差不多都到齊了 o改正、(2)我忽然覺得自己好像仿佛也成r 一朵荷花.改正工、txi -Hi I -I1-4、我會(huì)按要求補(bǔ)充詞語，并照樣子再寫一個(gè)。1、1反義詞組成的詞】開（）、愛（）、2、1帶有反義詞乂）（）聲、（）驚（）怪、3“帶有數(shù)字】（）面（）方、萬（）千（）、4“AABC】（）（）不舍、（）（）大火、5“ABB】紅（）（八轟（）（人6 J描寫景物】旭日（）（人崇（）峻（）、，5、火眼金睛，辨字組詞 TOC o 1-5 h z II豎（ ）幕（）悟（）迫（）堅(jiān)（）暮（）梧（） 怕（）6、把下面的歇后語補(bǔ)充完整八仙過海孫悟空大鬧天宮一一多多益善張飛穿針包公斷案愿者上鉤7、看拼音，

3、寫詞語。qmg ting十，1 -Wju longlian pengwin zi qianou zhou8、我會(huì)填。把成語補(bǔ)充完整。群芳（）（）（）山（）嶺（）（）東升我發(fā)現(xiàn)這些成語分別描寫了花草、日月、山巒，我還能寫幾個(gè)這樣的成語懸（）峭（）落英（）（） 夕陽（）（）二、第二部分閱讀理解（每題 8分共計(jì)16）1、課外閱讀雖然父親節(jié)已經(jīng)過去，但我還是希望同學(xué)們看到下面這篇感人的文章，理解父親所帶給我們的愛。 寫在故事前面1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國的妻子會(huì)合。一天早上，父親正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地?fù)u晃起來，父親不慎摔倒時(shí)，刀子扎在他胸口。

4、人全身都在顫抖，嘴唇瞬間烏青。六歲的女兒被父親剎那的變化嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他，父親卻微笑著推開女兒的手：“沒事，只是摔了一跤?！比缓筝p輕的拾起刀子，很慢很慢的爬起來，不引人注意地 用大拇指擦去了刀鋒上的血跡。以后三天，父親照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看蔚藍(lán)的大海。仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白,他遠(yuǎn)眺海平線的眼光是那么憂傷。抵達(dá)的前夜，父親來到女兒身邊，對(duì)女兒說：“明天見到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽，我愛她。”女兒不解地問：“可是明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢？”他笑了，俯身在女兒額上深深留下一個(gè)吻。船到紐約港了

5、，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出母親，她喊道：“媽媽！媽媽！”就在這時(shí)，周圍忽然一片驚呼，女兒一回頭，看見父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，霎時(shí) 間染紅了整片天空尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而 且不被任何人察覺。唯一可能的解釋是因?yàn)閯?chuàng)口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起， 維持了三天的供血。1、短文加個(gè)題目，寫在上面的橫線上。2、根據(jù)上下文理解“熙咽擅擅”的意思，并造句口熙熙掇擦二意思是造句;3、在文中找出州翁間拜的近義詞：4M讀了這篇文章你想對(duì)那位父親說點(diǎn)什么？2、閱讀，回答問題我捧著象墩，仔細(xì)觀賞，愛不釋（典,媒）手。正要逐戔購買兩寸候，我猶津（yu或融虬&電耽的羨魁？那少年走到我跟前，誠懇（蝮照ken）地說夫人，您買一個(gè)吧!”啊，不,路太遠(yuǎn)，這個(gè)太重,一”我有些語無倫次 給帶點(diǎn)的字選提正確的讀音,畫上.聯(lián)系上下文理解詞語的意思Q爰不釋手;語無倫次：.給文中畫“一”的句子選擇正踴的理解口 A. “我”能帶象墩子.B.我“不能帶象墩子，4我捧著象墩,仔細(xì)觀賞，受不釋手產(chǎn)說明了我0 *猶襦”的原因是三、第三部分作文（26分）1、作文。