人教版初中八年級下冊英語第六單元 Unit6 集體備課教案教學設計

1、第6單元Anoldmantriedtomovethemountains.猝本單元知識梳理shootv.射擊；發(fā)射stonen.石頭weakadj.虛弱的；無力的godn.神；上帝remindv.提醒；使想起bitn.一點；小塊sillyadj.愚蠢的；不明事理的objectn.物體；物品hidev.隱藏；隱蔽tailn.尾巴magicadj.有魔力的；有神奇力量的單詞stickn.棍；條excitev.使激動；使興奮Westernadj.ffl方國家的；（尤指）歐美的；西方的fitv適合；合身couplen.（尤指）夫妻；兩人；兩件事物smilev.&n笑；微笑marryv.結婚Section

2、A短語句型tepsistern.繼姐（妹）princen.王子Alittlebit有點兒;稍微insteadof代替；反而o變成onceuponatime從前getmarried結婚fallinlove愛上；喜歡上l.Assoonasthemanfinishedtalking,YuGongsaidthathisfamilycouldcontinuetomovethemountainsafterhedied.這個人一說完,愚公就說他去世后他的家人可以繼續(xù)移山。2.Becausetheyweresobigthatittookalongtimetowalktotheotherside.因為它們是如此

3、大以至于步行到另一邊要花費很長時間。類別重點單詞重點短語學習重點object,hide,tail,magic,stick,excite.Western,fit,couple,smile,marryforthefirsttime,infact,o,comeout,becomeinterestedin,onceuponatime,fallinlove,getmarried1.Sometimeshecanmakethesticksosmallthathecankeepitinhisear.重點句式2.Westernchildrenbecameinterestedinreadingthisstoryb

4、ecausethecleverMonkeyKingkeepsfightingtohelptheweakandnevergivesup.步驟課前自主學習1.物體;物品object4.棍;條stick2.隱藏;隱蔽hide3.尾巴tail5.有魔力的；有神奇力量的也蛔寫一寫6.使激動；使興奮excite8適合；合身fit7.西方國家的；西方的western9.夫妻；兩人couple課前預習10.笑；微笑smile1.能beableto3.事實上infact5.出來；出版；開放comeout11.結婚marry2.第_次forthefirsttime4.把.變成o譯一譯對感6.興趣be/become

5、interestedin7.從前/neeUDonatime8愛上；喜歡上fallinlove9.結婚getmarriedL有時他能將金箍棒變得如此之小以至于他能把它放到耳朵里oSometimeshecanmakethesticksosmallthathecankeepitinhisear.背一背2.西方的孩子們對這個故事感興趣，是因為聰明的孫悟空為了幫助弱者持續(xù)戰(zhàn)斗，從不放棄。WesternchildrenbecameinterestedinreadingthisstorybecausethecleverMonkeyKingkeepsfightingtohelptheweakandneverg

6、ivesup.課堂教學展示漩元學案步驟課堂互動探究Teacher:Hello,boysandgirls.HaveyoueverseenaTVprogramcalledJourneytotheWest?Iamsurethatallofushaveseenit.Thereisavery新課導入famouscharactercalledSunWukong.Whatdoyouthinkofhim?Whathappenedtohim?Canyousaysomethingabouthim?LetsomeofthestudentssaysomethingaboutJourneytotheWest.新課展示【

7、完成教材3a3c的任務】1.快速閱讀短文，找出方框中的3個問題的答案，完成后讓學生展示答案，教師點撥。2.認真閱讀短文，根據短文內容完成3b中的表格，請幾名學生展示答案，完成后教師點撥。3.細心閱讀短文，理解每一句話的意思，小組合作解決遇到的疑難問題。4.教師點撥短文中出現的重點和難點。5.再次認真閱讀短文，用3a中的短語來完成3c中的句子填空，完成后請學生展示答案，教師點撥。6.熟讀短文，識記并背誦知識要點?！就瓿山滩腉rammarFocus4c的任務】1.朗讀GrammarFocus中的句子。2.參考學案上的單元同步語法講練，引導學生歸納語法點。3.認真閱讀4a中的句子，然后用unless

8、,assoonas或者so.that來完成句子，完成后請學生來展示答案，然后熟讀句子。4.讀熟句子之后讓學生用自己的語言來講述故事，并請學生展示。5.認真閱讀4b中的短文，用括號內所給單詞的正確形式填空，完成后請學生展示答案，教師點撥。6.學生熟讀4b短文，并且兩人一組互相朗讀。7.小組內互相講述自己最喜歡的故事，并且每組派出一名代表參加全班比賽，比一比哪個組講得好?！菊Z法提要】eoutcomeout為定短語，此處意為“推出；出版；發(fā)行七例句：ThatmagazinecomesouteveryMonday.那份雜志每周一出版。comeout還有多種常見的含義：(1)出來；出現例句:Thesta

9、rscameoutassoonasitwas星星就出來了。（2）開花；發(fā)芽例句：Someflowershavebeguntocomeout.有些花已經開始開放了。（3）透露，傳出；公之于世；（真相）大白例句：Thetruthhascomeoutatlast.真相終于大白了。2.getmarriedgetmarried意為“結婚”。getmarriedtosb.意為與某人結婚”。例句：Haveyougotmarried?你結婚了嗎？（1）marrysb.表示“嫁給某人，與某人結婚”。例句：Mr.Whiteisgoingtomarryanactress.懷特先生將與一個女演員結婚。（2）marry

10、sb.tosb.表示“（父母把女兒）嫁給某人；（父母為兒子）娶某人”。例句：ShewantstomarryhersontoagoodgirL她想為兒子娶個好女孩?！締栴}探究】1.（浙江麗水中考）Thegreatwriterhaswrittenmanystoriesforchildren.IfssaidthatanewonewillBattheendofthismonth.A.gooutB.comeoutC.cookoutD.ranout2.根據漢語意思完成句子。她想把女兒嫁給一個有錢人。Shewantstomarryherdaughtertoarichman.過教材中的例句來總結出其具體用法，

11、引導學生學會歸納分析語法要點。過詞asas和和的用法的用法本課時的重難點為連詞unless,assoonsoonso.thatso.that，在授課時可以通時可以通教材中的例句來總結出其具體用法，引導學生學會歸納分析語法要點。教學過程中老師的疑問：教學反思教師點評和總結：教學說明：有關西游記的談論，能引起學生的興趣，激起學生用英語表達的欲望，自然地引出本節(jié)課要學的內容。預重點單詞gold,silk,nobody,stupid,cheat5.欺騙；蒙騙；騙子cheatSectionB第三課時（laId）環(huán)節(jié)7/課前自學準備明確課標要求廠步驟驟。課前自主學習學習重點類別1.金子；金幣:金色的eol

12、d2.沒有人；小人物nobody課前3.絲綢；絲織物silk4.愚蠢的stupid寫一寫習重點短語lookatoneself,keepsth.foroneself1.Theyweretryingtocheattheemperor.重點句式2.Thisstoryisaboutanemperorwholovednewclothes.1.看著自己lookatoneself譯一譯2.把某物據為己有keepsthforoneself這是關于一個愛穿新衣服的國王的故事。背一背Thisstoryisaboutanemperorwholovednewclothes.課堂教學展示派元學案步驟課堂互動探究T：To

13、daywearegoingtolearnastorybyHansChristianAnderson.Do新課導入youknowwhatitsnameis?S：Yes.TheEmperorsNewClothes.新課展示【完成教材lald的任務】1.學生朗讀la中的單詞，教師糾正讀音錯誤，然后兩人一組互相提問背誦單詞。2.仔細觀察lc中的圖片，明確字母所指代的單詞，然后將la中的單詞和1c中的字母匹配，完成后集體核對答案。3.聽錄音，按聽到的順序給圖片標號，完成后集體核對答案。4.再聽一遍錄音，根據對話內容完成lc中的句子，集體核對答案，完成Id。5.聽第三遍錄音,學生跟著大聲朗讀。6.根據圖片

14、信息提示和聽力信息用自己的語言講述這個故事，先是小組內互相講述，然后每組推薦一名學生參加全班比賽，比一比哪個組講得好?！菊Z法提要】hearsbdoingsth.意為“聽到某人正在做某事”，強調動作正在進行，可能你聽到的只是動作的一部分。例句：IheardsomeonesingingwhenIpassedby.我經過這里時聽到有人在唱歌。Canyouhearherplayingthepianonextroomnow?現在你可以聽到她在隔壁彈鋼琴嗎？hearsb.doingsth.與hearsb.dosth.（江蘇鹽城中考）一IsTominthenextroom?（Well,itshardtosa

15、y.ButIheardhimDloudlywhenIpassedbyjustnow.江蘇鹽城中考）一IsTominthenextroom?hearsb.doingsth.意為“聽到某人正在做某事”，強調動作正在進行。IheardhimsingingwhenIwalkedpasttheshopyesterday.昨天我路過商店時，聽見他正在唱歌。hearsb.dosth.意為“聽到某人做了某事”或“經常聽到某人做某事”，強調動作的全過程，表小動作已經兀成或經常做。Ioftenhearhersingintheevening.我經常聽見她在晚上唱歌?！締栴}探究】A.speakB.tospeakC.s

16、pokenD.speakingWell,itshardtosay.ButIheardhimDloudlywhenIpassedbyjustnow.布置作業(yè)：教師引導學生課后完成本課時對應練習，并預習下一課時內容。建業(yè)。側步驟、課后教學反思本課時通過講練結合的方式，使學生對知識點的學習得以加強鞏固，起到了很好的教學效果。教學過程中老師的疑問:教學反思教師點評和總結:教學說明：老師用提問方式引出本節(jié)課要學的故事一一皇帝的新裝，過渡自然簡單。教學說明：通過聽、說、讀、寫訓練，使學生更好地用英文講述皇帝的新裝這個故事，鍛煉學生的表達能力。3.Hecannotturnhimselfintoamanunl

17、esshecanhidehistail.如果他不能把尾巴藏起來，他就不能把自己變成人。goldn.金子；金幣adj.金色的silkn.絲綢；絲織物nobodypron.沒有人n.小人物cheatv.欺騙；蒙騙n.騙子husbandn.丈夫stupidadj.愚蠢的wifen.妻子；太太wholeadj.全部的；整體的shinev.發(fā)光；照耀單詞brightadv.光亮地；明亮地adj.明亮的；光線充足的groundn.地；地面leadv.帶路；領路SectionBvoicen.聲音emperorn.皇帝braveadj.B敢的；無畏的underwearn.內衣stepmothern.繼母sce

18、nen.（戲劇或歌劇的）場；場景moonlightn.月光makeaplan制訂計劃gotosleep去睡覺短語goout出門getlost迷路leadsb.to.把某人帶到.findout發(fā)現bemadeof由.制成puton穿上SectionB第4課時(2a2e)課前預習課前自學準備1.妻子;太太wife3.全部的；整體的whole寫一寫5.光亮地；明亮地bright7.帶路；領路lead2.丈夫husband4.發(fā)光；照耀shine6聲音voice8.地；地面ground9.勇敢的；無畏的brave步驟O明確課標要求類別重點單詞學習重點wife,husband,whole,shine,b

19、right,voice,lead,ground,brave重點短語assoonas,belost,leadsb.to,nevermind1.UnlessIdo,wellbelost.重點句式2.Imdroppingwhitestonesalongtheway.3.Itsleadingustothatwonderfulhousemadeofbread,cakeandcandy.步驟課前自主學習1.一.就assoonas2.迷路belost譯一譯3.帶領某人到.leadsb.to4.不介意nevermind背一背1.要是我不這樣做，我們就會迷路。UnlessIdo,wellbelost.2.我沿途

20、都扔下了白色的石頭。ImdropDinewhitestonesalonetheway.3.它正帶領我們去那棟由面包、蛋糕和糖果建成的漂亮房子。Itsleadingustothatwonderfulhousemadeofbread,cakeandcandy.課堂教學展示漩元學案步驟新課導入課堂互動探究Teacher:Afairytaleisanold,traditionalstory.Inthisunitwehavelearnedsomefairytales.Doyoustillrememberwhattheyare?(Afterthestudentssaythenamesofthefairyt

21、ales,asksomeofthestudentstoretelloneortwostories.)Teacher:TodaywewillcontinuetolearnanotherfairytaleHanselandGreteL新課展示【完成教材2a2b的任務】1.小組內互相交流2a中所給出的三個童話故事的情節(jié)，然后邀請幾個學生簡單地講述故事情節(jié)。2.閱讀2b糖果屋第一段，小組內交流討論故事情節(jié)將會如何發(fā)展，然后閱讀剩余部分，看看誰預測得比較準。3.認真閱讀短文，思考每一個場景講述的主題是什么。4.再次細心觀察每一個場景，理解每一句話的意思，小組合作解決遇到的疑難問題。5.教師點撥短文中出現

22、的重點和難點?！就瓿山滩?c2e的教學任務】1.認真閱讀短文，然后將2c中的句子與場景匹配，完成后集體校對答案。2.再讀短文，讓學生分別講述每個場景的故事。(盡量不看書)3.認真閱讀短文，根據短文內容回答2d的問題，找學生展示答案，教師點撥。4.四人一組分角色表演故事，然后邀請幾組學生表演?！菊Z法提要】l.what引導的感嘆句此句為what引導的感嘆句，其結構為：What+a(an)+形容詞+單數可數名詞+主語+謂語。例句：Whatafinedayitis!今天天氣多好??！what引導的感嘆句與how引導的感嘆句有時可以轉換，轉換后意義不變。例句：Whatdeliciouscakesthese

23、are!=Howdeliciousthesecakesare!這些蛋糕多么美味啊！2.assoonasassoonas意為“一.就.；盡快”，引導時間狀語從句。例句：AssoonasIgettoBeijing,I*llwritetoyou.我一到北京，就給你寫信。IgavethealarmassoonasIsawthesmoke.我一看見煙，就發(fā)出了警報。assoonas這個短語比較常用，它引導的從句通常用一般現在時表示將來時。它的特點是在句子中的位置比較靈活，而且可以用于各種時態(tài)。當主句是一般將來時時，assoonas引導的狀語從句應用一般現在時；當主句是過去將來時時，assoonas引導的

24、狀語從句應用一般過去時。例句：I,llwritetoyouassoonasIgetthere.我一到那兒就給你來信。（一般現在時）AssoonasIwentin,Jasoncriedoutwithpleasure.我一進門，杰森就高興的叫起來。（一般過去時）3.findoutfindout意為找到;發(fā)現；查出例句：PleaseHndoutwhenthefirstclassbegins.請查一下第一節(jié)課什么時候開始。4.1eadlead作及物動詞，意為6。帶路；領路*常用短語：leadsb.to/into.把某人帶到或帶進例句：Theroadleadsyoutothestation.這條路指引你

25、通往車站。Sheledtheboyintothelargebuilding.她把男孩領進了大樓。（1）leadsb.todosth.致使/誘惑某人做某事例句：Histroubleledhimtodrink.他的煩惱使他喝起酒來。（2）leadto意為“（道路等）通往；引起；導致七例句：Thispathleadstothenextvillage.這條小路通往下個村子。【問題探究】1.LookatthephoneItookinDali,YunnanProvince.CtheDalipeoplewerehaving!Wow!TheywentcelebratingtheWaterFestival.A.

26、WhatfunB.HowfunC.WhatafunD.Howafun2.（哈爾濱中考）Boysandgirls,calmdownandfocusonthetestpaperByoubegintothinkabouttheanswers.Beconfident.Youcandoit!A.asifB.assoonasC.although3.調查一下火車什么時候離站。Pleasefindoutwhenthetrainleaves.4.大雨導致洪水。Theheavyrainledtoafloodyesterday.課堂學以致用1.請查一下第一節(jié)課什么時候開始。2.多么有趣的一本書?。hatanint

27、erestingbookitis!3.一WillyoupleasegivethedictionarytoJane?Sure,FllgiveittoherDshearriveshere.A.beforeB.untilC.becauseD.assoonas4.Excuseme,couldyoupleasetellmethewaytothehospital?Noproblem.IwillAyouthere.A.leadB.showC.tellD.guide環(huán)節(jié)步驟3課后反饋總結課后達標檢測布置作業(yè)：教師引導學生課后完成本課時對應練習，并預習下一課時內容。課后教學反思本課時主要講了什么是童話故事，并要

28、求學生在讀完故事后能記住其中的重要細節(jié)。教學過程中老師的疑問:教學反思教師點評和總結:教學說明:通過讓學生復述學過的故事，提高了學生的口語表達能力，同時引出本節(jié)課要學的童話故事，過渡自然。教學說明:通過本環(huán)節(jié)的學習，鍛煉了學生的閱讀能力和語言綜合運用能力。教學說明:2d環(huán)節(jié)讓學生對文章有了更深刻的理解；2e環(huán)節(jié)提升了學生的表演和語言組織能力。SectionB第5課時（3a3b）課前自學準備步驟o明確課標要求類別學習重點重點短語sendsb.tomadeof1.Thentheyheardthevoiceofanoldwomancomingfromthehouse.重點句式2.Theywalked

29、untilhesawahousemadeoffood.步驟課前自主學習1.將某人打發(fā)到sendsb.to.譯一譯2.由制成的madeof背一背1.它在把我們帶向那座由面包、蛋糕和糖果做成的美妙小屋。Itsleadingustothatwonderfulhousemadeofbread,cakeandcandy.2.后來，他們聽到從房子里傳出一個老婦人的聲音。Thentheyhearanoldwomansvoicefrominsidethehouse.課堂教學展示派施學案步驟新課導入課堂互動探究Teacher：Lastclasswelearnedthestory一HanselandGreteLW

30、hocantellmethestoryinEnglish?Writesomekeywordsfromeachscene.Thentrytocompletethesummaryoftheplay.【完成3a3b的任務】1.認真閱讀2b中的每一個場景，為每一個場景寫出幾個關鍵詞來說明本場景的主要情節(jié)，完成后小組內互相交流所寫的關鍵詞并說明理由。2.再次閱讀2b的故事，然后完成3b的故事情節(jié)概述，完成后集體核對答案。3.兩人一組互相復述故事，并請幾位學生復述故事。典例參考Gretelheardthattheirstepmotherplannedtokillherandherbrother.ButHa

31、nselhadaplantosavehimselfandhissister.Hewenttogetsomewhitestonesbeforehewenttobedthatnight.Thenextday,thewifesentthechildrentotheforest.Hanseldroppedthestonesastheywalked.Laterthatnight,theycouldseethestonesbecauseoftheshiningmoon.Thestonesshowedthemthewayhome.Hanselwantedtogetmorestones,buthisstepm

32、otherdidnotlethimgoout.Thenextmorning,thewifesentthechildrentotheforestagain.Hanselhadnostones,sohedroppedpiecesofbread.Butthebirdsatethem,soHanselandGretelwerelostintheforest.Theywalkeduntiltheysawahousemadeoffood.Hanselwantedtoeatthehouse,butthentheyheardthevoiceofanoldwomancomingfromthehouse.步驟課后

33、達標檢測布置作業(yè)：教師引導學生課后完成本課時對應練習，并預習下一課時內容。步驟。課后教學反思本課時要求學生學會概括、復述故事。鍛煉學生的總結能力和口語表達能力。教學過程中老師的疑問:教師點評和總結:教學說明:通過復述故事，鍛煉了學生的總結能力和口頭表達能力。1.Tonight,whenthemoonisshiningbright,wellbeabletoseethestones.今晚，當月光明亮地照耀著大地時，我們就能看見這些石頭了。句型2.Assoonasyouwakeup,youmustgototheforestwithyourfather.你們一醒就必須和你們的父親去森林。3.Itsle

34、adingustothatwonderfulhousemadeofbread,cakeandcandy.它正把我們帶向一座由面包、蛋糕和糖果組成的漂亮房子里去。語法連詞unless,assoonas和sothat的用法瘀本單元教學目標掌握并能靈活運用本單元的重點詞匯及相關短語，能夠正確掌握并運用知識目標連詞unless,assoonas和so.that的用法。能力目標能夠從時間，地點，人物及事件等方面描述英文故事。情感目標通過一些經典故事，學會樂于助人，主動地去幫助處于困境中的人們；在生活中，當面對困難抉擇時，要勇敢地面對一切，決不放棄。耘本單元課時安排【課時建議】本單元建議5課時Sectio

35、nA(la2d).1課時SectionA(3a4c).1課時SectionBSectionB(laId).1課時(2a2e).1課時附贈一、unless引導的條件狀語從句unless是連詞，引導條件狀語從句，意為“除非；如果不”，常引導真實條件句，有時也可引導非真實條件句。unless引導的條件狀語從句中的謂語動詞常用一般現在時代替一般將來時，主要用于下列情況：1.主句為肯定句：例句：Unlesssomeextramoneyisfound,thetheatrewillclose.要是不能額外弄一些錢，劇院將要關閉。Youllfailinchemistryagainunlessyouworkha

36、rder.如果你不再加把勁，你化學考試還會不及格。2.主句為否定句：例句：Onecantlearnaforeignlanguagewellunlesshestudieshard.不下苦功夫是學不好外語的。IwillnotgounlessIhearfromhim.如果不收到他的來信，我就不去。unless與ifnotunless與ifnot連接條件狀語從句時，通常可互換Illgothereunlessitrains.=Fllgothereifitdoesntrain.我會去那兒，除非下雨（如果不下雨，我就去那兒）。只能用ifnot的情況表示“由于未發(fā)生B而發(fā)生A”時Idbegladifshedo

37、esntcomethisevening.如果今天晚上她不來，我將很高興。引導虛擬條件句時Ifshewerentsosilly,shewouldunderstand.如果她不那么傻，她就會明白了。二、assoonas引導的時間狀語從句assoonas引導時間狀語從句，意為“一.就.；剛.就.例句：AssoonasIgottothebusstop,thebusstarted.我剛到公共汽車站，汽車就開了。IwillwritetoyouassoonasIgetthere.我一至U那兒就給你寫信。含有assoonas引導的時間狀語從句的復合句時態(tài)搭配：主句一般將來時，從句用一般現在時表示將來Iwill

38、tellhimthenewsassoonashecomesback.他一回來,我就告訴他這個消息。主句為一般過去時，從句也用一般過去時HetookouthisEnglishbookassoonashesatdown.他一坐下，就拿出他的英語書。三、that引導的結果狀語從句so-that意為“如此以至于”，引導結果狀語從句，其句型為：主語+謂語+so+adj./adv.+that從句。例句：Hewassoangrythathecouldntsayaword.他如此生氣以至于說不出話來。TheboyransofastthatIcouldntcatchhim.這男孩跑得太快，我趕不上他。“如此以至

39、于”集錦：(1)so+形容詞+a(an)+單數名詞+that從句=such+a(an)+形容詞+單數名詞+that從句例句：Itwassofineadayyesterdaythatweallwentoutforapicnic.=Itwassuchafinedayyesterdaythatweallwentoutforapicnic.昨天天氣很好，我們都出去野餐了。(2)such+形容詞+復數名詞/不可數名詞+that從句例句：Theyaresuchgoodstudentsthattheteacherlikesthem.他們都是很好的學生，老師喜歡他們。Itwassuchfineweathery

40、esterdaythatwewentswimming.日乍天天氣彳艮好，我彳門去游泳了。(3)當名詞前有many,much,few,little等詞修飾時，只能用so,-that-,即somany/much/few/little+名詞+that從句。例句：Therewassomuchworktodothateverybodygotbored.有這么多工作要做，人人都感到厭煩了。Therewassolittlewaterinthejarthatitwasnotenoughforallofus.壇子里的水太少，不夠我們所有人用的。Unit6重點單詞、短語、句型單詞shootv.射擊；發(fā)射stone

41、n.石頭weakadj.虛弱的；無力的godn.神；上帝remindv.提醒；使想起bitn.一點；小塊sillyadj.愚蠢的；不明事理的objectn.物體；物品hidev.隱藏；隱蔽tailn.尾巴magicadj.W魔力的；有神奇力量的stickn.棍；條excitev.使激動；使興奮Westernadj.H方國家的；（尤指）歐美的；西方的fitv.適合；合身couplen.（尤指）夫妻；兩人；兩件事物smilev.&n.笑；微笑marryv.結婚stepsistern.繼姐（妹）princen.王子goldn.金子；金幣adj.金色的silkn.絲綢；絲織物nobodypron.沒有

42、人n.小人物stupidadj.愚蠢的cheatv.欺騙；蒙騙n.騙子wifen.妻子；太太husbandn.丈夫wholeadj.全部的；整體的發(fā)shinev.光；照耀brightadv.光亮地；明亮地adj.明亮的；光線充足的groundn.地；地面leadv.帶路；領路voicen.聲音braveadj.勇敢的；無畏的emperorn.皇帝underwearn.內衣stepmothern.繼母scenen.（戲劇或歌劇的）場；場景moonlightn.月光短語alittlebit有點兒；稍微insteadof代替；反而變turninto成onceuponatime從前getmarried

43、結婚fallinlove愛上；喜歡上makeaplan制訂計劃gotosleep去睡覺goout出門發(fā)findout現getlost迷路bemadeof由.制成leadsb.to把某人帶到.puton穿上句型LAssoonasthemanfinishedtalking,YuGongsaidthathisfamilycouldcontinuetomovethemountainsafterhedied.這個人一說完，愚公就說他去世后他的家人可以繼續(xù)移山。2.Becausetheyweresobigthatittookalongtimetowalktotheotherside.因為它們如此大，以至于

44、步行到另一邊要花費很長時間。3.Hecannotturnhimselfintoamanunlesshecanhidehistail.如果他不能把尾巴藏起來，他就不能把自己變成人。4.Tonight,whenthemoonisshiningbright,wellbeabletoseethestones.今晚，當月光明亮地照耀著大地時，我們就能看見這些石頭了。5.Assoonasyouwakeup,youmustgototheforestwithyourfather.你們一醒就必須和你們的父親去森林。3.Itsleadingustothatwonderfulhousemadeofbread,cak

45、eandcandy.它正把我們帶向一座由面包、蛋糕和糖果組成的如此棒的房子去。SectionB(3a3b)疫歹本單元方法指導詞匯短語：主要采用圖片及多媒體展示助記法?；揪渥樱翰捎枚嗝襟w展示及交際法（利用多媒體展示兩人進行交際時的情景）。等語法：instead,so.that詞的用法。SectionA第一課時（la2d）1課時廠步驟。明確課標要求類別重點單詞學習重點shoot,stone,weak,god,remind,bit,silly重點短語insteadof,workon,takeaway,alittlebit1.Butthestoryistryingtoshowusthatanythi

46、ngispossibleifyouworkhard.2.Assoonasthemanfinishedtalking,YuGongsaidthathisfamilycould重點句式continuetomovethemountainsafterhedied.3.Thisstoryremindsusthatyoucanneverknowwhatspossibleunlessyoutrytomakeithappen.廠步驟礦課前自主學習頁前寫一寫1.射擊；發(fā)射shoot2石頭stone3.一點；小塊bit5.提醒；使想起remind2=7.愚蠢的；不明事理的辿n4.神；上帝cod6虛弱的;無力的we

47、ak譯一譯1.代替；反而2.忙于；從事于3.移走；搬走4.有點兒；稍微insteadof(doingsth)workontakeawayalittlebit1.但是這個故事是想告訴我們：只要努力，任何事情都有可能。Butthestoryistryingtoshowusthatanythingispossibleifyouworkhard.背一背2.這個故事提醒我們，除非你試圖讓它發(fā)生，否則你永遠無法知道什么是可能的。Thisstoryremindsusthatvoncanneverknowwhatspossibleunlessyoutrytomakeithappen.課堂教學展示漩元學案步驟課

48、堂互動探究新課Teacher：HaveyouheardofthestorycalledYuGongMovesaMountain?Who導入cantellusaboutthestory?TodaywearegoingtotalkaboutthestoryinEnglish.【完成教材lalc的任務】1.學生朗讀la中的故事，教師糾正讀音，然后背誦并且互相提問。2.仔細觀看圖片，你們知道四幅圖片涉及的是哪些故事嗎？請將圖片與la中的故事相匹配，完成后集體核對答案。3.認真聽錄音，根據聽到的內容選出Anna和WangMing正在討論的故事，集體核對答案。4.再聽一遍錄音，并跟讀對話。5.兩人一組互相討論lc中的問題，完成后要求幾組學生展示討論的結果。【完成教材2a2d的任務】1.認真觀察2a中的圖片，然后聽錄音，根據聽到的順序為圖片標序號，完成后集體核對答案。2.再認真聽一遍錄音，圈出你pa所聽到的單詞，完成后集體核對答案。3.聽第三遍錄音，學生跟讀。4.兩人一組根據圖片內容提示及聽力信息內容來用自己的語言講述故事，完成后請幾名學生