《中學(xué)美術(shù)教學(xué)論》課程教學(xué)大綱

1、 中學(xué)美術(shù)教學(xué)論課程教學(xué)大綱 一、課程信息 課程名稱（COURSE TITLE）中學(xué)美術(shù)教學(xué)論 課程性質(zhì)（COURSE CHARACTER）教師教育模塊必修課課程代碼（COURSE CODE）307B6012學(xué)分（CREDIT）4學(xué)時（CONTACT HOURS）4832先修課程（PRE-COURSE）教育學(xué)、心理學(xué) 、美術(shù)學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課程負(fù)責(zé)人（COURSE COORDINATOR） 二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下幾方面的目標(biāo)： 1.熱愛美術(shù)教育事業(yè)，樹立從事學(xué)校美術(shù)教育工作的責(zé)任感。 2.能準(zhǔn)確解讀全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版），并能將課程理念與方法在實際的課堂教學(xué)訓(xùn)

2、練中加以運(yùn)用。3.掌握中學(xué)美術(shù)教育教學(xué)的基本理論、一般規(guī)律，熟悉學(xué)校美術(shù)教學(xué)的過程、教學(xué)原則、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，掌握美術(shù)課堂教學(xué)的基本技能；能獨(dú)立、積極、主動、創(chuàng)造性地進(jìn)行中學(xué)美術(shù)教學(xué)。4.了解學(xué)校美術(shù)教育理論和實踐的歷史沿革與發(fā)展；了解國內(nèi)外著名美術(shù)教育體系和教學(xué)方法；了解國內(nèi)美術(shù)教育課程改革的研究成果； 養(yǎng)成良好的教學(xué)創(chuàng)新意識以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和進(jìn)行美術(shù)教學(xué)研究的能力。課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)本課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系1.具有堅定的政治方向、良好的師德修養(yǎng)；具有扎根地方美術(shù)教育和提升人民藝術(shù)素質(zhì)的使命感和責(zé)任感。1.3能夠通過課程學(xué)習(xí)，提高個人的審美能

3、力和分析能力，拓寬藝術(shù)視野，完善知識結(jié)構(gòu)，提升個人的人文素養(yǎng)，樹立正確的審美觀。課程目標(biāo)13.熟悉中小學(xué)教育的一般規(guī)律；掌握中小學(xué)美術(shù)教育的基本理論和知識，以及中小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)以及新教改的方針、政策；了解基礎(chǔ)美術(shù)教育的發(fā)展動態(tài)。2.3.關(guān)注基礎(chǔ)教育改革成果和前沿、熱點(diǎn)問題；既要有傳統(tǒng)教育理論的介紹，也要有現(xiàn)當(dāng)代教育思潮的闡述，使學(xué)生能及時追蹤美術(shù)教育教學(xué)改革的動態(tài)，較快地銜接和適應(yīng)學(xué)校美術(shù)教育教學(xué)實際，為學(xué)生教育實習(xí)和繼續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。課程目標(biāo)2課程目標(biāo)35.具有較強(qiáng)的基礎(chǔ)美術(shù)教學(xué)基本功；能勝任中小學(xué)美術(shù)教學(xué)；具備將美術(shù)學(xué)、美術(shù)教育的基本理論和知識運(yùn)用于中小學(xué)美術(shù)教育、社會美術(shù)工作的能力。2

4、.3.通過美術(shù)教育方面的相關(guān)理論知識與技能的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)具有扎實的美術(shù)教育知識、技能與藝術(shù)創(chuàng)作能力，具有一定的人文素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)以及較高的職業(yè)道德，具有較強(qiáng)的溝通、組織能力與團(tuán)隊合作精神，能勝任中小學(xué)基礎(chǔ)美術(shù)教育工作。課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)46.具有一定的美術(shù)理論和教育理論研究的能力；具備運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段和教育理念獨(dú)立開發(fā)、設(shè)計中小學(xué)美術(shù)課程的能力。3.以美術(shù)教學(xué)實踐為引導(dǎo)進(jìn)行教學(xué)理論學(xué)習(xí)，側(cè)重教學(xué)實際，避免孤立陳述基本概念和具體教法，在美術(shù)教學(xué)活動的具體分析中，將美術(shù)教育的概念、原理，適時、適量地穿插其中，體現(xiàn)學(xué)科理論的基礎(chǔ)性，教學(xué)改革的前沿性，實踐活動的操作性。課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4三、

5、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效知識單元對應(yīng)課程目標(biāo)知識點(diǎn)預(yù)期學(xué)習(xí)成效實現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時1.美術(shù)教育概論課程目標(biāo)1、21.美術(shù)教育的含義、分類；2.美術(shù)教育學(xué)研究的性質(zhì)和任務(wù)。1.能夠了解掌握認(rèn)識美術(shù)教學(xué)論的學(xué)科性質(zhì)、教學(xué)目的；2.了解掌握美術(shù)教學(xué)論的研究對象和研究方法教學(xué)方法：課堂講授、課堂討論；教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論： 2學(xué)時2.美術(shù)教育的發(fā)展課程目標(biāo)2、3、41.中外美術(shù)教育的發(fā)展過程 ；2.影響美術(shù)教育發(fā)展的因素。1.充分認(rèn)識美術(shù)學(xué)科的人文性、審美性、認(rèn)識性；2.了解美術(shù)教育性、經(jīng)濟(jì)性、宗教性和民族性；3.了解中外美術(shù)教育的發(fā)展過程以及影響美術(shù)教育發(fā)展的因素。教學(xué)方法：課堂講授、學(xué)

6、生課堂實踐；教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論： 4學(xué)時3.美術(shù)教育的目的論課程目標(biāo)1、21.美術(shù)教育的價值與目的 ；2.我國現(xiàn)行的美術(shù)教育目的；3.美術(shù)教育的價值與目的的關(guān)系。1.認(rèn)識美術(shù)教學(xué)目的的層級概念；2.了解美術(shù)教育的價值與目的；3.了解我國現(xiàn)行的美術(shù)教育目的；4.了解美術(shù)教育的價值與目的的關(guān)系。教學(xué)方法：課堂講授、課堂討論；教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論： 4學(xué)時4.美術(shù)教育的學(xué)習(xí)論課程目標(biāo)1、2、3、41.現(xiàn)代美術(shù)學(xué)習(xí)的理論；2.美術(shù)能力發(fā)展的階段特征和技能形成的基本規(guī)律。1.掌握學(xué)習(xí)和認(rèn)識學(xué)習(xí)理論和美術(shù)學(xué)習(xí)的過程；2.掌握如何引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中開發(fā)審美力、

7、發(fā)展審美心理、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的方法和途徑。教學(xué)方法：課堂講授、學(xué)生課堂實踐；教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論： 4學(xué)時5.美術(shù)教育的課程論課程目標(biāo)2、3、41.美術(shù)課程的含義；2.中學(xué)美術(shù)課程的基本內(nèi)容；3.美術(shù)課程的發(fā)展軌跡和中外美術(shù)課程的不同特點(diǎn)1. 了解美術(shù)課程的含義、中學(xué)美術(shù)課程的基本內(nèi)容，把握當(dāng)代美術(shù)課程改革的趨勢；2. 了解美術(shù)課程的發(fā)展軌跡和中外美術(shù)課程的不同特點(diǎn)；3.掌握美術(shù)課程的設(shè)計及其與美術(shù)教學(xué)的關(guān)系。教學(xué)方法：課堂講授、課堂討論；教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論：4學(xué)時+實踐：2學(xué)時6.美術(shù)教育的教師論課程目標(biāo)11.美術(shù)教師的基本職業(yè)道德、智能結(jié)構(gòu)；

8、2.教育論文寫作方法和科學(xué)研究方法。1. 懂得美術(shù)教師的基本職業(yè)道德、智能結(jié)構(gòu)；2. 掌握基本的教育論文寫作方法和科學(xué)研究方法；3. 理解美術(shù)教師的社會角色和作用，美術(shù)教師的勞動特點(diǎn)和心理特征，現(xiàn)代美術(shù)教師的素質(zhì)要求。教學(xué)方法：課堂講授、學(xué)生課堂實踐；教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論：4學(xué)時+實踐：4學(xué)時7.課程內(nèi)容與教材分析課程目標(biāo)2、3、41) 美術(shù)課程內(nèi)容；2) 美術(shù)教材分析。 （1）明確課程內(nèi)容與課程目標(biāo)的關(guān)系；（2）了解中小學(xué)美術(shù)課程具體內(nèi)容；（3）了解教材編寫的原則，掌握教材分析的方法。教學(xué)方法：課堂講授、學(xué)生課堂實踐；教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論：10學(xué)時

9、+實踐：10學(xué)時8.教學(xué)程序課程目標(biāo)2、3、41) 教學(xué)程序的內(nèi)涵與特征；2) 中學(xué)美術(shù)教學(xué)的程序。（1）了解中學(xué)美術(shù)教學(xué)過程的內(nèi)涵與本質(zhì)特征；（2）熟悉中學(xué)美術(shù)教學(xué)的過程規(guī)律；（3）了解中學(xué)美術(shù)教學(xué)過程的基本要素及相互關(guān)系。教學(xué)方法：課堂講授、學(xué)生課堂實踐；教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論：12學(xué)時+實踐：12學(xué)時9.美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)2、3、41) 課程標(biāo)準(zhǔn)制定的意義；2) 課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計思路；3) 課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計理念；4)課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)施。1.了解義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容；2.如何正確解讀義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)；3. 義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)如何實施。教學(xué)方法：課堂講授、學(xué)生

10、課堂實踐；教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。理論：4學(xué)時+實踐：4學(xué)時四、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度評價1.教學(xué)目標(biāo)1的達(dá)成度通過課堂考勤、課堂表現(xiàn)、討論、課后作業(yè)綜合考評；2.教學(xué)目標(biāo)2、3、4的達(dá)成度通過課堂提問、說課、模擬上課和課后拓展綜合進(jìn)行考評。五、成績評定課程成績包括3個部分，分別為說課與模擬上課、期末考試以及說課稿及教案。具體要求及成績評定方法如下： 1.出勤及課堂表現(xiàn)設(shè)此考核項目，目的是控制無故缺課和課堂懶散無紀(jì)律情況，具體方案為：平時出勤采用“只扣分，不加分”的方法計算成績，無故曠課3次，將在總評成績中扣除2分。無故缺勤5次者，取消本門課程的考核資格。2.說課與模擬上課本課程將結(jié)合具

11、體教學(xué)內(nèi)容，從第3周開始，要求學(xué)生以分小組的形式（每組應(yīng)確定一個組長），按照所分配的主題由專門的老師進(jìn)行指導(dǎo)，逐個進(jìn)行說課與模擬上課的訓(xùn)練，并要求小組成員都要充分參與討論。說課與模擬上課的成績占總成績的40%。3.說課稿和教案學(xué)期結(jié)束時每位同學(xué)選擇自己本學(xué)期最好的說課稿及教案一份，整理上交，成績占總成績的20%。4.期末考試期末進(jìn)行綜合閉卷考試，總分為100分，期末考試卷面成績占總成績的40%。六、參考教材1. 建議教材 尹少淳.美術(shù)教育學(xué).高等教育出版設(shè),2009年.2. 主要參考書 (1) 尹少淳.美術(shù)及其教育 湖南美術(shù)出版社,1993年版. (2) 張小鷺,.日本美術(shù)教育,湖南美術(shù)出版社，1994年. (3) 黃梅.德國美術(shù)教育，