《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)》課程教學(xué)大綱

1、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)Experiment of C Language Programming一、課程基本情況課程總學(xué)時(shí)：64學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)總學(xué)時(shí)：16學(xué)時(shí)學(xué) 分：4開課學(xué)期：第1學(xué)期課程性質(zhì)：必修 對(duì)應(yīng)理論課程及性質(zhì)：程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)適用專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、物聯(lián)網(wǎng)工程教 材：C語言程序設(shè)計(jì)教程，清華大學(xué)出版社，李含光、鄭關(guān)勝，2015，第2版開課單位：計(jì)算機(jī)與軟件學(xué)院二、課程的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)程序設(shè)計(jì)是計(jì)算機(jī)各專業(yè)的一門重要的基礎(chǔ)課。要學(xué)好這門課程除了課堂教學(xué)以外，還必須加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)，通過上機(jī)實(shí)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固課堂教學(xué)的內(nèi)容，熟練掌握目前流行的C語言集成開發(fā)環(huán)境的使用，鍛煉程

2、序設(shè)計(jì)能力，能熟練地運(yùn)用 C 語言進(jìn)行結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)；具有較強(qiáng)的程序修改調(diào)試能力；具備較強(qiáng)的邏輯思維能力和獨(dú)立思考能力。提高調(diào)試程序的技巧，為今后編寫較復(fù)雜的實(shí)用程序打下基礎(chǔ)。三、課程的內(nèi)容和要求序號(hào)項(xiàng)目名稱實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)內(nèi)容提要實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)類型必開選開實(shí)驗(yàn)一Visual C+6.0和Dev-C+開發(fā)環(huán)境使用1熟悉Visual C+ 6.0和Dev-C+集成開發(fā)環(huán)境； C語言程序的書寫格式和語言程序的結(jié)構(gòu)； C語言上機(jī)步驟；能夠熟練地掌握C語言程序的調(diào)試方法和步驟。驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)二數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符和表達(dá)式1理解常用運(yùn)行符的功能、優(yōu)先級(jí)和結(jié)合性；掌握表達(dá)式的求值方法。驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)三格式化輸入輸出函數(shù)的使用1掌握

3、格式字符使用的方法和格式化輸入輸出的方法。驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)四分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)1了解條件與程序流程的關(guān)系；用不同的數(shù)據(jù)使程序的流程覆蓋不同的語句、分支和路徑；掌握if語句和if else語句的用法；掌握switch語句的用法。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)五循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)2掌握如何正確地設(shè)定循環(huán)條件，以及如何控制循環(huán)的次數(shù)；了解條件型循環(huán)結(jié)構(gòu)的基本測(cè)試方法；掌握如何正確地控制計(jì)數(shù)型循環(huán)結(jié)構(gòu)的次數(shù)；了解對(duì)計(jì)數(shù)型循環(huán)結(jié)構(gòu)進(jìn)行測(cè)試的基本方法；掌握在嵌套循環(huán)結(jié)構(gòu)中，提高程序效率的方法。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)六函數(shù)及其應(yīng)用2掌握C語言函數(shù)定義及調(diào)用的規(guī)則；理解函數(shù)調(diào)用的參數(shù)傳遞的過程；掌握函數(shù)返回值的大小和類型確定的方法；理解變量的作用范圍。設(shè)計(jì)

4、實(shí)驗(yàn)七數(shù)組及其應(yīng)用2掌握數(shù)組定義的規(guī)則以及使用數(shù)組的本質(zhì)；掌握一些常用問題的算法；掌握數(shù)組名作為函數(shù)參數(shù)傳遞的方法。綜合實(shí)驗(yàn)八指針及其應(yīng)用2掌握變量的指針及其基本用法；掌握數(shù)組與指針的內(nèi)在聯(lián)系；掌握指針變量作為函數(shù)的參數(shù)時(shí),參數(shù)的傳遞過程及其用法。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)九結(jié)構(gòu)體及其應(yīng)用2掌握結(jié)構(gòu)體變量與結(jié)構(gòu)體數(shù)組的定義和使用；學(xué)會(huì)使用結(jié)構(gòu)體指針變量和結(jié)構(gòu)體指針數(shù)組；理解鏈表的概念，初步學(xué)會(huì)對(duì)鏈表進(jìn)行操作；學(xué)會(huì)如何處理復(fù)雜的數(shù)據(jù)類型。綜合實(shí)驗(yàn)十文件及其應(yīng)用2掌握文件的概念；學(xué)會(huì)使用文件打開、文件關(guān)閉、讀與寫文件等基本的文件操作函數(shù)；并結(jié)合自己的專業(yè)學(xué)會(huì)用文件來處理相關(guān)的數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的長久保存。綜合四、課程考核（1）實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫要求：實(shí)驗(yàn)報(bào)告中除了實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)步驟外，還必須有自己對(duì)本次實(shí)驗(yàn)的體會(huì)。（2）實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)報(bào)告：6次（3）考核及成績計(jì)算方式：實(shí)驗(yàn)報(bào)告占期末總評(píng)的10%， 如果實(shí)驗(yàn)報(bào)告中沒有自己的體會(huì)，本次實(shí)驗(yàn)成績不能超過70分。五、參考書目（1） 譚浩強(qiáng)C程序設(shè)計(jì)第4版，清華大學(xué)出版社，2010年6月（2）Jeri R.Hanly Elliot B.KoffmanC語言詳解方波，潘蓉，鄭海紅譯，人民郵電出版社，2007年11月（3）明日科技語言經(jīng)典編程282例，清華大學(xué)出版社，2012年1月（4）明日科技C語言函數(shù)參考手冊(cè)，清華大學(xué)出版社，2012年1