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文檔簡介

移多補少兩組數目不同的物體，如何使它們同樣多呢?我們首先要觀察，比較多的那一組物體多多少個，再把多的這一部分分成相同的兩份，把其中的一份補給少的那一組,這樣做就是移多補少，可以使兩組物體的數目同樣多。點燃你思維例題：看一看，第（）行蘋果多，從第二行移（）個蘋果到第一行，使兩行同樣多。解析：第一行有6個蘋果，第二行有10個蘋果，第二行比第一行多4個蘋果，4可以分成2和2所以從第二行移兩個蘋果到第一行，兩行的蘋果同樣多。自我挑戰(zhàn)臺習題1從第二排的星星中移（）個星星到第一行，使兩行圖形的個數相等。習題2要使兩邊的愛心個數相等，應從右邊拿（）個到左邊。習題3第一行畫：第二行畫：從第二行移兩個圓放到第一行，兩行的圓的個數就相等，第二行應畫幾個圓。小小資料袋神奇的“5”“5”這個數在日常生活中到處可見，鈔票面值有5元、5角、5分；秤桿上，表示5的地方刻有一顆星；在算盤上，一粒上珠代表5；正常情況下，人的每只手有5個指頭，每只腳有5個足趾；不少的花，如梅花、桃花都有5個花瓣；海洋中的一種色彩斑斕的無脊椎動物海星，它的肢體有5個分叉，呈五角星狀。總之，“5這個數無所不在。

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