幼兒園保育員規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得

1、Word - 10 -幼兒園保育員規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得幼兒園保育員規(guī)則制度學(xué)習(xí)收獲1在我剛接任小托班時，沒有做好長久在這個班的預(yù)備。帶了幾個月后，看到孩子們的喜愛和家長們的相信，園長的絕對。這樣才知道自己的定位。在這幾年中總結(jié)一點閱歷，在這里和大家一起共享。作為托班老師要調(diào)節(jié)好心態(tài)，要有足夠的耐心。托班的孩子小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要老師的協(xié)助，這些瑣碎的事，教師肯定不能把它認為是一件很容易的事，孩子們應(yīng)當會的事，這需要教師耐心的引領(lǐng)。托班孩子理解能力較差，奇怪心又特殊強，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧沖突。而教師要熱心的協(xié)助他們，并妥當?shù)慕鉀Q問題，不能冷

2、落了某個孩子，要把暖和送給每一位寶寶。特殊是對于剛?cè)雸@哭鬧的孩子，教師沒有耐心是不可的，要做到聽得、忍得。由于新生對生疏環(huán)境需要適應(yīng)，教師要耐心勸慰他，多和他們溝通，多帶他們認識環(huán)境和周圍的小伴侶，多親親孩子、抱抱孩子，讓孩子相信你，依靠你。還要很快了解孩子的性格、興趣，先和他們交上伴侶，讓孩子喜愛和教師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得愉快，這樣，他們會很快適應(yīng)的。哭鬧幼兒心情安定下來，再漸漸引領(lǐng)幼兒培養(yǎng)其法規(guī)和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。第二：多以鼓舞和表揚去激勵每一個孩子，無論孩子取得了什么樣的長進，教師要準時賦予表揚，還要準時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從教師的身上感

3、觸到媽媽的暖和與和氣可親。第三：做為托班老師要精心觀看每一位幼兒的表現(xiàn)，如：寶寶的飯量，挑食狀況;寶寶的大小便習(xí)慣成;睡覺邏輯;家長想讓孩子在某一方面有長進，那么我們就專心，讓孩子有轉(zhuǎn)變等等等等。最后，托班教師不但要多和孩子交流，還要與家長溝通。例：孩子一天的嬉戲狀況、吃飯、睡覺、說話，以及孩子的表現(xiàn)狀況等，都有要準時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。利用溝通，讓家長知道自己的孩子是最棒的，教師是值得相信的。利用溝通，老師也可以獵取更多的看法與建議，讓家長很好的理解、支持并協(xié)作老師舉行家園共育工作。在我的試探中，我注重到幾點：1、班上的幾位教師要互相協(xié)作好，看法統(tǒng)一。2、保教結(jié)合，不要把教

4、師當著教師，保育員當著保育員，一個班不能分開。3、教材要適合幼兒的年齡特征，還要看這學(xué)期孩子的整體水平，在舉行教學(xué)的調(diào)節(jié)。4、讓孩子們在玩中學(xué)、學(xué)中玩，教學(xué)多在嬉戲中舉行，或者在孩子注重比較集中時舉行。在護理工作中，不管是教師還是保育員，孩子有情況發(fā)生，不分你我，都要準時處理。這樣孩子就會削減生病的現(xiàn)象，那么家長就削減不安，才會放心把孩子送到幼兒園。家長工作方面:要熱烈和懇切接待家長，不要讓家長把自己看成教師，要讓家長把你看成伴侶，自己也不要高高在上，想方法有些事情讓家長幫你是說話，這樣，工作就好開展，家長也相信?？傊鳛橥邪嗬蠋煴匦鑿淖约旱狞c滴做起，虛心謹慎，耐心細致，努力學(xué)習(xí)，提升自身素

5、養(yǎng)，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個寶寶得到更周到、更精心的照看，讓每位寶寶更聰慧、更可愛、更健康。幼兒園保育員規(guī)則制度學(xué)習(xí)收獲2今年，我?guī)氯雸@小班。這些孩子的惟獨四歲，最小的也惟獨三歲半。剛到幼兒園的時候，有些孩子還帶著奶瓶，天天他們在擺滿玩具的課室里尋覓的不是玩具、伙伴，而是媽媽、奶奶。于是，課室里哭聲彼伏，任我好話說盡，百般呵護都不管用。然而，設(shè)身處地地為孩子們想想，他們這么小，從溫和的家庭來到生疏的幼兒園，看到的是生疏的環(huán)境、生疏的人，怎能叫他們不焦慮、不膽怯呢?于是，我就盡量用抱一抱、摟一摟、親一親的辦法與他們舉行溝通。有些孩子脾氣很倔，晚上不愿睡覺，經(jīng)常我的左手抱一個，右手摟

6、一個，眼睛和嘴還得照看著另外幾個。記得洋洋來幼兒園時，年齡也比較校入園前向來由媽媽、奶奶帶，性格固執(zhí)，一到晚上，就大吵大鬧“要媽媽，要奶奶”。小嘴不停地嘟囔著，小手還一個勁地拉著我要往外掙，我就抱著他，隨聲附和他的主意，趁勢勸他：“是啊，媽媽怎么還不來接秉燊呢?要是洋洋跑到外面去，媽媽來了，就找不到洋洋啦，要不你先坐在小椅子上，媽媽來了一眼就看到你啦?！甭犃宋业脑?，他便用勁地將身子往下墜，我趁勢把他放在小椅子上。他被我勸到椅子上后，一坐就是半小時，其他小伴侶都安穩(wěn)入睡了。洋洋最終熬不住了，坐在小椅子上，漸漸地打起瞌睡，我就輕輕地走到他身邊，讓他的頭靠在我的肩膀，他微微地動了動，沒有“抵抗”，我

7、就輕聲說：“洋洋坐在小椅子上睡覺多危急，你還是躺在床上等媽媽吧?！痹谖业膭窀嫦?，他最終睡到床上，但他也提出了條件，不脫鞋，要我坐在他的床邊，給他講故事，我都一一答應(yīng)了，漸漸地，他睜大的眼睛開頭不聽話了，只一會的工夫，就進入了夢鄉(xiāng)，我輕輕地幫他脫掉鞋子，長長地舒了一口氣。兩個月的時光過去了，漸漸地孩子們也適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境、生活，大部分孩子認同了我，接受了我。每當聽到這個孩子叫聲“阿姨好”，那個孩子來親親我，依在我的身邊，這時候，帶小班幼兒的勞累感就一掃而空，我的心里甜甜的。幼兒園保育員規(guī)則制度學(xué)習(xí)收獲3保育員工作是幼兒園教導(dǎo)工作的重要組成部分。保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的詳細實施者

8、。作為幼兒老師的助手，她輔助幼兒老師負責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育、并幫助老師對幼兒舉行教導(dǎo)。雖然每個幼兒園的工種職責(zé)有所差異，但是其基本職責(zé)與要求都是一樣的，其目的是增進幼兒的全面進展，為了能更好地提升自己的各項工作水平。一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)閱歷，做好自己的保育工作社會在進展，對保育老師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷長進，才干當一名合格的保育員老師。在工作中，我以園部下達的任務(wù)為中心，努力做到和各位教師和睦相處，學(xué)習(xí)她們的特長和閱歷，不斷提升自己的保育水平，平常碰到園部有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會和其他老師一起加班加點，準時完成下達的各項工作任務(wù)。二、關(guān)懷孩子，熱心工作“愛”是無私

9、的，也是做好保育員的前提，自從我擔(dān)任了保育員以來，我是專心詮釋著“愛”，這使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和劇烈的責(zé)任心，關(guān)懷每一個孩子，使他們健康歡樂的成長。利用這段時光的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，惟獨熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的相信。三、密切聯(lián)系，促進家園互動在家園共建方面，我們知道要搞好工作，一定要家長的協(xié)作。平常，我能熱烈對待每一位家長，注重和家長交流。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)懷一下幼兒的身體狀況，家長都感覺十分暖和。我利用各種方式準時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況，仔細聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子

10、的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的麻煩問題，建立了和睦相信的家園關(guān)系。幼兒園保育員規(guī)則制度學(xué)習(xí)收獲412月10日，我有幸參與了由教導(dǎo)局聯(lián)合區(qū)婦保健站組織的全區(qū)幼兒園保育員學(xué)問的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)首先由區(qū)教導(dǎo)局幼教科的劉科長給我們講了關(guān)于這次學(xué)習(xí)的目的及重要性。接著由區(qū)防保站的韓教師給我們從四方面舉行有關(guān)保育員方面的學(xué)問舉行了講座了。利用這次學(xué)習(xí)，我感受頗深，心得頗多。感受最深的是幼兒園的保健工作，在幼兒園教導(dǎo)教學(xué)工作中占領(lǐng)了重要的位置。在探究樂觀的主動保育工作的同時，我們應(yīng)主動利用向家長、教職工宣揚科學(xué)育兒學(xué)問、科學(xué)保育的重要性，讓幼兒園的教職工、幼兒家長自覺

11、、主動的參加幼兒的保育工作，使保育工作由過去的被動轉(zhuǎn)化為主動保育，真正做到保育、教導(dǎo)并重。在這次學(xué)習(xí)中，我也充分熟悉到：一、我們要時刻把幼兒的平安工作放在首位。平安工作是幼兒園工作的重點。千般照看，不如自護。家長和幼兒園老師、保育員不僅有庇護幼兒生命平安的責(zé)任，同時要準時檢查幼兒園的設(shè)備、設(shè)施，更重要的是要對幼兒舉行初步的平安指導(dǎo)、教導(dǎo)，提升幼兒庇護自己的能力，協(xié)助幼兒樹立一定的平安意識。保育員要與教研組老師開會探討保育工作，研究保育工作的目標和工作重點，確定平安、健康教導(dǎo)課的內(nèi)容。而且幼兒園還應(yīng)當配有保健醫(yī)生，保健醫(yī)生要按照幼兒體檢結(jié)果，并制定方案舉行管理。每學(xué)期還組織家長召開預(yù)防小兒各種疾

12、病的家長會。二、讓幼兒了解一些生活常識，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我庇護的辦法和技能。其實我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生經(jīng)常是不行避開的，但是利用學(xué)習(xí)一些自我庇護的辦法和技能，變消極逃避為樂觀預(yù)防，就能夠使各種意外損害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常常常接觸的物品?；ɑňG綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖豆而吃進肚里。杯里的熱水也會由于幼兒不會推斷而造成燙傷。那么如何提升幼兒對大事的預(yù)見性呢?首先要了解一些生活的常識。我們利用談話，組織幼兒特地的研究，倒一杯熱水、拿來一些藥品，請幼兒研究一下，從而學(xué)會一些自我庇護的技能。在研究中幼兒紛紛發(fā)表看法。當我拿來花花綠綠的藥

13、品時，開頭幼兒真的以為是巧克力豆呢，紛紛問我：真的是巧克力嗎?真的能吃嗎?接著我和小木偶一起舉行情境表演，小木偶將藥粒喝下，不一會開頭肚子疼，幼兒馬上意識到藥是不能任憑吃的，生病了應(yīng)當去醫(yī)院。在幼兒園應(yīng)請教師、保育員幫忙吃藥，在家應(yīng)請爸爸媽媽幫忙。知道了生活中的一些小常識，那么就應(yīng)提升幼兒分析、推斷的能力，為幼兒預(yù)備一些畫有平安與危急事物的小圖片，如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等，請幼兒自己來區(qū)別哪些是平安的，哪些是危急的，提升幼兒推斷事物的能力。從而提升幼兒對事情的預(yù)見性，預(yù)防悲劇的發(fā)生。三、制造良好的環(huán)境，使幼兒形成自我的意識。幼兒園的環(huán)境也是關(guān)注幼兒的健康和平安的。我們應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)

14、相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對幼兒舉行直觀、形象而又綜合的教導(dǎo)。如：我發(fā)覺幼兒經(jīng)常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情，于是與班上教師商議，打算在室內(nèi)布置一些平安標記，提示幼兒注重。但幼兒不了解平安標記。我們就從熟悉平安標記入手，來熟悉和學(xué)習(xí)各種標記。在熟悉的基礎(chǔ)上，我們在班內(nèi)的電視機插座上張貼了禁止觸摸的標記;在窗臺張貼了禁止攀爬的標記;在走廊張貼了不擁擠的標記，時刻提示幼兒注重平安。四、利用直覺體悟培養(yǎng)幼兒自我庇護的能力。保育員學(xué)習(xí)收獲體味優(yōu)秀范文保育員學(xué)習(xí)收獲體味優(yōu)秀范文為了讓幼兒能歡樂的體悟活動帶來的樂趣，幼兒園里為孩子預(yù)備了各種各樣的玩具，讓孩子們自由地舉行嬉戲，可以說幼兒園是歡樂天堂。但有時幼兒玩起來就

15、什么都忘了，這樣往往會對幼兒造成身體上的損害，這種自身疼痛的記憶是最深刻的。所以假如看到別的小伴侶摔傷磕破時，就能把自己的疼痛記憶類推到別人身上，這種體悟會有助于幼兒理解自我庇護的意義。以后在活動時，幼兒就自然引起了注重，削減對自己身體的損害。五、利用生活中碰到的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)和鞏固自我庇護的技能大班幼兒奇怪心增加，好動，隨心所欲的特點，而且不知深淺，不明是非，經(jīng)常趁教師不注重玩一些危急物品，做一些危急的事或到一些擔(dān)心全的地方玩。但我們不能由于這些就限制幼兒的活動。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小，但他們與需要不斷的獵取閱歷，在生活中去不斷的探究和反思。在與環(huán)境舉行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信

16、息、感觸。我們要在一日活動中，認真觀看幼兒的一舉一動，通過各種教導(dǎo)活動，提升幼兒自我庇護的能力和意識。一次，冰冰在關(guān)門時手被夾了一下，孩子們看到冰冰受傷后疼痛的表情后都紛紛說：以后可不能關(guān)門了。幼兒知道不再關(guān)門、玩門了，可能以后幼兒因為玩門受傷的機率就會很小了，但這不是平安教導(dǎo)的目的。會抑制幼兒的探究精神。假如以后幼兒一開門、關(guān)門就會想到會夾手，事事需要成人幫忙。這樣，受庇護越多就越簡單出差錯，幼兒會越來越喪失自我庇護的能力。以后假如碰到突發(fā)大事，他們就會束手無策。于是，我請冰冰講講怎么夾了手，協(xié)助幼兒分析怎樣才干不夾手。并教幼兒學(xué)習(xí)兒歌開關(guān)門。讓幼兒知道一手扶門框(墻)、一手扶門把兒是正確的

17、辦法。并讓幼兒親手實踐，把握開關(guān)門的技能。培養(yǎng)幼兒自我庇護的意識，重要的是不僅應(yīng)當讓幼兒知道哪里有危急，更應(yīng)當讓他們學(xué)習(xí)如何制服危急，在制服危急的過程中怎樣庇護自己。培養(yǎng)幼兒自我庇護意識不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和睦進展。幼兒園保育員規(guī)則制度學(xué)習(xí)收獲5井林中心幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)給了我這一次培訓(xùn)的機會，我感到很榮幸，利用這一周的培訓(xùn)，我學(xué)到了無數(shù)學(xué)問。我很興奮自己能夠勝任保育員這份工作，關(guān)懷和熱愛每一個幼兒關(guān)注每個孩子的點滴成長，盡自己最大努力滿足幼兒進展所需要的要求。王鳳教師的理論課講了這幾點:保育員職業(yè)道德的基本要求:忠于國家、獻身教導(dǎo)、教書育人、勤奮學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)前兒童、遵紀守法、團結(jié)配合、以身作則。保育員職責(zé)幼兒園工作規(guī)程:1.負責(zé)本班房舍、設(shè)備，環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。2.在老師的指導(dǎo)下管理幼兒生活，并協(xié)作本班老師組