教務(wù)處（教科室）第一學(xué)期工作計劃

1、PAGE PAGE 7學(xué)年度第一學(xué)期教務(wù)處（教科室）工作計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期教務(wù)處將以教育主管部門和學(xué)校工作要點(diǎn)為指針，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以深化課堂教學(xué)改革為抓手，牢固樹立教育教學(xué)質(zhì)量意識、特色意識、課程意識、學(xué)習(xí)意識、創(chuàng)新意識；以提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為核心，以提高教學(xué)效率為重點(diǎn)，以優(yōu)化常規(guī)教學(xué)管理為手段，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法。以科研興校、教研強(qiáng)師為理念，以教學(xué)研討為渠道，以建設(shè)“高效課堂”為抓手，以打造“特色教科研”為目標(biāo)，突出科研先導(dǎo)，提煉科研成果，提升科研品質(zhì)，全面提高教師的綜合教育能力，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理,扎實(shí)有效地開展教研活動，用一流的教學(xué)打造學(xué)校品牌,用上乘的質(zhì)量贏

2、得社會的贊譽(yù)。二、工作目標(biāo) 1.加強(qiáng)日常管理工作，使管理更加規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。 2.繼續(xù)加大各學(xué)科教學(xué)活動，積極參與各類競賽，爭取再創(chuàng)佳績。 3.加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范規(guī)范教研組、備課組的活動，努力提高教研活動的時效性，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。4以校本培訓(xùn)為載體，繼續(xù)促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，有序開展教研活動，通過校本培訓(xùn)，加強(qiáng)對青年教師和骨干教師的培養(yǎng)力度，繼續(xù)發(fā)揮名師的傳幫帶作用，讓學(xué)習(xí)和研究成為全體教師的一種習(xí)慣。 5.加強(qiáng)科研課題研究，引導(dǎo)教師研究身邊的問題，做好教科研成果的征集、篩選和推薦，創(chuàng)建“教科研特色”6.認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)規(guī)劃，以建設(shè)“高效課堂

3、”為抓手，加強(qiáng)課堂教學(xué)的督導(dǎo)，注重課堂教學(xué)有效性的檢查與指導(dǎo)，探索適合我校的高效課堂教學(xué)模式。7.繼續(xù)開展學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”活動，加大教師教學(xué)常規(guī)工作的督導(dǎo)和檢查力度，全面提高教學(xué)成績，力爭在中考中取得優(yōu)異的成績。 8.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)信息化和多媒體技術(shù)教學(xué)的建設(shè)，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力。 三、具體工作和措施（一）強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī) 1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開足開齊課程，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂、課上接打電話等現(xiàn)象，教導(dǎo)處加強(qiáng)檢查力度，每天派專人隨堂檢查，形成校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、專職干事三級督查，同時新學(xué)期開始嚴(yán)格考核，對于出現(xiàn)

4、的問題予以公示警示，真正落實(shí)規(guī)范考核教師工作。 2.進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作 （1）要求教師備課要提前，二次備課要精心提煉、修改，不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。規(guī)范教案模式，教案教學(xué)目標(biāo)要明確，包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)，重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計等要齊全，要備有詳細(xì)的教學(xué)過程，合理的教學(xué)方法，字跡盡量要工整、清晰。要有教學(xué)隨感反思，一定要及時寫，字?jǐn)?shù)不作規(guī)定，內(nèi)容應(yīng)該是教學(xué)過程中教師的想法、做法，學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等，要求寫一些實(shí)在的得與失。 （3）教師要精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。繼續(xù)扎實(shí)抓好學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”習(xí)慣，教

5、師要嚴(yán)格要求自主學(xué)習(xí)本的書寫要求，及時掌握學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況，教導(dǎo)處加大檢查力度，并及時通報各班情況。 （4）課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo)，要有針對性。既要面向全體，又要分層次進(jìn)行個別輔導(dǎo)，做到因材施教，輔導(dǎo)的計劃要有可操作性，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對性和實(shí)效性，對學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。 （5）建立聽課制度。教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂聽課的力度，在各教研組公開課基礎(chǔ)上鼓勵教師多聽課，尤其是骨干教師和年青教師聽課后及時與上課教師反饋和交流，提出合理化意見，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期校級領(lǐng)導(dǎo)帶頭每周每天參與

6、聽課，及時了解教師上課、備課的情況，中層干部每學(xué)期聽課20節(jié)以上；骨干教師和青年教師每周至少聽1節(jié)課，其他教師一學(xué)期聽課不少于12節(jié)，每月上報一次、公示一次教師聽課情況，教師課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長補(bǔ)短。 3.鼓勵教師在教學(xué)中熟練使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極推動多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用并在效果上加以提高，積極配合電教部推廣微課堂 4.全面提高學(xué)生素質(zhì)。首先要認(rèn)真組織好上級部署的各項(xiàng)學(xué)科競賽，加強(qiáng)指導(dǎo)，精心組織，力爭取得好成績，提升學(xué)校知名度；其次要開展輔導(dǎo)組織各學(xué)科開展豐富多樣的各類競賽活動，通過競賽促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的不斷深化；積極開展體育比賽活動，提

7、高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。本學(xué)期開展七、八年級“校園足球”比賽和廣播操比賽。（二）開展教研活動，提高師資水平 1.做好新學(xué)期教研組準(zhǔn)備工作。各教研組制訂好工作計劃，語文、數(shù)學(xué)、英語教研組每學(xué)期至少確定二個主題教研活動，積極開展“同課異構(gòu)”活動，教研組長負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章、說課、評課等交流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，及時交教導(dǎo)處。2.抓好教師專業(yè)培訓(xùn)。學(xué)校依據(jù)教師的年齡特征和每位教師自身的實(shí)際情況，將教師分成若干不同層次的小組，確定不同的培訓(xùn)內(nèi)容，以滿足參訓(xùn)者個體的自身需要。在實(shí)施的過程中將教師分成三個層面：第一個層面是青年教師，對其側(cè)重進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐能力的培訓(xùn)。 （1）繼續(xù)實(shí)行

8、師徒結(jié)對活動，發(fā)揮老教師、名師的傳幫帶作用； （2）開展青年教師教學(xué)技能競賽，青年教師課堂教學(xué)展示活動；（3）加強(qiáng)對青年教師教案、作業(yè)、聽課記錄的指導(dǎo)、檢查。第二個層面是中年教師，重在觀念更新和教學(xué)創(chuàng)新。加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí)和現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用。第三個層面是骨干教師，培訓(xùn)的目標(biāo)是向教科研型發(fā)展，努力成為專家型，學(xué)者型名教師。學(xué)校鼓勵教師積極參加各種業(yè)務(wù)進(jìn)修和各級教研活動。 切實(shí)加強(qiáng)校際交流，吸收外地的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高教師的教學(xué)水平。 3.落實(shí)教研組長職責(zé)，做實(shí)校本教研活動。（1）充分發(fā)揮教研組長的橋梁紐帶作用，促進(jìn)學(xué)校與教師之間教科研信息的傳遞和溝通，及時把先進(jìn)的教科研信息帶給老師

9、，讓廣大教師能及時了解到新的教科研信息。對一些教育教學(xué)研究的新問題或熱點(diǎn)問題，聘請有關(guān)專家來校為教師開展講座或咨詢。（2）相互聽課：教師每學(xué)期聽課不少于12節(jié)。（3）每兩周一次大教研活動，每組每學(xué)期有一次創(chuàng)新活動，每次教研活動有書面記載。（4）落實(shí)教育理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容，每學(xué)期至少有兩次專題學(xué)習(xí)討論，內(nèi)容為有關(guān)新課程的理論。（5）充分發(fā)揮備課組的作用，健全備課組制度，加強(qiáng)集體備課，以提高教師的備課質(zhì)量。每次集體備課活動要有記錄。 （6）充分利用校園網(wǎng)平臺，加強(qiáng)教學(xué)資源庫建設(shè)。在教研組組織的各類活動中要做好資料的積累，做到資源共享。4抓好校本培訓(xùn)工作在開展校本培訓(xùn)中將遵循差異性、系統(tǒng)性、實(shí)效性和針對

10、性原則。采用以下幾種方式：（1）名師引導(dǎo)。學(xué)校騁請校外教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，理論水平較高的區(qū)、市級教研員、專家為校本培訓(xùn)的主要力量。通過上示范課、論壇、講座等形式發(fā)揮“傳幫帶”作用，促進(jìn)教師快速成長。特別對一些薄弱學(xué)科，更是要邀請校外名師來長期指導(dǎo)。 （2）組內(nèi)研修。組內(nèi)教師相互交流，尤其是同頭課教師的相互討論、借鑒、指導(dǎo)，對準(zhǔn)確把握教材重難點(diǎn)起到極其重要的作用。組內(nèi)的研修活動由教研組長負(fù)責(zé)實(shí)施。（3）校際交流。學(xué)校采取“走出去，請進(jìn)來”的方法，將學(xué)校教師帶到兄弟學(xué)校去學(xué)習(xí)、參觀、取經(jīng)或請外校的名師來校講課、聽課評課、座談，開闊教師視野，積累豐富經(jīng)驗(yàn)，提高研修能力。5加強(qiáng)課題研究認(rèn)真開展課題研究工作，積累課題研究資料；督促已經(jīng)立項(xiàng)的自治區(qū)課題認(rèn)真開展研究工作。繼續(xù)做好各級課題結(jié)題與申報準(zhǔn)備工作，努力增加立項(xiàng)課題的數(shù)量和檔次，提高課題的完成質(zhì)量。6. 提倡讀教育理論專著，提高教育教學(xué)案例的寫作能力學(xué)校教科室將加大指導(dǎo)和督促教師撰寫教育教學(xué)類文章的力度。主要做法是：（1）鼓勵教師讀教育理論專著，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會撰寫教