認識美術工具教案

1、認識美術工具教案一、教學理念本課以學生發(fā)展為中心，以激發(fā)學生的興趣為由發(fā)點， 創(chuàng)設學生感興趣的教學情境，讓學生大膽去想，積極參與， 通過一些音樂的渲染、營造藝術氛圍，學生在生動形象的環(huán) 境里自覺自愿的進入到學習環(huán)境中。讓學生在自主、互動、 嘗試和體驗的過程中獲得參與美術活動的樂趣，也使學生的 個性和創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展，為美術實踐打下堅實的基 礎。二、指導思想本課以“大膽創(chuàng)新”為指導，以新課程標準為依據(jù)；以 最終使學生終身受益為宗旨。在教學過程中讓學生在歡樂的 氣氛中學習，始終以學生發(fā)展為中心， 重視學生的主體地位; 關注個體差異和不同需求，使學生體驗到美術的好處和動手 的樂趣。三、教材分析學

2、習領域：造型、表現(xiàn)學習課時：1課時，工具和材料是進行美術活動的重要條件，如何對一年級 的學生進行這些引導？是這一節(jié)課的難點，在課堂上我把它 定位為美術課教學中的綜合實踐和探索創(chuàng)新領域，目的是想結(jié)合兒童以往的繪畫經(jīng)驗。由此引發(fā)全體學生對學習美術的 欲望。本冊教材以提高豐富學生生活為主，從促進人格全面 發(fā)展為由發(fā)點，以公民必備的美術知識與技能為基礎，注意 貼近同學們的校園生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟 發(fā)性。同學們應自主學習、主動交流、合作探究、生動活潑 的學習，自覺培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術實踐能力，并通過記憶畫 和想象畫，表現(xiàn)自己最感興趣的事物。四、學情分析本課是本課是一年級的學生，這一年齡段的

3、學生具有較 強的表現(xiàn)欲，結(jié)合兒童以往的學前繪畫經(jīng)驗，力圖做到富有 情趣和啟發(fā)性。讓學生在實踐活動中盡量自由地發(fā)揮，充分 地展示自我。五、教學目標1、熟悉和了解美術的表現(xiàn)形式，認識美術與生活的密 切關系，培養(yǎng)新的思維和美術的新認識。引導學生用不同的美術工具和材料，大膽、自由的表達 自己的各種想法。開闊視野，開拓想象空間，激發(fā)探索未知領域的欲望, 體驗探究的愉悅與成功感！六、教學重、難點重點：觀察各種工具和材料時，使用方式，引發(fā)對工具和材料的聯(lián)想。難點：培養(yǎng)學生養(yǎng)成評價作品的習慣及正確使用美術工 具材料的習慣。七、教學準備：有代表性的美術作品實物美術工具和顏料。八、教學方法教學方法：自主探究法、講

4、解示范法、引導法、分組練 習法、小組競賽法等。九、教學流程引導階段、發(fā)展階段、創(chuàng)作的過程、講評部分認識美術工具教學設計教學程序教學活動設計目的和說明教學目標熟悉和了解美術的表現(xiàn)形式，認識美術與生活的密切關 系，培養(yǎng)新的思維加深對美術的新認識。引導學生用不同的美術工具和材料，大膽、自由的表達 自己的各種想法。開闊視野，拓寬想象空間，激發(fā)探索未知領域的欲望， 體驗探究的愉悅與成功感。體現(xiàn)三維教學目標教學重難點重點：觀察各種工具和材料使用方式，引發(fā)對工具和材 料的聯(lián)想。難點：培養(yǎng)學生養(yǎng)成評價作品的習慣及正確使用美術工 具材料的習慣。抓住重點突破難點教學過程教學內(nèi)容、教師教法和學生學法教師主導學生主體

5、課前準備老師：課前準備一挎包，放入各種美術材料和工具。上 課時讓學生上來抽獎：抽由一樣來讓其他人說說這是什么東 西？是干什么用的？學生：紙張、美術工具材料引起學生好奇心，激發(fā)他們的學習興趣。發(fā)揮學生的主動性組織教學：引導學生欣賞作品通過多媒體演示，或結(jié)合教材圖片，欣賞各種繪畫作品， 如水彩筆畫、油畫棒畫、紙版畫、水粉畫、水墨畫、線描畫 和貼紙畫等。同時展示相應的繪畫制作工具。 讓學生猜一猜、 說一說和評一評，自然生動地介紹小學一年級美術課學習內(nèi) 容讓學生欣賞繪畫作品，體會所用的美術工具工具材料小知識討論：你最想擁有的美術用品有哪些，為什么？蠟筆小知識 1、是年幼兒童最常用的繪畫工具 2、同彩

6、色鉛筆相比，蠟筆的色彩比較鮮艷、筆芯也稍軟，使用時不 會因手在紙上摩擦而弄臟畫面。3、蠟筆即可以用來畫線條，也可用于大面積的涂色。油畫棒小知識 1、小朋友最喜歡使用的工具，色彩鮮 艷、濃烈2、油畫棒比蠟筆要軟得多，而且因為是油性的， 顏色之間容易混合，色彩的變化，層次都比較豐富。彩色鉛筆小知識：最簡單的色彩畫工具，如同鉛筆一樣，比較適合年齡幼 小的小朋友使用。2、色彩柔和，即可以用來涂顏色，但涂色的時候不能用力過大，因為它的筆芯是硬性的，會在紙上 留下痕跡。3、比較適合于畫輕柔、淡雅的畫面。師小結(jié)：在繪畫過程中，工具和材料是很重要的，它就 象一個好助手能幫助你實現(xiàn)你的繪畫愿望。回顧學前繪畫經(jīng)驗

7、，了解材料特性名作欣賞展示名作：林鳳眠小鳥中國畫，讓學生欣賞、討論 并回答：同學們看看，畫中的小鳥在干什么？想一想，畫家 是用什么工具和在什么材料上畫的？教師小結(jié)：林鳳眠爺爺 說：“畫鳥就在于畫鳥像人?！毕纫靶嗡啤?，才能“神似” 同學們看：畫中粗細、濃淡變化的樹枝中間，留了一塊空間 給兩只小鳥，好像在說悄悄話，好像在對視，給我們無限的 遐想。引導學生分析作品所用的工具材料，以及畫面的色彩、 線條、構(gòu)圖等，了解作者是如何表達思想感情的手工造型作品展示結(jié)合教材、圖片，讓學生欣賞更多的手工造型作品，如 紙藝、陶藝、廢舊物創(chuàng)意造型等。教師進行相關制作演示， 讓學生認識手工造型作品及相關資料讓學生認識

8、手工造型作品及相關材料使用“油水分離”畫法進行創(chuàng)作油水分離畫法是利用油性顏料不相溶的特點來作 畫的。一般都是先用油畫對局部進行深入刻畫，大多采用以 線為主的方法，對畫面局部進行研究細致刻畫和創(chuàng)造性裝 飾。用油畫棒完成后，再根據(jù)作品的需要選定水性顏料。然 后稀釋調(diào)色，要注意掌握好顏料和水的比例，以色彩清晰、 通透為佳。讓學生用油水分離法繪畫。讓學生學習和運用油水分離畫法教學檢測布置一塊展板讓學生分組張貼自己的繪畫作品，進行展 覽，并讓學生互相觀摩、學習，養(yǎng)成評價和交流的好習慣。 用討論的形式啟發(fā)學生怎樣正確選擇與使用彩色水筆、油畫 棒學習效果檢測，教師對每組的作品進行評價教學拓展你知道本學期美術課要學習什么嗎？你會使用哪些工 具？讓學生思考，談談這節(jié)課的感受課后小結(jié)指導不夠，在下一次的教學中應多提醒學生，并在巡回 指導時多做演示，在課堂中多運用激勵性的語言，讓學生知 道你在關注他。注意在教學中引導學生，充分體現(xiàn)學生主體 性和教師主導性課后觀察和思考收集和嘗試一種你沒有用過的美術工具