信息技術(shù)(3年級下冊)8版 三表 思維導(dǎo)圖 2020

1、重大版小學(xué)信息技術(shù)第8版信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)年級：三年級下冊（循環(huán)教材）姓名：信息技術(shù)課程目標(biāo)與內(nèi)容（表一）非編程實(shí)踐操作類編程實(shí)踐非編程模塊主要包括了文字的輸入、網(wǎng)上資源的獲取與編程模塊主要包括了我的世界和下載、常用辦公軟件Word、Excel和PPT的學(xué)習(xí)、并學(xué)總體目標(biāo)：習(xí)常用APP。總體目標(biāo)：1.初步了解計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的一1.了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。2.能夠掌握我的世界兒童編程軟總體目標(biāo)與內(nèi)容2.建立對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活3.學(xué)會Scratch編程軟件的基本中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。4.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和簡單程3.能夠通過與他人

2、合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，學(xué)會使用與學(xué)生認(rèn)識水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。4.初步學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、與他人溝通；能夠有意識地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。5.知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。非編程模塊包含了中文輸入、資源的獲取與下載、圖片編程模塊內(nèi)容主要是掌握我的世學(xué)段MV、這三個(gè)非編程常用軟件模塊的教學(xué)。要求學(xué)生掌握的世界（3）和我的世界（4）。三年級中文輸入的各種方法，在網(wǎng)上獲取所需要的文本、圖片、冒險(xiǎn)的710關(guān)，為種小麥和目標(biāo)音樂和視頻的方法，把一張張靜止的圖片制作成一段精彩的視頻。與內(nèi)容四年級非編程模塊包含了文字編輯與分享、文字處理，要求學(xué)編程

3、模塊包括“走進(jìn)智慧城堡”生初步掌握了文字輸入，能使用文字處理軟件-word慧城堡”三課，本單元以SCRAT輸入文字，能夠運(yùn)用Word處理自己的日記和制作一份以編程貓走進(jìn)并探秘智慧城堡為美觀大方的小報(bào)。的Scratch編程方法。非編程模塊包含了視頻制作、電子表格。要求學(xué)生掌握編程模塊包括“沖出地心引力”美拍大師APP的基礎(chǔ)應(yīng)用，會編輯制作視頻，要求學(xué)生隕石群”、“降落神秘星球”4課五年級能夠通過學(xué)習(xí)電子表格的設(shè)計(jì)制作與編輯美化，并來解知識學(xué)習(xí)為主線，以編程貓被機(jī)決實(shí)際生活問題。丁和點(diǎn)點(diǎn)要利用所學(xué)知識，從地貓的故事。要求學(xué)生掌握Scrat非編程模塊學(xué)會根據(jù)需要進(jìn)行信息的收集；加工與處理編程模塊通過

4、實(shí)例故事讓孩子們六年級圖文、音視頻等元素，合理表達(dá)主題；會用不同的信息個(gè)設(shè)計(jì)過程；了解一個(gè)機(jī)器人整技術(shù)解決問題。了解新媒體技術(shù)，掌握微場景制作和發(fā)模擬機(jī)器人運(yùn)行等幾個(gè)重要環(huán)節(jié)布基本方法。信息技術(shù)課程目標(biāo)與內(nèi)容（表二）非編程實(shí)踐操作類編程實(shí)踐本冊目標(biāo)與內(nèi)容非編程模塊包含了中文輸入、資源的獲取與下載、編程模塊內(nèi)容主要是掌握我的世圖片MV、這三個(gè)非編程常用軟件模塊的教學(xué)。要的世界（3）和我的世界（4）。（三年級）求學(xué)生掌握中文輸入的各種方法，在網(wǎng)上獲取所需冒險(xiǎn)的710關(guān)，為種小麥和要的文本、圖片、音樂和視頻的方法，把一張張靜止的圖片制作成一段精彩的視頻。第1單元本單元包括包括“我也學(xué)會輸單字”、“詞

5、語輸入更快捷”、“符號輸入有技巧”寫輸入真直觀”五課，本單元內(nèi)容是在學(xué)生已有對鍵盤的認(rèn)識、英文輸入的基礎(chǔ)上，學(xué)段目標(biāo)與（非編程模塊）單元目標(biāo)：1會用搜狗拼音輸入單個(gè)漢字。2掌握輸入詞語、成語的方法。3掌握直接輸入和配合shift鍵輸入標(biāo)點(diǎn)與符號的方法。4.會用訊飛語音輸入文字。內(nèi)容第2單元本單元包括“下載圖文有方法”、“下載視音有技能”、“文明上網(wǎng)好習(xí)慣”三課，取所需要的文本、圖片、音樂和視頻，并掌握安全文明上網(wǎng)的方法。本單元目標(biāo)：（非編程模塊）1會利用搜索引擎搜索需要的信息。2會保存搜索到的文本和圖片。3.能使用工具下載保存需要的音樂和視頻。4.培養(yǎng)文明上網(wǎng)的好習(xí)慣。第3單元本單元是圖片MV

6、模塊，包括“MV動物秀”、“美化我的MV”兩課，本單元學(xué)習(xí)如何段精彩的視頻。本單元目標(biāo)：（非編程1.學(xué)會整理圖片（重命名排序旋轉(zhuǎn)圖片）。2.會利用IDO軟件制作圖片MV。模塊）3.掌握給視頻添加字幕、動畫、聲音、飾品、邊框等方法。4樹立網(wǎng)絡(luò)資源共享，資源共建的意識。第4單元本單元是兒童編程模塊，以編程一小時(shí)公益網(wǎng)站里的“我的世界”大冒險(xiǎn)（http:/三年級的小學(xué)生通過游戲的方式，完成相關(guān)任務(wù)，體驗(yàn)兒童編程。本單元目標(biāo)：（編程模塊）1.學(xué)生能記住我的世界/mc，并能自己打開學(xué)習(xí)。2.掌握種植作物、避開熔巖、放下、摧毀等指令的使用。3.綜合運(yùn)用順序執(zhí)行、重復(fù)執(zhí)行等程序運(yùn)行模式。4學(xué)會分析任務(wù)，并根

7、據(jù)思路分析說出操作步驟。單元課題三年級下冊全冊知識點(diǎn)梳理知識點(diǎn)梳理第1課我也學(xué)會輸單字1打開“記事本”步驟。第一單元2認(rèn)識“記事本”窗口：標(biāo)題欄、菜單欄、編輯窗口。3用拼音輸入單個(gè)漢字。4保存文檔：保存的位置；從“文檔”文件夾找到自己5.認(rèn)識搜狗工具欄。第2課詞語輸入更快捷1.輸入雙字詞語步驟。2輸入兩字、三字詞語，成語的方法。3.用輸入拼音首字母的方法輸入詩句、常用語句。第3課符號輸入有技巧1.了解中英文標(biāo)點(diǎn)的不同。2.直接輸入和配合上檔鍵輸入的標(biāo)點(diǎn)符號。3.配合上檔鍵輸入時(shí)，正確的指法。第4課語音輸入更高效1.設(shè)置語音輸入的方法。2.連接耳麥并使用語音輸入的步驟。3.認(rèn)識訊飛輸入狀態(tài)欄。4

8、.認(rèn)識搜狗輸入狀態(tài)欄。5退格鍵和刪除鍵的用法。第5課手寫輸入真直觀第6課下載圖文有方法1.選擇訊飛手寫輸入的步驟。2.在手機(jī)上實(shí)現(xiàn)手寫輸入。1認(rèn)識搜索引擎。2.使用關(guān)鍵詞搜索所需的信息的步驟。3.保存搜索到的文本和圖片的方法。第二單元第三單元第7課下載視音有方法1.在搜索引擎找到需要的音樂和視頻的方法。2.下載和保存音樂和視頻的步驟。第8課文明上網(wǎng)好習(xí)慣1.網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。2.利用搜索引擎搜集網(wǎng)絡(luò)欺詐的案例。3.學(xué)習(xí)全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約。第9課MV動物秀1.整理圖片：重命名排序、旋轉(zhuǎn)圖片。2.用IDO軟件導(dǎo)入指定文件夾中的圖片。第四單元3.為MV加入“主題”、配樂。4.保存視頻。第10課美

9、化我的MV1.添加視頻，并改變視圖大小。2.給視頻添加字幕、動畫、聲音、飾品、邊框。3.將自己創(chuàng)作的視頻共享在網(wǎng)絡(luò)上的方法。第11課我的世界（3）1.打開我的世界軟件的方法。2.重復(fù)指令的使用。3.種植作物、避開熔巖、放下、摧毀指令的使用。第12課我的世界（4）1.完成挖煤礦任務(wù)。2.重復(fù)指令的使用。3.挖煤礦、插火把、向前移動指令的使用。本冊教材知識體系梳理結(jié)構(gòu)圖（請老師們選擇自己的方式，可以用思維導(dǎo)圖，也可以用表格或其他。）重大版小學(xué)信息技術(shù)三年級（下冊）第八版中文輸入資源的獲取與下載圖片MV我的世界我也學(xué)會輸單字單個(gè)漢字輸入詞語輸入更快捷詞語的輸入技巧符號輸入有技巧標(biāo)點(diǎn)符號的輸入技巧語音

10、輸入更高效訊飛語音輸入的方法手寫輸入真直觀訊飛手寫輸入的方法下載圖文有方法網(wǎng)絡(luò)搜索的方法下載視音有技巧音視頻軟件下載的方法文明上網(wǎng)好習(xí)慣安全文明上網(wǎng)的方法MV動物秀iDo軟件的使用方法美化我的MViDo軟件美化MV方法我的世界3種小麥的技巧我的世界4挖煤礦的技巧記事本的使用方法搜狗輸入法的使用雙字詞語的輸入方法成語的輸入方法上檔鍵輸入標(biāo)點(diǎn)符號方法中英文標(biāo)點(diǎn)符號的區(qū)別安裝訊飛語音軟件方法語音輸入練習(xí)設(shè)置手寫輸入的方法手寫輸入練習(xí)文字下載的方法圖片下載的方法QQ音樂下載音樂方法騰訊視頻下載視頻方法了解網(wǎng)絡(luò)的危害正確上網(wǎng)的方法制作圖片MV制作主題MV添加視頻的方法添加字幕的方法重復(fù)指令的使用方法種植

11、作物指令的使用方法放下火把指令的使用重復(fù)指令的使用方法本冊教材知識體系梳理結(jié)構(gòu)圖（請老師們選擇自己的方式，可以用思維導(dǎo)圖，也可以用表格或其他。）全冊教材分析一全冊教材的基本結(jié)構(gòu)三年級下冊由三個(gè)單元共12課組成，包含了中文輸入、資源的獲取與下載、圖片MV、我的世界這四個(gè)模塊的教學(xué)。第一單元為中文輸入模塊，包括“我也學(xué)會輸單字”、“詞語輸入更快捷”、“符號輸入有技巧”、“語音輸入更高效”、“手寫輸入真直觀”五課，本單元內(nèi)容是在學(xué)生已有對鍵盤的認(rèn)識、英文輸入的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)中文輸入的各種方法。第二單元為資源的獲取與下載模塊，包括“下載圖文有方法”、“下載視音有技能”、“文明上網(wǎng)好習(xí)慣”三課，本單元主要

12、學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)上獲取所需要的文本、圖片、音樂和視頻。第三單元是圖片MV模塊，包括“MV動物秀”、“美化我的MV”兩課，本單元學(xué)習(xí)如何把一張張靜止的圖片制作成一段精彩的視頻。第四單元是我的世界模塊，包括“我的世界3”、“我的世界4”、“網(wǎng)站地址我保存”兩課，本單元分別體驗(yàn)“我的世界”大冒險(xiǎn)的710關(guān)，為種小麥和安全回家。全冊教材分析二全冊教材的主要特點(diǎn)1.降低操作技術(shù)難度，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣適當(dāng)降低了對技術(shù)本身的難度,重在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性，做到樂學(xué)。教材中減少了煩瑣的操作步驟，技術(shù)問題生動形象，有利于克服學(xué)生對技術(shù)的心理障礙，適合小學(xué)生探索和提高學(xué)習(xí)興趣，有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力，達(dá)到了增強(qiáng)

13、學(xué)生學(xué)業(yè)成就感到目的，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.密切聯(lián)系社會生活實(shí)際在保持任務(wù)驅(qū)動的風(fēng)格上，更加注重學(xué)科知識與社會生活實(shí)際的緊密聯(lián)系。從社會生活實(shí)際出發(fā)導(dǎo)出教學(xué)內(nèi)容，以解決社會生活中的問題為導(dǎo)圖，使學(xué)生在解決實(shí)際問題中學(xué)習(xí)知識、掌握技能、培養(yǎng)能力；教材強(qiáng)化了合理、安全地使用計(jì)算機(jī)等內(nèi)容；讓學(xué)生從生活問題入手學(xué)習(xí)中文打字、下載音視頻和我的世界編程技能等。3.注重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神和人文精神在培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，通過培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)使用網(wǎng)絡(luò)的意識和能力，著力培養(yǎng)學(xué)生正確的情感、態(tài)度與價(jià)值觀；努力培養(yǎng)懂技術(shù)、有高尚人格的社會主義接班人。全冊教材分析三全冊教學(xué)目標(biāo)1.了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一

14、些表現(xiàn)形式。2.建立對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。3.能夠通過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，學(xué)會使用與學(xué)生認(rèn)識水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。4.初步學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、與他人溝通；能夠有意識地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。5.知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。6.初步了解計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的一些簡單知識，掌握我的世界，體驗(yàn)兒童編程的樂趣。7.學(xué)會用金山打字通練習(xí)打字，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)操作能力。全冊教材分析四全冊教材的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意的問題第一單元中文輸入在實(shí)際教學(xué)中，教師必須根據(jù)校情、學(xué)情安排課時(shí)，特別

15、是訓(xùn)練和練習(xí)的時(shí)間要予以充分保證。必要時(shí)可安排一學(xué)期以上，同時(shí)在今后各個(gè)模塊的教學(xué)中還應(yīng)強(qiáng)化鍵盤輸入的訓(xùn)練。此部分內(nèi)容需要在學(xué)生電腦上安裝搜狗輸入法和訊飛輸入法第二單元資源的獲取與下載是學(xué)生繼續(xù)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的技能基礎(chǔ)，在小學(xué)生的信息技術(shù)教學(xué)中是十分重要的。本單元的教學(xué)內(nèi)容前后聯(lián)系緊密，系統(tǒng)性、綜合性較強(qiáng)，教學(xué)中要注意整體把握和梳理總結(jié)，務(wù)必使學(xué)生完整地學(xué)習(xí)和感受。第三單元圖片MV模塊，本單元學(xué)習(xí)如何把一張張靜止的圖片制作成一段精彩的視頻，本單元既要讓學(xué)生掌握這些操作技能，又要讓學(xué)生感受到軟件的強(qiáng)大功能，感受到創(chuàng)作的樂趣。第四單元兒童編程模塊，以編程一小時(shí)公益網(wǎng)站里的“我的世界”大冒險(xiǎn)（/mc）

16、為體驗(yàn)載體，讓三年級的小學(xué)生通過游戲的方式，完成相關(guān)任務(wù)，體驗(yàn)兒童編程。教學(xué)中本單元要注意讓學(xué)生多上機(jī)操作練習(xí)。本期“精彩三分鐘”安排周次第1周第2周第3周第4周第5周第6周第7周第8周第9周第10周第11周第12周第13周第14周第15周第16周第17周第18周三年級（下冊）內(nèi)容介紹計(jì)算機(jī)知識（PPT）。介紹鍵盤知識（PPT）。演示“金山打字通”中文單子輸入（一邊演示，一邊講解步驟）。演示“金山打字通”中文單詞輸入（一邊演示，一邊講解步驟）。演示“金山打字通”詞語輸入（一邊演示，一邊講解步驟）。演示“金山打字通”文章輸入（一邊演示，一邊講解步驟）。演示“金山打字通”中文輸入游戲。演示“記事本

17、”輸入座右銘。演示“記事本”輸入詞語。演示“記事本”輸入成語輸入。演示“記事本”輸入文章。介紹QQ音樂（PPT）。演示下載音樂。介紹騰訊視頻（PPT）。演示下載視頻。介紹安全文明上網(wǎng)知識（PPT）。介紹安全文明上網(wǎng)知識（PPT）。演示“金山打字通”打字輸入。第一單元教材分析單元名稱中文輸入總課時(shí)5課時(shí)本單元包括包括“我也學(xué)會輸單字”、“詞語輸入更快捷”、“符號輸入有技巧”、“語音輸入更高效”、“手寫輸入真直單元教材解讀單元教學(xué)目標(biāo)單元教學(xué)重難點(diǎn)單元學(xué)科特色單元教學(xué)建議觀”五課，本單元內(nèi)容是在學(xué)生已有對鍵盤的認(rèn)識、英文輸入的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)中文輸入的各種方法。1會用搜狗拼音輸入單個(gè)漢字。2掌握輸入詞

18、語、成語的方法。3掌握直接輸入和配合shift鍵輸入標(biāo)點(diǎn)與符號的方法。4.會用訊飛語音輸入文字。重點(diǎn)：掌握輸入中文的方法。難點(diǎn)：掌握訊飛語音輸入和手寫輸入。閱讀計(jì)算機(jī)相關(guān)書籍。課下練習(xí)金山打字通中文打字，課前三分鐘打字展示。單元課時(shí)安排教學(xué)內(nèi)容課型課時(shí)輔助活動我也學(xué)會輸單字詞語輸入更快捷符號輸入有技巧語音輸入更高效手寫輸入真直觀新授課新授課新授課新授課新授課1課時(shí)1課時(shí)1課時(shí)1課時(shí)1課時(shí)第二單元教材分析單元名稱資源的獲取與下載總課時(shí)3課時(shí)本單元包括“下載圖文有方法”、“下載視音有技能”、單元教材解讀“文明上網(wǎng)好習(xí)慣”三課，本單元主要學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)上獲取所需要的文本、圖片、音樂和視頻，并掌握安全文

19、明上網(wǎng)的方法。1會利用搜索引擎搜索需要的信息。2會保存搜索到的文本和圖片。單元教學(xué)目標(biāo)單元教學(xué)重難點(diǎn)單元學(xué)科特色單元教學(xué)建議3.能使用工具下載保存需要的音樂和視頻。4.培養(yǎng)文明上網(wǎng)的好習(xí)慣。重點(diǎn)：會利用搜索引擎搜索需要的信息并保存。難點(diǎn)：培養(yǎng)文明上網(wǎng)的好習(xí)慣。閱讀計(jì)算機(jī)相關(guān)書籍。課下練習(xí)網(wǎng)絡(luò)搜索信息，課前三分鐘展示。單元課時(shí)安排教學(xué)內(nèi)容課型課時(shí)輔助活動下載圖文有方法下載視音有技巧文明上網(wǎng)好習(xí)慣新授課新授課新授課1課時(shí)1課時(shí)1課時(shí)第三單元教材分析單元名稱圖片MV總課時(shí)2課時(shí)本單元是圖片MV模塊，包括“MV動物秀”、“美化我的單元教材解讀MV”兩課，本單元學(xué)習(xí)如何把一張張靜止的圖片制作成一段精彩的

20、視頻。1.學(xué)會整理圖片（重命名排序旋轉(zhuǎn)圖片）。2.會利用IDO軟件制作圖片MV。單元教學(xué)目標(biāo)3.掌握給視頻添加字幕、動畫、聲音、飾品、邊框等方法。4樹立網(wǎng)絡(luò)資源共享，資源共建的意識。單元教學(xué)重難點(diǎn)單元學(xué)科特色單元教學(xué)建議重點(diǎn)：會利用IDO軟件制作圖片MV。難點(diǎn)：樹立網(wǎng)絡(luò)資源共享，資源共建的意識。閱讀計(jì)算機(jī)相關(guān)書籍。課前三分鐘展示IDO軟件操作方法。單元課時(shí)安排教學(xué)內(nèi)容課型課時(shí)輔助活動MV動物秀美化我的MV新授課新授課1課時(shí)1課時(shí)第四單元教材分析單元名稱我的世界總課時(shí)2課時(shí)本單元是兒童編程模塊，以編程一小時(shí)公益網(wǎng)站里的“我單元教材解讀的世界”大冒險(xiǎn)（/mc）為體驗(yàn)載體，讓三年級的小學(xué)生通過游戲的

21、方式，完成相關(guān)任務(wù)，體驗(yàn)兒童編程。1.學(xué)生能記住我的世界/mc，并能自己打開學(xué)習(xí)。2.掌握種植作物、避開熔巖、放下、摧毀等指令的使用。單元教學(xué)目標(biāo)3.綜合運(yùn)用順序執(zhí)行、重復(fù)執(zhí)行等程序運(yùn)行模式。4學(xué)會分析任務(wù)，并根據(jù)思路分析說出操作步驟。單元教學(xué)重難點(diǎn)單元學(xué)科特色單元教學(xué)建議重點(diǎn)：掌握種植作物、避開熔巖、放下、摧毀等指令的使用。難點(diǎn)：綜合運(yùn)用順序執(zhí)行、重復(fù)執(zhí)行等程序運(yùn)行模式。閱讀計(jì)算機(jī)相關(guān)書籍。課前三分鐘展示我的世界編程。單元課時(shí)安排教學(xué)內(nèi)容課型課時(shí)輔助活動我的世界3我的世界4新授課新授課1課時(shí)1課時(shí)第一單元第1課課題教材分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)任務(wù)分析我也學(xué)會輸單字課型新授課本課教材是重大版（第八版）

22、小學(xué)信息技術(shù)下冊第一單元第1課的內(nèi)容。學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了在電腦里輸入英文的相關(guān)基礎(chǔ)知識。本課教材學(xué)習(xí)的是記事本和輸入法的切換。1認(rèn)識記事本。2會切換輸入法。3會用搜狗輸入法輸入單個(gè)漢字。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：用搜狗輸入法輸入單個(gè)漢字。難點(diǎn)：輸入法的切換。學(xué)生：機(jī)房每人一臺計(jì)算機(jī)。課前準(zhǔn)備教師：一臺計(jì)算機(jī)，PPT課件。資料鏈接課時(shí)目標(biāo)閱讀計(jì)算機(jī)相關(guān)書籍。學(xué)生學(xué)習(xí)活動導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)（第1課時(shí)）1認(rèn)識記事本。2會切換輸入法。3會用搜狗輸入法輸入單個(gè)漢字。學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間學(xué)生活動設(shè)計(jì)（含練習(xí)設(shè)計(jì)）教師引導(dǎo)設(shè)計(jì)復(fù)備課前三分鐘一、引入(5分鐘)學(xué)生課前三分鐘展示。一、引入生：思考。生回答。二、新課教學(xué)（一）

23、認(rèn)識記事本（1）自學(xué)一、引入師：回顧上節(jié)課知識。師：請同學(xué)們打開書，翻到第1頁。師：今天我們來學(xué)習(xí)“我也學(xué)會輸單字”。二、新課教學(xué)（一）認(rèn)識記事本師：自學(xué)：課本1-3頁。1）打生：自學(xué)（學(xué)生在自學(xué)的時(shí)候，開記事本。2）認(rèn)識“記事本”窗口。教師巡視）。生：完成了。（2）展學(xué)小組代表回答。3）認(rèn)識“保存”按鈕。師：現(xiàn)在請同學(xué)們自學(xué)。然后按要求完成。（解屏）師：完成了嗎？師：那么現(xiàn)在請人來說一說？師：請你。二、新課教學(xué)（30分鐘）學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間（二）輸入單個(gè)漢字（1）互學(xué)生：小組合作互學(xué)討論。生：上機(jī)操作。學(xué)生活動設(shè)計(jì)（含練習(xí)設(shè)計(jì)）（二）輸入單個(gè)漢字師：互學(xué)：課本4-50頁。1）輸入單個(gè)漢字的方法。

24、師：現(xiàn)在小組討論。師：小組合作要求，由組長分工，成員之間互幫互助。師：完成了嗎？教師引導(dǎo)設(shè)計(jì)復(fù)備生：完成了。（2）展學(xué)小組：舉手。小組：展示，請其他小組補(bǔ)充。請其他小組評價(jià)。小組：展示，請其他小組補(bǔ)充。請其他小組評價(jià)。師：小組派代表展示（PPT展示）師：哪個(gè)小組愿意上來展示一下你們小組的合作成果？師：還有哪個(gè)小組愿意上來展示？請你們小組。（三）中文打字練習(xí)三、總結(jié)師：互學(xué)，1）打開金山打字（三）中文打字練習(xí)通進(jìn)行文章練習(xí)。（2分鐘）生：打開金山打字通，中文打字練習(xí)，小組合作互幫互助，完成打字練習(xí)。三、總結(jié)生：思考本節(jié)課學(xué)習(xí)要點(diǎn)。生：說本節(jié)課的收獲。（可以說自己在方法上的收獲，也可以說自己從失敗

25、中得到的教訓(xùn)）三、總結(jié)師：談?wù)劚竟?jié)課你的收獲。板書設(shè)計(jì)教后反思我也學(xué)會輸單字記事本金山打字通分層作業(yè)設(shè)計(jì)課后練習(xí)金山打字通打字。第一單元第2課教學(xué)任務(wù)分析課題詞語輸入更快捷課型新授課本課教材是重大版（第八版）小學(xué)信息技術(shù)下冊第一單元第2課的內(nèi)容。學(xué)生在學(xué)教材分析教學(xué)目標(biāo)習(xí)本節(jié)課之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了在電腦里輸入中文單字的相關(guān)基礎(chǔ)知識。本課教材學(xué)習(xí)的是用全拼和簡拼的方式輸入詞語或成語。1會用全拼和簡拼的方式輸入詞語或成語。2會使用“幫助“實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。重點(diǎn)：用全拼或簡拼的方法輸入詞語或成語。教學(xué)重難點(diǎn)難點(diǎn)：熟練的輸入詞語。課前準(zhǔn)備資料鏈接學(xué)生：機(jī)房每人一臺計(jì)算機(jī)。教師：一臺計(jì)算機(jī)，PPT課件。閱讀計(jì)算機(jī)

26、相關(guān)書籍。學(xué)生學(xué)習(xí)活動導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)（第1課時(shí)）課時(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間1會用全拼和簡拼的方式輸入詞語或成語。2會使用“幫助“實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。學(xué)生活動設(shè)計(jì)（含練習(xí)設(shè)計(jì)）教師引導(dǎo)設(shè)計(jì)復(fù)備課前三分鐘一、引入(5分鐘)學(xué)生課前三分鐘展示。一、引入生：思考。生回答。二、新課教學(xué)（一）輸入雙字詞語（1）自學(xué)一、引入師：回顧上節(jié)課知識。師：請同學(xué)們打開書，翻到第8頁。師：今天我們來學(xué)習(xí)“詞語輸入更快捷”。二、新課教學(xué)（一）輸入雙字詞語師：自學(xué)：課本9-10頁。1）打生：自學(xué)（學(xué)生在自學(xué)的時(shí)候，開“記事本”。2）輸入詞語“少年教師巡視）。計(jì)算機(jī)”。3）輸入詞語“西安”。生：在記事本中輸入兩字詞語。（注意隔音符號的使用

27、）生：完成了。(2)展學(xué)生：上臺展示在記事本中輸入兩字詞語。師：現(xiàn)在請同學(xué)們自學(xué)。然后按要求完成。（解屏）師：那么現(xiàn)在請人來說一說？二、新課教學(xué)（30分鐘）練習(xí)：1.誰能用全拼輸入法輸入“皮練習(xí)：襖”這個(gè)詞?為什么不是第一個(gè)出現(xiàn)的?2.觀察“皮襖”的拼音xian,為生：出現(xiàn)的是“飄”，沒有出現(xiàn)什么不能輸入詞語?(由于聲母和韻“皮襖”這個(gè)詞語。母混淆在一起,電腦有可能無法正確分辨音節(jié))3.使用隔音符號(英文的單引生：中間加入隔音符號的輸入，號)輸入(板書:皮襖piao隔音符就會輸入皮襖了。號)學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間學(xué)生活動設(shè)計(jì)（含練習(xí)設(shè)計(jì)）教師引導(dǎo)設(shè)計(jì)復(fù)備三、總結(jié)（二）輸入成語（1）互學(xué)生：小組合作互學(xué)

28、討論生：上機(jī)操作。生：完成了。（2）展學(xué)小組：舉手。小組：展示，請其他小組補(bǔ)充。請其他小組評價(jià)。（二）輸入成語師：互學(xué)：課本11-12頁。1）輸入成語。師：現(xiàn)在小組討論。師：小組合作要求，由組長分工，成員之間互幫互助。師：完成了嗎？師：小組派代表展示（PPT展示）師：哪個(gè)小組愿意上來展示一下（2分鐘）小組：展示，請其他小組補(bǔ)充。你們小組的合作成果？請其他小組評價(jià)。三、總結(jié)生：思考本節(jié)課學(xué)習(xí)要點(diǎn)。生：說本節(jié)課的收獲。師：還有哪個(gè)小組愿意上來展示？請你們小組。三、總結(jié)師：談?wù)劚竟?jié)課你的收獲。板書設(shè)計(jì)教后反思詞語輸入更快捷搜狗輸入法方法：輸入詞語的首字母分層作業(yè)設(shè)計(jì)課后練習(xí)金山打字通中文詞語輸入。第

29、一單元第3課課題教材分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)任務(wù)分析符號輸入有技巧課型新授課本課教材是重大版（第八版）小學(xué)信息技術(shù)下冊第一單元第3課的內(nèi)容。學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了在電腦里輸入中文詞語的相關(guān)基礎(chǔ)知識。本課教材學(xué)習(xí)的是標(biāo)點(diǎn)符號的輸入，中英文狀態(tài)下標(biāo)點(diǎn)符號的區(qū)別。1會輸入直接輸入和配合上檔鍵輸入的標(biāo)點(diǎn)符號。2會輸入特殊符號。3.了解中英文狀態(tài)下標(biāo)點(diǎn)符號的區(qū)別。重點(diǎn)：會輸入直接輸入和配合上檔鍵輸入的標(biāo)點(diǎn)符號。教學(xué)重難點(diǎn)難點(diǎn)：了解中英文狀態(tài)下標(biāo)點(diǎn)符號的區(qū)別。課前準(zhǔn)備資料鏈接課時(shí)目標(biāo)學(xué)生：機(jī)房每人一臺計(jì)算機(jī)。教師：一臺計(jì)算機(jī)，PPT課件。閱讀計(jì)算機(jī)相關(guān)書籍。學(xué)生學(xué)習(xí)活動導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)（第1課時(shí)）1會輸入直接輸入

30、和配合上檔鍵輸入的標(biāo)點(diǎn)符號。2會輸入特殊符號。3.了解中英文狀態(tài)下標(biāo)點(diǎn)符號的區(qū)別。學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間學(xué)生活動設(shè)計(jì)（含練習(xí)設(shè)計(jì)）教師引導(dǎo)設(shè)計(jì)復(fù)備課前三分鐘一、引入(5分鐘)二、新課教學(xué)（30分鐘）學(xué)生課前三分鐘展示。一、引入生：思考。生回答。二、新課教學(xué)（一）上檔鍵配合輸入符號（1）自學(xué)生：自學(xué)（學(xué)生在自學(xué)的時(shí)候，教師巡視）。生：完成了。（2）展學(xué)小組代表回答。（二）中英文標(biāo)點(diǎn)符號（1）互學(xué)生：小組合作互學(xué)討論生：上機(jī)操作。生：完成了。一、引入師：回顧上節(jié)課知識。師：請同學(xué)們打開書，翻到第13頁。師：今天我們來學(xué)習(xí)“符合輸入有技巧”。二、新課教學(xué)（一）上檔鍵配合輸入符號師：自學(xué)：課14頁。1）可以直

31、接輸入的符合。2）上檔鍵配合輸入的符號。師：現(xiàn)在請同學(xué)們自學(xué)。然后按要求完成。（解屏）師：完成了嗎？師：那么現(xiàn)在請人來說一說？師：請你。（二）中英文標(biāo)點(diǎn)符號師：互學(xué)：課本15-16頁。1）認(rèn)識中文標(biāo)點(diǎn)符號、英文標(biāo)點(diǎn)符號。2）在記事本中輸入16頁的中英文標(biāo)點(diǎn)符號。師：現(xiàn)在小組討論。師：小組合作要求，由組長分工，成員之間互幫互助。學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間學(xué)生活動設(shè)計(jì)（含練習(xí)設(shè)計(jì)）教師引導(dǎo)設(shè)計(jì)復(fù)備三、總結(jié)（2）展學(xué)小組：舉手。小組：展示，請其他小組補(bǔ)充。請其他小組評價(jià)。小組：展示，請其他小組補(bǔ)充。請其他小組評價(jià)。（三）標(biāo)點(diǎn)符號輸入練習(xí)生：打開金山打字通，進(jìn)行標(biāo)點(diǎn)師：完成了嗎？師：小組派代表展示（PPT展示）師

32、：哪個(gè)小組愿意上來展示一下你們小組的合作成果？師：還有哪個(gè)小組愿意上來展示？請你們小組。（三）標(biāo)點(diǎn)符號輸入練習(xí)師：互學(xué)，打開金山打字通（2分鐘）符號輸入練習(xí)，小組合作互幫互助。進(jìn)行標(biāo)點(diǎn)符號練習(xí)。三、總結(jié)生：思考本節(jié)課學(xué)習(xí)要點(diǎn)。生：說本節(jié)課的收獲。（可以說自己在方法上的收獲，也可以說自己從失敗中得到的教訓(xùn)）三、總結(jié)師：談?wù)劚竟?jié)課你的收獲。板書設(shè)計(jì)教后反思符號輸入有技巧中文標(biāo)點(diǎn)符號輸入英文標(biāo)點(diǎn)符號輸入分層作業(yè)設(shè)計(jì)課后練習(xí)金山打字通中文打字。第一單元第4課教學(xué)任務(wù)分析課題語音輸入更高效課型新授課教材分析教學(xué)目標(biāo)本課教材是重大版（第八版）小學(xué)信息技術(shù)下冊第一單元第4課的內(nèi)容。學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前已經(jīng)學(xué)

33、習(xí)了在電腦里輸入詞語和標(biāo)點(diǎn)符號相關(guān)基礎(chǔ)知識。本課教材學(xué)習(xí)的是設(shè)置訊飛語音輸入。1會設(shè)置語音輸入。2會連接耳麥并使用語音輸入。重點(diǎn)：正確使用語音輸入并檢查輸入文字。教學(xué)重難點(diǎn)難點(diǎn)：會連接耳麥并使用語音輸入。課前準(zhǔn)備資料鏈接課時(shí)目標(biāo)學(xué)生：機(jī)房每人一臺計(jì)算機(jī)。教師：一臺計(jì)算機(jī)，PPT課件。閱讀計(jì)算機(jī)相關(guān)書籍。學(xué)生學(xué)習(xí)活動導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)（第1課時(shí)）1會設(shè)置語音輸入。2會連接耳麥并使用語音輸入。學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間學(xué)生活動設(shè)計(jì)（含練習(xí)設(shè)計(jì)）教師引導(dǎo)設(shè)計(jì)復(fù)備課前三分鐘一、引入(5分鐘)學(xué)生課前三分鐘展示。一、引入生：思考。生回答。二、新課教學(xué)（一）設(shè)置語音輸入（1）自學(xué)一、引入師：回顧上節(jié)課知識。師：請同學(xué)們打開書，

34、翻到第17頁。師：今天我們來學(xué)習(xí)“語音輸入更高效”。二、新課教學(xué)（一）設(shè)置語音輸入師：自學(xué)：課本18-19頁。1）生：自學(xué)（學(xué)生在自學(xué)的時(shí)候，訊飛輸入法。教師巡視）。生：完成了。（2）展學(xué)小組代表回答。師：現(xiàn)在請同學(xué)們自學(xué)。然后按要求完成。（解屏）師：完成了嗎？師：那么現(xiàn)在請人來說一說？師：請你。二、新課教學(xué)（30分鐘）學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間（二）語音輸入方法（1）互學(xué)生：小組合作互學(xué)討論生：上機(jī)操作。生：完成了。學(xué)生活動設(shè)計(jì)（含練習(xí)設(shè)計(jì)）（二）語音輸入方法師：互學(xué)：課本20-21頁。1）打開記事本。2）啟動語音輸入。3）語音輸入文字。師：現(xiàn)在小組討論。師：小組合作要求，由組長分工，成員之間互幫互助。

35、教師引導(dǎo)設(shè)計(jì)復(fù)備三、總結(jié)（2分鐘）（2）展學(xué)小組：舉手。小組：展示，請其他小組補(bǔ)充。請其他小組評價(jià)。小組：展示，請其他小組補(bǔ)充。請其他小組評價(jià)。師：完成了嗎？師：小組派代表展示（PPT展示）師：哪個(gè)小組愿意上來展示一下你們小組的合作成果？師：還有哪個(gè)小組愿意上來展示？請你們小組。三、總結(jié)生：思考本節(jié)課學(xué)習(xí)要點(diǎn)。生：說本節(jié)課的收獲。（可以說自己在方法上的收獲，也可以說自己從失敗中得到的教訓(xùn)）三、總結(jié)師：談?wù)劚竟?jié)課你的收獲。板書設(shè)計(jì)教后反思語音輸入更高效訊飛語音輸入分層作業(yè)設(shè)計(jì)課后練習(xí)訊飛語音輸入。第一單元第5課課題教材分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)任務(wù)分析手寫輸入真直觀課型新授課本課教材是重大版（第八版）小學(xué)

36、信息技術(shù)下冊第一單元第5課的內(nèi)容。學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了訊飛語音輸入的相關(guān)基礎(chǔ)知識。本課教材學(xué)習(xí)的是訊飛手寫輸入文字。1會選擇訊飛手寫輸入法。2會正確使用訊飛手寫輸入。3.能根據(jù)輸入的文字合理選擇輸入法。重點(diǎn)：正確使用訊飛手寫輸入法。教學(xué)重難點(diǎn)難點(diǎn)：根據(jù)輸入的文字合理選擇輸入法。課前準(zhǔn)備資料鏈接課時(shí)目標(biāo)學(xué)生：機(jī)房每人一臺計(jì)算機(jī)。教師：一臺計(jì)算機(jī)、PPT課件、教學(xué)素材。閱讀計(jì)算機(jī)相關(guān)書籍。學(xué)生學(xué)習(xí)活動導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)（第1課時(shí)）1會選擇訊飛手寫輸入法。2會正確使用訊飛手寫輸入。3.能根據(jù)輸入的文字合理選擇輸入法。學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間學(xué)生活動設(shè)計(jì)（含練習(xí)設(shè)計(jì)）教師引導(dǎo)設(shè)計(jì)復(fù)備課前三分鐘一、引入(5分鐘)

37、學(xué)生課前三分鐘展示。一、引入生：思考。生回答。二、新課教學(xué)（一）設(shè)置手寫輸入（1）自學(xué)一、引入師：回顧上節(jié)課知識。師：請同學(xué)們打開書，翻到第23頁。師：今天我們來學(xué)習(xí)“手寫輸入真直觀”。二、新課教學(xué)（一）設(shè)置手寫輸入師：自學(xué)：課本27、28頁。生：自學(xué)（學(xué)生在自學(xué)的時(shí)候，1）設(shè)置手寫輸入的方法。二、新課教學(xué)（30分鐘）學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間教師巡視）。生：完成了。（2）展學(xué)小組代表回答。（二）手寫輸入文字（1）互學(xué)生：小組合作互學(xué)討論生：上機(jī)操作。生：完成了。學(xué)生活動設(shè)計(jì)（含練習(xí)設(shè)計(jì)）師：現(xiàn)在請同學(xué)們自學(xué)。然后按要求完成。（解屏）師：完成了嗎？師：那么現(xiàn)在請人來說一說？師：請你。（二）手寫輸入文字師：

38、互學(xué)：課本24-25頁。1）打開記事本。2）啟動手寫輸入。3）手寫輸入文字。師：現(xiàn)在小組討論。師：小組合作要求，由組長分工，成員之間互幫互助。教師引導(dǎo)設(shè)計(jì)復(fù)備（2）展學(xué)小組：舉手。小組：展示，請其他小組補(bǔ)充。請其他小組評價(jià)。小組：展示，請其他小組補(bǔ)充。請其他小組評價(jià)。師：完成了嗎？師：小組派代表展示（PPT展示）師：哪個(gè)小組愿意上來展示一下你們小組的合作成果？師：還有哪個(gè)小組愿意上來展示？請你們小組。三、總結(jié)（2分鐘）三、總結(jié)生：思考本節(jié)課學(xué)習(xí)要點(diǎn)。生：說本節(jié)課的收獲。（可以說自己在方法上的收獲，也可以說自己從失敗中得到的教訓(xùn)）三、總結(jié)師：談?wù)劚竟?jié)課你的收獲。板書設(shè)計(jì)教后反思手寫輸入真直觀訊飛

39、手寫輸入分層作業(yè)設(shè)計(jì)課后練習(xí)訊飛手寫輸入。第二單元第1課課題教材分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)任務(wù)分析下載圖文有方法課型新授課本課教材是重大版（第八版）小學(xué)信息技術(shù)下冊第二單元第1課的內(nèi)容。本課教材學(xué)習(xí)的是打開搜索引擎的方法，使用關(guān)鍵詞搜索信息的方法，以及保存搜索到的文本和圖片的方法。1會打開搜索引擎。2會使用關(guān)鍵詞搜索所需的信息。3會保存搜索到的文本和圖片。教學(xué)重難點(diǎn)課前準(zhǔn)備資料鏈接課時(shí)目標(biāo)重點(diǎn)：圖文信息的保存。難點(diǎn)：提取信息的關(guān)鍵詞。學(xué)生：機(jī)房每人一臺計(jì)算機(jī)。教師：一臺計(jì)算機(jī)，PPT課件。閱讀計(jì)算機(jī)相關(guān)書籍。學(xué)生學(xué)習(xí)活動導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)（第1課時(shí)）1會打開搜索引擎。2會使用關(guān)鍵詞搜索所需的信息。3會保存搜索到的

40、文本和圖片。學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間學(xué)生活動設(shè)計(jì)（含練習(xí)設(shè)計(jì)）教師引導(dǎo)設(shè)計(jì)復(fù)備課前三分鐘一、引入(5分鐘)學(xué)生課前三分鐘展示。一、引入生：思考。生回答。二、新課教學(xué)（一）搜索引擎（1）自學(xué)一、引入師：回顧上節(jié)課知識。師：請同學(xué)們打開書，翻到第30頁。師：今天我們來學(xué)習(xí)“下載圖文有方法”。二、新課教學(xué)（一）搜索引擎師：自學(xué)：課本31頁。1）生：自學(xué)（學(xué)生在自學(xué)的時(shí)候，打開百度。2）輸入搜索關(guān)鍵字。二、新課教學(xué)（30分鐘）學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間教師巡視）。生：完成了。（2）展學(xué)小組代表回答。（二）文字下載（1）自學(xué)生：自學(xué)（學(xué)生在自學(xué)的時(shí)候，教師巡視）。生：完成了。（2）展學(xué)小組代表回答。學(xué)生活動設(shè)計(jì)（含練習(xí)設(shè)計(jì)）

41、師：現(xiàn)在請同學(xué)們自學(xué)。然后按要求完成。（解屏）師：完成了嗎？師：那么現(xiàn)在請人來說一說？師：請你。（二）文字下載師：自學(xué)：課本32頁。1）選中文字信息，復(fù)制。2）將文字粘貼到記事本中。師：現(xiàn)在請同學(xué)們自學(xué)。然后按要求完成。（解屏）師：完成了嗎？師：那么現(xiàn)在請人來說一說？師：請你。教師引導(dǎo)設(shè)計(jì)復(fù)備三、總結(jié)（2分鐘）（三）圖片下載（1）互學(xué)生：小組合作互學(xué)討論生：上機(jī)操作。生：完成了。（2）展學(xué)小組：舉手。小組：展示，請其他小組補(bǔ)充。請其他小組評價(jià)。小組：展示，請其他小組補(bǔ)充。請其他小組評價(jià)。三、總結(jié)生：思考本節(jié)課學(xué)習(xí)要點(diǎn)。生：說本節(jié)課的收獲。（可以說自己在方法上的收獲，也可以說自己從失敗中得到的教

42、訓(xùn)）（三）圖片下載師：互學(xué)：課本33頁。1）查找藍(lán)鯨圖片。2）下載藍(lán)鯨圖片。師：現(xiàn)在小組討論。師：小組合作要求，由組長分工，成員之間互幫互助。師：小組派代表展示（PPT展示）師：哪個(gè)小組愿意上來展示一下你們小組的合作成果？師：還有哪個(gè)小組愿意上來展示？請你們小組。三、總結(jié)師：談?wù)劚竟?jié)課你的收獲。板書設(shè)計(jì)教后反思下載圖文有方法關(guān)鍵字搜索分層作業(yè)設(shè)計(jì)課后練習(xí)上網(wǎng)搜索信息。第二單元第2課教學(xué)任務(wù)分析課題下載視音有技巧課型新授課本課教材是重大版（第八版）小學(xué)信息技術(shù)下冊第二單元第2課的內(nèi)容。學(xué)生在教材分析教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)本節(jié)課之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了下載圖文的相關(guān)基礎(chǔ)知識。本課教材學(xué)習(xí)的是使用工具找到需要的音樂和視

43、頻，并會下載和保存音樂和視頻。1能使用工具找到需要的音樂和視頻。2會下載和保存音樂和視頻。3.培養(yǎng)學(xué)生審美的素養(yǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)課前準(zhǔn)備資料鏈接課時(shí)目標(biāo)重點(diǎn)：下載并保存音樂和視頻的方法。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生審美的素養(yǎng)。學(xué)生：機(jī)房每人一臺計(jì)算機(jī)。教師：一臺計(jì)算機(jī)，PPT課件。閱讀計(jì)算機(jī)相關(guān)書籍。學(xué)生學(xué)習(xí)活動導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)（第1課時(shí)）1能使用工具找到需要的音樂和視頻。2會下載和保存音樂和視頻。3.培養(yǎng)學(xué)生審美的素養(yǎng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間學(xué)生活動設(shè)計(jì)（含練習(xí)設(shè)計(jì)）教師引導(dǎo)設(shè)計(jì)復(fù)備課前三分鐘一、引入(5分鐘)學(xué)生課前三分鐘展示。一、引入生：思考。生回答。二、新課教學(xué)（一）下載音樂（1）自學(xué)一、引入師：回顧上節(jié)課知識。師：請

44、同學(xué)們打開書，翻到第38頁。師：今天我們來學(xué)習(xí)“下載視音有技巧”。二、新課教學(xué)（一）下載音樂師：自學(xué)：課本39-40頁。1）生：自學(xué)（學(xué)生在自學(xué)的時(shí)候，打開“QQ音樂”軟件。2）下載音樂。教師巡視）。生：完成了。（2）展學(xué)小組代表回答。師：現(xiàn)在請同學(xué)們自學(xué)。然后按要求完成。（解屏）師：完成了嗎？師：那么現(xiàn)在請人來說一說？師：請你。二、新課教學(xué)（30分鐘）（二）下載視頻（1）互學(xué)生：小組合作互學(xué)討論生：上機(jī)操作。生：完成了。（二）下載視頻師：互學(xué)：課本41-42頁。1）打開“騰訊視頻”軟件。2）下載視頻。師：現(xiàn)在小組討論。學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間學(xué)生活動設(shè)計(jì)（含練習(xí)設(shè)計(jì)）教師引導(dǎo)設(shè)計(jì)復(fù)備（2）展學(xué)小組：舉

45、手。小組：展示，請其他小組補(bǔ)充。請其他小組評價(jià)。小組：展示，請其他小組補(bǔ)充。請其他小組評價(jià)。師：小組合作要求，由組長分工，成員之間互幫互助。師：完成了嗎？師：小組派代表展示（PPT展示）師：哪個(gè)小組愿意上來展示一下你們小組的合作成果？師：還有哪個(gè)小組愿意上來展三、總結(jié)（2分鐘）示？請你們小組。三、總結(jié)生：思考本節(jié)課學(xué)習(xí)要點(diǎn)。生：說本節(jié)課的收獲。（可以說自己在方法上的收獲，也可以說自己從失敗中得到的教訓(xùn)）三、總結(jié)師：談?wù)劚竟?jié)課你的收獲。板書設(shè)計(jì)教后反思下載視音有技巧QQ音樂騰訊視頻分層作業(yè)設(shè)計(jì)課后練習(xí)下載音樂和視頻。第二單元第3課課題教材分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)任務(wù)分析文明上網(wǎng)好習(xí)慣課型新授課本課教材是

46、重大版（第八版）小學(xué)信息技術(shù)下冊第二單元第3課的內(nèi)容。本課教材學(xué)習(xí)的是上網(wǎng)的危害，文明安全上網(wǎng)的方法，文明上網(wǎng)的注意事項(xiàng)，本課要培養(yǎng)學(xué)生重視網(wǎng)絡(luò)安全的意識。1了解網(wǎng)絡(luò)上的不安全因素。2.培養(yǎng)文明上網(wǎng)的好習(xí)慣。3培養(yǎng)學(xué)生重視網(wǎng)絡(luò)安全的意識。教學(xué)重難點(diǎn)課前準(zhǔn)備資料鏈接課時(shí)目標(biāo)重點(diǎn)：文明上網(wǎng)的注意事項(xiàng)。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生重視網(wǎng)絡(luò)安全的意識。學(xué)生：機(jī)房每人一臺計(jì)算機(jī)。教師：一臺計(jì)算機(jī)，PPT課件。閱讀計(jì)算機(jī)相關(guān)書籍。學(xué)生學(xué)習(xí)活動導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)（第1課時(shí)）1了解網(wǎng)絡(luò)上的不安全因素。2.培養(yǎng)文明上網(wǎng)的好習(xí)慣。3培養(yǎng)學(xué)生重視網(wǎng)絡(luò)安全的意識。學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間學(xué)生活動設(shè)計(jì)（含練習(xí)設(shè)計(jì)）教師引導(dǎo)設(shè)計(jì)復(fù)備課前三分鐘一、引入(5

47、分鐘)一、引入生：思考如何才能文明上網(wǎng)？生1回答。生2回答。生：翻開書。二、新課教學(xué)（一）安全上網(wǎng)一、引入師：網(wǎng)絡(luò)帶給人們很多健康有益的信息，但網(wǎng)絡(luò)中也有一些不健康、有害的信息。如何才能文明上網(wǎng)呢？師：今天我們就來學(xué)習(xí)安全文明上網(wǎng)。師：請同學(xué)們打開書，翻到第44頁。(1)自學(xué)生：自學(xué)課本44頁（學(xué)生在自二、新課教學(xué)學(xué)的時(shí)候，教師巡視）生：完成了。（2）互學(xué)（一）安全上網(wǎng)師：自學(xué)：課本44-45頁。1）說一說上網(wǎng)可以做什么？網(wǎng)絡(luò)帶生：小組討論自學(xué)的3個(gè)任務(wù)。來了哪些方便？2）使用網(wǎng)絡(luò)不正二、新課教學(xué)（30分鐘）學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間生：完成了。(3)展學(xué)生1回答第一個(gè)問題，其他小組補(bǔ)充。生2回答第二個(gè)問

48、題，其他小組補(bǔ)充。生3回答第三個(gè)問題，其他小組補(bǔ)充。（二）“紅泥巴村”網(wǎng)站（1）互學(xué)生：訪問“紅泥巴村”網(wǎng)站生：小組合作互學(xué)討論，訪問“紅泥巴村”網(wǎng)站你有什么感受生：完成了。學(xué)生活動設(shè)計(jì)（含練習(xí)設(shè)計(jì)）確會帶來哪些危害？3）如何健康、文明上網(wǎng)？師：現(xiàn)在請同學(xué)們自學(xué)。然后按要求完成任務(wù)。（解屏）師：完成了嗎？師：現(xiàn)在小組討論，把這3個(gè)問題討論一下。師：討論完成了嗎？師：那么哪個(gè)小組派一個(gè)代表來說一說？師：請你。（二）“紅泥巴村”網(wǎng)站師：互學(xué)：1）打開瀏覽器，輸入地址。2）訪問“紅泥巴村”網(wǎng)站，完成做題。3）談?wù)勀阍L問后的感受。教師引導(dǎo)設(shè)計(jì)復(fù)備（2）展學(xué)小組：舉手小組：展示，請其他小組補(bǔ)充。請其他小

49、組評價(jià)。小組：展示，請其他小組補(bǔ)充。請其他小組評價(jià)。師：完成了嗎？師；小組上臺來說一說你們的感受。師：哪個(gè)小組愿意上來展示一下你們小組的合作成果？師：還有哪個(gè)小組愿意上來展示？請你們小組。三、總結(jié)（2分鐘）三、寫一寫師：根據(jù)書上48頁的要求：寫一份網(wǎng)絡(luò)文明建議書。三、寫一寫生：在48頁寫一份網(wǎng)絡(luò)文明建議書。四、總結(jié)生：思考本節(jié)課學(xué)習(xí)要點(diǎn)。生1談收獲。生2談收獲。四、總結(jié)師：談?wù)劚竟?jié)課你的收獲。板書設(shè)計(jì)教后反思文明上網(wǎng)好習(xí)慣全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約分層作業(yè)設(shè)計(jì)課后上網(wǎng)搜索文明上網(wǎng)的注意事項(xiàng)。第三單元第1課課題教材分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)課前準(zhǔn)備資料鏈接課時(shí)目標(biāo)教學(xué)任務(wù)分析MV動物秀課型新授課本課教材

50、是重大版（第八版）小學(xué)信息技術(shù)下冊第三單元第1課的內(nèi)容。學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了并掌握了上一單元在網(wǎng)上下載圖片文字的基礎(chǔ)知識。本課教材學(xué)習(xí)的是整理和簡單處理下載圖片，將圖片導(dǎo)入到IDO軟件中進(jìn)行處理，讓圖片動起來。1學(xué)會整理圖片（重命名排序旋轉(zhuǎn)圖片）。2會利用IDO軟件導(dǎo)入指定文件夾中的圖片。3會加入“主題”、配樂和保存視頻。4.感受IDO軟件的功能魅力。重點(diǎn)：整理圖片中利用重命名排序。難點(diǎn)：添加合適的“主題”和“配樂”。學(xué)生：機(jī)房每人一臺計(jì)算機(jī)。教師：一臺計(jì)算機(jī)，PPT課件。閱讀計(jì)算機(jī)相關(guān)書籍。學(xué)生學(xué)習(xí)活動導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)（第1課時(shí)）1學(xué)會整理圖片（重命名排序旋轉(zhuǎn)圖片）。2會利用IDO軟件導(dǎo)入

51、指定文件夾中的圖片。3會加入“主題”、配樂和保存視頻。4.感受IDO軟件的功能魅力。學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間學(xué)生活動設(shè)計(jì)（含練習(xí)設(shè)計(jì)）教師引導(dǎo)設(shè)計(jì)復(fù)備課前三分鐘一、引入(5分鐘)學(xué)生課前三分鐘展示。一、引入生：思考回答。二、新課教學(xué)（一）整理圖片（1）自學(xué)一、引入師：回顧上節(jié)課知識。師：請同學(xué)們打開書，翻到第27頁。師：今天我們來學(xué)習(xí)“”。二、新課教學(xué)（一）整理圖片師：自學(xué)：課本52-53頁。1）生：自學(xué)（學(xué)生在自學(xué)的時(shí)候，下載需要的圖片并查看。2）刪除教師巡視）。生：完成了。（2）展學(xué)生：小組代表回答，展示圖片查看器查看下載的圖片不需要的圖片。師：現(xiàn)在請同學(xué)們自學(xué)。然后按要求完成。（解屏）師：完成了嗎

52、？師：那么現(xiàn)在請人來說一說？師：請你。二、新課教學(xué)（30分鐘）學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間（二）讓圖片動起來（1）互學(xué)生：小組合作互學(xué)討論生：上機(jī)操作。生：完成了。學(xué)生活動設(shè)計(jì)（含練習(xí)設(shè)計(jì)）（二）讓圖片動起來師：互學(xué)：課本2830頁。1）打開優(yōu)酷iDo軟件。2）添加圖片。3）加入主題。4）給視頻配樂。師：現(xiàn)在小組討論。教師引導(dǎo)設(shè)計(jì)復(fù)備（2）展學(xué)小組：舉手。小組：展示，請其他小組補(bǔ)充。請其他小組評價(jià)。師：小組合作要求，由組長分工，成員之間互幫互助。師：完成了嗎？師：小組派代表展示（PPT展小組：展示，請其他小組補(bǔ)充。示）請其他小組評價(jià)。師：哪個(gè)小組愿意上來展示一下你們小組的合作成果？師：還有哪個(gè)小組愿意上來展

53、示？請你們小組。三、總結(jié)（2分鐘）三、總結(jié)生：思考本節(jié)課學(xué)習(xí)要點(diǎn)。生：說本節(jié)課的收獲。（可以說自己在方法上的收獲，也可以說自己從失敗中得到的教訓(xùn)）三、總結(jié)師：談?wù)劚竟?jié)課你的收獲。板書設(shè)計(jì)教后反思MV動物秀IDO軟件：加入“主題”、配樂保存視頻分層作業(yè)設(shè)計(jì)課后練習(xí)優(yōu)酷IDO軟件的操作。第三單元第2課課題教材分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)課前準(zhǔn)備資料鏈接課時(shí)目標(biāo)教學(xué)任務(wù)分析美化我的MV課型新授課本課教材是重大版（第八版）小學(xué)信息技術(shù)下冊第三單元第2課的內(nèi)容。學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了并掌握了上一課圖片導(dǎo)入到IDO軟件中進(jìn)行處理的基礎(chǔ)知識。本課教材學(xué)習(xí)的是加入主題、配樂、字幕、動畫、聲音、飾品、邊框等美

54、化效果，讓視頻更加生動有趣。1學(xué)會添加視頻，并改變視圖大小的方法。2掌握給視頻添加字幕、動畫、聲音、飾品、邊框等方法。3掌握將自己創(chuàng)作的視頻共享在網(wǎng)絡(luò)上。4.樹立網(wǎng)絡(luò)資源共享，資源共建的意識。重點(diǎn)：添加字幕，并進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)置。難點(diǎn)：網(wǎng)上實(shí)名注冊并上傳視頻。學(xué)生：機(jī)房每人一臺計(jì)算機(jī)。教師：一臺計(jì)算機(jī)，PPT課件。閱讀計(jì)算機(jī)相關(guān)書籍。學(xué)生學(xué)習(xí)活動導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)（第1課時(shí)）1學(xué)會添加視頻，并改變視圖大小的方法。2掌握給視頻添加字幕、動畫、聲音、飾品、邊框等方法。3掌握將自己創(chuàng)作的視頻共享在網(wǎng)絡(luò)上。4.樹立網(wǎng)絡(luò)資源共享，資源共建的意識。學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間學(xué)生活動設(shè)計(jì)（含練習(xí)設(shè)計(jì)）教師引導(dǎo)設(shè)計(jì)復(fù)備課前三分鐘一、引

55、入(5分鐘)二、新課教學(xué)生課前三分鐘展示。一、引入生：思考回答。二、新課教學(xué)（一）美化MV（1）自學(xué)生：自學(xué)（學(xué)生在自學(xué)的時(shí)候，教師巡視）。生：完成了。（2）展學(xué)小組代表回答。一、引入師：回顧上節(jié)課知識。師：請同學(xué)們打開書，翻到第58頁。師：今天我們來學(xué)習(xí)“美化我的MV”。二、新課教學(xué)（一）美化MV師：自學(xué)：課本58-59頁。1）添加視頻。2）改變MV的視圖大小。3）添加字幕。師：現(xiàn)在請同學(xué)們自學(xué)。然后按要求完成。（解屏）師：完成了嗎？師：那么現(xiàn)在請人來說一說？師：請你。學(xué)（30分鐘）（二）分享作品（1）互學(xué)生：小組合作互學(xué)討論生：上機(jī)操作。學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間學(xué)生活動設(shè)計(jì)（含練習(xí)設(shè)計(jì)）（二）分享作

56、品師：互學(xué)：課本61-62頁。1）將視頻保存到電腦上。2）用QQ、微信分享視頻。師：現(xiàn)在小組討論。教師引導(dǎo)設(shè)計(jì)復(fù)備（2）展學(xué)小組：舉手。小組：展示，請其他小組補(bǔ)充。請其他小組評價(jià)。師：小組合作要求，由組長分工，成員之間互幫互助。師：完成了嗎？師：小組派代表展示（PPT展三、總結(jié)（2分鐘）小組：展示，請其他小組補(bǔ)充。示）請其他小組評價(jià)。師：哪個(gè)小組愿意上來展示一下你們小組的合作成果？師：還有哪個(gè)小組愿意上來展示？請你們小組。三、總結(jié)生：思考本節(jié)課學(xué)習(xí)要點(diǎn)。生：說本節(jié)課的收獲。（可以說自己在方法上的收獲，也可以說自己從失敗中得到的教訓(xùn)）三、總結(jié)師：談?wù)劚竟?jié)課你的收獲。板書設(shè)計(jì)教后反思美化我的MV給視頻添加字幕、動畫、聲音、飾品、邊框分層作業(yè)設(shè)計(jì)課后練習(xí)IDO軟件的操作。第四單元第1課課題教材分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)任務(wù)分析我的世界3課型新授課本課教材是重大版（第八版）小學(xué)信息技術(shù)下冊第四單元第1課的內(nèi)容。學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了并掌握了一些我的世界編程的