2022年人教版三年級(jí)語文下冊(cè)《六單元-習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人》公開課教案-8

1、習(xí)作 身邊那些有特點(diǎn)的人 教學(xué)目標(biāo)： 1. 懂得什么是人物特點(diǎn)； 2. 初步領(lǐng)悟描寫人物的基本要領(lǐng)：抓住人物的外貌,性格、愛好愛 好等方面的特點(diǎn),按肯定次序?qū)懴聛恚?3. 加一個(gè)出色的題目；教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)抓住人物的外貌、性格、愛好愛好等特點(diǎn),精確真實(shí) 的描寫人物形象；教學(xué)難點(diǎn)：抓住人物的外貌、性格、愛好愛好等特點(diǎn),精確而真實(shí)的 描寫人物形象；教學(xué)預(yù)備：老師：預(yù)備范文；同學(xué)：觀看自己身邊有特點(diǎn)的人；教學(xué)時(shí)數(shù)： 1 課時(shí)；教學(xué)過程：一、猜謎導(dǎo)入,揭示課題；同學(xué)們,今日咱們來玩一個(gè)猜謎嬉戲； 看誰能依據(jù)大屏幕上的詞大屏幕 語猜出人物形象；看誰的反應(yīng)最快,猜出來的同學(xué)請(qǐng)舉手；出示【設(shè)計(jì)意圖：嬉戲?qū)?

2、用耳熟能詳?shù)娜宋镄蜗蠹ぐl(fā)同學(xué)愛好, 揭題；】1火眼金睛尖嘴猴腮頭戴緊箍咒孫悟空同學(xué)們,眼睛,嘴巴,臉,這些都是孫悟空的外貌；所以咱們可 以通過外貌猜出人物； 板書：外貌好,同樣是西游記中的人物,再猜大屏幕出示學(xué)習(xí)文檔 僅供參考2好吃懶做好色豬八戒好吃懶做是豬八戒的？性格；好色,就是喜愛女子；也就是愛好、愛好；所以咱們?nèi)钥梢酝ㄟ^性格愛好來猜出人物； 板書：性格 愛 好 愛好小結(jié)：外貌,性格,愛好愛好,這些都可以稱之為人物特點(diǎn)；二、深化懂得“ 人物特點(diǎn)”1出例如文；我們可以依據(jù)外貌猜出人物,大家看這段文字寫的是誰？出例如文 我有一頭烏黑的頭發(fā), 圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙黑色的 眼睛,鼻子下面有一張小小的

3、嘴巴；師：這是誰？生答不知；由于他的外貌沒什么特殊的地方；沒特點(diǎn)；好多人都長(zhǎng)的是這個(gè)樣子, 這是一張大眾化的臉譜, 放在人堆里 看沒什么特殊的；所以猜不出來；師：那什么是特點(diǎn)呢？生：特殊的地方；師：對(duì)特殊之處；生：和別人不一樣的地方；2懂得什么是特點(diǎn)；特點(diǎn)就是指的人或者物所具有的特殊的地方；這個(gè)特殊的地方,可以是外貌,也可以是性格愛好愛好等；這都是特點(diǎn)；舉例：比方說：小紅左側(cè)臉頰上長(zhǎng)了一顆美人痣,這就是她 外貌的特殊之處；小明特殊愛看書,連上廁所的時(shí)候都拿著書,這是 他的愛好愛好,也是他的特點(diǎn)；再比方說我們班的郭辰嘉同學(xué),平常學(xué)習(xí)文檔 僅供參考特別喜愛幫忙別人,一副熱心腸,這也是他的特點(diǎn)；同學(xué)

4、們,你們有什么特點(diǎn)呢？正是有了這些特點(diǎn), 才使得我們與眾不同； 聞名的哲學(xué)家布萊尼茨曾說過,：“ 世界上沒有兩片完全相同的樹葉,也沒有性格完全相同的人；” 所以咱們?cè)诮榻B人物時(shí),想讓人一下子記住,就必需抓住最 鮮明的特點(diǎn)；板書：抓特點(diǎn)三、如何抓住特點(diǎn)來描寫人物；1出示范文；究竟怎樣抓住特點(diǎn)來描寫人物呢？老師抓住了自己的特點(diǎn)寫了 一段文字,咱們一起來看看；范文：我高高的個(gè)兒,臉蛋兒鼓鼓的,就像鵝蛋一樣；眼睛雖然 不大,但是很有神采,一笑就變成了兩彎月牙兒,讓人感覺很親切；我的鼻頭圓圓的,下巴尖尖的；我仍是一個(gè)愛笑的人,無論遇到什么 事情,嘴角總是上揚(yáng)的；我特殊喜愛讀書,平常我抓住一點(diǎn)一滴的時(shí) 間

5、都用來讀書,課間讀,下班回家后讀,連上廁所都手不離書呢；師：老師是從哪些方面來描寫自己的？生：個(gè)子,臉蛋,眼睛,鼻子,下巴； 外貌生：愛笑,嘴角上揚(yáng)； 性格樂觀生：喜愛讀書；愛好愛好2小結(jié)：老師在描寫自己的時(shí)候,抓住了自己的外貌,性格,愛好愛好等特點(diǎn)； 每個(gè)人都有自己特殊的特點(diǎn),你在寫人物的時(shí)候只要從這幾個(gè)方面,抓住人物的特點(diǎn),并寫具體,才能讓人印象深刻；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考四、查找身邊有特點(diǎn)的人；1查找有特點(diǎn)的人,打開思路；我們的身邊有很多有特點(diǎn)的人,只要你有一雙善于發(fā)覺的眼睛；熱心腸的同學(xué),愛問問題的“ 小問號(hào)”,對(duì)昆蟲頗有討論的“ 昆蟲迷” ,說話幽默的“ 幽默王子” ,說起話來大嗓門的

6、“ 高音喇叭” 你的爸爸媽媽,爺爺奶奶, 親戚伴侶,身邊的同學(xué)小伙伴們又有哪些特點(diǎn)呢？2出例如文；體會(huì)抓住人物的愛好愛好來描寫人物；老師這里有一個(gè)同學(xué)寫的片段,他描寫了他的好伴侶； 大家認(rèn)真讀讀,看看這個(gè)同學(xué)抓住了人物什么特點(diǎn)來寫的？生自讀例文：我的好伴侶小林是一個(gè)“ 街舞狂”,只要一聽到音樂,他就忍不住跟著節(jié)奏跳起來； 記得有一次做課間操之前, 老師放了一段最炫民族風(fēng)的音樂,原來在操場(chǎng)上立正站好的他,身體猶如注入 了無窮的力氣,猛烈的扭動(dòng)著；只見他瞇著眼睛,緊閉著嘴巴,頭發(fā)一甩,胳膊一抬,屁股一扭,來了個(gè)360 度大轉(zhuǎn)彎；此刻,這好像是屬于他一個(gè)人的舞臺(tái),我們都用驚奇的眼神看小林,他都渾然不

7、覺,始終跳啊跳?。恢钡綇V播體操的音樂響起, 他才忽地回過神兒來； 瞧,他跳起舞來的樣子多專心啊,像一個(gè)舞王！讀了這段文字,你覺得這個(gè)小孩有什么特點(diǎn)？生：他愛跳街舞；生：瞇著眼睛,緊閉著嘴；師：這是神態(tài)；板書：神態(tài)生：渾然不覺；師：遺忘了這是在操場(chǎng)上了,始終沉迷在自己的世界里,覺得這是自己的舞臺(tái)；這是心理描寫；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考板書：心理生：頭發(fā)一甩,胳膊一抬,屁股一扭；一連串的動(dòng)作；板書：動(dòng)作小結(jié)：抓住人物跳舞這個(gè)愛好愛好,描述具體；同時(shí),描寫的時(shí) 候加入了具體的神態(tài)、動(dòng)作和心理描寫,把人物寫活了；五、妙筆生花 1老師提示：想一想你身邊有特點(diǎn)的人,選取其中一個(gè)進(jìn)行描 寫；你可以抓住他的外貌,性格,愛好愛好等特點(diǎn),通過一件事情來 具體描述；可以用上