2022年人教版八年級上《信客》教案設(shè)計(jì)

1、人教版八年級上信客教案設(shè)計(jì)信客,送信的人；在我國古代,始終存在信客,也叫信差,信使；這一職業(yè) 始終連續(xù)到 20 世紀(jì)初,特別是在一些農(nóng)村,由于通訊尚未普及,因此城鄉(xiāng)之間 的聯(lián)系工作就由信客承擔(dān)；不妨看看人教版八年級上信客教案設(shè)計(jì)；教學(xué)目標(biāo)：1、感受信客的品行和精神,懂得關(guān)愛和敬重社會這類平凡而宏大的人；2、感知課文內(nèi)容, 學(xué)會從人物語言、 行動和心理分析概括人物性格的才能；3、在品嘗和探究中領(lǐng)會秋雨散文的純樸而高雅,提高語言鑒賞水平；教學(xué)重點(diǎn)：對信客的工作的細(xì)致描寫；教學(xué)難點(diǎn)：感受信客的品行和精 教學(xué)時(shí)間： 2 課時(shí)神；教學(xué)過程 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入：1、今日我們學(xué)習(xí)信客 ,老師板書課題；2、信

2、客是干什么的？你小時(shí)候見過類似職業(yè)的人嗎？文中的信客通常奔忙 于什么地方之間？同學(xué)解答后,師：下面我們看看余秋雨先 生筆下的信客的故 事；二、大致明白課文內(nèi)容：1. 快讀課文,圈誕生僻字詞,大致概括文章的四個(gè)部分內(nèi)容；生字詞參考：克扣唏噓噩耗詰問焦急伎倆顛沛吊唁文縐縐風(fēng)塵苦旅低眉順眼 連聲諾諾生死禍福 2、假如用一個(gè)詞來概括信客的故事給你的感覺,你想用什么詞？說出你的 理由；設(shè)計(jì)說明：意在直接指向?qū)θ宋锸论E的感受,并以此為線索,引領(lǐng)同學(xué)探 索文章的主體內(nèi)容；動通過師生共同整合,形成如下脈絡(luò)：的事 - 信客做事結(jié)果讓人們感為老信客所感動 - -矢志不移做令人感動三、探究品嘗,感受精神：1 . 逐

3、段閱讀,感受信客的品行和精神；問題預(yù)設(shè)：（1）老信客的什么舉動令信客感動？找出細(xì)節(jié)讀一讀,并說說從哪些詞語中可看出老信客的誠心？（2）信客做了哪些令人感動的事,主要的是哪件？你從中看出信客的什么 品行和精神？（3）信客為什么不做信客了？結(jié)尾寫他當(dāng)好老師、校長怎么能顯示出人們 為他感動？其次課時(shí)一、連續(xù)上述問題的閱讀和探究；概括其精神,板書：任勞任怨待人寬容善 良厚道恪盡職守有才能 2、文中你喜愛的語句有什么？這里句子能不能表現(xiàn)出對信客的頌揚(yáng),你怎 么看出來的？試作賞析；二、鞏固拓展：第 1 頁下面是前年我市為歌頌英勇進(jìn)行反腐 bai 斗爭的紀(jì)檢干部, 新創(chuàng)作的忠誠 衛(wèi)士之歌,你能否稍作改動,變成信客之歌？肩負(fù)人民的重托,高擎正義之劍,我們黨的忠誠衛(wèi)士,戰(zhàn)役在反腐 bai 的前沿；一身正氣貫長 虹,心底無私天地寬,風(fēng)霜雪雨志 不移,甘于清貧無怨言；酸甜苦辣,是我們的多彩人生；燃燒自己,增加了人間的笑顏；反腐倡廉,我們交了中意的答卷；保駕護(hù)航,我們寫下了成