2022年人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《數(shù)與代數(shù)》表格教案

1、課六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科第六單元備課新數(shù)與代數(shù)課時(shí)課型題授1. 使同學(xué)系統(tǒng)地把握整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的意義；教學(xué) 目標(biāo)2、使同學(xué)嫻熟的把握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法和整數(shù)、小數(shù)數(shù)位次序表,并能正確的嫻熟的讀、寫(xiě)整數(shù)與小數(shù),會(huì)比較數(shù)的大小；3、能嫻熟地進(jìn)行小數(shù)、分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)的互化；重 點(diǎn)難 點(diǎn) 教學(xué) 預(yù)備 教法 學(xué)法教師導(dǎo)學(xué)同學(xué)活動(dòng)教學(xué)意圖一、回憶與溝通1、復(fù)習(xí)數(shù)的意義；教學(xué)（1）你學(xué)過(guò)哪些數(shù)？說(shuō)一說(shuō)它們?cè)谏?中的應(yīng)用；同學(xué)說(shuō)出自己的熟悉和懂得；過(guò)程如：整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、負(fù)數(shù) 等等；聯(lián)系課文情境圖,說(shuō)出各種數(shù)的詳細(xì)含義；如：1722 是自然數(shù)；這里表示詞典頁(yè)碼的數(shù)量：有 1722 個(gè) 1 頁(yè)；8844.

2、43 是小數(shù)；表示八千八百四十四 又百分之四十三；是分?jǐn)?shù)；這里表示把全年天數(shù)平均分成 5 份,空氣質(zhì)量良好的占其中的 3 份；40%、60%是百分?jǐn)?shù)；這里分別表示羊毛 和化纖成分占總成分的百分率；-25 是負(fù)數(shù)；它表示比 0仍低的氣溫 度數(shù)；（2）什么是整數(shù)？同學(xué)說(shuō)一說(shuō)什么是整數(shù),整數(shù)包括哪些數(shù)；師生共同概括說(shuō)明；像 ,-3 ,-2 ,-1 ,0,1,2,3, 這 樣的數(shù)統(tǒng)稱整數(shù)； 整數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的；自然數(shù)是整數(shù)的一部分； “1”是自然數(shù)的 單位；做一做（）是正數(shù),（）是負(fù)數(shù)；（）是自然數(shù),（）是整數(shù)；2、數(shù)的讀、寫(xiě)（1）數(shù)位次序表；整數(shù)部分 數(shù)數(shù)億級(jí)萬(wàn)級(jí)位點(diǎn)分位位計(jì)數(shù)個(gè)分單之位一填一填,讀

3、一讀；什么是數(shù)位？數(shù)位與位數(shù)相同嗎？什么是計(jì)數(shù)單位？相鄰的計(jì)數(shù)單位之 間的進(jìn)率是多少？做一做；27046=2（）+7（）+4（）+6（）（2）讀法和寫(xiě)法；讀出下面各數(shù)；106000000 0.006 25.08 、讀一讀；、說(shuō)一說(shuō)讀數(shù)的方法、要點(diǎn)；寫(xiě)出下面各數(shù)；九十萬(wàn)三千 二十億五千零十八零點(diǎn)二零零八 、寫(xiě)一寫(xiě) 、說(shuō)一說(shuō)你是怎么做的；（3）改寫(xiě)；把 540000改寫(xiě)成以 “萬(wàn)” 作單位的數(shù)；把 24940000000 改寫(xiě)成以 “億”作單位 的近似數(shù)；過(guò)程要求：、同學(xué)改寫(xiě)；、說(shuō)一說(shuō)改寫(xiě)的方法、要點(diǎn)；3、數(shù)的大??；（1）怎樣比較兩個(gè)數(shù)的大??？（2）完成練習(xí)十三第 6 題；4、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)的互化；（1）填一填；小數(shù) 分?jǐn)?shù)0.25（2）說(shuō)一說(shuō)你是怎么做的；二、鞏固練習(xí) 完成課文聯(lián)系十三第 15 題；過(guò)程要求：（1）同學(xué)獨(dú)立完成,老師巡察,明白情 況,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)（2）同學(xué)之間相互溝通；（3）提問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)你是怎么做的,發(fā)覺(jué)問(wèn)