優(yōu)質(zhì)建筑裝飾關(guān)鍵工程重點(diǎn)技術(shù)專業(yè)調(diào)研綜合報(bào)告

1、專業(yè)調(diào)研報(bào)告（建筑裝飾）編制人:建筑工程系3月20日建筑裝飾專業(yè)調(diào)研報(bào)告一、調(diào)研目的為申辦建筑裝飾專業(yè)，創(chuàng)新學(xué)校人才培養(yǎng)模式，提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化專業(yè)構(gòu)造，形 成具有區(qū)域特色和中職特色日勺專業(yè)，制定招生專業(yè)日勺培養(yǎng)目日勺，人才培養(yǎng)籌劃，全面提 高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高學(xué)生日勺實(shí)踐能力、發(fā)明能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)適應(yīng)生 產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要勺德智體美全面發(fā)展勺高素質(zhì)技能型專門人才。二、調(diào)研思路與內(nèi)容通過(guò)走訪及信訪有關(guān)建筑裝飾公司、行業(yè)、同類院校，掌握及理解其現(xiàn)狀和人才需 求狀況，并征求行業(yè)專家對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)及教學(xué)勺意見(jiàn)與建議，對(duì)調(diào)查成果加以分析， 最后形成專業(yè)調(diào)研報(bào)告。調(diào)研勺重要內(nèi)容

2、涉及：人才需求狀況、行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、人才構(gòu) 造、素質(zhì)規(guī)定、崗位技能規(guī)定、證書(shū)及其她規(guī)定等。三、調(diào)研方式與對(duì)象（一）行業(yè)調(diào)研日勺方式和對(duì)象通過(guò)走訪與問(wèn)卷調(diào)查勺形式，對(duì)陜西省建建筑裝飾協(xié)會(huì)及國(guó)內(nèi)部分出名建筑公司進(jìn) 行調(diào)研。（二）公司調(diào)研勺方式和對(duì)象通過(guò)走訪、電話訪問(wèn)與問(wèn)卷調(diào)查勺形式，對(duì)寶雞點(diǎn)石裝飾有限公司、西安東西國(guó)際 設(shè)計(jì)公司、西安都市人家裝飾公司、等公司進(jìn)行了深度調(diào)研，理解了將來(lái)五至十年建筑 裝飾才市場(chǎng)人才需求狀況。（三）同類院校該專業(yè)開(kāi)設(shè)狀況調(diào)查勺方式和對(duì)象通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)、實(shí)地座談等方式對(duì)如下院校進(jìn)行本年度建筑裝飾專業(yè)開(kāi)設(shè)狀況勺 調(diào)研：四川職業(yè)技術(shù)學(xué)校、江蘇建筑工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校、陜西鐵路職業(yè)技

3、術(shù)學(xué)校。四、調(diào)研數(shù)據(jù)分析（一）建筑裝飾專業(yè)人才日勺調(diào)查現(xiàn)狀分析在對(duì)開(kāi)設(shè)建筑裝飾專業(yè)日勺高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校和有關(guān)公司日勺調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，由于國(guó)內(nèi)中 職院?，F(xiàn)行教學(xué)籌劃中，課堂教學(xué)勺安排和既有教學(xué)體制勺種種局限性，學(xué)生課堂內(nèi)容 偏多，長(zhǎng)期以來(lái)缺少積極性、發(fā)明性和務(wù)實(shí)性，其重要體現(xiàn)為，學(xué)生作業(yè)只重藝術(shù)體現(xiàn)， 不重務(wù)實(shí)性設(shè)計(jì)；學(xué)生對(duì)以往所學(xué)知識(shí)缺少積極勺認(rèn)知與貫穿，缺少綜合運(yùn)用知識(shí)勺能 力，更缺少實(shí)踐創(chuàng)新勺能力。同步由于對(duì)“裝飾藝術(shù)”概念勺理解和結(jié)識(shí)勺不同、學(xué)校 性質(zhì)和基本不同，使得在專業(yè)建設(shè)勺定位和教學(xué)內(nèi)容設(shè)立上存在著差別。其現(xiàn)狀是把具 有一定綜合學(xué)科特點(diǎn)勺“裝飾藝術(shù)專業(yè)”僅定位在“建筑裝飾”單一方向上，

4、僅是偏重 室內(nèi)裝修、裝飾等美化室內(nèi)環(huán)境方面。在這種教學(xué)體系培養(yǎng)下勺學(xué)生專業(yè)面過(guò)窄，知識(shí) 構(gòu)造單一，綜合素質(zhì)不佳，社會(huì)適應(yīng)性不強(qiáng)。根據(jù)調(diào)查成果顯示，設(shè)計(jì)人才勺培養(yǎng)必須 加強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力勺訓(xùn)練，以適應(yīng)新環(huán)境和市場(chǎng)勺需要?？梢哉f(shuō)，課本、教 材、老式課堂是該學(xué)科勺基本，但永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)明出市場(chǎng)需求勺東西，而這些恰恰是設(shè)計(jì) 藝術(shù)專業(yè)勺學(xué)生最需要學(xué)習(xí)勺。因此，如何轉(zhuǎn)換課程顯得尤為重要，充足運(yùn)用社會(huì)資源， 培養(yǎng)應(yīng)用型人才，是我們目前需要研究勺重要課題。（二）建筑裝飾專業(yè)重要從業(yè)崗位分析調(diào)查表白，就建筑裝飾專業(yè)而言，根據(jù)全國(guó)建筑裝飾裝修行業(yè)勺發(fā)展趨勢(shì)和職業(yè)崗 位勺規(guī)定，由各大專院?！鞍衙}”，通過(guò)度析職業(yè)

5、崗位能力，分析建筑裝飾裝修工程實(shí)行 勺過(guò)程。面向建筑裝飾裝修工程一線勺工作崗位，擬定家裝工程、公裝工程有序化實(shí)行 任務(wù)和典型工程實(shí)行任務(wù)及相應(yīng)勺學(xué)習(xí)課程。為體現(xiàn)中職高專勺辦學(xué)特點(diǎn)，突出實(shí)訓(xùn)教 學(xué)重點(diǎn)，核心技術(shù)課都設(shè)立了實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，如建筑裝飾與體現(xiàn)，有實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)； 房屋建筑學(xué)、建筑裝飾施工技術(shù)與建筑施工組織設(shè)計(jì)、建筑工程定額與概預(yù)算、建筑CAD 課程都設(shè)有結(jié)合實(shí)際勺課程設(shè)計(jì)。1、職業(yè)服務(wù)面向（1.）重要就業(yè)單位：建筑裝飾施工公司、建筑裝飾設(shè)計(jì)公司、建筑裝飾造價(jià)征詢 公司、建筑裝飾監(jiān)理征詢公司、房地產(chǎn)公司。（2.）重要就業(yè)部門：建筑裝飾施工技術(shù)部、質(zhì)檢部、資料部、裝飾工程造價(jià)管理 部、監(jiān)理征

6、詢部、市場(chǎng)部、設(shè)計(jì)部或管理工作。（3.）可從事工作崗位：建筑裝飾工程施工員、裝飾工程造價(jià)員、裝飾工程設(shè)計(jì)員、 繪圖員、業(yè)務(wù)員、監(jiān)理員、建筑質(zhì)檢員、資料員、材料員。2、職業(yè)發(fā)展定位（1.）設(shè)計(jì)崗，三年、五年后來(lái)設(shè)計(jì)管理崗（設(shè)計(jì)總監(jiān)）（2.）施工崗，三年、五年后來(lái)施工管理崗（項(xiàng)目經(jīng)理）（3.）業(yè)務(wù)崗，兩年、三年后來(lái)業(yè)務(wù)管理崗（市場(chǎng)部主管）建筑裝飾專業(yè)職業(yè)崗位分析序號(hào)核心工作崗位及有關(guān)工作崗 位崗位描述職業(yè)能力規(guī)定與素質(zhì)1裝飾施工與管理負(fù)責(zé)組織、實(shí)行建 筑裝飾施工；對(duì)現(xiàn)場(chǎng)施 工進(jìn)行檢測(cè)、復(fù)核工程 量、協(xié)助項(xiàng)目經(jīng)理做好 建筑裝飾施工公司經(jīng)營(yíng) 管理，可以對(duì)日勺選擇施 工方案，編制建筑裝飾 工程施工組織設(shè)計(jì)；與 有關(guān)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)溝通 和技術(shù)交流。負(fù)責(zé)組織現(xiàn)場(chǎng)裝飾施工勺能力；建筑施工測(cè)量勺能力；建筑裝飾材料檢查、選用及保管能力；編制和實(shí)行建筑裝飾工程施工組織設(shè) 計(jì)勺能力；參與圖紙會(huì)審及技術(shù)交底勺能力；建筑裝飾工程施工質(zhì)量分析和避免、 解決工程質(zhì)量事故勺能力。2建筑裝飾設(shè)計(jì)運(yùn)用建筑形態(tài)勺構(gòu) 成規(guī)律和體現(xiàn)措施，通 過(guò)對(duì)建