《春》公開課教學(xué)設(shè)計(詳案)教案

1、PAGE PAGE - 3 -七年級語文春公開課教學(xué)設(shè)計彭城初中 任香潭 【教學(xué)目標(biāo)】1、知識目標(biāo)：生字詞及文學(xué)常識的積累，學(xué)習(xí)文章采用擬人、比喻、排比等多種修辭及虛實結(jié)合等技巧寫景的方法。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生感情朗讀的能力和概括審美的能力。3、情感目標(biāo)：感受作者對春天的贊美之情，體會文章傳達(dá)出的積極、奮發(fā)的人生態(tài)度?！窘虒W(xué)重點】生字詞及文學(xué)常識的積累，學(xué)習(xí)文章采用擬人、比喻、排比等多種修辭及虛實結(jié)合等技巧寫景的方法?！窘虒W(xué)難點】感受作者對春天的贊美之情，體會文章傳達(dá)出的積極、奮發(fā)的人生態(tài)度。【教學(xué)過程】第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、品讀與賞析不同的角度感受春天：新（充滿生機(jī)充滿希望）、美（春天美

2、如畫）、健（春天充滿力量）1、從用詞的角度感受春天用詞準(zhǔn)確，生動（用“鉆”字舉例）2、從修辭的角度感受春天（擬人、比喻、排比）三、寫作特點1、用詞生動、準(zhǔn)確。如：“鉆”字，突出了春草破土的沖勁和頑強的生命力?！扒那摹币辉~則巧妙地寫出了春天在不知不覺中來臨，給人以草報春的無限遐想。2、擬人、比喻、排比等多種修辭手法的綜合運用3、調(diào)動各種感官（觸覺、視覺、嗅覺、聽覺）描繪春天，如在描寫春風(fēng)一段則通過這種描寫，將無形的風(fēng)化為有形的母親的手，突出了春風(fēng)的輕柔、溫暖，很有想象力很富表現(xiàn)力。4、虛實結(jié)合5、善用想象和聯(lián)想6、正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合四、拓展延伸：即興背誦一些關(guān)于春天的詩歌或描寫春天的詩句。

3、五、課文總結(jié)：這篇散文采用生動的描寫，為我們?nèi)娴孛枥L出一幅美麗的春天畫卷。文章從字里行間抒發(fā)了作者對春天的贊美之情。同時也表達(dá)了作者熱愛自然，熱愛生活，積極進(jìn)取，奮發(fā)向上的人生態(tài)度。學(xué)習(xí)這篇文章，希望同學(xué)們能從美好而充滿生機(jī)的春天中感受到生命的張力，體會出生命的美好，感受到生命的力量，從而培養(yǎng)自己對生活的積極樂觀的人生態(tài)度，做一個懂得珍愛生命，熱愛生命的人。六、板書設(shè)計第一部分（1）盼春春醒圖(2) 春草圖(3)抒發(fā)了作者對春天的贊美之情。表達(dá)了作者熱愛自然，熱愛生活，積極進(jìn)取，奮發(fā)向上的人生態(tài)度。全面描繪出一幅美麗的春天畫卷 春 朱自清 春花圖(4)春風(fēng)圖(5)第二部分（2-7）繪春春雨圖(6)迎春圖(7)第三部分（8-10）贊春