2021年秋二年級數(shù)學(xué)上冊第二單元100以內(nèi)的加法和減法二2減法第1課時不退位減1教案新人教版

1、 Page * MERGEFORMAT 42.減法第1課時 不退位減（1）【教學(xué)內(nèi)容】教材第17、18頁的內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，讓學(xué)生感受祖國的偉大和強盛。2.引導(dǎo)學(xué)生從情景圖所提供的數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題。3.引導(dǎo)學(xué)生采用合作學(xué)習(xí)的方式，掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減的方法?！局攸c難點】掌握不退位減的方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】錄像，情景圖，投影片?！緩?fù)習(xí)導(dǎo)入】1.口算。36-6= 16-9= 50-20= 88-8=15-8= 63-30= 78-8= 54-50=2.用豎式計算。36+15= 42+30= 75+6= 38+22=3.導(dǎo)入新課前面我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)

2、加兩位數(shù)的計算方法，今天我們開始學(xué)習(xí)兩位數(shù)減兩位數(shù)的計算方法。（出示課題）【進(jìn)行新課】不退位減1.激情導(dǎo)入（1）播放2008年奧運會金牌榜單，中國金牌數(shù)第一，舉國歡慶的錄像。（2）激情談話：你們知道全國各地的人們?yōu)槭裁催@么激動嗎？那是因為通過我們?nèi)珖嗣竦墓餐?，?008年北京奧運會上，中國以51枚的金牌數(shù)高居金牌榜榜首。這不僅僅是體育界的榮譽，更是我國綜合國力的象征，所以全國人民都為之歡呼。2.探究新知（1）教師用圖片出示教科書第17頁中的金牌榜統(tǒng)計圖引出問題。金牌榜單上有下面幾個代表團(tuán)，它們的金牌數(shù)如下表：（2）提問：說說是怎樣排出各代表團(tuán)的名次的？你能提出用減法計算的問題嗎？（3）學(xué)

3、生自由提問，并引導(dǎo)列出算式。問題1：美國比俄羅斯多得幾塊金牌？算式：36-23問題2：美國比德國多得幾塊金牌？算式：36-163.學(xué)習(xí)例1師:我們先來研究第1個問題。美國比俄羅斯多多少枚金牌？36-23= 小組討論：36-23可以怎樣算呢？匯報交流：你是怎樣算的？口算：36-23=13討論：列豎式計算兩位數(shù)減兩位數(shù)，應(yīng)注意什么？小結(jié)：列豎式計算兩位數(shù)減兩位數(shù)時應(yīng)注意：相同數(shù)位對齊，從個位減起。【課堂作業(yè)】1.看圖計算。2.列豎式計算。38-8= 46-32= 78-65= 39-27=3. 4. 答案：1. 2.30 14 13 123. 4.27-14=13(個)【課堂小結(jié)】提問：1.這節(jié)課

4、你學(xué)習(xí)了什么知識？2.你有什么收獲？如何進(jìn)行兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位減）的豎式計算？計算時要注意什么？小結(jié)：列豎式計算兩位數(shù)減兩位數(shù)時；相同數(shù)位必須對齊，從個位減起?！菊n后作業(yè)】完成創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分中本課時的練習(xí)。2.減法第1課時不退位減（1）相同數(shù)位對齊 從個位減起引導(dǎo)學(xué)生討論兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位減）的計算方法時，一定要注意讓學(xué)生說說口算思路，特別是要讓他們明確口算時個位上的數(shù)和個位上的數(shù)相減、十位上的數(shù)和十位上的數(shù)相減，為列豎式正確對位做好準(zhǔn)備。列出豎式以后，讓學(xué)生仔細(xì)回憶筆算兩位數(shù)加法是怎樣計算的，啟發(fā)學(xué)生將加法的計算順序遷移過來。2008年北京奧運會吉祥物福娃 福娃（英語：Fuwa或Friendlies）是2008年在北京舉行的第29屆奧運會的吉祥物，作家鄭淵潔提議，本次奧運會吉祥物數(shù)量應(yīng)該最多，后來他提議與奧運五環(huán)相匹配，之后由畫家韓美林設(shè)計完成，于2005年11月11日，距離北京奧運會開幕恰好1000天時正式發(fā)布問世。 五位福娃中的每個娃娃都有一個瑯瑯上口的名字：“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”，當(dāng)把五個娃娃的名字連在一起，你會讀出北京對世界的盛情邀請“北京歡迎你”。（貝晶歡迎妮） 福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進(jìn)取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望。他們的造型融入了鯉魚、大熊貓、圣火、藏羚羊以及燕子的形象。