《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀與教材分析》課程教學(xué)大綱

1、小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀與教材分析課程教學(xué)大綱一、課程信息課程代碼（COURSE CODE）307BA129課程名稱(chēng)（COURSE TITLE）小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀與教材分析課程性質(zhì)（COURSE CHARACTER）必修學(xué)分（CREDIT）1.5周數(shù)（WEEKS）16學(xué)時(shí)（CONTACT HOURS）16+16先修課程（PRE-COURSE）專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程課程負(fù)責(zé)人（COURSE COORDINATOR）適用專(zhuān)業(yè)小學(xué)教育課程簡(jiǎn)介：小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀與教材分析是研究小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和分析小學(xué)數(shù)學(xué)教材體系的一門(mén)學(xué)科，是小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)必修課，是該專(zhuān)業(yè)的核心課程之一。該課程是關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)

2、解讀與小學(xué)數(shù)學(xué)教材分析的學(xué)科，其研究對(duì)象主要包括數(shù)學(xué)課程基本理念、10個(gè)核心概念、課程目標(biāo)、四大領(lǐng)域的內(nèi)容分析、數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)施、評(píng)價(jià)的實(shí)施、教材編寫(xiě)、資源開(kāi)發(fā)及小學(xué)數(shù)學(xué)教材結(jié)構(gòu)、特征等分析。通過(guò)本課程的教學(xué)，要求學(xué)生能夠理解和領(lǐng)會(huì)義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）的理念與目標(biāo)，理解小學(xué)數(shù)學(xué)教材編寫(xiě)的基本理念，在課程的實(shí)施過(guò)程中，要使數(shù)學(xué)課程的基本理念與目標(biāo)體現(xiàn)在數(shù)學(xué)教學(xué)的全過(guò)程中，落實(shí)在每一個(gè)內(nèi)容和每一個(gè)環(huán)節(jié)之中；理解小學(xué)數(shù)學(xué)課程設(shè)計(jì)思路，了解知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，把握具體的內(nèi)容實(shí)質(zhì)和價(jià)值；掌握小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施建議以及小學(xué)數(shù)學(xué)課程評(píng)價(jià)等內(nèi)容；了解小學(xué)數(shù)學(xué)教材中人教版、蘇教版教材的體系及編寫(xiě)基本

3、特點(diǎn)，在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，有進(jìn)行課堂教學(xué)改革、評(píng)價(jià)內(nèi)容與方式等改革的積極傾向。二、課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備以下幾方面的目標(biāo)：1.了解義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與小學(xué)數(shù)學(xué)教材的基本理念與功能；2.理解小學(xué)數(shù)學(xué)課程性質(zhì)、理念、課程設(shè)計(jì)思路、小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)與內(nèi)容；3.掌握小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施建議以及小學(xué)數(shù)學(xué)課程評(píng)價(jià)等內(nèi)容；4.掌握小學(xué)數(shù)學(xué)教材編制基礎(chǔ)理論，了解小學(xué)數(shù)學(xué)教材中人教版、蘇教版教材的體系及編寫(xiě)基本特點(diǎn)；5.了解小學(xué)數(shù)學(xué)教材內(nèi)容，能比較準(zhǔn)確的把握分析小學(xué)數(shù)學(xué)教材；6.能夠樹(shù)立正確的教材觀、教師觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀，形成強(qiáng)烈的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐的愿望與興趣，并具有自覺(jué)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究的專(zhuān)業(yè)態(tài)度與學(xué)

4、術(shù)熱情。課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4課程目標(biāo)5課程目標(biāo)6畢業(yè)要求1：師德規(guī)范1.3立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的合格的人民教師。M畢業(yè)要求2：教育情懷2.2能夠認(rèn)同小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)性和獨(dú)特性；樹(shù)立正確的教育觀、教師觀、學(xué)生觀，能做學(xué)生發(fā)展的引路人。H畢業(yè)要求3：知識(shí)整合3.2掌握小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的知識(shí)體系、內(nèi)容結(jié)構(gòu)和思想方法，重點(diǎn)理解和掌握小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵。HHHHH畢業(yè)要求4：教學(xué)能力4.1能夠掌握義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的核心思想與具體要求，熟悉小學(xué)數(shù)學(xué)教材的體系與內(nèi)容。LHH畢業(yè)要求5：技術(shù)融合5.4能

5、夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)融合于課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。MMH畢業(yè)要求7：綜合育人7.1牢固育人為本思想，理解學(xué)科育人價(jià)值，能夠結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)等學(xué)科教學(xué)進(jìn)行育人活動(dòng)。MLH畢業(yè)要求9：國(guó)際視野9.2了解國(guó)外基礎(chǔ)教育改革發(fā)展趨勢(shì)和前沿動(dòng)態(tài)。LM畢業(yè)要求10：反思研究10.1養(yǎng)成從學(xué)生學(xué)習(xí)、課程教學(xué)、學(xué)科理解等不同角度反思分析問(wèn)題的習(xí)慣。MHL10.2初步掌握教育實(shí)踐研究的方法，具備撰寫(xiě)教育研究報(bào)告和論文的基本能力。MM注：H代表課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的高支撐，M代表課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的中支撐，L代表課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的低支撐。三、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效知識(shí)單元對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)預(yù)期學(xué)習(xí)成效實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)前

6、言課程目標(biāo)1、2、61.課程性質(zhì)2.課程的基本理念3.課程設(shè)計(jì)思路 1.把握基本概念與基本功能，了解數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱之間的關(guān)系2.熟悉2011版“課程標(biāo)準(zhǔn)”的框架結(jié)構(gòu)；3.了解數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)特點(diǎn)；4.熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念；5.明確小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)和它們之間的關(guān)系和小學(xué)數(shù)學(xué)課程設(shè)置的具體思路。課堂教學(xué)4學(xué)時(shí)課程目標(biāo)課程目標(biāo)2、61.總目標(biāo)2.學(xué)段目標(biāo)1.數(shù)學(xué)課程目標(biāo)概念；2.了解數(shù)學(xué)課程總目標(biāo)；理解具體目標(biāo)“四個(gè)方面”的關(guān)系；3.掌握小學(xué)數(shù)學(xué)課程學(xué)段目標(biāo)。課堂教學(xué)6學(xué)時(shí)課程內(nèi)容課程目標(biāo)21.內(nèi)容領(lǐng)域及其框架分析2.基本目標(biāo)及其框架分析1.了解小學(xué)數(shù)學(xué)課程的基本模塊；2.掌握每一模塊

7、的設(shè)計(jì)目標(biāo)與教學(xué)重點(diǎn)。課堂教學(xué)2學(xué)時(shí)實(shí)施建議課程目標(biāo)3、51.教學(xué)建議2.評(píng)價(jià)建議3.教科書(shū)編寫(xiě)建議4.課程資源的開(kāi)發(fā)與利用建議1.了解小學(xué)數(shù)學(xué)教科書(shū)編寫(xiě)要求2.理解小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施的基本要求3.理解小學(xué)數(shù)學(xué)課程評(píng)價(jià)的基本要求4.了解課程資源的開(kāi)發(fā)與利用建議課堂教學(xué)案例分析4學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)教材分析基本理論課程目標(biāo)4、51.小學(xué)數(shù)學(xué)教材的作用2.小學(xué)數(shù)學(xué)教材改革的趨勢(shì)3.小學(xué)數(shù)學(xué)教材的特點(diǎn)1.明確小學(xué)數(shù)學(xué)教材的作用；2.了解國(guó)內(nèi)外教材改革的趨勢(shì)；3.熟悉小學(xué)數(shù)學(xué)教材的共性，了解小學(xué)數(shù)學(xué)教材的個(gè)性。課堂教學(xué)4課時(shí)1-3年級(jí)數(shù)學(xué)教材分析課程目標(biāo)4、5、61.人教版2.蘇教版1.了解小學(xué)數(shù)學(xué)的編排特點(diǎn)；2.

8、了解人教版、蘇教版使用要求3.掌握小學(xué)數(shù)學(xué)教材的教學(xué)要求、評(píng)價(jià)要求。4.對(duì)人教版和蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材的體系分析比較，能比較準(zhǔn)確的把握分析小學(xué)數(shù)學(xué)教材。課堂教學(xué)案例分析6學(xué)時(shí)4-6年級(jí)數(shù)學(xué)教材分析6學(xué)時(shí)四、成績(jī)?cè)u(píng)定及考核方式訓(xùn)練內(nèi)容對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)考核方式成績(jī)?cè)u(píng)定前言課程目標(biāo)1、2、6期末考試課程成績(jī)包括2個(gè)部分，即：平時(shí)成績(jī)（占60%）和期末考試成績(jī)（占40%）。平時(shí)成績(jī)?yōu)槌銮凇⑵綍r(shí)作業(yè)、小組匯報(bào)（或小論文）三項(xiàng)成績(jī)的均分。具體要求及成績(jī)?cè)u(píng)定方法如下：（1）出勤總分為100分。無(wú)故曠課一次扣5分，無(wú)故曠課超過(guò)學(xué)校規(guī)定次數(shù)者，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理；上課睡覺(jué)、玩手機(jī)、吃零食等，發(fā)現(xiàn)一次扣5分。（2）平時(shí)作業(yè)主題為：對(duì)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)理念的分析，或?qū)πW(xué)數(shù)學(xué)教材進(jìn)行分析。（3）小組匯報(bào)或小論文小組匯報(bào)的，按照小組打分；小論文按個(gè)人打分。（4）期末成績(jī)（40%）測(cè)試形式為閉卷考試。課程目標(biāo)課程目標(biāo)2、6期末考試、課堂演講課程內(nèi)容課程目標(biāo)2期末考試、案例分析、課堂演講實(shí)施建議課程目標(biāo)3、5案例分析、課堂演講數(shù)學(xué)教材分析基本理論課程目標(biāo)4、5期末考試、案例分析1-3年級(jí)數(shù)學(xué)教材分析課程目標(biāo)4、5、6期末考試、模擬授課4-6年級(jí)數(shù)學(xué)教材分析五、課程建議教材及主要參考資料（一）建議教材1.教育部基礎(chǔ)課程教材專(zhuān)