共樂(lè)小學(xué)語(yǔ)文科組工作計(jì)劃

1、語(yǔ)文科組工作計(jì)劃(2009-2010學(xué)年度第一學(xué)期)一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我們語(yǔ)文科組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，本著扎實(shí)推進(jìn)“厚重內(nèi)涵、提升質(zhì)量”工作，不斷提高教師專業(yè)化水平的原則，特制定本學(xué)期工作計(jì)劃。二、工作要點(diǎn)1.堅(jiān)持每周四的教研、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的各項(xiàng)要求落到實(shí)處，力爭(zhēng)使每一次教研活動(dòng)做到有主題、有實(shí)效,并做好期末交流工作。2.繼續(xù)開(kāi)展、探索“培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文表達(dá)能力”的課題研究。3.加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)文教師的思想素質(zhì)。(1)落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃提出打造“文化氣息”的語(yǔ)文課堂，勵(lì)讀書活動(dòng)。強(qiáng)力推進(jìn)“讀書富腦”活動(dòng)，采取“師生同讀一本書”、“教師同讀一本書”等形式。,(2)組織教師開(kāi)展

2、多種形式的理論學(xué)習(xí)。討論研究怎樣提高語(yǔ)文教師的教育教學(xué)水平提倡語(yǔ)文教師在本學(xué)期內(nèi)讀一本教育教學(xué)專著或多本教育雜志，并開(kāi)展組內(nèi)學(xué)習(xí)心得交流不斷提高自身綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。4.加強(qiáng)語(yǔ)文教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師課堂教學(xué)藝術(shù)，轉(zhuǎn)變教育觀念，開(kāi)闊教師的眼界。5.實(shí)施骨干教師課堂開(kāi)放制。挖掘語(yǔ)文組名師資源。語(yǔ)文組校級(jí)以上學(xué)科帶頭人、骨干教師，有義務(wù)全方位向全體語(yǔ)文教師開(kāi)放自己的課堂，積極傳、幫、帶青年教師，充分發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用。三、工作內(nèi)容(一)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)1.鼓勵(lì)語(yǔ)文教師參加繼續(xù)教育和參加各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)。2.組織語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，每周上交“三字”作業(yè)各一份。3.鼓勵(lì)語(yǔ)文教師參加教學(xué)科研改革

3、，不斷提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。4.按照學(xué)校“骨干教師”的培養(yǎng)要求,讓更多的語(yǔ)文教師能成為學(xué)科帶頭人。(二)開(kāi)展課題、專題研究,提高教師教科研能力，打造學(xué)科教學(xué)特色1.積極有效地推進(jìn)“培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力”教學(xué)的研究。并做好課題資料的建檔和歸檔工作,逐步完善課題研究的檔案管理制度。2.做好語(yǔ)文教學(xué)研究成果的收集、整理、總結(jié)和宣傳工作。3.針對(duì)課程實(shí)施中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)開(kāi)展專題研究，促使教師課程理念和課程實(shí)施的轉(zhuǎn)化,提升教師課題研究能力。組織語(yǔ)文教師多學(xué)習(xí)各種教育刊物的有關(guān)文章，利用教研活動(dòng)時(shí)間互相交流經(jīng)驗(yàn)。4.組織語(yǔ)文教師上好一節(jié)公開(kāi)課;寫好一篇體現(xiàn)新課標(biāo)的課例在學(xué)校展評(píng),并做好收集整理工作。(三

4、)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量1.組織語(yǔ)文教師制訂好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。2.繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)工作的檢查和督促?？平M長(zhǎng)每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查，內(nèi)容包括教案、作業(yè)的布置與批改,聽(tīng)課筆記等,并及時(shí)向教學(xué)處匯報(bào)，同時(shí)對(duì)全體語(yǔ)文教師進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。3.完善集體備課制度,促使教師集思廣益,互相學(xué)習(xí)。4.作業(yè)的布置、書寫格式及其批改要求。(1)教師應(yīng)合理安排作業(yè)量，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。教師對(duì)作業(yè)內(nèi)容、形式要大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新，按照街道教研中心提出的教學(xué)常規(guī)管理的要求，多讓學(xué)生接觸自然和社會(huì)，為學(xué)生探究和創(chuàng)新的培養(yǎng)，提供充分的時(shí)間和空間。應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)重視學(xué)生的課外閱讀，讓學(xué)生在課外閱讀中學(xué)會(huì)詞句的積累，提高閱讀和

5、寫作能力。(2)書寫格式要規(guī)范，書寫要認(rèn)真工整，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(3)作業(yè)的批語(yǔ)避免用刺激性、打擊性的語(yǔ)言傷害學(xué)生，作業(yè)批語(yǔ)既要有鼓勵(lì)性，又要有建議性，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì)用文字欣賞學(xué)生，用文字關(guān)懷學(xué)生。5.寫好教學(xué)后記.教學(xué)后記即教學(xué)反思，是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素，是教師自我解剖、自我分析的過(guò)程，也是以自我覺(jué)察水平來(lái)促進(jìn)能力發(fā)展的一種途徑”。因此，在課改實(shí)驗(yàn)中，教學(xué)反思已成為學(xué)校教學(xué)科研的最基本和最普遍的形式。教師要以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，改進(jìn)自己的教學(xué)行為，不斷提高研究和解決教學(xué)問(wèn)題的能力，提升教學(xué)水平。(1)我們可以多記成功

6、的做法，如哪些教學(xué)方法對(duì)學(xué)生更有吸引力?問(wèn)題如何提出才會(huì)促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)?學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的獨(dú)特見(jiàn)解，學(xué)生的精彩回答。(2)可以記一些失敗的做法。如沒(méi)有成功的演示實(shí)驗(yàn)，處理不當(dāng)?shù)慕虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，安排不妥的教學(xué)內(nèi)容、步驟，由于某種原因?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)積極性的挫傷，小組合作學(xué)習(xí)有沒(méi)有流于形式?學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值現(xiàn)有無(wú)關(guān)注?學(xué)習(xí)興趣是否濃厚?針對(duì)現(xiàn)象提出改進(jìn)策略。(3)也可記學(xué)生中發(fā)生的問(wèn)題。如學(xué)生遇到的困難：知識(shí)難點(diǎn)、知識(shí)缺陷、思維障礙、作業(yè)問(wèn)題等。6.組織好案例和論文的撰寫工作。要求每位教師每學(xué)期至少寫一個(gè)案例和一篇論文，并且要圍繞課題研究來(lái)寫，期末應(yīng)上交到檔案室。7.進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量抽查,定期開(kāi)

7、展質(zhì)量檢測(cè),及時(shí)反饋。(四)抓好校內(nèi)外各種競(jìng)賽訓(xùn)練,提升競(jìng)賽質(zhì)量輔導(dǎo)學(xué)科競(jìng)賽的老師，要有主人翁的態(tài)度，努力把訓(xùn)練工作做好，要求有計(jì)劃、有內(nèi)容、有步驟地進(jìn)行，力爭(zhēng)在各項(xiàng)比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)，為學(xué)校、為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)。要重點(diǎn)抓好四、五年級(jí)學(xué)生的習(xí)作培養(yǎng)。本學(xué)期學(xué)科比賽有:古詩(shī)誦讀比賽。校內(nèi)寫字比賽。師生同題作文比賽。四、月工作安排九月份1.制定工作計(jì)劃。2.繼續(xù)開(kāi)展“培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力”的課題研究。3.教學(xué)常規(guī)工作檢查。十月份1.組織教師聽(tīng)課、學(xué)習(xí)。2.集體備課活動(dòng)。3.抓好作文培優(yōu)班。4.開(kāi)展教研活動(dòng)。5.教學(xué)常規(guī)工作檢查。十一月份1.做好優(yōu)質(zhì)化學(xué)校評(píng)估工作。2.教師集體備課。3.開(kāi)展教研活動(dòng)。4.舉行學(xué)生寫字比賽。5