幼兒園小小班親子活動(dòng)三部曲

1、Word - 3 -幼兒園小小班親子活動(dòng)三部曲 親子活動(dòng)利用親子群體間的活動(dòng)溝通,促進(jìn)親情,開(kāi)辟幼兒的生活領(lǐng)域,使家庭、教導(dǎo)機(jī)構(gòu)及社會(huì)三大環(huán)境形成合力。按照本班親子活動(dòng)的實(shí)踐,我認(rèn)為小小班親子活動(dòng)在不同時(shí)期應(yīng)具有不同的形式和目的:入園前,重在讓孩子認(rèn)識(shí)老師,認(rèn)識(shí)幼兒園,產(chǎn)生對(duì)幼兒園和老師的愛(ài)慕之情,以便更快適應(yīng)幼兒園生活;入園之后,重在讓孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的協(xié)作和老師的指導(dǎo)下接觸大自然、大社會(huì),促進(jìn)師幼及親子間的感情,以提升年級(jí)教導(dǎo)質(zhì)量,更好地進(jìn)展幼兒的社會(huì)交往能力。據(jù)此,我們?cè)O(shè)計(jì)了小小班親子活動(dòng)三部曲。 樂(lè)章一：身臨其境 入園前,我們讓孩子們?cè)诩议L(zhǎng)伴隨下,進(jìn)入哥哥姐姐(即已在園小小班)的年級(jí),和他

2、們一起做嬉戲。為了不影響原年級(jí)的教學(xué)工作,我們天天只支配56名新生跟班。小小班的老師也可跟班進(jìn)入,與每位新入園的孩子溝通,并賦予相應(yīng)的協(xié)助和指導(dǎo)。如讓孩子帶上小水杯,和哥哥姐姐一起喝水,坐在哥哥姐姐身邊一起聽(tīng)老師講故事,和哥哥姐姐一起吃飯?jiān)谶@個(gè)過(guò)程中,孩子們熟悉了自己班的老師;老師利用與孩子溝通,初步了解孩子的性格特點(diǎn)及各方面進(jìn)展情況;家長(zhǎng)則利用觀摩,初步了解幼兒園的一日生活。 樂(lè)章二：親熱接觸 跟班親子活動(dòng)后,孩子們對(duì)幼兒園產(chǎn)生了一定的感情,對(duì)自己班的老師也有了一定的了解。此時(shí),孩子們需要體悟幼兒園生活的歡樂(lè),于是,我們組織了分組親子活動(dòng),為孩子、老師、家長(zhǎng)提供面向面溝通的平臺(tái)。我們把班里的

3、孩子分為兩組,每隔一天來(lái)園一次,總次數(shù)不少于5次。每次都提供不同的玩具,比如桌面玩具(木珠、雪花片、插塑積木、塑料廚具等)、戶外玩具(塑料馬車、滑滑梯、手扶踩車、玩水玩沙工具等)。在活動(dòng)中,孩子們與老師、同伴的接觸更為密切、頻繁,老師對(duì)孩子們的觀看也更為認(rèn)真,與家長(zhǎng)的交流也越發(fā)順當(dāng)。老師還把孩子的活動(dòng)狀況準(zhǔn)時(shí)反饋給家長(zhǎng),提出有針對(duì)性的建議和看法。 樂(lè)章三：親親同伴 這是入園后全班幼兒集體參與的親子活動(dòng),可每月舉行一次,旨在讓孩子們體悟集體活動(dòng)的樂(lè)趣,增進(jìn)家庭間的互相了解,增加年級(jí)的凝結(jié)力。 1、走近大自然和生活 大自然就是大課堂,它會(huì)帶給孩子無(wú)限的遐想。在不同的時(shí)節(jié),孩子們可舉行不同的活動(dòng)。春

4、天,到戶外春游是最好的挑選;夏天,帶上玩水工具,在山間挑選一片清淺的小溪嬉水,是孩子們最感愛(ài)好的活動(dòng);秋天,帶孩子們?nèi)ゲ杉瘶?shù)葉,制作葉貼畫;冬天,讓孩子們打雪仗、堆雪人對(duì)于小小班的孩子來(lái)說(shuō),初次接觸集體生活,一切都是新奇的,他們從大自然和生活中學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)。 2、舉辦親子晚會(huì) 這種形式相宜在學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行,由于此時(shí)孩子們已互相認(rèn)識(shí),各方面能力也有所提升。晚會(huì)節(jié)目可分為幼兒節(jié)目、家長(zhǎng)節(jié)目、親子嬉戲、老師節(jié)目、家庭節(jié)目等。幼兒節(jié)目,以集體表演為主,內(nèi)容為學(xué)過(guò)的兒歌、歌曲、音樂(lè)嬉戲等,旨在熬煉孩子的膽識(shí),讓每個(gè)孩子都有登臺(tái)亮相的機(jī)會(huì);家長(zhǎng)節(jié)目,請(qǐng)有才藝的家長(zhǎng)登臺(tái)獻(xiàn)藝(為增強(qiáng)晚會(huì)的趣味性,可加入“爸爸跳舞”這一節(jié)目:請(qǐng)兩位老師手拉手跳“小天鵝舞”,四位爸爸手拉手在后面仿照,這一節(jié)目定能贏得陣陣掌聲和笑聲);親子嬉戲,以參加性強(qiáng)、適合小小班幼兒特點(diǎn)的嬉戲?yàn)橹?如“抬花轎”“踩氣球”等;老師節(jié)目,可以是才藝出示或表演幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容;家庭節(jié)目,在自愿的基礎(chǔ)上,給一些有長(zhǎng)處的家庭以出示的機(jī)會(huì)。 這種形式的親子活動(dòng)為每個(gè)孩子、每個(gè)家庭提供了互動(dòng)的