2022年人教版思想品德八上《禮貌顯魅力》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案禮貌顯魅力教學(xué)設(shè)計(jì) 一、課題：本課為人教版八年級(jí)上冊(cè)第七課第一框 二、教學(xué)目標(biāo)1學(xué)問目標(biāo)：讓同學(xué)懂得講文明、有禮貌是做人的基本品德,是社會(huì)交往 的需要,是敬重他人的表現(xiàn)；2才能目標(biāo)：在實(shí)際生活中,逐步學(xué)會(huì)以禮待人、與人交往時(shí)做到語(yǔ)言文 明,態(tài)度和氣,舉止文雅,并能夠在不同的情境中表達(dá)自己的禮貌；3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)文明禮貌帶給自己的樂趣以及對(duì)人生進(jìn)展 的價(jià)值,樹立不講禮貌為恥、講禮貌為榮的交往態(tài)度,并樂于以禮待人；三、 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 如何將禮貌落實(shí)到實(shí)處,即在實(shí)際生活中、與人交往時(shí)做到講文明有禮貌；四、 課時(shí)支配 一課時(shí)；五、 課前預(yù)備 老師：制作多媒體課件；同學(xué)：

2、搜集和禮貌有關(guān)的故事；六、 教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課 1老師出示問路情形,并啟示同學(xué)摸索：這個(gè)小故事告知我們什么道 理？（同學(xué)自由發(fā)言）2老師小結(jié)并明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)：也是勝利交往的條件之一；禮貌,是我們贏得別人敬重的前提,過(guò)渡：文明禮貌這個(gè)詞對(duì)我們來(lái)講并不生疏,可能有些同學(xué)在想, 這個(gè)我們已經(jīng)會(huì)了；你真的會(huì)了嗎？今日我們不妨來(lái)檢測(cè)一下；（二）活動(dòng)探究,學(xué)習(xí)學(xué)問1活動(dòng)一：我有“ 有禮貌”（1）多媒體出示屠格涅夫與乞丐的故事并摸索：名師精編 優(yōu)秀教案一天,俄國(guó)作家屠格涅夫在街上漫步；一乞丐求道：吧；” 屠格涅夫?qū)け槿韰s無(wú)一點(diǎn)可充饑之物；只好說(shuō)：“ 先生,給我一點(diǎn)食物“ 兄弟??！對(duì)不起

3、！我沒帶吃的！” 這時(shí),那乞丐站起身,臉上掛著淚花,緊握作家的手說(shuō)：“ 感謝你！我本已走投無(wú)路,準(zhǔn)備討點(diǎn)吃的后就離開這個(gè)世界；您的一聲兄弟讓我感到世間仍有真情在,它給了我活下去的士氣； ”a“ 兄弟??！對(duì)不起！我沒帶吃的！ ” 這句話給那位乞丐帶來(lái)什么影響？b它表達(dá)了屠格涅夫怎樣的交往風(fēng)格？這對(duì)你有什么啟示？c說(shuō)出你身邊待人有禮和對(duì)人無(wú)禮的事例,談?wù)勛约旱母惺?并剖析無(wú)禮的害處；過(guò)渡：我們的心目中都自己喜愛的禮貌偶像,貌呢？那么比我們小的孩子有沒有禮（2）多媒體出示孩子圖片組并引導(dǎo)同學(xué)感受他們都有“ 禮貌”；過(guò)渡：這些孩子都有“ 禮貌”（3）我有“ 懂禮貌”a.寫出你的“ 有禮貌” ；b.說(shuō)出

4、你的“ 有禮貌” ；,跟他們相比你們有嗎？c.談?wù)勀阍谧觥?有禮貌” 事情時(shí)的感受；（4）總結(jié)禮貌的含義禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范,是人們?cè)谌粘＝煌袘?yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)就；它包含著對(duì)他人的敬重、寬容、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)；（板書：禮貌是什么）過(guò)渡：看來(lái)個(gè)人的禮貌是通過(guò)日常生活中的小事表達(dá)出來(lái)的,那我們能不能說(shuō)講禮貌是件小事呢？為什么？帶著這個(gè)問題我們來(lái)看下面的小短片；2.活動(dòng)二：（1）播放從小事看文明視頻（2）摸索：為什么最終外商拒絕簽約？（3）老師小結(jié)：名師精編 優(yōu)秀教案禮貌是文明的表達(dá)； 是否文明禮貌, 絕不只是個(gè)人私事, 也不是無(wú)足輕重的小事,它說(shuō)明一個(gè)人是否具有道德修養(yǎng),

5、壞,關(guān)系到國(guó)家和民族的尊嚴(yán)；影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好過(guò)渡：文明禮貌關(guān)系到個(gè)人修養(yǎng), 人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞,關(guān)系 到國(guó)家和民族的尊嚴(yán)；中國(guó)是文明古國(guó),禮儀之邦；作為一名中國(guó)人,應(yīng)感到驕傲和驕傲；那我們應(yīng)養(yǎng)成怎樣的良好素養(yǎng),時(shí)時(shí)到處講文明、有禮貌呢？3.活動(dòng)三：變質(zhì)的牛奶 這個(gè)客人為什么會(huì)感到慚愧？服務(wù)員的微笑給我們什么啟示？對(duì)人有禮貌表現(xiàn)在哪些方面？小結(jié)：我們對(duì)人有禮貌,主要表現(xiàn)在語(yǔ)言、態(tài)度和行為等方面；語(yǔ)言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養(yǎng)；（板書：禮貌的表現(xiàn)語(yǔ)言文明態(tài)度親和舉止端莊）過(guò)渡：下面我們重點(diǎn)看一下語(yǔ)言方面的文明禮貌；人生 AB ?。呵樾?:在擁擠的

6、公共汽車上 , 甲不當(dāng)心踩了乙的腳設(shè)問：接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢？小結(jié)：從這兩種不同的結(jié)果我們可以看出語(yǔ)言有明顯的高下、美丑之別, 它 所產(chǎn)生的心理效應(yīng)也有天壤之別； 那么我們?nèi)绾握f(shuō)話呢？也就是禮貌用語(yǔ)的要求 是什么呢？（提問,同學(xué)回答,后出示“ 禮貌用語(yǔ)的要求”,同學(xué)齊讀）小結(jié)：在與人交往的過(guò)程中 ,語(yǔ)言是表情達(dá)意的重要工具；有句俗語(yǔ)說(shuō)得好 ,“ 良言一句三冬暖 ,惡語(yǔ)傷人六月寒” ；因此,我們說(shuō)話時(shí)肯定留意語(yǔ)言要文明得體 , 同時(shí)也留意態(tài)度懇切和氣 ,舉止端莊； 這樣 ,與人溝通就會(huì)會(huì)增進(jìn)友情和團(tuán)結(jié) ,使我 們感到溫和和開心；過(guò)渡：大家都已明白了禮貌的重要性,并情愿做有禮貌的人,那么,你現(xiàn)在

7、的禮貌度有多少呢？下面我們做一個(gè)小小的檢測(cè)：（三）踐行禮貌（1）多媒體出示檢測(cè)題目,同學(xué)照實(shí)回答疑題；名師精編 優(yōu)秀教案a.快下課了,小東不停地看手表,甚至為下課進(jìn)行倒計(jì)時(shí) b一道數(shù)學(xué)難題,王強(qiáng)與學(xué)習(xí)委員發(fā)生分歧,爭(zhēng)論時(shí),王強(qiáng)用手指著對(duì)方 的鼻子說(shuō)話 （2）小結(jié)：大家都有才能成為有禮貌的人,期望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活 中連續(xù)努力；（四）學(xué)問梳理 你在本節(jié)課中最大的收成是什么？（五）禮貌探究 有就改之依據(jù)文明禮貌的要求,反思一下自己在與人交往中的行為舉 止,有哪些值得確定的地方,有哪些需要改進(jìn)的地方,并提出改進(jìn)方案；內(nèi)容 1、值得確定的地方 2、 需要改進(jìn)的地方 3、改進(jìn)措施 我的語(yǔ)言 我的態(tài)度 我的衣著 我的動(dòng)作 終止語(yǔ)：禮貌在我們心中,期望同學(xué)們專心去體會(huì),專心去做,努力成為一 個(gè)講文明有禮貌的人；生齊宣誓：只要我們邁出一小步,社會(huì)文明就