2022年人教版小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案表格式有三維目標(biāo)

1、No.1：第 1 課目錄畫自己（第一課時(shí)）No.2：第 1 課畫自己（其次課時(shí)）No.3 第 2 課長(zhǎng)呀長(zhǎng)（第一課時(shí)）No.4 第 2 課長(zhǎng)呀長(zhǎng)（其次課時(shí)）No.5 第 3 課太陽(yáng)（第一課時(shí)）No.6 第 3 課太陽(yáng)（其次課時(shí)）No.7 第 4 課美麗的瓶子（第一課時(shí)）No.8 第 4 課美麗的瓶子（其次課時(shí)）No.9 第 5 課洗澡（第一課時(shí)）No.10 第 5 課洗澡（其次課時(shí)）No.11 第 6 課船（第一課時(shí)）No.12 第 6 課船（其次課時(shí)）No.13 第 7 課手形的聯(lián)想（第一課時(shí)）No.14 第 7 課手形的聯(lián)想（其次課時(shí)）No.15 第 8 課獅子大王（第一課時(shí)）No.16

2、第 8 課獅子大王（其次課時(shí)）No.17 第 9 課可愛的動(dòng)物No.18 第 10 課介紹我喜愛的玩具No.19 第 11 課春天的顏色（第一課時(shí)）No.20 第 11 課春天的顏色（其次課時(shí)）No.21 第 12 課用春天的顏色打扮自己No.22 第 13 課我們身邊的線條（第一課時(shí)）No.23 第 13 課我們身邊的線條（其次課時(shí)）No.24 第 14 課下雨了（第一課時(shí)）No.25 第 14 課下雨了（其次課時(shí)）No.26 第 15 課童話城堡（第一課時(shí)）No.27 第 15 課童話城堡（其次課時(shí)）No.28 第 16 課伙伴No.29 第 17 課花的世界No.30 第 18 課天外來(lái)

3、客隕石雨（第一課時(shí)）No.31 第 18 課天外來(lái)客隕石雨（其次課時(shí)）No.32 第 19 課冰糖葫蘆No.1課時(shí)： 2 課時(shí)第 1 課畫自己學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：觀看自己的面部特點(diǎn),明白五官的外形與特點(diǎn)；2、技能目標(biāo)：培育同學(xué)的造型才能、觀看才能培育同學(xué)抓住五官的特點(diǎn)并表 現(xiàn)的才能；通過(guò)比較自己與同學(xué)的五官的不同,從而明白五官的特點(diǎn)與差異；3、情感目標(biāo)：培育同學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的愛好；激發(fā)同學(xué)通過(guò)表現(xiàn)自己的臉 表現(xiàn)自己的性格特點(diǎn)；教學(xué)重點(diǎn)：大膽畫出自己的相貌,抓住五官特點(diǎn),表現(xiàn)自己的性格特點(diǎn)；教學(xué)難點(diǎn)：能找出自己五官與同學(xué)的不同,明白五官的差異才有了每個(gè)人不同 的

4、面貌；教學(xué)預(yù)備：鏡子、表現(xiàn)工具（自選）；教學(xué)過(guò)程：一、情形設(shè)置,激發(fā)愛好1、嬉戲：第一全部同學(xué)閉上眼,趴在桌上,然后選 大家認(rèn)是誰(shuí)；問(wèn)：你能認(rèn)出他們是誰(shuí)嗎？問(wèn)：為什么我們可以一下子認(rèn)出每個(gè)人是誰(shuí)？生：同學(xué)會(huì)從服裝、頭發(fā)、空缺的位置來(lái)判定；老師引導(dǎo)：露出眼睛、眉毛,臉；問(wèn)：每個(gè)人區(qū)分最大的是哪里？生：臉；二、觀看分析,明白自畫像；1、明白人們的相貌的區(qū)分；師：為什么老師能區(qū)分大家呢？4 位同學(xué)藏在面具后,讓生：由于我們每個(gè)人長(zhǎng)得不一樣,所以老師熟識(shí)我們；師：是什么不一樣呢？生：是五官、臉形、發(fā)型不同；師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己的特點(diǎn)？生：我的臉圓圓的、眼睛大大的,扎著兩個(gè)翹翹的辮子；（多請(qǐng)幾個(gè)小伴侶 說(shuō)）

5、用手摸摸看,有什么感覺(jué)？（相互爭(zhēng)論、觀看）2、出示課題：畫自己3、你認(rèn)為自己什么表情畫起來(lái)最好看：（對(duì)鏡子做表情觀賞,請(qǐng)幾位表情生 動(dòng)的同學(xué)上臺(tái)表演）；4、觀賞課本范作,觀看不同的表現(xiàn)方法；問(wèn)：小伴侶為什么把自己畫成這樣？（邊觀賞邊分析表現(xiàn)形式）同學(xué)的回答不能確定；5、賞析徐悲鴻自畫像師：看看畫家筆下的自己；知道徐悲鴻嗎？- 他是我國(guó)近代聞名的畫家,早年留學(xué)歐洲學(xué)習(xí)西方油畫,回國(guó)后結(jié)合我國(guó)傳 統(tǒng)繪畫 中國(guó)畫 制造了許多優(yōu)秀作品,其中,他最善于畫馬；他筆下的馬栩栩 如生；師：知道這張畫是用什么畫的嗎？生：油畫；（老師提示）三、同學(xué)作畫,老師巡察；1、同學(xué)作業(yè)；師：你們想怎樣畫自己？（請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出

6、自己的想法）可以是什么樣的表情或 自己最美的時(shí)候；2、帶了小鏡子的同學(xué)可以看看鏡子中的自己,作出一個(gè)表情試試；別忘了抓 住自己五官的特點(diǎn)；3、本課時(shí)完成基本形的表現(xiàn)；四、觀賞評(píng)判及教學(xué)延長(zhǎng)；1、點(diǎn)評(píng) : 選 3-4 張較好的畫,請(qǐng)作者自己從構(gòu)圖、顏色、表現(xiàn)手法、表現(xiàn)心情 等方面講解；2、同學(xué)評(píng)判；3、分小組觀賞 , 每組選 1-3 張作業(yè)展現(xiàn)在黑板上 , 介紹選擇緣由；4、把全部作業(yè)貼在大紙上；師：這是我們?nèi)嗟募w照,長(zhǎng)相不一樣,個(gè)性不同但都聰慧、可愛、布滿自 信；五、小結(jié)；教學(xué)反思 :No.2 其次課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)知目標(biāo) : 通過(guò)觀賞、觀看與溝通,使同學(xué)明白自畫像的基本特點(diǎn)及其表現(xiàn)方法,

7、并能在觀看和回憶的基礎(chǔ)上抓住人物 進(jìn)行表現(xiàn)活動(dòng)；形象特點(diǎn),用比較自由的方法2技能目標(biāo) : 通過(guò)觀看,爭(zhēng)論溝通與表現(xiàn)活動(dòng),提高同學(xué)的審美才能,增進(jìn)同 學(xué)間的友情和自信；3情感目標(biāo) : 讓同學(xué)通過(guò)作品的表現(xiàn)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)自己的熟識(shí)并提高審美的觀 察才能；教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：在與啟示同學(xué)觀看和捕獲任務(wù)形象的主要特點(diǎn)并進(jìn)行表現(xiàn),教學(xué)時(shí)啟示同學(xué)方 法的引導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)習(xí)的交互性；教具預(yù)備：師：實(shí)物投影,自畫象,5 張方形鉛畫紙 生：作業(yè)紙,小鏡子,水彩筆或油畫棒 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué) 穩(wěn)固紀(jì)律,檢查用具 二、導(dǎo)入“ 猜猜我是誰(shuí)” 嬉戲?qū)?他是誰(shuí)？為什么？（身材,個(gè)頭,衣服）1、表演的同學(xué)往下移紙板,露出頭發(fā),

8、請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真比較他們頭發(fā)特點(diǎn)（長(zhǎng) 短、發(fā)型）2、連續(xù)露出眉、眼、耳請(qǐng)同學(xué)再認(rèn)真觀看、比較其各自的特點(diǎn)；3、露出鼻、嘴及整張臉,請(qǐng)同學(xué)比較特點(diǎn)；4、說(shuō)說(shuō)剛才給你印象最深的是什么,為什么？5、觀看自己的臉 三、新授課1、 講解作畫方法 請(qǐng)同學(xué)爍爍老師的臉部特點(diǎn),依據(jù)同學(xué)發(fā)言,老師在黑板上范畫自己步驟 a 依據(jù)臉型畫輪廓 b 添畫頭發(fā)及五官 c 上色；2、 同學(xué)作畫練習(xí),老師巡回指導(dǎo) 3、 將畫好的“ 自己” 剪下貼到老師旁邊,組成大合影；觀賞評(píng)判；四、小結(jié)；教學(xué)反思 :No.3 第 2 課：長(zhǎng)呀長(zhǎng) 課 時(shí)： 2 課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：明白植物生長(zhǎng)的基本學(xué)問(wèn),綻開回憶與想象,依據(jù)自己

9、的意 愿,大膽自由地表現(xiàn)出一種自己喜愛的植物生長(zhǎng)的情形；2、技能目標(biāo)：培育同學(xué)在小組的學(xué)習(xí)氛圍中,相互溝通、相互學(xué)習(xí),資源共 享的良好品德,提高觀看、感受、探究、聯(lián)想的才能；3、情感目標(biāo)：培育同學(xué)喜愛大自然,喜愛綠色生命的情感；教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)⑹就瑢W(xué)回憶與想象植物生長(zhǎng)的生動(dòng)情形,要打開同學(xué)的思路,使 同學(xué)能從環(huán)境、生長(zhǎng)過(guò)程或片段,情節(jié)等多方面綻開聯(lián)想活動(dòng),勉勵(lì)創(chuàng)新,表 現(xiàn)誕生動(dòng)的畫面；教學(xué)難點(diǎn)：表現(xiàn)的自由性與流暢性,通過(guò)觀賞,勉勵(lì)等多種方法解決；教學(xué)預(yù)備：植物生長(zhǎng)圖片或錄象、盆栽植物如干、繪畫用具 作業(yè)要求：大膽、自由地表現(xiàn)一種自己喜愛的植物生長(zhǎng)情形；教學(xué)過(guò)程：一、引入新課 講童話故事：一粒種子發(fā)

10、芽了二、新授過(guò)程引導(dǎo)同學(xué)明白有關(guān)植物的生長(zhǎng)學(xué)問(wèn) 1、溝通親身實(shí)踐得到的某一植物生長(zhǎng)過(guò)程的資料和發(fā)覺(jué)；2、溝通植物生長(zhǎng)所需條件的有關(guān)學(xué)問(wèn)；3、播放植物生長(zhǎng)過(guò)程的有關(guān)記錄片或圖片資料；4、師生小結(jié)：植物在適合的陽(yáng)光、空氣、水等條件下,會(huì)生 強(qiáng)壯成長(zhǎng),并在每個(gè)生長(zhǎng)時(shí)期顏色、外形都會(huì)有不同；5、分析教材第 5 頁(yè)作業(yè)特點(diǎn),引導(dǎo)同學(xué)明白范作是如何將植 物生長(zhǎng)過(guò)程反映出來(lái)的；6、摸索：你仍有不同的畫法、想法嗎？三、同學(xué)作畫,老師巡察；1、畫出植物各生長(zhǎng)期顏色豐富的變化,可使畫面更美；2、可添加各個(gè)時(shí)期顯現(xiàn)的小昆蟲、動(dòng)物,然后環(huán)境因素,使畫面更豐富；3、大膽想象,畫出與別人不一樣的出色作品來(lái)；四、觀賞評(píng)判及

11、教學(xué)延長(zhǎng)；1、同學(xué)相互點(diǎn)評(píng)作業(yè),優(yōu)秀作品集中展現(xiàn),通過(guò)投影放大共同欣 賞；2、課后延長(zhǎng)：把老師給你的種子帶回家,種起來(lái),看看會(huì)長(zhǎng)成什 么樣子？五、小結(jié)；教學(xué)反思 :No.4 其次課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：明白植物生長(zhǎng)的基本學(xué)問(wèn),綻開回憶與想象,依據(jù)自己的意 愿,大膽自由地表現(xiàn)出一種自己喜愛的植物生長(zhǎng)的情形；2、技能目標(biāo)：通過(guò)觀看、體驗(yàn)和溝通,感受植物生命的美麗與特殊,進(jìn)行想 象與構(gòu)思,追求表現(xiàn)的新奇與生動(dòng)；3、情感目標(biāo)：通過(guò)課堂學(xué)習(xí)與活動(dòng),培育同學(xué)喜愛大自然、喜愛綠色生命的 思想感情；教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：教學(xué)的重點(diǎn)在與啟示同學(xué)觀看與想象植物生長(zhǎng)的生動(dòng)情形,要打開同學(xué) 的思路,使同學(xué)能從環(huán)

12、境、生長(zhǎng)過(guò)程綻開聯(lián)想活動(dòng),勉勵(lì)創(chuàng)新,表現(xiàn)誕生動(dòng)的 畫面；難點(diǎn)：表現(xiàn)自由性與流暢性,通過(guò)觀賞、勉勵(lì)等多種方法解決；教具預(yù)備：同學(xué)：水彩筆,紙教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、新課教學(xué) 1、爭(zhēng)論這個(gè)植物會(huì)是什么,他長(zhǎng)大了又會(huì)是什么？2、 布置觀看任務(wù)： a 觀看小草有幾張葉子？ b 有哪些顏色？c 葉子是什么外形的？3、師生小結(jié)：植物在適合的陽(yáng)光、空氣、水等條件下,會(huì)生根發(fā)芽、強(qiáng)壯成 長(zhǎng),并且在每個(gè)生長(zhǎng)時(shí)期顏色、外形都有所不同 , ；4、觀賞、爭(zhēng)論書上的范畫及照片 映出來(lái)的；, 引導(dǎo)同學(xué)明白范作是如何將植物生長(zhǎng)過(guò)程反三、同學(xué)作畫,畫一畫你喜愛的植物的生長(zhǎng)過(guò)程 四、同學(xué)相互點(diǎn)評(píng)作業(yè),優(yōu)秀作品集中展現(xiàn),通過(guò)投

13、影放大共同欣 賞；五、小結(jié)；教學(xué)反思 :No.5 授課日期 :第 3 課 太陽(yáng)第一課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型 表現(xiàn)教材分析 本課教材展現(xiàn)了用彩泥塑造的多種不同的太陽(yáng)作品及西漢馬王堆漢墓 帛畫中的太陽(yáng)及墨西哥阿茲特克人的太陽(yáng)歷石；用泥塑的表現(xiàn)手法創(chuàng)作浮雕形式的太陽(yáng)作品,既可以創(chuàng)設(shè)臉部的五 官,又可以表現(xiàn)多種不同的光線,通過(guò)揉一揉、滾一滾,以及簡(jiǎn)潔的粘接組 合,就可以體驗(yàn)到設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣,既表達(dá)了自己的情感和思想,又美化 了環(huán)境與生活；教學(xué)目標(biāo) 1 、認(rèn)知目標(biāo)：熟識(shí)工具和材料,進(jìn)行感官體驗(yàn)；采納揉、捏、粘、壓 等技法進(jìn)行簡(jiǎn)潔的浮雕造型創(chuàng)作； 2 、技能目標(biāo)：通過(guò)太陽(yáng)五官及光線的多種設(shè)計(jì)和表現(xiàn),強(qiáng)調(diào)培育

14、同學(xué) 的個(gè)性和創(chuàng)新精神； 3 、情感目標(biāo)：培育同學(xué)們的合作精神和耐心細(xì)致的工作態(tài)度,提高學(xué) 生的動(dòng)手才能；教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用泥塑的方法表現(xiàn)太陽(yáng)的臉和光線；教學(xué)難點(diǎn)：太陽(yáng)五官及光線的多種造型及富于個(gè)性的顏色；教學(xué)方法：觀賞觀看法、比較法、嘗試法、談話法、溝通爭(zhēng)論法、講解法、問(wèn) 答法等；教學(xué)預(yù)備：同學(xué)的優(yōu)秀作品、橡皮泥教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué) 二、導(dǎo)入新課,講授新課 小伴侶,老師要出一個(gè)謎語(yǔ)請(qǐng)你們猜一猜,想想它是什么東西,大家知 道這是什么嗎？對(duì),這就是我們常?？吹降奶?yáng)；（板書：太陽(yáng)）（課件）你們知道嗎？太陽(yáng)在天上自由悠閑,有時(shí)侯看看大地的景色,聽著小 伴侶的歌,日子過(guò)得舒適極了,但是有一天,它突然

15、覺(jué)得有些苦惱,由于它看 到全部的景物都有美麗的顏色,小伴侶們都穿著美麗的衣裳,而自己卻沒(méi)有一 件好看的衣服；怎么辦呢？小伴侶想不想幫忙太陽(yáng),為它設(shè)計(jì)一件美麗的花衣 裳？這就是我們今日要畫的內(nèi)容：太陽(yáng) 小伴侶,你們想一想,太陽(yáng)是由哪幾部分組成的？（中間的圓球和外 面的光線）它本身是由哪些顏色組成？（紅色和橙色）剛才小伴侶回答得很 好,大家想想假如我們要給太陽(yáng)添上花衣裳,我們是不是只能用這兩種顏色 呢？好！下面看看老師是怎樣給太陽(yáng)穿上美麗衣服的； 1 、第一要畫出一個(gè)圓作為太陽(yáng)的基本外形,（課件） 2 、接下來(lái)該干什么？（給太陽(yáng)身上添上花紋）（課件）大家看,這些 花紋主要是由哪幾部分組成？（點(diǎn)、線

16、、面）下面我們來(lái)看看什么是點(diǎn)、線、面,它們是怎樣組成各種花紋的； 3 、大家最終仍要添上什么？（美麗的顏色）（課件）大家認(rèn)真看,畫 面中的顏色是不是每個(gè)地方都不相同？（不是）那么這些顏色的組成都有什么特點(diǎn)？（以相近的顏色為主,間插其它的顏色,但是挨著的顏色都不是一樣 的）我們?nèi)钥梢钥纯丛谕瑯拥幕y下,添上不同顏色的成效；小伴侶,你們說(shuō),太 陽(yáng)穿上花衣裳好看嗎？現(xiàn)在,該你們動(dòng)手了,別忘了,太陽(yáng)仍正等著呢；小朋 友們,開頭吧！三、同學(xué)作業(yè),老師巡回輔導(dǎo) 四、作品展評(píng)：1、同學(xué)互評(píng) 2、同學(xué)自評(píng),老師總評(píng)；四、小結(jié)：小伴侶們今日畫得真好,太陽(yáng)看了別提有多興奮了；你們看,這是它給小伴侶 的一封信：小伴

17、侶,感謝你們了,你們給我畫的花衣裳真美麗,歡迎你們到我 這兒作客 , 教學(xué)反思：No.6 授課日期 :第 3 課 太陽(yáng)其次課時(shí) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型 表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)：1. 認(rèn)知目標(biāo)：用橡皮泥這種可塑材料,通過(guò)揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方 法進(jìn)行簡(jiǎn)潔的太陽(yáng)的造型,熟識(shí)泥材的特性,進(jìn)行感官體驗(yàn)；2. 技能目標(biāo)：通過(guò)聯(lián)系實(shí)際生活進(jìn)行記憶與想象,增強(qiáng)同學(xué)的記憶才能和想象 才能,并通過(guò)太陽(yáng)的多種不同個(gè)性化表現(xiàn),增強(qiáng)同學(xué)的個(gè)性與創(chuàng)新精神,進(jìn)展 同學(xué)的求異思維,提高動(dòng)手才能；3. 情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí),培育同學(xué)的耐心細(xì)致、持之以恒的工作態(tài)度,在審美 評(píng)判過(guò)程中樹立同學(xué)積極的審美態(tài)度,激發(fā)同學(xué)創(chuàng)作的熱忱與學(xué)習(xí)的欲望

18、；教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用泥塑的方法表現(xiàn)富有個(gè)性的太陽(yáng)；難點(diǎn)：太陽(yáng)形象與眾不同,有自己的特點(diǎn)；教學(xué)預(yù)備：師：教學(xué)課件、同學(xué)示范作品、供同學(xué)展現(xiàn)用的泡漠板、大頭釘、實(shí)物投影 儀、電腦等 生：橡皮泥、剪刀、碾壓或印紋的工具、美術(shù)課本 教學(xué)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入引出課題 1、與同學(xué)共享后羿射日的傳奇；2、板書課題太陽(yáng)二、觀賞古今學(xué)習(xí)新知 1、結(jié)合課件觀賞古代人們所表現(xiàn)的太陽(yáng),并要求同學(xué)帶著問(wèn)題進(jìn)行觀賞：我 看到的太陽(yáng)是怎樣的？給我的感覺(jué)怎樣？2、結(jié)合課件觀賞小伴侶創(chuàng)作的太陽(yáng)作品,引導(dǎo)同學(xué)對(duì)作品的形、色、表情等 進(jìn)行賞析；3、探究利用橡皮泥進(jìn)行太陽(yáng)作品制作的方法；三、引導(dǎo)創(chuàng)新體驗(yàn)樂(lè)趣 1、布置同學(xué)進(jìn)行藝

19、術(shù)創(chuàng)作：使用橡皮泥與伙伴合作或者自己獨(dú)立創(chuàng)作特殊的 太陽(yáng)作品；2、巡察指導(dǎo)同學(xué)的創(chuàng)作,準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)存在問(wèn)題并夸獎(jiǎng)、推廣好體會(huì) 四、評(píng)判作品,共享體會(huì)作品展現(xiàn),并在 夸夸自己、夸夸別人 的活動(dòng)中進(jìn)行評(píng)判,在溝通中共享創(chuàng)作 心得與體會(huì)；五、學(xué)問(wèn)拓展課后延長(zhǎng) 1、結(jié)合課件展現(xiàn)古代飾有太陽(yáng)圖的衣服圖片、兒童創(chuàng)作的其他表現(xiàn)手法的太 陽(yáng)作品和日全食的過(guò)程圖；2、小結(jié)并進(jìn)行課后的延長(zhǎng)；教學(xué)反思：No.7 授課日期 :4、美麗的瓶子 第一課時(shí) 教材分析 本課要求在觀賞中外瓶子藝術(shù)的基礎(chǔ)上,能運(yùn)用剪貼和描畫的方法創(chuàng)作一件紙 工藝品,增強(qiáng)同學(xué)的審美才能和表現(xiàn)才能；要求通過(guò)同學(xué)的自主觀看和實(shí)踐,感受瓶子的造型特點(diǎn)和對(duì)稱

20、形的折剪方法,并嘗試用自己喜愛的圖案和顏色進(jìn) 行裝飾美化,并表現(xiàn)出觀賞中的一些藝術(shù)感受；在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,通過(guò)集中展 示、拼組作品、介紹互評(píng)等方式,豐富學(xué)習(xí)生活,感受藝術(shù)學(xué)習(xí)的魅力；教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)觀賞與感受活動(dòng),明白瓶子藝術(shù)的造型特點(diǎn)極其美化方 法；2、技能目標(biāo)：把握瓶子對(duì)稱特點(diǎn)的折剪方法,能較順當(dāng)?shù)丶舫鲆粋€(gè)大小合 適、造型好看 的瓶子,并進(jìn)行美化與裝飾；3、情感目標(biāo)：提高同學(xué)的審美制造才能和審美評(píng)判才能,培育他們喜愛傳統(tǒng) 藝術(shù)的情感；教學(xué)重點(diǎn)：瓶子特點(diǎn)極其藝術(shù)魅力的感受及瓶子對(duì)稱造型剪法；教學(xué)難點(diǎn)：如何使瓶子的大小及外形美觀；教學(xué)方法：觀賞觀看法、比較法、嘗試法、談話法、溝通爭(zhēng)論法

21、、講解法、問(wèn) 答法等；教學(xué)預(yù)備：同學(xué)的優(yōu)秀作品、錄音機(jī)、剪刀、膠水、彩紙等教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)：組織同學(xué)整齊擺放好學(xué)習(xí)用具,做端正；二、激趣導(dǎo)入：1、今日,老師帶來(lái)一個(gè)新伴侶；（出示圖）他是誰(shuí)？藍(lán)貓兒來(lái)到了我們 班?。ㄟB續(xù)出示）他來(lái)我們班干什么呢？開花瓶店賣花瓶；這些瓶子給我 們留下一個(gè)什么樣的印象呢？好看的、美麗的；2、揭示課題美麗的瓶子；（板書課題）三、新課講授：1、觀賞、觀看 藍(lán)貓開個(gè)瓶子店,請(qǐng)同學(xué)們做顧問(wèn),你喜愛哪個(gè)瓶子？能說(shuō)說(shuō)原在嗎？為什么 喜愛它呢？2、發(fā)覺(jué),解決 老師發(fā)覺(jué)這些瓶子有兩個(gè)共同之處；（1）拿起這些瓶子,發(fā)覺(jué)左右重合,大小一樣,通過(guò)這樣的發(fā)覺(jué),誰(shuí)能 找出一個(gè)可以快速剪出

22、瓶子的方法呢？（請(qǐng)同學(xué)回答,打出對(duì)折的剪法）老師示范（有意剪錯(cuò)對(duì)折線,出兩個(gè)半邊的 瓶子）發(fā)覺(jué)問(wèn)題,請(qǐng)同學(xué)們“ 幫忙” 解決（讓同學(xué)們發(fā)覺(jué),要依靠對(duì)折的線描 畫出半個(gè)瓶子的造型,這樣,就連起來(lái)成了一個(gè)整體的瓶子造型）請(qǐng)同學(xué)示范 剪出完整的瓶子,并大家一起評(píng)析；（2）瓶子的花瓶都很美麗,分別請(qǐng)四、五位同學(xué)就兩個(gè)沒(méi)畫出花紋的瓶子進(jìn) 行聯(lián)想和想象,各抒已見,談?wù)?你會(huì)怎樣美化瓶子；四、同學(xué)表現(xiàn)：1、作業(yè)布置：藍(lán)貓?jiān)谖覀儼嚅_了一個(gè)瓶子店,想把送我們同學(xué)們的；可是現(xiàn)在我們只有五個(gè) 瓶子,我們班人又多瓶子也不夠?。粵](méi)有瓶子怎么送？同學(xué)們你們能想到好辦 法嗎？（我們同學(xué)們幫藍(lán)貓做瓶子）2、同學(xué)剪繪：步驟如下

23、： A:對(duì)折瓶子,畫出半個(gè)瓶子造型 B：剪出造型 C:勾邊紋,畫花紋；老師巡察指導(dǎo)以下幾個(gè)情形：瓶子大??？花紋造型？五、小結(jié),講評(píng) 1、選出五幅制作精致的瓶子,送給作者示范的教學(xué)瓶子；2、同學(xué)們上臺(tái)選購(gòu)大家所喜愛的瓶子；3、宣布下課；教學(xué)反思：No.8 授課日期 :第 4 課 美麗的瓶子 其次課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)觀賞與感受活動(dòng),明白瓶子藝術(shù)的造型特點(diǎn)及其美化方 法,提高審美評(píng)判才能；2、技能目標(biāo)：把握瓶子對(duì)稱的造型特點(diǎn),用對(duì)折的方法剪出大小合適、造型 好看的瓶子,并能進(jìn)行美化與裝飾；3、情感目標(biāo)：通過(guò)造型嬉戲提高同學(xué)的動(dòng)手才能,培育對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好,體驗(yàn)制造勝利的歡樂(lè)；教學(xué)重點(diǎn)：

24、瓶子的特點(diǎn)及其藝術(shù)魅力的感受及瓶子對(duì)稱造型剪法和裝飾的方法；教學(xué)難點(diǎn)：剪對(duì)稱瓶子時(shí),如何使瓶子的大小合適及外形美觀；教學(xué)過(guò)程：一、通過(guò)多媒體課件,大量觀賞不同外形和不同圖案、顏色的花瓶,邊觀賞邊 爭(zhēng)論：1、這些瓶子美在哪里？它們的外形是怎樣的？你看到些什么圖案？2、用了那些方法進(jìn)行美化？3、你覺(jué)得仍可以用哪些方法進(jìn)行美化？4、你最想做一個(gè)怎樣的瓶子？想畫上怎樣的花紋？引導(dǎo)同學(xué)談?dòng)^賞感受和想法：瓶子的形體、裝飾方法千變?nèi)f化,美不勝收；二、指導(dǎo)創(chuàng)作；爭(zhēng)論對(duì)稱外形的剪法,并讓同學(xué)示范,總結(jié)出方法及需要留意的問(wèn)題；三、同學(xué)創(chuàng)作：1、剪出外形；2、爭(zhēng)論實(shí)施裝飾的方法,老師巡察勉勵(lì)同學(xué)發(fā)散思維用多種方法多

25、種媒材,對(duì)利用剪貼、噴濺、拓印等不同方法的同學(xué)賜予夸獎(jiǎng)及指導(dǎo)；四、展現(xiàn)與評(píng)判教學(xué)反思：No.9 授課日期 :第 5 課 洗澡第一課時(shí)教材分析本課是“ 造型表現(xiàn)” 領(lǐng)域的一課內(nèi)容,目的是引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)回憶洗澡時(shí)的情景,體會(huì)愛清潔,講衛(wèi)生的歡樂(lè)；通過(guò)洗澡這一課題,引導(dǎo)同學(xué)發(fā)散思維動(dòng)物、汽車、樓房和地球也愛清潔、愛洗澡,仍有什么也需要洗澡,把他們畫出來(lái)；利用同學(xué)熟識(shí)的表現(xiàn)方式把自己的所想、所思表現(xiàn)出來(lái),培育同學(xué)的觀察、記憶、想象、表現(xiàn)才能；教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)回憶生活場(chǎng)景,抓住洗澡的特點(diǎn)制造性地表現(xiàn)生活中有相 同特點(diǎn)的場(chǎng)景；2、技能目標(biāo)：培育同學(xué)的表現(xiàn)力和想象力；3、情感目標(biāo)：培育同學(xué)觀看生活、表現(xiàn)生活的才能；表現(xiàn)生活趣事,體驗(yàn)繪 畫活動(dòng)的趣味性；教學(xué)重點(diǎn)：抓住洗澡的特點(diǎn)制造性的表現(xiàn)；教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用夸張和想象的方法,突出平凡大事的趣味；教學(xué)方法：觀賞觀看法、比較法、嘗試法、談話法、溝通爭(zhēng)論法、講解法、問(wèn)答法等；教學(xué)預(yù)備：洗澡歌的碟片、彩色筆、油畫棒、圖畫紙教學(xué)過(guò)程：（1）組織教學(xué)：穩(wěn)固紀(jì)錄、檢查工具（2）導(dǎo)入：歌曲引入課題,引導(dǎo)同學(xué)回憶,出