2022年人教版小學(xué)美術(shù)四年級下冊《畫嗅覺》教案

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載美術(shù)教案畫嗅覺教材分析：本課通過“ 聞一聞”、“ 說一說”、“ 畫一畫”、“ 評一評” 這五個環(huán)節(jié),使學(xué)生充分感受食物的各種味道,并將味道與顏色、色塊等聯(lián)系起來,讓同學(xué)能夠用美術(shù)造型語言來表達(dá)各種味道；在這一課的教學(xué)中打破原始的以說為主的模式,更多的是讓同學(xué)親自體驗,感受嗅覺,活躍課 堂氣氛,調(diào)動同學(xué)的激情；其次,要拓寬同學(xué)的思維,讓同學(xué)不能只 局限在對食物味道的描畫上, 要引導(dǎo)同學(xué)走進(jìn)自然, 感受自然界中的 各種味道；最終, 要讓同學(xué)去體會生活中的各種的味道,將抽象的味 道與具象的味道聯(lián)系起來, 從而使課的內(nèi)涵得到進(jìn)一步的提高,情感 得到進(jìn)一步的升華；教學(xué)目標(biāo)：1、通過感

2、受、體驗各種味覺、嗅覺的嬉戲活動,讓同學(xué)嘗試用 不同的點、線、面、形、顏色來表現(xiàn)各種味覺和嗅覺；2、體驗美術(shù)造型嬉戲的樂趣,激發(fā)同學(xué)的想象力及創(chuàng)新意識；3、在輕松的氛圍中體驗美術(shù)活動的樂趣,能大膽、制造性地表 現(xiàn)自己的感受、心情,豐富情感體驗；教學(xué)重、難點： 學(xué)會用點、線、面等方法來表現(xiàn)多種嗅覺； 同學(xué)領(lǐng)悟不同的顏色能表現(xiàn)出不同的味覺、嗅覺；教學(xué)預(yù)備：課件、繪畫工具、一些氣味大的食物、飲料；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載教學(xué)過程：（一）謎語導(dǎo)入：1、同學(xué)們,今日老師給你們帶來了兩個小謎語,大家想不想 猜？（點擊播放 ppt）左邊一個孔,右邊一個孔；是香仍是臭,問它 它就懂；這是什么？（鼻子）同學(xué)們真聰慧

3、,那么鼻子有什么作用呢？讓我們先來看一首古 詩；可以找同學(xué)讀或齊讀；（實現(xiàn)課程資源整合,點擊播放 ppt）詩中 的“ 唯有暗香來” 的“ 暗香” 是用鼻子聞出來的,鼻子能聞出：香臭酸甜,這就是嗅覺；同學(xué)們回答的很好, 再來才一個；（點擊播放 ppt）白門樓,紅圍 墻,里面住個紅姑娘；酸甜苦辣她都嘗； （舌頭）呀！又猜出來了,小伴侶真厲害！那你們知道舌頭有什么作用呀？舌頭能夠嘗出：酸甜苦辣咸,這就是味覺；（二）探究新知：1我們用什么表達(dá)嗅覺和味覺？在教室里拿出空氣清爽劑, 噴一噴,找一位同學(xué)說一下怎么樣？同學(xué)回答,同時出示 ppt；我們可以用語言來表達(dá),比如： “ 真香啊”“這個味道像檸檬” 等

4、等；師：仍可以怎么表達(dá)呢？同學(xué)回答后老師小結(jié)：我們也可以用文字把嗅覺和味覺記錄下 來,仍可以用表情來表達(dá)； 有的同學(xué)可能納悶了, 怎么用表情表達(dá)呢？出示課件：那我們一起猜猜他們吃到了什么？學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載同學(xué)回答后老師小結(jié)： 人們在吃到各種不同的味道或者聞到不同 的氣味都會有不同的表情,所以表情也是表達(dá)嗅覺和味覺的一種方 式；2味覺體驗嬉戲：通過體驗不同的味道, 讓同學(xué)嘗試用表情和顏色來形容自己的感 受,這一環(huán)節(jié)主要是體驗顏色的聯(lián)想,跟個人的體會、記憶、思想和 感受有關(guān)；預(yù)備好 4 種不同味道的飲料, 分別找 4 位同學(xué)上臺品嘗, 依據(jù)所 嘗到的味道,做出相應(yīng)的表情,讓同學(xué)猜一猜,這名同學(xué)

5、嘗到的是什 么味道；然后讓品嘗飲料的同學(xué)試著說一說,生活中有哪些物品或者食物是這種味道, 這種物品或者食物是什么顏色的,然后說一說用什么顏色能夠用表達(dá)這種味道；出示課件,各種顏色的食物圖片；（三）引導(dǎo)創(chuàng)作師：味道和氣味會隨著時間漸漸消逝,氣味長期的保留下來呢？同學(xué)回答老師小結(jié)并板書課題：畫嗅覺那我們怎樣才能把味道和觀賞作品,看完后請同學(xué)簡潔談一談畫中色點線形表達(dá)的意義,老師準(zhǔn)時確定小結(jié)： 這些簡潔的色點線形就是你依據(jù)氣味所想到的東 西和你當(dāng)時心情的表現(xiàn)； 那么,這些簡潔的色點線形怎樣更好地表達(dá)你的嗅覺感受呢？現(xiàn)在我們就來學(xué)一學(xué)；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載老師提出要求,同學(xué)創(chuàng)作,老師巡回指導(dǎo)；作業(yè)要求：（1）依據(jù)你觀賞的作品,畫一畫你喜愛的味道；（2）聞一聞你收集到的氣味,然后把它畫出來；（3）畫出回憶中喜愛或厭惡的氣味；（四）總結(jié)展現(xiàn)作品 出示課件,檢驗本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容；展現(xiàn)同學(xué)作品,由同學(xué)點評；相互猜一猜各自畫的嗅覺,并說說推測的理由；對爭議大的作 品放在實物投影上展現(xiàn) 評判一下：我認(rèn)為這幅畫表達(dá)的嗅覺是 ；我是這樣認(rèn)為 的 請作者自評然后再互評,這樣一種嗅覺我認(rèn)為仍可以這樣表 現(xiàn) 老師針對同學(xué)的作品與評判作精要的點評；（五）、總結(jié)：透過你們的畫面,透過你們的色點線形,我聞到