2022年人教版新起點小學英語三年級上冊unit7教案應用

1、人教版新起點學校英語三年級上冊 Unit7 教案Unit 7 My Birthday 教學目標：能夠在本單元涉及的情形條件下聽懂,并說出一年 12 個月的單詞和6 個與本單元有關的單詞；能夠初步說出一年的春、夏、秋、冬 4 個季節(jié)里各自有的月份； 能夠學會用英文詢問別人的有關生日信息；在別人詢問時能用英文賜予正確回答；能夠在本單元涉及的情形條件下用英文說出一小段有關生日信息的話語；能夠在本單元學到的有關語言詳細做一件事,如：過生日時,要禮貌地接人待物；能夠通過第39 課的學習,學會自己動手做一件小禮物送給同學；能夠在老師和家長的幫忙下明白自己的成長過程,并能仿照第40 課的語言簡潔地說出來；能

2、夠在老師的幫忙下初步讀懂英文故事；能夠通過歌謠,初 步把握字母 L,M,N,O,P,Q,R,S,T,U,V,W,X,Y,Z 在單詞 中的發(fā)音；Lesson 37 教學內(nèi)容：A Chant and tick B Ask and answer C Read, write and say 教學目的：通過看圖和聽歌謠, 能初步明白一年中有12 個月,學會認讀 12 個月的名稱和 birthday的讀音；學會運用句型： My birthday is in, 介紹自己的生日月份；明白 節(jié)中；教學重點：12 個月怎樣劃分在春、夏、秋、冬四個季通過說唱歌謠學會認讀12 個月的名稱單詞和birthday的讀音；

3、教學難點：12 個月的名詞的讀音；課前預備：教學掛圖,教學錄音磁帶,單詞卡片（師生各自預備）,老師做 12 個 紙蛋糕卡片,上面各寫一個月的英文名稱教學過程：聽歌曲,導入本單元內(nèi)容：播放祝你生日歡樂歌曲,請同學們說 一說歌曲的大意,猜一猜在本單元我們要學習的內(nèi)容是關于什么的；同學說出有關生日的以后,老師抓住機會領讀單詞 birthday ；老師 提問：那么你們都知道你和你家人的生日嗎？請幾名同學說一說；導 第一 入本課的內(nèi)容： 從今日開頭我們就來學習怎樣用英語表達生日,今日我們要來學習 12 個月的說法；學習歌謠,學習 12 個月以及生日的表達：老師拿出十二月的蛋糕卡片領讀單詞：Decembe

4、r然后找出一名生日在十二月的同學, 將蛋糕卡片交給他并教他和全班學說：My birthday is in December. 依次類推,找出誕生在九、十、十一月的同學并學習單詞 September, October, November 的發(fā)音；老師逐一地問他們： When is your birthday. 老師示意讓拿著蛋糕卡片站在黑板前面的同學告知大家自己的誕生月份,只要求他們會說 并記住自己的誕生月份就行；打亂四張卡片的次序, 讓四個同學找出自己誕生月份的卡片,其他同 學共同評判； 打亂四張卡片的次序, 讓其他四名同學給這四個同學發(fā) 他們的誕生月份的卡片,其他同學賜予訂正和評判；老師依據(jù)

5、以上方法連續(xù)幫忙同學感知新內(nèi)容：其次步學習 March, April, May；第三步學習 June, July, August；第四步學習 January, February ；每一次學習新的單詞時都要復習一下舊的單詞,滾動卷入 式的學習、記憶單詞；聽歌謠一遍,請同學們說一說聽到了什么； 老師領讀重點單詞和句子；跟隨錄音仿照錄音的語音語調(diào)復述歌謠內(nèi)容,邊唱邊用手指表示月 份；全班齊唱歌謠,唱到幾月誕生在那個月的同學就站起來,看一看 誰的反應最快；勉勵同學用進行小組問答活動,老師賜予適當?shù)挠喺椭笇В混柟淘路莸谋磉_,學習謄寫月份單詞：老師將句子抄在黑板上,請同學代表領讀句子,復習鞏固同學對 1

6、2個月的單詞的認讀才能；全班齊讀句子My birthday is in December. 觀看書中句子的結構并請同學朗讀句子,說一說句子缺少了什么單詞,請同學們依據(jù)實際情形將句子補充完整并大聲的朗讀出來；老師帶領同學們拼讀12 個月,初步認讀各個單詞的拼寫,將12 個單詞抄在練習本上,邊抄邊拼讀；課堂小節(jié)： Today we learned the new words about twelve months. We knew how to say our birthday. Then we learned a chant about it. You did the good jobs. 作業(yè)

7、： Copy the new words January to June one line each one. 板書： Unit 7 My Birthday Lesson 37 When is your birthday. My birthday is in December. Lesson 38 教學內(nèi)容：A Make a chart and report B Guess and play C Chant and do 教學目的：通過調(diào)查表和猜一猜的方式把月份和季節(jié)聯(lián)系起來,進一步鞏固 37課所學的單詞和句型；說唱歌謠做嬉戲,復習鞏固有關月份和生日的學問內(nèi)容；教學重點：調(diào)查表練習,讓同學通過

8、問答復習鞏固有關月份和生日的學問；教學難點：詢問某人生日時的問句： Is it in,. 的語調(diào)和回答：Yes, it is. / No, it isnt.課前預備：教學掛圖,教學錄音磁帶,單詞卡片,老師制作數(shù)份生日調(diào)查表,供 小組活動時使用,同學預備一支寫著自己姓名的紙蠟燭,老師預備 12 個上面各寫一個月的英文名稱的紙蛋糕卡片課前預備：說歌謠,復習 12 個月份的單詞：跟隨錄音齊唱 37 課的歌謠,留意同學對12 個月份的發(fā)音是否正確；老師將 12 個月份的單詞打亂次序,任意抽出哪張,那個月誕生的同 學立刻站起來并大聲讀出單詞,其他同學再復述；老師介紹自己的生日, 啟示同學們回憶起句子的表

9、達,并請幾名同學 介紹自己的生日月份；調(diào)查同學的生日月份,學會用英語詢問某人的生日：師生對話,鞏固交際用語：T: When is your birthday. S: My birthday is in January. 老師示范調(diào)查表的使用方法,與一名同學對話示范：T: When is your birthday, Joy. S: My birthday is in July. 調(diào)查時的要求： 下座位后去調(diào)查你想調(diào)查的同學,用學過的英文進行 交際,凡是使用中文交際的同學要賜予相應的懲處（背誦一首英文歌 謠或歌曲）或同學們不予理會；該同學進行評 公布調(diào)查結果, 請同學們說一說你調(diào)查的同學的生日,

10、價,老師賜予發(fā)言好的同學嘉獎；猜一猜,唱歌謠,學習季節(jié)和月份的關系：出示 37 課的教學掛圖,告知同學：There are twelve months in a year.并問他們： What are they. Can you say them. 出 1 至 12 個月的單詞；讓同學按次序朗讀復習幾遍后,引導同學認真觀看掛圖老師再問： How many seasons are there in a year. What are they. 們的觀看才能；讓同學看圖后回答疑題,培育他讓同學連續(xù)看圖老師提問：How many months are there in spring. Do you

11、know. What are they. 月份,目的是逐步記憶單詞；指導同學從顏色上區(qū)分季節(jié)和它們的老師與同學問答練習,進一步讓同學感知季節(jié)和月份的關系：T: Is your birthday in spring. S: Yes. T: Is your birthday in March. S: No. T: Is your birthday in May. S: Yes. My birthday is in May. 猜一猜嬉戲： 聽錄音明白嬉戲的操作規(guī)章后,老師與一名同學先示范然后同桌同學進行嬉戲,在與其他同學進行推測嬉戲；播放歌謠的錄音, 邊聽邊由同學進行說明, 老師適當?shù)倪M行指導和糾

12、正；跟隨錄音學唱歌謠,留意語音語調(diào)和節(jié)奏；全班齊唱歌謠邊唱邊做動作, 做出與歌謠歌詞相對應的動作；小組內(nèi) 進行歌謠表演, 各組之間進行表演競賽, 賜予表演和唱的好的小組獎 勵；課堂小節(jié)： Today we learned the relation between seasons and twelve months. We learned a chant about them. Then we played a game about them. You did the good jobs. 作業(yè)： Copy the words July to December one line each one

13、. 板書： Lesson 38 Is your birthday in spring. Is your birthday in May. Unit 7 My Birthday Lesson 39 教學內(nèi)容：A Look, listen and say B Let s act C Let s make some nice things D Read and write 教學目的：通過聽錄音和模擬對話, 復習第 37、38 課學習過的內(nèi)容和交際用語；學習制作石頭畫等小禮物,進行反對攀比、浪費鋪張的行為；通過 D部分的練習讓同學將所學學問落實到筆上；教學重點：聽錄音和模擬對話,進行口頭交際活動,加強

14、同學的交際才能；教學難點：制作石頭畫時邊說邊做；課前預備：教學掛圖,教學錄音磁帶, 單詞卡片,老師和同學預備自己制作的小 禮物,師生預備做石頭畫的材料課前預備：聽歌曲,對話練習,復習有關生日的學問：播放祝你生日歡樂歌曲,全班同學一起跟著錄音唱歌曲,激發(fā)學 生的愛好、烘托氣氛；師生對話練習：T: When is your birthday. S: My birthday is in February. T: What do you want to do on your birthday. S: I want to go to the zoo. 導入本課內(nèi)容：今日 Lily 過生日,很多小伴侶都來

15、給她過生日,你 Lily 家了；們愿不情愿一起去呢？現(xiàn)在我們就看一看誰來到 參與的生日會,培育同學的語言交際才能：出示教學掛圖, 請同學用學過的語言簡潔地描述圖中表示的內(nèi)容,或 老師進行提問引出對話中的內(nèi)容；聽錄音,想一想我們剛才說的對不對；跟隨錄音復述對話內(nèi)容,老師 適當?shù)倪M行指導；老師與同學們進行分角色表演對話,然后小組之間進行分角色練習,老師巡察檢查學習成效；請 2-3 個小組的同學到前面表演對話,對表演好或朗讀流利的小組 和同學進行嘉獎,老師可以簡潔地對語氣和動作進行指導；全班同學看教學掛圖一起朗讀對話內(nèi)容,勉勵同學們在課堂上將所學內(nèi)容背誦下來,課下進行消化吸取, 以達到學過的學問能夠

16、敏捷運用；朗讀書中 D部分的句子, 試著讓同學填一填空白處所缺的單詞,然后大聲地朗讀出來, 全班同學進行訂正, 老師巡察進行字母的書寫的指導；動手制作生日禮物,培育同學的動手才能：老師發(fā)問： Lily 過生日我們要送她什么生日禮物呢？老師建議大家自己動手制作禮物送她,同意嗎？老師展現(xiàn)幾種自己動手做的禮物,然后教大家制作石頭畫； 老師邊做邊說,讓大家體會幾句英文的意思, 學習才能較強的同學可以跟隨教 師復述語言內(nèi)容：Wash the stone, paint the stone, draw a rabbit or another animal, colour the rabbit, send i

17、t to my friend. 老師教同學其他幾種禮物的制作方法：card, picture frame, print paper; paper flowers, birthday 請同學們說一說你仍會制作什么手工制作可以當作禮物送給,并請同學們回家自己動手制作一或兩種禮物送給你想送的人；課堂小節(jié)： Today we attended Lilys birthday party. We made a gift for her. Then we did the exercise in lesson thirty-nine. You did the good jobs. 作業(yè)： Make a gif

18、t to your friend. 板書： Lesson 39 What do you want to do today. I want to see a film. Lesson 40 教學內(nèi)容：A Look, listen and say B Listen and match C Read and write D Let s chant教學目的：讓同學明白不同年齡時能夠做不同的事情,程；學會用英語表達將來自己的抱負；讓他們明白自己的成長過能夠通過歌謠,初步把握字母 L,M,N,O,P,Q,R,S,T,U,V,W,X,Y,Z 在單詞中的發(fā)音；通過描寫孩子從 0 歲到 8 歲的成長過程,讓同學

19、明白到在他們的成長過程中,父母、老師與社會所賜予的關懷和愛, 對同學進行思想訓練；教學重點：描述不同年齡能做的不同的事情以及表達自己的抱負的句型；課前預備：教學掛圖,教學錄音磁帶, 字母和單詞卡片,同學預備自己各個年齡 段的好玩的照片課前預備：對話練習,復習課文中需要用到的學問內(nèi)容：師生對話：T: Hello. S: Hello, Miss Wang. T: How old are you. S: I am 10 years old. T: When is your birthday. S: My birthday is in August. T: When is your moms birt

20、hday. S: Her birthday is in October.全班背誦本單元學習的歌謠,請 12 個小組表演依據(jù)自己的懂得加上動作；老師帶領同學們進行數(shù)數(shù)練習：一起從0 數(shù)到 10,在從 10 數(shù)到 0,然后老師用手比數(shù)字看一看誰說的最快,誰的反應最快；學習課文,明白自己的成長過程：出示教學掛圖,讓同學看圖,然后組織同學分小組進行爭論,邊觀看 圖片邊用中文或英文說一說這是什么情形；老師播放錄音兩遍后, 同學跟隨錄音復述課文內(nèi)容,然后依據(jù)自己的實際情形對句子進行擴展,如：I am eight years old. I can sing English songs. I can make

21、 a toy plane. 等；將自己八歲時會做的事情畫在書上,邊畫邊說；想一想自己能夠健健康康地成長到現(xiàn)在,能夠學會這么多的事情是誰的功勞,那么你們要怎樣做來報答父母的哺育之恩和老師的教誨之情 呢？你們長大后想做什么呢？你的抱負是什么？播放錄音： 聽一聽我們的伴侶的抱負是什么？聽錄音連線,然后同桌同學核對答案；老師領讀句子：I want to be a doctor. 師生問答練習,學習用英文表達自己的抱負：T: What do you want to be. S: I want to be a teacher. T: What do you want to be. S: I want to

22、 be a policeman. 老師帶領同學們朗讀書中部分的句子,明白其大意后, 由同學們填寫空白處并大聲的朗讀出來, 不清晰自己媽媽的生日的同學回家后問清 楚后填寫；學習歌謠,體會字母在單詞中的發(fā)音：出示字母卡片,全班齊讀字母并唱字母歌, 老師快速地出示字母卡片,同學快速地朗讀字母,比一比誰的反應快；播放歌謠錄音,請同學們說一說聽到了什么內(nèi)容；跟隨錄音學說歌謠,一句一句地學習,老師進行適當?shù)赜喺椭笇В蝗嗤瑢W跟隨錄音齊唱歌謠； 將前一個單元學習的字母歌謠與本課中 的連起來,齊唱整個歌謠；嬉戲：唱字母歌謠,每位同學唱一句,依據(jù)次序唱,唱錯的同學將受 到懲處（罰唱一首英文歌曲或歌謠） ,然后

23、連續(xù)唱下去,此嬉戲可以 重復進行；也可以在小組內(nèi)進行此嬉戲；課堂小節(jié)： Today we learned how to describe what we want to be in the future. We knew how we grow up. Then we learned a chant about letters. You did the good jobs. 作業(yè)： Recite the letterschant, copy the letters three times.板書： Lesson 40 What do you want to be. I want to be a

24、doctor. Unit 7 My Birthday Lesson 41 教學內(nèi)容：Fun time 教學目的：通過閱讀圖畫故事里人物的對話培育同學初步的閱讀懂得才能,復習 本單元的有關學問內(nèi)容；教學重點：學習和仿照故事中的對話,把握本單元顯現(xiàn)的學問內(nèi)容；課前預備：教學掛圖,教學錄音磁帶,用于故事表演的有關物品,如：各種真的 或模擬食品課前預備：師生對話,復習有關學問：1師生對話：T: Hello. S: Hello, Miss Wang. T: How old are you. S: I am 10 years old. T: When is your birthday. S: My bir

25、thday is in August. 2同學之間進行對話練習：A: When is your birthday. B: My birthday is in April. A: What do you want to be. B: I want to be a teacher. 3導入本課內(nèi)容：今日班里要集體過生日,在身上發(fā)生了什么事情 呢？我們一起去看看吧；學習課文對話,表演對話內(nèi)容：出示教學掛圖,讓同學認真觀看圖畫并猜故事大意, 將同學分成小組,以組為單位對故事圖畫進行觀看,并依據(jù)圖爭論故事大意；讓同學看課本,閱讀對話, 在老師的幫忙下初步讀懂故事；老師整體 介紹內(nèi)容, 幫忙同學運用學過的

26、語言, 以培育同學主動參與語言實踐 活動的意識；老師指導同學邊看掛圖邊聽錄音,讓同學多聽幾遍錄音, 在懂得的基礎上重復錄音中聽到的句子； 在重復的同時勉勵同學可以依據(jù)自己的 懂得做出相應的表演動作；同學在小組內(nèi)分別指圖講故事, 然后老師請同學到講臺前指圖給大家講故事；老師與同學分角色表演故事內(nèi)容,然后同學分小組進行角色表演故 事,對生動參與表演的同學賜予嘉獎；老師勉勵同學們以小組形式, 自己編小話劇“ 我都愛吃” ,自己制造 角色,運用學過的語言進行表演, 給那些敢于敏捷運用語言參與演出 的同學以嘉獎；課上沒有制造出小話劇的同學可以在課下連續(xù)進行,利用課間時間表演給同學和老師看,也要賜予嘉獎；

27、課堂小節(jié)： Today we learned the dialogue about birthday party. We made some dialogues imitated it. You did the good jobs. 作業(yè)： Read the dialogue at least three times. Lesson 42 教學內(nèi)容：A Listen and match B Read, say and tick C Say and number D Write and chant 教學目的：通過聽力懂得達到檢測同學對本單元學習內(nèi)容的把握情形的程度；掌 握 12 個月名稱的認讀、

28、拼寫的情形；進一步鞏固表達自己的生日的 月份的語句；教學重點：12 個月名稱的認讀和拼寫情形課前預備：教學掛圖,教學錄音磁帶,單詞卡片課前預備：唱歌謠、讀單詞,復習有關月份的單詞：播放第 37 課的歌謠, 全班同學齊唱歌謠, 邊唱邊用手表示出 12 個月 份；老師出示單詞卡片, 同學快速地讀出單詞并用所看到的單詞造句：My s birthday is in September. birthday is in January. My dad老師帶領全班同學齊背 12 個月份單詞；練一練,復習本單元的學問：練習 A：先讓同學看一看圖畫上的孩子都叫什么名字,依據(jù)圖中所連 的線,引導同學用右下角所給的

29、例句：表達出來；老師問誰知道其他小伴侶的生日： When is Dick listen carefully. s birthday. Do you know. Please 老師要求同學認真聽錄音, 把聽到的人物與他們的生日月份用線連接 起來,然后讓同學交換書, 再聽一遍錄音,相互檢查一下連線正確與 否,同學兩人一組依據(jù)連線的情形相互說出其他幾位的生日；勉勵學生依據(jù)圖上的文字的顏色,多說幾句,如：Lily is eight years old. Lily s / Her birthday is in November and it is in fall.等；練習 B：自我檢測：在填寫表格之前讓同學用嬉戲的方法復習單詞,依據(jù)有關系中的反應, 小組爭論是否該