讀后感的作文評語（10篇）

1、讀后感的作文評語（10篇）觀后感作文批改評語 篇一1.文章很有說服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。2.主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。3.本文用詞準(zhǔn)確，嚴(yán)密，語言平實(shí)自然，而比喻，擬人等修辭的利用更使文章錦上添花。4.這篇作文的主要特色是敘述具體，細(xì)節(jié)真實(shí)，描寫生動，有真情實(shí)感，并利用了比喻，擬人等修辭手法，把寫得非常傳神，同時(shí)表達(dá)了對的喜愛。5.全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。 全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。6.文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進(jìn)行。文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，

2、不忍釋手。7.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。8.對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。9.文章選材新穎，這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。10.本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。11.全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。12. 本文很好體現(xiàn)了的特點(diǎn)，深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。13.巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。14.這是一篇很有新意的

3、文章構(gòu)思巧妙，語言樸實(shí)自然。15.作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。16.想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。17.文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實(shí)可信，生動有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。18.情節(jié)生動有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機(jī)智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。19.你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪，展示了，文筆間滲透了情感。20、對生動而詳細(xì)的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致。這是文章成功的一大要素。21.本

4、文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。22.對人物的語言、神態(tài)、動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。23.文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理。24.文章將寫得細(xì)致入微。25.描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。26.語言準(zhǔn)確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體，27.事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。28.本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的語言，展示了實(shí)驗(yàn)的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序。29.對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識性，讀來饒有興味。3

5、0、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心，催人奮進(jìn)。31.本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準(zhǔn)確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。32.本文圍繞這一中心組織材料，語言準(zhǔn)確，鮮明，生動，內(nèi)容極其豐富具體，不失一篇成功之作。33.以飽滿的激情，描寫了34.重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。35.比喻貼切，用詞生動。36.文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。37.小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序。38.一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。39.文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣。40、文章想象合情

6、合理。讀后感作文評語 篇二看完了信仰，一個(gè)又一個(gè)革命先烈的名字澎湃、陳樹湘、陳毅在我腦海盤旋，他們用鮮血和生命譜寫了一曲蕩氣回腸的信仰之歌！身處和平年代的我們，固然無需再用拋頭顱、灑熱血的悲壯來堅(jiān)守自身的信仰，卻也需要用一份執(zhí)著、一生堅(jiān)守來追尋信仰的腳步。信仰是精神的，卻非虛幻的，是通過一個(gè)個(gè)人物詮釋的。信仰有兩個(gè)最基本的條件：實(shí)踐與堅(jiān)守。沒有實(shí)踐，信仰會淪為思想的“空中樓閣”；沒有堅(jiān)守，信仰就失去了存在的根基。為了踐行和堅(jiān)守這個(gè)信仰，共產(chǎn)黨人從1920年到1949年，為之犧牲的烈士就達(dá)370多萬人，付出了如此巨大而慘烈的犧牲，不就是追求共產(chǎn)主義這個(gè)信仰。人的生命只有一次，還有什么比生死抉擇更

7、大的考驗(yàn)？為什么先烈們能視死如歸，義無反顧？因?yàn)樗麄兪琼斕炝⒌氐娜?，信仰就是引領(lǐng)他們前進(jìn)的天，人民就是支撐他們奮斗的地。在世界上，還有什么比頂天立地的人更有力量呢？信仰是有選擇的。選擇了信仰，就要有堅(jiān)定奉獻(xiàn)的信念，一切的猶豫都是一種錯(cuò)誤的表現(xiàn)。現(xiàn)在，有些黨員信仰不堅(jiān)定，或成為金錢美色的崇拜者，或成為封建迷信的接受者，從根本上背離了黨的宗旨。我們一定要通過各種活動，糾正他們的一切錯(cuò)誤，用各種教育辦法，使他們從根本上認(rèn)識錯(cuò)誤，堅(jiān)定馬列信仰。我們的各級黨組織，要用黨的陣地，傳播黨的思想，宣傳黨的主張，使黨的思想切實(shí)深入在各種層次，各個(gè)領(lǐng)域中，成為人們信仰的主流思想。我們一定在全社會范圍內(nèi)，立足時(shí)代高

8、度，弘揚(yáng)黨的思想，宣傳黨的思想，調(diào)動一切力量，凝聚黨的力量，信仰黨的思想，讓黨始終代表廣大人民的根本利益，代表廣大人民的根本追求，始終走在時(shí)代前列，成為復(fù)興中華民族的中流砥柱。歷史要求我們牢記黨的宗旨，自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，帶頭講政治、顧大局、守紀(jì)律，更好地立足本職工作，全心全意為人民服務(wù)，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，固守誠實(shí)、正直和謙虛的為人，堅(jiān)持共產(chǎn)黨的理想信念不動搖。批改評語：這是一篇讀后感，作者在讀完信仰后，對于“信仰”產(chǎn)生了思考。文章一大亮點(diǎn)在于，作者能結(jié)合現(xiàn)實(shí)展開闡述，使得文章語言有說服力。文章思想深刻，作者從電影中得到思考，耐人尋味。讀后感作文評語 篇三今天我讀了

9、一個(gè)故事叫公主的貓：從前在一個(gè)沒有貓的國家里，有一位外國人送給公主一只可愛的小貓，公主十分喜愛它天天和它一起玩?？墒怯幸惶煨∝埻蝗徊灰娏耍骱苤北憧蘖似饋?，國王連忙派人貼出布告，結(jié)果貼了三次布告還是沒找著小貓。原來第一次布告寫的是別看年紀(jì)小胡子可不少，結(jié)果送了一只山羊。第二次寫的是會上樹還會捉老鼠，結(jié)果送了一只貓頭鷹。第三次國王讓人畫了一幅畫，在一旁寫到這就是貓，結(jié)果送了一只大老虎。公主找不到小貓很傷心，突然有一陣了解的“喵喵”聲小貓自身跑出來了。國王說：“原來喵喵才是小貓的特點(diǎn)呀！”我心想：國王真笨！“喵喵”才是小貓的特點(diǎn)呀！這個(gè)故事告訴我們要仔細(xì)觀察、發(fā)現(xiàn)事物的特點(diǎn)。簡評：這是一篇讀后

10、感，小作者利用簡練的語言敘述了公主的貓中的內(nèi)容，抒發(fā)了自身的感想，但不足之處在于：比例不協(xié)調(diào)。今后作文，希望小作者能在謀篇布局上多下功夫。讀后感作文評語 篇四1. 三國演義這是一篇三國演義，作者概括故事內(nèi)容簡潔清晰，能在引述的基礎(chǔ)上很明確地明確提出自身的觀點(diǎn)“我們不但活在生命的百年里，還要活在千年的歷史中”。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。2. 狼牙山五壯士這是一篇狼牙山五壯士，作者概括故事內(nèi)容簡潔清晰，能在引述的基礎(chǔ)上很明確地明確提出自身的觀點(diǎn)“我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，為將來做好準(zhǔn)備，成為國家的棟梁”，全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。3. 瓦爾登湖作者讀過瓦爾登湖后的感

11、受，“一股清涼的湖水已然匯入心間，澄澈見底，將心境蕩滌得如一泓秋水，不染纖塵”，瓦爾登湖確實(shí)稱得上是一半心靈的教科書。很喜歡這篇，評價(jià)、感受和原文有機(jī)結(jié)合，語言優(yōu)美，像一篇優(yōu)美散文，太值得推薦了。4. 總有一次流淚讓我們瞬間長大這是一篇關(guān)于總有一次流淚讓我們瞬間長大的。作者用細(xì)致的語言講述著感動的故事。本文夾敘夾議，感情真實(shí)，發(fā)自肺腑。結(jié)尾處感情得到升華，深化主題，抒情性很強(qiáng)。不足在于文章結(jié)構(gòu)不合理。5. 如花這是一篇摘自摘自讀者的文章的，先為我們簡述概括了這篇的主要內(nèi)容，接著引用材料觀點(diǎn)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)進(jìn)行具體的闡述，結(jié)尾點(diǎn)題，作者從中明白了生命如花，堅(jiān)強(qiáng)而又脆弱的道理，文章寓意深刻，充滿內(nèi)涵，情

12、感真實(shí)自然。6. 海倫凱勒傳這篇主要對海倫。凱勒和莎莉文老師進(jìn)行具體細(xì)致的描寫，飽含了對海倫。凱勒堅(jiān)強(qiáng)的敬佩以及成功的肯定，也表達(dá)了作者對沙莉文老師的無私的愛的贊美。語言親切自然，富有感染力。7. 水滸傳這是一篇關(guān)于水滸傳的，先為我們簡述概括了的主要內(nèi)容，接著引用書中的例子，結(jié)合現(xiàn)實(shí)對忠義二字進(jìn)行具體的闡述，最后點(diǎn)題作者從學(xué)到了“擁有強(qiáng)烈的正義感，為了正義，為了真理能奮不顧身”的氣魄。8. 愛的教育本文是一篇。文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。小作者把讀與感聯(lián)系緊密，語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。9. 櫻桃之遠(yuǎn)這是一篇關(guān)于櫻桃之遠(yuǎn)的，先為我

13、們簡述概括了這本書的主要內(nèi)容，接著引用材料觀點(diǎn)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)進(jìn)行具體的闡述，結(jié)尾點(diǎn)題，作者從中分析了這本書作者的寫作風(fēng)格，可見作者對這本書的熱愛。10. 水滸傳這是一篇，作者閱讀水滸傳后有感而發(fā)。作者介紹了這本書的內(nèi)容，使讀者對其有大致的了解。作者能點(diǎn)出水滸傳在中國文學(xué)史上的地位，感悟深刻。11. 繁星春水這篇，作者由繁星春水里的一首小詩，想到了媽媽的愛。同時(shí)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)，并利用比喻的修辭手法，將媽媽比作我們的精神支柱，形象而生動地表達(dá)了對媽媽的愛的贊美與感悟。12. 寄小讀者這是一篇非常優(yōu)秀的，作者通過用簡潔的語言敘述寄小讀者的故事，告訴大家濃厚的母子情。然后，作者又利用幾個(gè)典型的事例將本文主旨升

14、華了，文章最后告訴我們要感恩母愛。13. 昆蟲記本文將閱讀昆蟲記的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，感受深刻，“為人間留下一座富含知識、趣味、美感和思想的散文寶藏。它行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣”，有感染力。14. 假如給我三天光明這篇先是簡單介紹了假如給我三天光明的內(nèi)容，然后將作者從假如給我三天光明中獲得的啟迪娓娓述之筆端，飽含了對海倫凱勒的堅(jiān)強(qiáng)、奮斗、樂觀與勇氣的肯定和敬佩，也表達(dá)了作者要以微笑面對厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難的決心。15. 陶行知這篇作者聯(lián)系故事，體會到“沒有愛，就沒有教育”。文章更高明之處在于作者以自身獨(dú)特的視角，感悟到更崇高偉大旳師愛。 采用“引議聯(lián)結(jié)”的結(jié)構(gòu)模式，

15、 思路清晰，語言流暢，文采斐然。16. 假如給我三天光明這篇寫得非常好，作者先寫讀完書的總體感受是震撼，然后引用書中震撼自身的語句，并且一邊引一邊議，在議的過程將海倫凱勒和自身和我們一般人進(jìn)行對比，揭示出這本書對我們每個(gè)人的意義，最后明確提出希望，結(jié)構(gòu)完整，中心明確，最突出的是文章的語言，給人啟迪，催人警醒。17. 名人傳這篇從結(jié)構(gòu)上說條理清晰，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，從內(nèi)容上看有理有據(jù)，有感而發(fā)。通過名人的事跡感悟到成功需要腳踏實(shí)地的去奮斗，去拼搏，是一篇很成功的創(chuàng)作。18. 青少年應(yīng)該知道的植物這是一篇，作者在讀完青少年應(yīng)該知道的植物后，有著頗深的感受。文章一大亮點(diǎn)在于作者能結(jié)合書中故事情節(jié)展

16、開闡述，使得文章有血有肉。作者能從罌粟引發(fā)思考，呼吁要正確使用植物，引人深思。19. 困難可以讓翅膀更強(qiáng)壯這是一篇困難可以讓翅膀更強(qiáng)壯，作者概括故事內(nèi)容簡潔清晰，能在引述的基礎(chǔ)上很明確地明確提出自身的觀點(diǎn)“我明白了人生中的酸甜苦辣，讓我們有能力去永不言敗，堅(jiān)持到底，也讓感到學(xué)習(xí)真有趣”。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。20、 男生賈里這篇先是簡單介紹了男生賈里的內(nèi)容，然后將作者從男生賈里中獲得的啟迪娓娓述之筆端，飽含了對賈里充滿愛與快樂的生活的贊美，也表達(dá)了作者對童年的向往以及對真愛的贊美。讀后感評語 篇五1.本文的作者很會“想”。先簡介讀到的那篇文章的故事大概，抓住故事的宗旨恒

17、心的重要，聯(lián)系自身自身的生活學(xué)習(xí)實(shí)際，進(jìn)一步闡述了“人生就好比是一架梯子，只有持之以恒，堅(jiān)持不懈，才能到達(dá)盡頭，才能成功”的道理。體會深刻，不失為一篇較好的讀后感。2.從你的這篇作文中可以看出你已經(jīng)把草房子這本書中的故事都牢牢地記住并深深地體會了，寫作手法十分細(xì)膩。你把桑桑那種勇敢頑強(qiáng)的精神完全凸顯出來了，而且還與自身做了對比，使我看了一目了然。3.你在作文中多次使用排比，使語氣加強(qiáng)，感情加深。你把自身的事例與桑桑進(jìn)行對比，突出了了桑桑的勇敢。同時(shí)恰當(dāng)?shù)匾昧嗣嗣院透柙~，使作文更加生動。段與段之間的過渡也很自然。4.細(xì)致的內(nèi)心活動描寫，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。從你的

18、這篇文章，我仿佛看到了21世紀(jì)的巴金！”5.你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，是個(gè)懂事的孩子，因?yàn)槟銓懗隽诉@樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。6.最讓我喜歡的是你在寫自身的事例時(shí)把大姑的紅眼睛比作紅精靈，把目光比作釋放出來的紅外線，把自身的紅眼睛比作小兔子的眼睛，十分生動。你還利用剛剛學(xué)過的借代手法，用“白大褂”來稱呼醫(yī)生，很有趣。7.這篇作文主要從杜小康的角度來進(jìn)行寫作，利用了很多修辭手法，例如借代、比喻、排比，還引用了名言。不過我覺得寫事例時(shí)應(yīng)該寫你與紅眼病頑強(qiáng)抗?fàn)幍那榫?，這樣才能和主題“它給了我前進(jìn)的動力

19、”更加吻合。8.這篇作文寫得很好，表達(dá)清楚，語句生動，尤其是寫自身的事例時(shí)十分幽默搞笑，還利用了我們剛學(xué)過的“借代”這個(gè)修辭手法。9.你是我見到的第一個(gè)說自身不上學(xué)會“哭個(gè)半死”的人，我為你這種執(zhí)著學(xué)習(xí)的精神所感動。我相信你憑著自身的努力，學(xué)習(xí)一定能更加優(yōu)秀！10.那天當(dāng)吳老師拿著幾本作文本來到教室里時(shí)，我知道，那是即將要刊登在班級小報(bào)上的作文。我心中無比期待，果然我的作文被選中了。在吳老師的指點(diǎn)下，我努力修改著作文，就像孫唯說的，有一股神秘的力量在牽引著我。11.你是一個(gè)愛讀書的孩子，更可貴的是，你能讀有所思，讀有所悟。敏銳地抓住文中介紹的萊思實(shí)驗(yàn)失敗的原因：“少擰了二分之一圈約0.5毫米”

20、，并緊緊圍繞這一細(xì)節(jié)，將其與貝爾進(jìn)行比較，由此生發(fā)自身的感觸：“失之毫厘，差之千里。成功與失敗只差0.5毫米！”水到渠成，順理成章。是一篇言之有物，立意深刻的讀后感。12.文中你向我們講述了“黑色風(fēng)暴”的故事，但這不是你的目的。你是借助這樣一個(gè)故事，引發(fā)一個(gè)話題大家都很關(guān)心的環(huán)境保護(hù)問題。故事敘述得清楚明白，身邊的事例信手拈來，最后“但愿黑色的風(fēng)暴，永遠(yuǎn)不會刮起”，發(fā)自內(nèi)心地呼吁，真實(shí)感人。13.你的作文用詞恰當(dāng)，條理清楚，先簡潔地梳理了書中的內(nèi)容，再巧妙地通過主人公桑桑來寫自身的親身經(jīng)歷，與桑桑進(jìn)行對比?？梢哉f，這是一篇十分優(yōu)秀的讀后感。14.你善于利用新穎的詞句來寫每一篇作文，已經(jīng)寫出很多

21、精彩作文的你卻從沒有驕傲過，因?yàn)槟阒馈疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后”。你是我學(xué)習(xí)的榜樣！15.花宇航，你能結(jié)合自身的真實(shí)事例來反映“給予是快樂的”這個(gè)主題，從文中可以看出你已經(jīng)深刻地體會到了快樂的真正含義。我一定會向你學(xué)習(xí)！16.你是一個(gè)愛讀書的孩子，更難能可貴的是你讀中有思，結(jié)合書中所講內(nèi)容，抓住那三個(gè)乘客議論的細(xì)節(jié)，詳細(xì)描述了文中那個(gè)男孩的表現(xiàn)，生發(fā)自身的感想，最后有感而發(fā)，“讓我們從小就樹立一種堅(jiān)定的愛國精神吧！”全文敘述流暢，體悟深刻，而又順理成章。是一篇較好的讀后感。17.這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。18.事例敘述生動具體趣味性強(qiáng)

22、，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對的情感，令人感動。19.你這篇作文從一句名言引出自身想表達(dá)的內(nèi)容，很巧妙。你還將書中的內(nèi)容和電影中的場景進(jìn)行對比，看出桑桑與杜小康之間有著深厚的友誼。不足的地方是內(nèi)容顯得不夠生動，可以適當(dāng)加入一些修辭手法。20、是啊，朋友之間有時(shí)會產(chǎn)生一些誤會，只要一句“對不起”或“沒關(guān)系”，也許就不會讓事情變大，所謂“退一步海闊天空”嘛！21.你這篇作文很不錯(cuò)嘛！你把電影和書聯(lián)系了起來，也寫了自身的童年往事，但語言有些平淡，心理描寫不足，修改一下，一定會更加出色的。22.你這篇作文確實(shí)讓人感動，我也曾體會過由于生病呆在家里的那種孤單，內(nèi)心充滿著上

23、學(xué)的渴望因?yàn)閷ξ襾碚f，上學(xué)是一種快樂。23.文章能過清新有趣的語言，描寫了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。24.你能圍繞著一個(gè)關(guān)于童年的主題來寫，看到你和朋友一起開心地在油菜花地里無憂無慮地玩，真令人羨慕！25.雖然篇幅不長，但語言簡潔明快，而且能緊緊圍繞主題，由書中的內(nèi)容引出自身以前和朋友們嬉戲玩耍的情景，寫得不錯(cuò)。26.看來平時(shí)有點(diǎn)小幽默的你，在作文方面也毫不遜色。你的題目寫得很好，是的，我們怎能忘記最美好的童年時(shí)光呢？希望你再接再厲，更上一層樓！27.你平時(shí)的作文并不算出色，但這一篇很棒。你還列舉了自身讓座的事情，并體會到了給予的快樂。謝謝你讓我們明白了

24、這個(gè)道理。28.你讓座的事跡深深影響了我，你為全班樹立了一個(gè)好榜樣?！敖o予是快樂的”你說得真好！愿你用你的行動去影響身邊的每一個(gè)人，讓大家都知道給予的快樂。加油！29.雖然給老人讓座的事例很平常，但通過你的筆，這件事就躍然紙上，生動地呈現(xiàn)在我們面前。希望你繼續(xù)努力！30、好筆力，好見地，讀史有眼，立論有識，小子可造其竭力用功勉成大器?！薄扒俺踢h(yuǎn)大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了！能作此語，莫謂祖國無人也。讀后感作文評語 篇六童年是作者高爾基以自身童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神

25、上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過來。高爾基原名阿列克謝馬克西莫維奇彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著父親和外祖母來到外祖父家。這只是主人公阿廖沙艱哭命運(yùn)的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財(cái)如命，阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打；兩個(gè)舅舅常為了分家而爭吵、大打出手；家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨(dú)自一人踏上社會。他曾在很多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因?yàn)樗蛔陨韴?jiān)強(qiáng)、不屈服與困難的精神與信念一直支

26、撐著。而現(xiàn)在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國沙皇時(shí)期又會怎么樣？會認(rèn)為那根本不是人生活的地方嗎？時(shí)代在不斷進(jìn)步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會吃得起苦?！泵篮玫纳畋仨氂兴冻觯艜L久，有所爭取，才會得到。批改評語：這篇讀后感首先介紹了童年這本書的主要內(nèi)容，然后作者表達(dá)了自身的感受“美好的生活必須有所付出，才會長久，有所爭取，才會得到”。但，在本文中，作者對童年這本書的內(nèi)容概括不是很簡潔，也沒有很具體地表達(dá)自身的真實(shí)

27、感受，忽略了“感”這個(gè)部分。讀后感作文評語 篇七今天是38婦女節(jié)，全校女老師放假，于是學(xué)校就放了關(guān)于怎樣保護(hù)自身的教育影片。在看時(shí)，我印象最深的一個(gè)故事是有一個(gè)小男孩，他放了學(xué)就打電話給他媽媽，讓他媽媽來接他?？稍陔娫捘穷^的媽媽卻要他自身回去。小男孩正要拿鑰匙開門時(shí)發(fā)現(xiàn)門是開的，他打開門一看，發(fā)現(xiàn)家里進(jìn)了小偷！這時(shí)，畫面停了下來，出現(xiàn)了一張紙，上面寫著：遇的這種時(shí)候你該怎么做？1與小偷打斗。2對鄰居家大喊，小偷，小偷！3逃下樓，打110，再打給父母親。經(jīng)過我反復(fù)思考，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)選第3種。因?yàn)槿绻氵x了第1種“與小偷打斗”的話不行，這樣犯罪份子一般來說都持有刀之類的兇器，這樣一來容易喪生，因此不

28、行。如果你選了第2種“對鄰居家大喊，小偷！小偷！”也不行，因?yàn)槟銜虿蒹@蛇！因此不行。只有第3種最安全。看完了這些故事后，使我看到了社會黑暗的一面，也讓我懂得了怎么樣保護(hù)自身。我一定要好好學(xué)習(xí)，與邪惡戰(zhàn)斗！簡評：這篇文章，作者寫出了從教育影片中得到的啟示。作者能將影片的主要情節(jié)概括出來，并寫出了自身的分析和感悟。全文語言流暢自然，敘事完整清晰，是不錯(cuò)的作品。讀后感評語 篇八1.xx：你的表達(dá)就像你的數(shù)學(xué)思維那樣縝密，語言流暢，重點(diǎn)突出，感悟具體而深刻。尤其可貴的是能把書中的數(shù)學(xué)思想用具體的案例來解說，做到了讀中悟，悟中學(xué)。2.xx：讀了很多書啊，而且種類很豐富，收獲也較大，真不錯(cuò)！多練內(nèi)功，你

29、已經(jīng)在這樣做了，相信你會成為最好的老師。3.xx：看你的字，讀你的文章，感覺你是一個(gè)很有激情，較大氣的人。有激情，說明你愛你的職業(yè)，愛你的學(xué)生；較大氣，說明你有高遠(yuǎn)的目標(biāo)。追尋名師，創(chuàng)造自我，享受教育的幸福與快樂。4.xx：讀你的文章就像品茗一杯好茶，很舒服，很愉快。確實(shí)，快樂是一種態(tài)度，快樂更是一種藝術(shù)。只要我們博學(xué)，只要我們有愛，就能找到并擁有快樂。5.xx：讀專著，和大師對話，確實(shí)能提升我們的思想境界和教育理念。如果你能把讀活書、活讀書、讀書活，結(jié)合陶老的思想闡釋得清楚而具體些，那就好了。6.xx：文章很短小，但也很精致。確實(shí)，本來是好孩子，我們?yōu)槭裁床荒馨l(fā)揚(yáng)光大呢？本來會學(xué)習(xí)，為什么我

30、們不能順應(yīng)并不斷加強(qiáng)呢？值得思考和研究。7.xx：洋洋灑灑啊，字也寫得不錯(cuò)，只是后面有點(diǎn)潦草，不那有美感了。你以小林先生為感點(diǎn)，敘述了他的所作所為，在此基礎(chǔ)上贊揚(yáng)了先生先進(jìn)的教育理念和精湛的教育藝術(shù)以及對事業(yè)執(zhí)著追求的精神。夾敘夾議，有條不紊，字里行間流露了對先生的欣賞和熱愛之情。親其師，信其道，你也會成為小林先生那樣的老師的。8.xx：你很會表達(dá)，既概述了這本書的主要內(nèi)容，又提煉了快樂教育的深刻內(nèi)涵。只不過少了你自身教育教學(xué)的痕跡，讓人感覺你還是個(gè)旁觀者，還沒有走進(jìn)快樂教育中。9.xx：李老師作為一位教育家，無論是他的教育事跡，還是教育理論，都會給我們以感動，以啟示。選一點(diǎn)，結(jié)合自身的工作，

31、你的感悟灰更深刻。10.xx：博學(xué)是基礎(chǔ)，更要提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。像你說的，只要有目標(biāo)，有奮斗，就一定會成為優(yōu)秀的語文老師。11.xx：感悟很有味道，有玫瑰的香味。熱愛是最好的老師，愛自身的職業(yè)吧，讓她伴隨你品嘗教育的藝術(shù)，體會創(chuàng)造的靈動，享受讀寫的愉悅，那你也成為竇老師那樣的名師的。12.xx：讀你的文章如行云流水，清晰暢快。如果說做班主任很幸福，那班主任就達(dá)到了最高境界。相信通過你的努力能得到這種幸福。13.xx：對照名師，感悟自身；深刻檢討，奮起直追。勇于揭疤，固然可貴，砥礪前行，更為重要。你已經(jīng)讀書、實(shí)踐、思考了，你能走得更遠(yuǎn)、更遠(yuǎn)。14.xx：崔巒老師在語文學(xué)科定位及課堂教學(xué)的方向上

32、給我們做了很好的指導(dǎo)。你能認(rèn)真閱讀此書，并能對照反思，非常好。但如何讓語文課堂高能、高效，乃至高潮迭起，還需我們不斷學(xué)習(xí)，深入思考，大膽實(shí)踐，敢于創(chuàng)新。15.xx：讀文就是在讀人?。±铈?zhèn)西老師是一個(gè)普通人，卻是一個(gè)大寫的“人”。這個(gè)大寫的“人”是他用筆，更是用情、用愛、用思考、用責(zé)任、用生命“寫”出來的！16.xx：讀你的文章有兩點(diǎn)很感受，首先是假期里你讀了很多書，種類多，收獲大，說明你真正讀進(jìn)去了；第二是讀書善于思考，用腦子用心去讀，因此感受很真實(shí)、很深刻。是的，每個(gè)人都應(yīng)該有上進(jìn)心，爭取上游，方有所為。當(dāng)然有的想法，還有待商榷。17.xx：你的讀書計(jì)劃我很贊同，和學(xué)生共讀，珍惜點(diǎn)滴時(shí)間。只

33、有這樣，我們才能在繁忙工作的情況下能多讀書，多積淀，才能不斷加強(qiáng)自身的文化底蘊(yùn)。18.xx：干到老，學(xué)到老。說的好。其實(shí)，學(xué)習(xí)、讀書，不但是職業(yè)必需，更是人精神生活所需。你能擠出時(shí)間閱讀教育書籍，難能可貴。19.xx：字寫得方正而美觀，讀你的文章很舒服。陶先生的教育思想是非常先進(jìn)的，對我們的教育教學(xué)有很好的指導(dǎo)價(jià)值；他執(zhí)著教育的精神更令人敬佩。如果你能把以上兩方面中的一方面展開寫，就好了。20、xx：文氣十足，引經(jīng)據(jù)典，順手拈來，說明你讀書的質(zhì)量已經(jīng)達(dá)到了一定程度。我非常欣賞你說的這句話；今后，我要像要求學(xué)生那樣要求自身，多讀書，讀好書，好讀書。是的，讀書能改變?nèi)松?，生活因讀書而美麗！21.x

34、x：讀你的文章也是一口氣，語言和思路很順暢。同時(shí)，我也學(xué)到了很多，如，對教師是人類靈魂工程師的內(nèi)涵有了新的理解。確實(shí)，作為教師首先就應(yīng)該有積極健康的心態(tài)。還有，“老師一杯水，換來學(xué)生一桶水”的思辯都值得我們?nèi)パ芯亢蛯?shí)踐。22.xx：不知道你兒子的讀后感寫得怎么樣。你概述了保爾的主要事跡，表現(xiàn)了他鋼鐵般的意志及對共產(chǎn)主義事業(yè)的追求。這方面內(nèi)容寫得不錯(cuò)。如果把作為教師如何學(xué)習(xí)保爾寫得具體些就好了。23.xx：你能把所讀書之內(nèi)容和自身的教育事例結(jié)合在一起，在對照和反思中比優(yōu)劣、找差距、取精華。讀書和實(shí)踐緊密結(jié)合，在思考和感悟中升華自身的思想和方法，并用其來指導(dǎo)自身的教育教學(xué)工作，這樣的讀書做到了為我

35、所用，提升了讀書的時(shí)效性。24.xx：在對照和反思中，查找不足；在感悟和感動中砥礪自身。是的，散淡隨意，淺嘗輒止，永遠(yuǎn)不能成為“竇桂梅”。25.xx：魏老師的教育思想、意志和方法令人敬佩，需要我們在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和思考。你對魏老師明確提出的“五分鐘”的意義做了很好的闡釋，相信對你今后的教學(xué)工作會大有指導(dǎo)。26.xx：教育智慧不同于教育機(jī)智，是兩個(gè)不同范疇的概念。你能在讀書中思考并有所感悟，非常好。如果每一位教師都有一定的教育智慧，我想，我們的教育的問題會越來越少，教育的成功就會越來越多。27.xx：學(xué)生熱愛讀書的程度，較大程度取決于教師讀書的興趣。說的好。只要你像竇老師那樣孜孜學(xué)習(xí)，潛心鉆研，

36、你不但會成為合格的語文老師，而且一定會成為優(yōu)秀的人民教師。28.xx：正像你寫到的，竇老師的成功是靠她對語文教學(xué)的執(zhí)著精神，是靠艱苦的磨練，一次次從失敗中走出來的。有了這些，我們每一個(gè)教育者都會在自身的崗位上有所創(chuàng)造，并取得優(yōu)異的成績。29.xx：你是一位熱愛讀書善于思考的老師！你能把讀兩本書的心得對比著來寫，在比較中最大限度地表現(xiàn)每本書的特點(diǎn)和精髓。構(gòu)思和表達(dá)很獨(dú)特。你還能反思我們以至自身教育的缺陷之處，又在對比中弘揚(yáng)了書中教育的偉大和成功。你的語言和表達(dá)很深刻，說明你的思考是很有深度的。如；我們是不是把愛貫穿在教育的始終？我們常說在教育中對孩子少批評，多鼓勵(lì)！我們似乎更懂得行使老師的威嚴(yán)。

37、30、xx：語言很實(shí)在，感受很深刻。特別可貴的是，舉自身失敗的教育事例跟名家成功的案例進(jìn)行對比，反思自身失敗的原因，從而找到不足，這無疑會推動今后自身的教育教學(xué)工作更向名家靠攏。31.xx：愛、真愛、愛全體，循序漸進(jìn)地詮釋了愛的內(nèi)涵。同時(shí)能結(jié)合自身的教育事例來比照和反思，感受很真切，很深刻。32.xx：聽了孫校長介紹，你讀了這本書，你很會學(xué)習(xí)。尊重教育、信心教育應(yīng)該說是最重要的教育，你抓住了這本書的靈魂。并能以例說理，說明你收獲較大。如果能對照反思一下自身的教育工作，就會對自身的工作有所裨益。33.xx：這本書用軍規(guī)來表達(dá)對教師的要求，可見作為一名教師是多么神圣，責(zé)任是多么重大。教師教育失敗了

38、，就如同士兵打敗仗一樣，后果是不堪設(shè)想的。因此，作為教師一定要嚴(yán)格要求自身，好學(xué)上進(jìn)，成為學(xué)生喜歡的合格教師。34.xx：“引”的不到位，“導(dǎo)”的又過多，一語中的。根子就是我們不相信學(xué)生，本身又知之不多。可見，改變觀念，加強(qiáng)內(nèi)涵和底蘊(yùn)是多么重要！35.xx：能對照所讀書之內(nèi)容找差距，敢于把不足一一列出，這就是進(jìn)步，難能可貴。找到了專家之因此成為專家、自身之因此平淡的原因，我們向?qū)＜业男辛芯涂拷艘徊?。其?shí)，我們也能如專家所做，成為專家并不是遙不可及的事。36.xx：摘錄多，感悟少。不如選一點(diǎn)或兩點(diǎn)自身感受最深的來闡發(fā)，在對照和反思中提升自身的思想和精神。37.xx：讀書時(shí)善于思考，注意總結(jié)，說

39、明你很會讀書。作為一名教師，就要善于傾聽和思考，在察言觀色中、在尋根問底中找原因，想辦法，最后在解決問題的同時(shí)達(dá)到不錯(cuò)的教育效果。我們不能沒有教育智慧。38.xx：學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)，是教師崇高境界之寫照。你正在身體力行并有所達(dá)，相信經(jīng)過不斷的磨練，你一定會達(dá)到這種境界。39.xx：“你是一只青蛙”，這話真的不可妄說。說學(xué)生的時(shí)候也許說的就是你自身。你自身不知道也就罷了，一個(gè)天才也許就被你這無知的話給扼殺了。案例很深刻，令人深思，寫上這幾句，與你共勉。40、xx：愛一個(gè)學(xué)生容易，愛所有的學(xué)生不容易。需要付出真情，講究愛的藝術(shù)和方法。你讀懂了大師的愛，你也在實(shí)踐這種真愛和博愛。讀后感作文評語 篇九

40、1.內(nèi)容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段，文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。2.音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象，多美??！3.文章的讀與感聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，有真情實(shí)感。4.文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。5.本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長。6.這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和

41、兒童情趣。7.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。8.文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。9.作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。10.有些內(nèi)容似乎是你瞎編的，不太真實(shí)，因此讀到那兒，我心中不由打了個(gè)問號。11.你的習(xí)作再也不像白開水，現(xiàn)在開始有了一點(diǎn)甜甜的味道，繼續(xù)努力啊，我會為你喊“加油”的！12.語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。13.重點(diǎn)不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。14.字跡龍飛鳳舞，大概你想當(dāng)草書書法家吧？

42、15.錯(cuò)別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢？16.字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來？17.丟字現(xiàn)象嚴(yán)重，我猜想你是不是雨天常打破傘？18.內(nèi)容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢？多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。19.錯(cuò)別字多得像馬蜂窩已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，怎么還可以用拼音代替不會寫的字呢？你的字典是不是在睡覺？讀后感作文評語 篇十1，簡單交待時(shí)間，地點(diǎn)和結(jié)果語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人。以開頭，較有新意。前因后果娓娓道來。開篇簡明扼要，精煉有序；重點(diǎn)描述給人留下深刻印象。以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。開頭直奔主題，也是一種寫法。開頭很活潑。擬人化手法的利用使開頭顯得活潑，反問句開頭，吸引讀者。開頭直奔主題，讓人一目了然。開頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。2，場面和氣氛描寫為文章增色不少；對精彩地方進(jìn)行簡單描述；點(diǎn)面結(jié)合簡單介紹情況，自然過渡到下一段；情境描寫調(diào)動起懸念；充分利用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動。簡要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。將改成更合適些，自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動。敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。擬人化語言使文章更顯得生動活潑。外形描寫十分有趣，突出了的可愛