二級(jí)心理里測(cè)驗(yàn)技能版

1、韋氏兒童量表介紹WISC不同點(diǎn)對(duì)比適用范圍施測(cè)順序替代測(cè)驗(yàn)實(shí)足年齡韋氏成人16歲以上城村兩套順序無(wú)（11）不需計(jì)算韋氏兒童616歲城村合一交叉背數(shù)/迷津（12）需計(jì)算重要共同點(diǎn)實(shí)測(cè)方式測(cè)驗(yàn)計(jì)分智商等級(jí)兒童/成人個(gè)別實(shí)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)二十分69/130重點(diǎn)注意6言語(yǔ)量表常識(shí)類同算術(shù)詞匯理解背數(shù)6操作量表填圖排列積木拼圖（譯碼迷津）重點(diǎn)注意有時(shí)間限制：填圖和譯碼填圖每圖20秒；譯碼甲乙時(shí)間均為120秒開(kāi)場(chǎng)的題數(shù)及停測(cè)規(guī)那么：常識(shí)：7歲以上從第5題做，連續(xù)5題不通過(guò)停測(cè)；排列：8歲以上從第3題做，連續(xù)3題不通過(guò)停測(cè)；類同：可以測(cè)量一個(gè)人的“一般因素G的分量智力遲滯心理特點(diǎn)P205言語(yǔ)量表常識(shí)類同算術(shù)詞匯理解背

2、數(shù)操作量表填圖排列積木拼圖（譯碼迷津）實(shí)足年齡計(jì)算例如：測(cè)驗(yàn)時(shí)間：年 6月10日出生時(shí)間：2004年11月18日該兒童的實(shí)足年齡為：7歲個(gè)6月22天7歲個(gè)7月韋氏成人智力解釋W(xué)AIS-RC1、總智商FIQ的分析2、分量表的平衡性分析3、比較各分測(cè)驗(yàn)的差異韋氏成人智力解釋W(xué)AIS-RC1、總智商FIQ的分析最客觀的IQ應(yīng)該是一個(gè)范圍IQ值 585%-90%的可信限程度韋氏成人智力解釋W(xué)AIS-RC2、分量表的平衡性分析明顯低于的界限：10，12，13，15VIQ與PIQ差異顯著時(shí)的意義VP：優(yōu)勢(shì)半球受損左半球言語(yǔ)PP；總IQ低：PV；總IQV達(dá)11分韋氏成人智力解釋W(xué)AIS-RC3、比較各分測(cè)驗(yàn)

3、的差異強(qiáng)點(diǎn)和弱點(diǎn)選擇參照點(diǎn)：言語(yǔ)各分測(cè)言語(yǔ)平均分操作各分測(cè)操作平均分各分測(cè)全量表平均分各分測(cè)其別人高于平均分3分及以上，強(qiáng)點(diǎn)S；低于平均分3分及以上，弱點(diǎn)W。WAIS-RC中百分等級(jí)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系處于平均數(shù)程度50%比平均數(shù)高一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差84%比平均數(shù)低一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差16%比平均數(shù)高兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差98%比平均數(shù)低兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差2%708510011513047101316標(biāo)準(zhǔn)差與百分等級(jí)智商分量表言 語(yǔ) 測(cè) 驗(yàn)操 作 測(cè) 驗(yàn)言語(yǔ)操作總分知識(shí)領(lǐng)悟算術(shù)相似數(shù)廣詞匯合計(jì)數(shù)符填圖積木圖排拼圖合計(jì)原始分23179178556613402432量表分5863121量表分131071161158151014111363智商

4、95115104單項(xiàng)選擇：1、該求助者拼圖測(cè)驗(yàn)得分的百分等級(jí)是： A16 B50C84 D98C多項(xiàng)選擇：2、假設(shè)與其別人相比，該求助者測(cè)驗(yàn)結(jié)果中的弱項(xiàng)是： A領(lǐng)悟 B算術(shù) C數(shù)廣 D填圖BC言 語(yǔ) 測(cè) 驗(yàn)操 作 測(cè) 驗(yàn)言語(yǔ)操作總分知識(shí)領(lǐng)悟算術(shù)相似數(shù)廣詞匯合計(jì)數(shù)符填圖積木圖排拼圖合計(jì)原始分23179178556613402432量表分5863121量表分131071161158151014111363智商95115104多項(xiàng)選擇：3、從測(cè)驗(yàn)結(jié)果可以看出，該求助者：A操作技能開(kāi)展較言語(yǔ)技能良好B可能在完成實(shí)際行動(dòng)或任務(wù)上有困難C可能有運(yùn)動(dòng)性非言語(yǔ)技能缺陷D視覺(jué)加工形式開(kāi)展較聽(tīng)覺(jué)加工形式好AD單項(xiàng)

5、選擇：4、假設(shè)認(rèn)為該求助者FIQ值在99109之間。其可信限程度為( )。 (A)8090 (B)8095 (C)8590 (D)8595C明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人風(fēng)格查表第二版MMPI-2MMPI適用范圍16+ 小學(xué)+總工程數(shù) 566根底量表工程數(shù)診斷399美國(guó)常模 70標(biāo)準(zhǔn)分 T分量表：效度+臨床4MMPI-218-70 小學(xué)+ 567 370 65 “一致性T分根底量表+內(nèi)容量表+附加量表 中國(guó)常模均為 60分+3MMPI以及MMPI-2量表解釋1、解釋程序效度量表臨床量表內(nèi)容量表和附加量表2、效度量表解釋有效無(wú)效Q：不答復(fù)的或不愿意答的問(wèn)題“？無(wú)效：原始39922、56630L：扯謊。追求過(guò)分的

6、盡善盡美的答復(fù)無(wú)效：原始分10F：分?jǐn)?shù)高表示被試者不認(rèn)真、理解錯(cuò)誤，或在假裝疾病。無(wú)效：90亂答；80-90詐??；60-80精神病性病癥明顯K：自我防御無(wú)效：40T60Fb：370題后效度；無(wú)效：T 90VRIN：隨機(jī)作答；無(wú)效：T 80TRIN：不加區(qū)分肯定答復(fù)無(wú)效：T 80；T 70可疑ICH：與F的效應(yīng)類似，分?jǐn)?shù)小于等于10為有效MMPI以及MMPI-2量表解釋12效度量表的剖圖組合形式P231-2321、全肯2、全否3、裝好4、自我防御5、病癥夸大 3、臨床量表含義及解釋： MMPI以及MMPI-2量表解釋60以上為高分、40以下為低分 1.疑病Hs：高分者身體無(wú)病也總覺(jué)身體欠佳。 2

7、.抑郁D：與憂郁、冷淡、悲觀、思想與行動(dòng)緩慢有關(guān)，高分者可能會(huì)自殺 3.癔病Hy：高分者依賴、天真、外露、幼稚、自我陶醉 4.病態(tài)人格Pd：高分者脫離一般社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)，藐視社會(huì)風(fēng)俗，常有復(fù)仇攻擊觀念。 5.男子氣-女子氣Mf：高分男性敏感愛(ài)美，被動(dòng)女性化；高分女性粗魯好攻擊，自信缺乏情感 6.偏執(zhí)Pa：高分多疑、孤獨(dú)、煩惱過(guò)分敏感 7.精神衰弱Pt：高分者緊張焦慮、反復(fù)考慮、強(qiáng)迫思維、恐懼內(nèi)疚 8.精神分裂癥Sc：高分者表現(xiàn)異乎尋常的或分裂的生活方式 9.輕躁狂Ma：高分者聯(lián)絡(luò)過(guò)多過(guò)快、活動(dòng)過(guò)多、觀念飄忽、夸大而情緒高漲、情感多變 0.社會(huì)內(nèi)向Si：高分為內(nèi)向、膽小、退縮、不善交際、屈從、過(guò)分

8、自我控制、緊張、固執(zhí)及自罪；低分者外向、愛(ài)交際、賦予表情3 臨床量表的解釋有病無(wú)病1兩點(diǎn)編碼法2因子分解釋法3剖面圖解釋法T分60的最高兩個(gè)因子Mf（5），Si（0）不參加編碼編碼類型：突出編碼vs非突出編碼（5T）MMPI以及MMPI-2量表解釋3 臨床量表的解釋有病無(wú)病2因子分析：P因子：T分?jǐn)?shù)60精神病因子負(fù)荷 ： Pa Sc Ma FN因子：T分?jǐn)?shù)60神經(jīng)癥因子負(fù)荷： Hs D Hy P tI因子：T分?jǐn)?shù)60內(nèi)向T 60女子氣T60裝好T60我行我素 T40從眾 因子負(fù)荷Pd3 臨床量表的解釋有病無(wú)病3剖面圖形式左高右低：神經(jīng)癥式左低右高：精神病式3 臨床量表的解釋有病無(wú)病3剖面圖形式

9、神經(jīng)癥性剖面圖P236關(guān)注量表1，2，3A類：132B類：123C類：213D類：3213 臨床量表的解釋有病無(wú)病3剖面圖形式精神病性剖面圖P238 雙峰剖面圖68/86邊緣性剖面圖 F很高，且大局部臨床量表都高假陰性剖面圖 K高，其他都不高M(jìn)MPI的解釋需要掌握包括1、各個(gè)分量表的含義2、兩點(diǎn)編碼法3、剖面圖解釋法多項(xiàng)選擇：1、該求助者的編碼類型屬于 BC 。 A1001 B突出編碼 C1221D非突出編碼多項(xiàng)選擇：2、效度量表結(jié)果說(shuō)明該求助者 AC 。 A有病癥夸大傾向 B不加區(qū)別地對(duì)測(cè)驗(yàn)工程給予肯定答復(fù) C370題以后工程的答復(fù)有效 D不加區(qū)別地對(duì)測(cè)驗(yàn)工程給予否認(rèn)答復(fù)單項(xiàng)選擇：3、該求助

10、者臨床量表剖面圖屬于 B 。 A病癥夸大形式B神經(jīng)癥形式 C自我防御形式D精神病形式多項(xiàng)選擇：4、MMPI-2各量表可分為 ACD 。 A根底量表B臨床量表C內(nèi)容量表D附加量表量表QLFKFbTRINVRINICHHsDHyPdMfPa PtScmaSiT 分4547804558504752797064554859 50585472SCL-90解釋總分的意義：1反映病情嚴(yán)重程度2反映病情演變?cè)u(píng)估療效：減分率=治療前分?jǐn)?shù)-治療后分?jǐn)?shù)/治療前分?jǐn)?shù)大于等于50%顯效，大于等于25%有效是04的5級(jí)評(píng)分，總分70，挑選陽(yáng)性第二局部 關(guān)于新接觸的量表HAMDHAMABPRSBRMSCBCL1、HAMD抑

11、郁他評(píng)1版本：17項(xiàng)，21項(xiàng)，24項(xiàng)3種版本2適用范圍：有抑郁癥成年病人3測(cè)驗(yàn)施行以及計(jì)分：經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的2名評(píng)定員獨(dú)立記分 大局部04分的5級(jí)評(píng)分，少量02的3級(jí)評(píng)分7個(gè)因子：焦慮、體重、認(rèn)知、日夜、緩慢、睡眠、絕望4評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：24項(xiàng)：超過(guò)35分、超過(guò)20分、小于8分17項(xiàng)：超過(guò)24分、超過(guò)17分、小于7分 5相關(guān)知識(shí)17項(xiàng)版本：抑郁病癥嚴(yán)重程度評(píng)價(jià)21與24項(xiàng)版本：抑郁病理病癥討論對(duì)老年人軀體病癥會(huì)產(chǎn)生過(guò)度評(píng)估病理性抑郁：心境低落，興趣愉快感喪失，精力減退或疲憊感，2周以上6本卷須知：8、9、11觀察，7、22家屬搜集，16根據(jù)體重記錄不適宜鑒別焦慮和抑郁1、HAMD抑郁他評(píng)2、HAMA焦慮1

12、適用范圍：神經(jīng)癥及其他病人，對(duì)焦慮病癥嚴(yán)重程度進(jìn)展評(píng)估2測(cè)驗(yàn)施行以及計(jì)分：經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的2名評(píng)定員獨(dú)立記分04的5級(jí)評(píng)分，最后記錄總分和因子分軀體性焦慮&精神性焦慮軀體性焦慮因子：肌肉、感覺(jué)、心血管、呼吸、胃腸、生殖泌尿、植物神經(jīng)精神性焦慮因子：焦慮心境、緊張、害怕、失眠、認(rèn)知功能、抑郁心境3評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：超過(guò)29分、21分、14分、7分、小于7分2、HAMA焦慮4相關(guān)知識(shí)病理性焦慮：與現(xiàn)實(shí)不相稱的焦慮，自主神經(jīng)興奮，影響社會(huì)功能5本卷須知14項(xiàng)要結(jié)合觀察評(píng)定時(shí)間：15-30分鐘不適宜鑒別焦慮和抑郁，用于評(píng)估嚴(yán)重程度及其變化特點(diǎn)3、BPRS簡(jiǎn)明精神病1版本：18項(xiàng)版本2適用范圍：最適于精神分裂癥，精神

13、病性病癥嚴(yán)重程度量表3測(cè)驗(yàn)施行及計(jì)分：17的7級(jí)評(píng)分，評(píng)定時(shí)間為最近1周4評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：超過(guò)35分3、BPRS簡(jiǎn)明精神病5相關(guān)知識(shí)6本卷須知不宜在病人面前進(jìn)展記錄適宜對(duì)中、重度精神病性病癥的評(píng)定，對(duì)陽(yáng)性病癥關(guān)注較多2-6周評(píng)定一次4、BRMS躁狂1適用范圍情感性精神病和分裂情感性精神病躁狂發(fā)作的成年患者2測(cè)驗(yàn)施行與記分04的5級(jí)評(píng)定評(píng)定時(shí)間范圍為最近1周，再次評(píng)定2-6周3評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)總分：05，610，22分以上4、BRMS躁狂5相關(guān)知識(shí)診斷中，躁狂發(fā)作三種：輕躁狂、無(wú)精神病性病癥躁狂、有精神病性病癥躁狂BRMS只反映躁狂嚴(yán)重程度，和病癥性質(zhì)沒(méi)有聯(lián)絡(luò)6本卷須知評(píng)定時(shí)間：20分鐘評(píng)定時(shí)間為最近1周，間隔2-6周5、8、10、11詢問(wèn)知情人；9過(guò)去3天內(nèi)平均睡眠時(shí)間5、CBCL兒童行為1版本-包括四個(gè)表格：家長(zhǎng)用2-3歲；4-18歲，教師用年長(zhǎng)兒童自評(píng)用2內(nèi)容：一般情況、社會(huì)才能和行為問(wèn)題3適用范圍：416歲兒童，識(shí)別和評(píng)價(jià)行為和情緒問(wèn)題高危兒童量表小結(jié)量表版本