體育與健康人教版五年級-籃球運球及游戲教案

1、籃球運球及游戲教學(xué)設(shè)計與反思學(xué)科體育與健康年級五年級教師 所在學(xué)校 版本、冊數(shù)課目名稱體育與健康籃球運球及游戲教學(xué)目標(biāo)1、通過左右手運球、直線運球等練習(xí)，提高學(xué)生控制球的能力。2、充分調(diào)動學(xué)生的積極性、享受籃球運動的樂趣，從而提高技術(shù)動作。3、通過學(xué)習(xí)籃球運動和游戲使學(xué)生增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。教學(xué)重點、難點及措施重點：向前運球時，上體稍前傾，目視前方，手按拍球的后上方，后腿蹬地使球前進(jìn)，球落在身體的同側(cè)前方，球的反彈高度在腰胸之間難點：手腳的協(xié)調(diào)配合，跑動步法與球彈起的節(jié)奏一致學(xué)習(xí)者分析本課教學(xué)內(nèi)容是籃球基本技術(shù)中的運球，運球是籃球中最主要的基本技術(shù)，是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。

2、對于初一學(xué)生來說，大部分學(xué)生對此教學(xué)內(nèi)容都有不同程度的了解和掌握。運球技術(shù)的基本方法并不復(fù)雜，但要做到準(zhǔn)確、熟練、快速，就比較困難。在學(xué)生體質(zhì)達(dá)標(biāo)中，運球繞桿有著重要的位置，因此，本課著重要解決的是學(xué)生的行進(jìn)間運球，能基本完成繞桿的動作，并取得一定的成績。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容活動設(shè)計活動目標(biāo)媒體資源使用及分析 創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境課堂常規(guī)1.集中注意調(diào)整狀態(tài)2.檢查常規(guī)3.體育委員：整隊集合二、熱身跑：圍繞籃球場變換跑四圈1.檢查著裝；2.師生親切問好；3.宣布本課內(nèi)容、相應(yīng)目標(biāo)與要求；4.強(qiáng)調(diào)安全問題；5.安排見習(xí)生。1.教師帶領(lǐng)學(xué)生；2.教師提出要求；3.教師組織練習(xí)。吸引學(xué)生主要并向?qū)W生提出

3、要求，完成熱身活動播放音樂，學(xué)生隨著音樂節(jié)奏做準(zhǔn)備活動舒 進(jìn)心 入熱 角身 色熱身操：原地起踵、雙腳跳、左腳跳、右腳跳、交換跳、前踢腿、后踢腿、高抬腿、擊掌抬腿、振臂運動、擊掌下蹲1.教師口令引導(dǎo)，口令清晰；2.注意觀察并提示正確姿勢；充分活動身體各個關(guān)節(jié)，為后面的練習(xí)做好準(zhǔn)備。充分活動身體各個關(guān)節(jié)，為后面的練習(xí)做好準(zhǔn)備。 合作探究一復(fù)習(xí)原地運球: 動作要領(lǐng):1.身體姿勢，兩腳前后開立，兩膝蓋微屈，約與肩寬，非運球手臂屈肘平抬，肩向前，用于保護(hù)球；2. 手臂動作，五指自然分開盡量擴(kuò)大控制球面但必須手心空出用手指和指根部位控制球；3. 球的落點，無人防守或者消極防守的時候，球的落點在運球手同側(cè)前

4、外側(cè)，速度越快落點越靠前，離自身越遠(yuǎn)。1.教師發(fā)信號、打手勢引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)原地運球；2.左右手，雙手運球多次練習(xí)；3.頭頂標(biāo)志盤原地運球練習(xí)；4.原地運球過程中回答老師問題。1.學(xué)生認(rèn)真聽講，注意力集中；2.明確動作要領(lǐng)，眼睛注意前方；3.仔細(xì)觀察；4.動腦思考，抬頭護(hù)球；5.體會動作細(xì)節(jié)，節(jié)奏掌控有序。播放音樂使學(xué)生隨音樂有節(jié)奏運球快樂學(xué)習(xí)二、行進(jìn)間運球:動作要領(lǐng):(三“前”)：1.上體稍前傾；2.目視前方；3.球落在身體同側(cè)前方。（兩“后”）：1.手按拍球的后上方；2.后腿蹬地使球前進(jìn)。（一“高”）：1.球的反彈高度在腰胸之間。（一“合”）：1.手腳協(xié)調(diào)配合。三、運球“開火車”學(xué)生分成四組，

5、每組為一列“火車”，花樣繞標(biāo)志桶。1.示范并講解行進(jìn)間運球的動作要領(lǐng)；2.小組討論學(xué)習(xí)；3.教師再次進(jìn)行示范，提示學(xué)生練習(xí)時按拍球部位、落球方位及球的反彈高度，手腳配合協(xié)調(diào)；4組織學(xué)生分組練習(xí)；1教師巡視，重點糾正學(xué)生的以下動作：（1）低頭運球；（2）手指并攏運球；（3）掌心運球。1.細(xì)心觀看教師示范，積極參與回答；2.認(rèn)真聽講，細(xì)心觀察示范，明白行進(jìn)間運球的動作要領(lǐng)和要求，嘗試模仿教師動作進(jìn)行練習(xí)；3.找出自身存在的不足，努力改正自己的錯誤動作；4.加深理解，記住動作要領(lǐng)；釋放情緒四、游戲：籃球運球接力賽1.教師講解游戲規(guī)則和練習(xí)方法；2.分組演練；3.組織游戲比賽；4.評議各小組的表現(xiàn)，及

6、時表揚與鼓勵。1.聽清游戲規(guī)則和方法；2.積極參與游戲，并為同伴加油助威；3.看哪組完成得又快又好。放松身心五、總結(jié)交流分享：（一）放松練習(xí)： 1.下肢拉伸練習(xí)； 2.上肢拉伸練習(xí)； 3.自行放松（二）集合整隊：1.教師小結(jié)歸納；2.布置課后任務(wù)；3.宣布下課；4.師生再見；5.器材回收。1.學(xué)生自我評估學(xué)習(xí)情況；2.學(xué)生交流體會。3.按要求完成布置的任務(wù)。應(yīng)用信息技術(shù)環(huán)境教學(xué)小結(jié) 應(yīng)用微課和PPT的信息技術(shù)，讓學(xué)生新授課前回家通過微課視頻和PPT先學(xué)習(xí)和了解新授課的知識內(nèi)容一、活躍課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、積累運球經(jīng)驗，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)意識三、激發(fā)創(chuàng)造欲望，提高學(xué)生的競爭能力教學(xué)反思利用課前學(xué)生通過微課，和PPT先了解和基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，這樣對新授課的內(nèi)容更好，學(xué)生更能融入到課的重點和領(lǐng)悟技術(shù)要領(lǐng)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的積極性，學(xué)生通過微課和PPT的學(xué)習(xí)能充分發(fā)揮學(xué)生對新授課的基礎(chǔ)理解和重難點的學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式簡單枯燥，慢慢的使學(xué)生失去了對體育課的興趣?，F(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)方法，手段生動活潑、新穎多樣，克服了過去教師邊示范、邊講解的傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式，有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用，與傳統(tǒng)的“以教師為中心”的形式相比，可以營造一個以學(xué)生為中心，教師為主導(dǎo)的交互學(xué)習(xí)環(huán)境，它對提高課堂教學(xué)的效率與效益能夠收