高中體育與健康《八籃球行進(jìn)間雙人或三人傳接球投籃》省級名師優(yōu)質(zhì)課教案比賽獲獎(jiǎng)教案示范課教案公開課教案

1、高中體育與健康人教版（天津）第二冊八、籃球 行進(jìn)間雙人或三人傳接球投籃省級名師優(yōu)質(zhì)課教案比賽獲獎(jiǎng)教案示范課教案公開課教案【省級名師教案】1新設(shè)計(jì) 貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,本著以學(xué)生發(fā)展為主的宗旨,從教材的選擇到教法與學(xué)法的處理上,都遵循以身體練習(xí)為主要手段的體育教學(xué)原則。根據(jù)高二學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),以學(xué)生發(fā)展為中心,營造了和諧、互動(dòng)、探究、創(chuàng)新的良好的學(xué)習(xí)情境和氛圍。通過選擇籃球技術(shù)教學(xué)課,并且讓學(xué)生觀看示范,師生演示、講解等方法,讓學(xué)生基本掌握“行進(jìn)間雙手胸前傳接球接投籃”。同時(shí)創(chuàng)設(shè)一種輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。使學(xué)生不僅學(xué)到了知識與技能,同時(shí)發(fā)展了學(xué)生的協(xié)調(diào)配合能力。2教學(xué)目標(biāo)知識與技能

2、: 1、使學(xué)生掌握基本技術(shù),讓學(xué)生懂得籃球的簡單雙人配合。2、掌握籃球基本組合技術(shù)動(dòng)作,做到動(dòng)作到位,能夠協(xié)調(diào)連貫有力。3、通過本章節(jié)籃球課,發(fā)展學(xué)生的速度、力量、靈敏等身體素質(zhì),提高體能,并使80%以上的學(xué)生能夠掌握,行間雙手胸前傳接球接投籃技術(shù)動(dòng)作。過程與方法:通過小組合作學(xué)習(xí),互幫互學(xué),促進(jìn)女學(xué)生對籃球的喜愛,從而體會(huì)籃球運(yùn)動(dòng)帶來的成功感。感情態(tài)度與價(jià)值觀:通過學(xué)習(xí)練習(xí),培養(yǎng)女學(xué)生對籃球的興趣,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,體驗(yàn)成功感。3學(xué)情分析 籃球運(yùn)動(dòng)是廣大男生喜愛的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),而授課對象為高二女生,這里要考慮到性別的差異。高二女學(xué)生正處于向青春期階段,對高中體育已經(jīng)很了解,并具備了獨(dú)立思考、判

3、斷等能力,對基礎(chǔ)技術(shù)的細(xì)致掌握,才會(huì)更好的節(jié)省體力,發(fā)展力量。他們有自己的思想,有自學(xué)和自評的能力,對于運(yùn)動(dòng)反應(yīng)能力需要更多的訓(xùn)練與培養(yǎng)。本節(jié)課的教學(xué)教師要更多的調(diào)動(dòng),吸引女同學(xué),要滿足學(xué)生精神上的需要,使學(xué)生享受練習(xí)時(shí)的愉悅與合作的樂趣,同時(shí)還要激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的熱情,培養(yǎng)學(xué)生正確的合作競爭意識和集體榮譽(yù)感,以及組織和團(tuán)隊(duì)合作能力,敢于挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)困難、參與競爭的良好品質(zhì)。4重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):1、行進(jìn)間傳球與接球的動(dòng)作方法。 2、投籃的技術(shù)動(dòng)作。難點(diǎn):傳球的時(shí)機(jī)與位置、完成投籃的連貫性。5教學(xué)過程5.1第一學(xué)時(shí)5.1.1教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】籃球行進(jìn)間雙手胸前傳接球接投籃一、教學(xué)內(nèi)容:籃球

4、行進(jìn)間雙手胸前傳接球接投籃(一)、教學(xué)目標(biāo):知識與技能:1、使學(xué)生掌握基本技術(shù),讓學(xué)生懂得籃球的簡單雙人配合。 2、掌握籃球基本組合技術(shù)動(dòng)作,做到動(dòng)作到位,能夠協(xié)調(diào)連貫有力。 3、通過本章節(jié)籃球課,發(fā)展學(xué)生的速度、力量、靈敏等身體素質(zhì),提高體能,并使80%以上的學(xué)生能夠掌握,行間雙手胸前傳接球接投籃技術(shù)動(dòng)作。過程與方法:通過小組合作學(xué)習(xí),互幫互學(xué),促進(jìn)女學(xué)生對籃球的喜愛,從而體會(huì)籃球運(yùn)動(dòng)帶來的成功感。感情態(tài)度與價(jià)值觀:通過學(xué)習(xí)練習(xí),培養(yǎng)女學(xué)生對籃球的興趣,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,體驗(yàn)成功感。(二)、場地器材:室內(nèi)籃球場、籃球29個(gè)、投影1臺、筆記本電腦1臺、Ipad4部(三)、重點(diǎn):行進(jìn)間傳球與接球的

5、動(dòng)作方法投籃的技術(shù)動(dòng)作難點(diǎn):傳球的時(shí)機(jī)、位置、完成投籃的連貫性。二、準(zhǔn)備部分(一)、課堂常規(guī)1、教師整隊(duì),統(tǒng)計(jì)人數(shù)2、師生問好3、宣布本課內(nèi)容與要求4、安排見習(xí)生要求學(xué)生:快、靜、齊1、聽好安排2、向老師問好3、見習(xí)生出列(二)、熱身活動(dòng)籃球基本球性練習(xí)。1、左右手原地高低拍球。2、頭部、腰部、膝部、胯下繞環(huán)。3、向前一步拋球接球練習(xí)。要求學(xué)生:體操隊(duì)形散開,隨老師口令進(jìn)行熱身活動(dòng)與準(zhǔn)備活動(dòng)。三、基本部分(一)、通過練習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí)單,行進(jìn)間雙手胸前傳接球方法:分成兩大組,1、2排為甲組,3、4排為乙組。甲乙組競賽,甲乙組同學(xué)分別站于同底線兩側(cè),每組排頭兩名隊(duì)員同時(shí)出發(fā),進(jìn)行行進(jìn)間傳接球,到對面底

6、線返回,至起點(diǎn)再次傳球給下兩名同學(xué)進(jìn)行接力循環(huán),直至一組隊(duì)員全部結(jié)束為獲勝。(二)、通過練習(xí),復(fù)習(xí)原地雙手胸前投籃。練習(xí):甲乙兩組兩個(gè)半場,籃球下底線一排,負(fù)責(zé)傳球;罰籃線后至中圈一排,負(fù)責(zé)接球投籃,傳球同學(xué)傳完后去接球隊(duì)伍排尾,接球同學(xué)投完籃后拿下籃板球或進(jìn)球到傳球隊(duì)伍排尾,依次循環(huán)。(三)、知識整合。結(jié)合上述兩項(xiàng)的教學(xué)內(nèi)容,學(xué)習(xí)進(jìn)行間雙手胸前傳接球接投籃,以中圈為例,近端一排為內(nèi)側(cè),遠(yuǎn)端一排為外側(cè),進(jìn)行甲乙組內(nèi)、外側(cè)同學(xué)進(jìn)行行進(jìn)間雙手傳接投籃練習(xí),外側(cè)同學(xué)先進(jìn)行投籃,后到另一組排尾與另一名學(xué)生換位,站于內(nèi)側(cè)進(jìn)行第二次投籃,連續(xù)兩次后,由另一名同學(xué)進(jìn)行內(nèi)、外側(cè)投籃。原地同學(xué)進(jìn)行原地雙手傳接球練習(xí)。要求學(xué)生:端正態(tài)度,按講解內(nèi)容認(rèn)真進(jìn)行前兩種練習(xí)與知識整合內(nèi)容。教師:1、教師講解復(fù)習(xí)單元教學(xué),重點(diǎn),難點(diǎn)。2、教師提示教學(xué)中易錯(cuò)動(dòng)作,糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。3、教師講解示,完整動(dòng)作。