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文檔簡介
1、 301331方方圓圓陳宇教學目標:1、了解、掌握用幾何形方方圓圓進行概括事物的方法,并運用這一方法認識、觀察表現(xiàn)各種事物和人物。2、初步體驗運用幾何形造型樂趣,用方形、圓形、三角形組成美好畫面,表達自己的感受,發(fā)展學生運用幾何形這一繪畫語言進行表現(xiàn)的能力,使學生從感受生活的樂趣中,發(fā)現(xiàn)圖形的美。3、學會更好的用繪畫語言表達自己的情感,拓展學生的開放性思維和創(chuàng)新意識。課業(yè)類型:造型表現(xiàn)。教學重點:學習用簡單的幾何形觀察事物,并用添加或減少的方法夸張、概括地造型表現(xiàn)出來。教學難點:由幾何形展開的想象。教法學法:繪畫法、演示法、游戲法、觀察法、故事法等教學課時:一課時。教具準備:范畫、方方圓圓的幾
2、何形、生活實物、彩筆等。教學過程:一、故事激趣,啟發(fā)導入。1、故事引入:“從前有兩個小朋友,它們的名字叫方方和圓圓,有一天,它們發(fā)生了爭吵,都說自己的本領(lǐng)大、朋友多,圓圓說:“我的本領(lǐng)可大了,圓形的物體可多了:太陽是圓的,星球是圓的,皮球是圓的”;方方說:“我的本領(lǐng)也不小,而且我的朋友也很多,你們看:電視機、房子、盒子;方方和圓圓一直在爭辯誰的本領(lǐng)大”到底它們誰的本領(lǐng)最大呢?2、請你說說生活中有哪些東西是方方的,圓圓的?3、揭示板書課題。二、游戲體驗,理解感知。1、游戲感知一一用兩個個袋子裝著兩種不同形狀:方形、圓形,請學生摸一摸,分辨形狀,并把自己的感受說出來。2、找朋友一一出現(xiàn)包含兩種形狀
3、的圖片(可以是照片,也可以是圖畫),請學生從上面找出各種形狀。3:對比找不同一一用實物照片和用幾何形概括了的圖畫進行對比,讓學生找出它的相同點和不同點。(讓學生學習用幾何形來概括和理解大自然中的各種形狀,便于掌握簡單、概括的繪畫語言)。0甘3O4、說說你在生活中見過的動物,還有哪些的外形分別近似于方形、圓形。(七星瓢蟲、刺猬的外形與圓形想死,牛、羊等動物的外形與方形相似,等等)5、用幾何形概括事物的外形,有助于我們把握事物的外形特征。三、欣賞評述,自主探究。1、欣賞大師繪畫作品和學生的繪畫作品,看看畫面上是怎么用幾何形狀表現(xiàn)主題的、表達思想的。A、欣賞黃永玉的國畫作品羊:B、欣賞黃永國的國畫作
4、品烏龜,與真實烏龜圖片進行對比:你能找找畫與真實的動物的相同與不同之處?C、黃永玉的水墨畫貓頭鷹。2、了解動物特征:動物們都有自己的典型特征,請猜猜這些圖片分別是哪些動物的局部。3-B33DW總4固IjwmixnjoorTtinpt-ar百度文庫-讓每個人平等地提升自我 3、仔細觀察圖中的動物,找出外形能用方形與它們近似的動物。畫動物時,在概括的外型上添加動物們的典型特征,有助于我們準確的描畫動物。四、嘗試概括,方法總結(jié)。1、嘗試小練習:選擇圖中的一種動物,快速的描繪出它的局部特征。描畫動物時,特征可以有所取舍。2、說說動物的哪些特征必須添畫,哪些部分可以省略?3、采用同一物體不同表現(xiàn)形式的比較法(例如:建筑可以有方形、圓形、三角形等造型進一步啟發(fā)學生思維、拓寬學生知識面。)4、教師示范,總結(jié)板書。板書設(shè)計:(1)用幾何形概括出事物的特征,夸張表現(xiàn)外形。(2)添加事物的典型特征。(3)調(diào)整構(gòu)圖,添畫背景。五、大膽造型,創(chuàng)作表現(xiàn)。1、作業(yè)要求:你見過哪些動物的外形近似圓形或者方形?用減或添的方法,夸張、概括地將它們描畫下來!2、學生自主表現(xiàn),播放相關(guān)素材和優(yōu)秀范作。六、作業(yè)展示,交流評價。1、自主展示,生生互評。2、教
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