中學(xué)生讀海底兩萬里讀后感五篇

1、中學(xué)生讀海底兩萬里讀后感五篇中學(xué)生讀海底兩萬里讀后感1剛放暑假， 媽媽就給我買了許多本圖書。 我翻開的第一本書就是海底兩萬里 。我剛開始讀開頭，就對它愛不釋手，迫不及待地想讀到結(jié)尾。海底兩萬里 講述了阿龍納斯教授和尼摩船長的探海旅行故事。作者凡而納以追蹤海怪為引子， 為我們演繹出一個(gè)個(gè)故事， 展現(xiàn)出一幅幅畫面。神秘的海怪、美麗的海底世界、莊嚴(yán)的海底葬禮這些故事曲折動人，引人入勝， 讀起來使我驚心動魄。給我留下了深刻的印象。到底是什么樣的海怪呢?我?guī)е@個(gè)問題認(rèn)真地捧讀了海底兩萬里 。這個(gè)海怪形狀像紡錘，有時(shí)候會發(fā)出磷光，它的體積比鯨大得多，速度比鯨快得多，有時(shí)會噴出兩條水柱。好多船因?yàn)樽驳剿?/p>

2、沉沒了。 經(jīng)過我的深讀， 才知道傳說中的海怪原來是一艘名叫“鸚鵡螺”號得潛艇。我仿佛也成了“鸚鵡螺”號上的一員， 跟隨著尼摩船長和教授周游了太平洋、 印度洋、 紅海、 地中海、 大西洋、 以及南極洲和北冰洋。讀完了海底兩萬里，我不光認(rèn)識了海蜘蛛、角鯊、抹香鯨、簸螺、珊瑚還有裙帶菜和發(fā)菜許多海底生物 ; 還學(xué)習(xí)了光的折射、海溝、水壓等一些海底知識。尼摩船長身上那些機(jī)智勇敢、不屈不撓、沉著冷靜、細(xì)心認(rèn)真的精神品質(zhì)深深地打動了我。我讀了這本書， 突然有了一個(gè)新的愿望， 將來我也想像尼摩船長一樣坐著中國自行設(shè)計(jì)、 制造的“蛟龍”號載人潛水器在各個(gè)海域探險(xiǎn)中學(xué)生讀海底兩萬里讀后感2海底兩萬里 講述的是法

3、國生物學(xué)家阿龍納斯教授在深海旅行的故事。故事的起因是發(fā)生在1866 年的一件鬧得滿城風(fēng)雨的怪事。當(dāng)時(shí)不少航行船只都在海上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大“海怪”， 并有船只遭到了他的襲擊。在公眾的呼吁下，出于對航船安全的考慮，美國派遣了一艘戰(zhàn)艦對“海怪”進(jìn)行追逐。 阿龍納斯教授接受了邀請， 參加了這次追逐行動，結(jié)果， 追逐“海怪”的戰(zhàn)艦反被“海怪”追逐，并遭到海怪”的猛烈襲擊。 阿龍納斯教授和他的兩位同伴不幸落水， 被“海怪”所救，此后便跟隨“海怪”周游四海，在海底航行了兩萬里，探索海底秘密，經(jīng)歷了種種艱辛和風(fēng)險(xiǎn)，最后，他們因不堪海底世界過于沉悶的生活，設(shè)法逃走，返回了陸地。雖然書中講述了不少有關(guān)海洋的 知識，但

4、是沒有任何一個(gè)我接受起來十分刻意或困難的， 只是一次旅行中的所見所聞罷了， 這使人們對因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存， 我也從中了解了不少關(guān)于海洋的知識。 海底兩萬里作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見加博學(xué)累積成的小說， 不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程， 更讓后人看到了古人的智慧與文明。 整部小說動用大量篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流、魚類、貝類、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)、珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識，成為名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說。但在引人入勝的故事中， 還同時(shí)告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機(jī)的行為 ; 提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生

5、物， 譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門的環(huán)保話題， 早已在兩百年前就有先知者呼吁， 可見留下有關(guān)人類正義更深層次的思考， 才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲環(huán)保已刻不容緩 !中學(xué)生讀海底兩萬里讀后感3前段時(shí)間，我讀了一本冒險(xiǎn)小說海底兩萬里 ，讀完后我感覺很有意思。小說講的是： 巴黎自然博物館的阿龍納斯教授， 他受美國軍部邀請隨戰(zhàn)艦去追捕海中“怪獸”尼摩船長的潛艇“鸚鵡螺”號。 卻不幸成為船長的俘虜朋友， 在不被允許離開潛艇的情況下， 和自己的仆人康塞爾以及一起俘虜?shù)摹棒~叉王”尼德蘭， 共同目睹了“鸚鵡螺”號在海底行了很長一段路途， 途中他們所見到的各

6、種驚險(xiǎn)場景和壯麗奇觀。 他們是海洋知識的講解者。 而尼摩船長和他的“鸚鵡螺”卻從此永遠(yuǎn)消失在海洋里。這本小說的第九章“章魚的襲擊”最讓我感到震撼， 對我觸動很深。 船長和水手以及教授等人齊心協(xié)力， 終于把幾只巨行章魚趕走了。這讓我想到，團(tuán)結(jié)就是力量，只要團(tuán)結(jié)，就能戰(zhàn)勝一切困難。在這本書里還講了一些海洋生物， 給我印象最深的是雪白的肚皮，長著十二排尖利牙齒的波特。杰克遜鯊。看完這兒，我想我們確實(shí)應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，保護(hù)海洋，不能讓這種珍稀動物在地球上滅絕。海底兩萬里 雖然是一本冒險(xiǎn)小說但卻給了我許多勇氣， 讓我勇敢地去面對現(xiàn)實(shí)，不要成為一個(gè)膽小怕事的縮頭烏龜。中學(xué)生讀海底兩萬里讀后感4海底兩萬里 是法

7、國凡爾納的一部經(jīng)典名著， 里面不但有很多引人入勝的精彩故事， 而且還是一本讓人受益終身的文學(xué)經(jīng)典， 是一本影響很多人一生的世界十大名著。海底兩萬里 這本書給我留下了深刻的印象。 故事主要講的是一八六六年， 海洋上發(fā)生了一件離奇的怪事： 一個(gè)紡錐型的龐然大物，它周身閃爍著奇異的光芒，個(gè)頭比鯨魚還要大得多，速度也快得多，在海上神秘出沒， 有不少船只遭受到了它的攻擊。 為了保障海上交通的安全，北美聯(lián)合國發(fā)表聲明，宣布成立剿滅怪物的遠(yuǎn)征隊(duì)。當(dāng)遠(yuǎn)征隊(duì)的戰(zhàn)艦與海怪發(fā)生撞擊后才發(fā)現(xiàn)這個(gè)所謂的怪物其實(shí)就是一艘世間絕無僅有的巨大潛艇。 隨后， 主人公被帶到了潛水艇中，同尼摩船長一起在美麗的海底世界里面打獵， 在

8、南極大戰(zhàn)章魚群， 在海面上打敗敵艦。 在一次漩渦中主人公被帶到了陸地上， 他不知道尼摩船長有沒有生還， 他是否還要繼續(xù)在海底執(zhí)行他那可怕的報(bào)復(fù)， 他的真實(shí)姓名究竟是什么呢 ?海底兩萬里是一本動人而富有科學(xué)意義的小說。其中，我最喜歡尼摩船長，因?yàn)樗麢C(jī)智、勇敢，而且一直從事海洋探測的研究事業(yè) ! 在生活中， 我可不是那么勇敢的。 有一次， 我和爸爸去淀塘畈玩。正當(dāng)我們來到攀登繩索的地方， 老爸一咕嚕地爬了過去， 我為了面子也只好跟著爬過去?？墒遣排懒艘话耄业哪_就不停地顫抖，全身都抖了起來。我只好原路返回，看來我得好好向尼摩船長學(xué)習(xí)了。這本書中，我十分佩服阿龍納斯教授的樂觀向上 ; 也佩服仆人康塞

9、爾對主人的忠心耿耿; 更佩服尼摩船長的勇敢?，F(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)這本書，來體會一下它動人的情節(jié)吧 !中學(xué)生讀海底兩萬里讀后感5我被一本叫海底兩萬里的書深深地吸引了。這本書是法國著名小說家、預(yù)言家凡爾納的豪情杰作。凡爾納 1828 年出生于法國南特，被稱為“科幻小說之父”，代表作品有海底兩萬里 、 八十天環(huán)游地球 、 地底旅行等。這是一本神奇的科幻小說：接二連三的海難事件震驚了全世界，阿龍納斯教授和助手康塞爾、 魚叉王尼德蘭參加了追捕“海怪”的行動， 結(jié)果意外地爬到了“海怪”的身上， 發(fā)現(xiàn)所謂的“海怪”其實(shí)是潛水艇。 他們別無選擇， 只好跟著“鸚鵡螺”號潛艇的船長尼摩一起周游各大洋，開始了一段段驚心動魄的海底之旅：遇上土著人、南極冒險(xiǎn)、血戰(zhàn)章魚、海底復(fù)仇看完這本書后， 我的心久久不能平靜。 阿龍納斯， 一位熱愛海洋、知識淵博的教授， 到“鸚鵡螺”號上后， 他把那些奇特又罕見的動物、植物全部記錄到筆記本中，回到陸地上后公諸于世，真令人敬佩啊 !康賽爾， 教授身邊忠誠的仆人， 他們共同經(jīng)歷了幾十萬公里的海底航行， 飽覽了很多壯麗的景觀， 他們共患難， 同艱辛， 成了真正的朋友。“魚叉王”尼德蘭是一名勇敢、優(yōu)秀的叉鯨手，百發(fā)百中，在危機(jī)時(shí)刻拯救了教授和康賽爾。 尼摩船長是一位海洋的“隱者”， 勇敢而智慧，帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險(xiǎn)，勇斗鯊魚