二（3）語文教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告書閆國棟

1、溫泉縣2014年秋季學(xué)期期 末 考試語文學(xué)科質(zhì)量分析報(bào)告一、考試基本情況：我校這次考試所采用的試卷為溫泉縣教育局統(tǒng)一定制試卷，考試形式采取交叉監(jiān)考，流水作業(yè)改卷，力爭做到公平合理公正。二、考試成績統(tǒng)計(jì)：學(xué)校哈日布呼鎮(zhèn)中心小學(xué) 學(xué)科 二（3）語文 年級(jí)人數(shù)優(yōu)秀率及格率平均分低分率難度值二年級(jí)3080%96.7%863.3%10%三、試題評(píng)價(jià)：試題難度適中，題量覆蓋面廣，從書寫習(xí)慣、形近字區(qū)別、閱讀積累與運(yùn)用以及寫話等幾個(gè)部分對(duì)學(xué)生的習(xí)慣、知識(shí)、能力進(jìn)行了全面而細(xì)致的檢測(cè)。既考查了學(xué)生識(shí)字寫字能力，又考察了學(xué)生對(duì)語言的積累運(yùn)用，閱讀理解、分析及習(xí)作能力。四、學(xué)生答題情況分析：在本次考試中大部分學(xué)生

2、都能完成試卷，書寫也比較工整，試卷也比較整潔?，F(xiàn)將一些試題分析如下：第一題：聽老師讀句子寫詞語，將答案寫在“-”上。本題2分，要求寫兩個(gè)詞語，完全正確的19人，占63.3%,寫對(duì)一個(gè)詞語的學(xué)生有6人，占20%，從這個(gè)百分比看，學(xué)生掌握的還不是很扎實(shí)。第二題：我能把拼音讀準(zhǔn)，把字寫得正確、漂亮。本題有12分，要求書寫12個(gè)詞語，完全正確的12人，占40%，這樣看來對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)生掌握還不是非常扎實(shí)。第三題：比一比，再組詞。這題總分是20分，同音字和形近字分別組詞，完全正確的有11人，錯(cuò)的比較多的是“并且”的“并”字和“檢查”的“檢”字，有15個(gè)學(xué)生沒有寫正確，這兩個(gè)字在這學(xué)期中是沒有作為要求寫的

3、，所以只有一些優(yōu)等生能正確完成。第四題：我能把下面的字加上偏旁，組成新字再組詞?？偡?2分，完全正確的有12人，錯(cuò)的比較多的是“戶”字加偏旁，許多學(xué)生把戶字當(dāng)偏旁用了。第五題：我會(huì)填詞語?？偡?分，完全正確的有13人，期中17個(gè)學(xué)生，對(duì)四字詞語掌握不扎實(shí)。第六題：我會(huì)照樣子填詞語?？偡?2分，完全正確的有3人，學(xué)生對(duì)量詞的正確使用掌握不好，其他一部分學(xué)生對(duì)動(dòng)詞、名詞、形容詞的使用不是很明確，從這道題中可以看出本班學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)整體不是很扎實(shí)，掌握程度不是很理想。第七題：查字典?？偡?0分，由于是考試，沒有讓學(xué)生使用字典，完全正確的有13人，這道題有的學(xué)生音節(jié)的調(diào)號(hào)標(biāo)的不準(zhǔn)，有的組詞不準(zhǔn)確，從此

4、題可以看出對(duì)于音節(jié)和組詞把握不是很好。第八題：我會(huì)讀短文，做習(xí)題。共16分。分兩個(gè)短文，都是課外閱讀，第一個(gè)短文21人全部做對(duì)，其他9人重點(diǎn)錯(cuò)在第一小題上，讓數(shù)出有幾種動(dòng)物，學(xué)生做錯(cuò)，可看出學(xué)生的閱讀理解能力還不是很好。第二個(gè)短文相對(duì)于第一個(gè)短文較有難度，63.3%的學(xué)生第一小題是錯(cuò)誤的，學(xué)生對(duì)自然段和自然段中有幾句話理解不透徹。第九題：仔細(xì)看圖，先想想圖上有誰，在干什么？然后再寫下來。本題共出現(xiàn)一幅圖，內(nèi)容較簡單，大部分學(xué)生都能用通順完整的語言把圖意寫清楚，有的學(xué)生還能展開想像，依據(jù)圖意編成一段優(yōu)美有趣的小故事。標(biāo)點(diǎn)正確，條理清晰。但也存在一些問題；有些學(xué)生語句較短，不能完整地?cái)⑹鰣D意，書寫不夠規(guī)范。五、改進(jìn)與建議1、切實(shí)加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，使學(xué)生在小學(xué)低年級(jí)起步階段把該掌握的字、詞、句的基礎(chǔ)知識(shí)不僅讓學(xué)生扎實(shí)掌握，還應(yīng)在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中習(xí)得方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，以便能觸類旁