交通工具大博覽會-幼兒園大班主題教案

1、Word - 3 -交通工具大博覽會-幼兒園大班主題教案大班優(yōu)秀主題教案交通工具大博覽會主題活動交通工具大博覽會新綱要中指出：兒童是自立進(jìn)展的個體，惟獨在自主活動的過程中兒童才干充分體悟自身的存在價值，更好地獲得進(jìn)展。活動的設(shè)計中，我注意總學(xué)力的培養(yǎng)，突出幼兒活動的主動參加、體悟、操作，使幼兒的情感培養(yǎng)、實際操作能力和共性的進(jìn)展真正落實到活動的各個環(huán)節(jié)中。我把活動設(shè)計成綜合性的半日活動，由正式活動-交通工具拼圖；非正式活動-紙飛機(jī)兩部分組成。我班的孩子隨著年齡的增長，學(xué)問閱歷不斷豐盛，他們變得越來越奇怪好問。最近，我發(fā)覺我班的孩子對身邊的事物交通工具，產(chǎn)生了愛好。我班孩子常常把自己家里的汽車、

2、火車、飛機(jī)等玩具帶到幼兒園來玩，經(jīng)常會幾個人做在一起玩玩、講一講。綱要指出老師要擅長發(fā)覺幼兒感愛好的事物，掌握實機(jī)，樂觀引領(lǐng)，并努力成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合、引領(lǐng)者，讓幼兒在自主的探究活動中感知、體悟、堆積閱歷。進(jìn)一步激活幼兒對周圍事物的奇怪心,活動指導(dǎo)思想我班區(qū)角活動分為語言、美工、建構(gòu)、生活、益智、科常六個區(qū)域，各區(qū)域內(nèi)的材料投放力求適應(yīng)中班孩子的生活閱歷，年齡特點。順應(yīng)幼兒的最近進(jìn)展區(qū)，體現(xiàn)多樣性、層次性、嬉戲性。開展活動時主要利用創(chuàng)設(shè)豐盛的活動環(huán)境，讓幼兒自由挑選，按自己的方式去探究、去學(xué)習(xí)、去進(jìn)展。老師在活動中觀看、救濟(jì)、捕獲教導(dǎo)契機(jī)。為這種辦法有利于培養(yǎng)幼兒思維的精確性、靈便性

3、，值得向全班幼兒推舉。嬉戲是幼兒一日生活的重要組成部分，真正的嬉戲應(yīng)還給孩子最大的空間和時光，讓孩子得到充分自由的進(jìn)展。我班所舉行的自由活動為孩子提供了一個更大、更寬泛的空間，通過幼兒園周圍豐盛的社區(qū)資源和環(huán)境，打破園墻，讓幼兒從室內(nèi)走向室外，園內(nèi)走到園外，真正獲得一片自由天地，親近自然、親近人和社會，從而得到和睦進(jìn)展。本次活動在時光上賦予保證，場地上考慮到內(nèi)外結(jié)合，而老師則是孩子最好的玩伴和庇護(hù)者（平安），讓孩子在廣大的時空中充分體悟活動帶來的愉悅和滿足，有更多的生成空間與機(jī)會，學(xué)會與自然、與人、與環(huán)境的共存。此外，半日活動的設(shè)計寓教于嬉戲中，鼓舞幼兒主動、樂觀地參與地參加各項活動，在玩中熬

4、煉身體，在玩中堆積閱歷，在玩中進(jìn)展能力。我還按照幼兒身心特點和進(jìn)展要求合理支配活動作息，因地制宜地創(chuàng)設(shè)環(huán)境，動靜交替地做到動靜交替組織幼兒活動。愛好是最好的教師。幼兒學(xué)習(xí)的動機(jī)，感性多于理性，他們不會學(xué)習(xí)自己毫無愛好的內(nèi)容，因此，我在挑選教材時，從幼兒生活周圍的事物著眼，貼近他們的實際生活，滿足幼兒的愛好需要。兒童是自立的、進(jìn)展的個體，惟獨在自主活動的過程中，兒童才干充分體悟自身的價值，更好的獲得進(jìn)展。兒童是利用自主活動激活愛好和進(jìn)展才干的，為了鼓舞每一個兒童樂觀表述自己獨特的感觸和熟悉，增進(jìn)他們的想象力、思維能力、制造力的進(jìn)展，在半日活動中創(chuàng)設(shè)了激活兒童主動活動的情景，讓幼兒充分表述自己的感觸。我在半日活動中力求為幼兒創(chuàng)設(shè)一個動靜交替、內(nèi)容豐盛的環(huán)境，以保教相結(jié)合，以嬉戲滲透其中，讓幼兒在輕松、開心的氛圍中嬉戲和學(xué)習(xí)。利用集體、小組