2019-2020年初三語文現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)資料

1、08初三中考語文輔導(dǎo)班2019-2020年初三語文現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)資料關(guān)于現(xiàn)代文閱讀之文學(xué)作品閱讀（大閱讀）我們將分成兩個課時完成。第一課時主要講考點、出題角度和答題策略。以及07、06、05三年的大閱讀題。第二課時主要做練習(xí)。04、03、02、01、00五年的大閱讀。一、 08年中考大綱現(xiàn)代文閱讀的九大考點 考點1理解重點詞語在文中的具體含義 考點2理解文中重要的句子的含義 考點3篩選并整合文中重要的信息 考點4歸納內(nèi)容要點，概括中心意思 考點5分析作品結(jié)構(gòu)，把握作品思路 考點6分析概括作者在文中的觀點態(tài)度，對作品有自己獨特的感受 考點7根據(jù)作品內(nèi)容進行推斷、想象和探究 考點8初步鑒賞文學(xué)作品

2、的形象、情感、語言及表達技巧，對文學(xué)作品有自己獨特的感受和體驗 考點9點評作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度，鼓勵對角度、有創(chuàng)意地閱讀 二、幾大考點出題角度和答題策略（一）. 概括題考點4考點6這是對學(xué)生文章整體感知能力和理解概括能力的考查。中考出題的形式在記敘類文章中，要點概括設(shè)題一般考查人物、事件、景物描寫、背景作用的概括等等。例如，“文章中寫了幾件事？請用簡潔的語言概括”；“文中人物具有怎樣的性格特點？請簡要概括”；“文中的背景描寫對人物性格刻畫起何作用？請簡要歸納”，等等。文學(xué)作品常常以整體考查概要居多。例如小說、敘事散文等，常以“請用簡潔的語言概括本文故事（敘事）的內(nèi)容”這種形式來考查學(xué)

3、生。 在做這樣的題時要注意瀏覽文章提取有效信息，概括文章內(nèi)容。1.抓中心句、關(guān)鍵句、重點段（尤其是開頭或結(jié)尾能揭示中心、點名題旨的段落）來把握文意。2.要點概括要力求全面、準(zhǔn)確、簡練?！叭妗笔侵敢c概括要力求涵蓋所要概括內(nèi)容的范圍，不能以偏概全或掛一漏萬。 “準(zhǔn)確”有兩方面的要求，首先是對文本理解要準(zhǔn)確，其次是概括要點要準(zhǔn)確，二者之間有密切的先后邏輯關(guān)系。如果沒有前者理解的準(zhǔn)確，就談不上后者歸納概括的準(zhǔn)確。 “簡練”即語言要簡潔凝練，一定要注意在概括時不能用一些似是而非的修辭句，要用平實的語言。 （二）分析題考點5、考點6、考點7對人物形象的分析和概括這是在記敘類的閱讀材料中要考查的。對人物

4、形象的分析和概括要注意的是用事實說話。就是所答的要點所概括的性格特點形象特點在文章中都能找到具體的事例來支撐。不能憑自己的想象和主觀判斷答案。要和文章的主題理解、作者的思想感情傾向的把握和理解聯(lián)系起來，明白作者藏否褒貶的感情取向，這樣在答題時就不會偏差。 （三）理解題考點1 考點2關(guān)鍵詞、重點語句的理解中考現(xiàn)代文閱讀能力考查的重點。關(guān)鍵詞是在文中具有特殊意義或特殊用法的詞。首先從詞的感情色彩方面設(shè)題。傾注作者強烈感情色彩的詞語，它們或是表示贊美、肯定感情色彩的褒義詞，或是帶有貶斥、否定感情色彩的貶義詞，而這些充滿感情色彩的詞語在運用時又常常出現(xiàn)感情色彩變化的情況，或貶義褒用，或褒義貶用（反語）

5、。二是從詞語的意義上設(shè)題。從詞語的基本義、引申義或比喻義方面出題，以此來考查學(xué)生對詞語的敏感程度和運用能力。三是解釋詞語在文中的意義，或者選擇正確的詞語填空。這就要結(jié)合文中內(nèi)容來理解，作出符合文意的具體解釋。常見的題型有根據(jù)上下文的意思解釋詞語意義，或者要求說出詞語的言外之意。在答詞語理解方面的題時，要寫兩方面，字面義和深層義或言外義，有些同學(xué)會忽略字面義的解釋。 2.對句子理解的考查往往體現(xiàn)在重點句子的賞析上。首先要了解哪些是重點句。它們可以是：記敘文中揭示主題、表明中心的句子。敘事散文中敘事之后的議論抒情的句子；在內(nèi)容上能夠歸納或提示上下文、在結(jié)構(gòu)上承上啟下起銜接作用的過渡句；開篇點明題旨

6、、提綱挈領(lǐng)的點題句，或收束全文的結(jié)束句。 還要明了這類重點句子在文中所起的作用。居于文章開頭的重點句子往往起開門見山、提綱挈領(lǐng)的作用；居于文章結(jié)尾的重點句子往往有總結(jié)全文、揭示中心的作用；而議論抒情的句子往往能夠表達作者強烈的思想感情或起畫龍點睛之作用；而運用修辭手法的比喻句的作用在于描寫事物，可以把事物描寫得形象、生動，說明道理，可以把道理闡述得淺顯、易懂；反問句使語氣加重，感情更為強烈，表達效果更為突出等等。（四）語言賞析題考點8考題主要是考查欣賞、品味文章中優(yōu)美、精辟的語句，理解其在文中所起的作用。1.題型：“摘出文中你最喜歡的語句，說說喜歡的原因?！币话阋x擇句式比較簡單、特點鮮明、自

7、己有話可說的句子。 “品析文中劃線的句子，說說好在哪里”，或“文中加點的詞語能否去掉？請說明理由”答這類題就要求同學(xué)們一定要聯(lián)系上下文，圍繞文章的中心回答問題，不可斷章取義，或做孤立的分析。有時候，指定賞析的語言會有多個答題點，需要從幾個角度進行賞析，答題時要考慮周全。 2.語言賞析的角度可以有以下幾個方面：1抓關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞主要指在文中富有表現(xiàn)力的詞語。特別是動詞、形容詞的巧妙使用，能夠突出人物或事物的特點或特征。如朱自清的春中寫小草具有頑強生命力的“鉆”字，生動傳神，體現(xiàn)出一種不可壓制的力量。2抓主旨句。主旨句或點明中心，或總結(jié)全文，或說明事理，或表達感悟，在文章中起著不可或缺的作用。3抓

8、修辭句，主要指運用修辭手法的語句。這是最常用的語言賞析切入點。如排比句的氣勢磅礴，比喻句、擬人句的生動形象，反問句的發(fā)人深思等。4抓感情或含義深刻句，主要指文中具有強烈感情色彩和深刻含義的句子。它們在文中往往起到畫龍點睛、揭示中心或升華主題的作用。 3. 術(shù)語 進行語言賞析的術(shù)語有很多，如：簡潔準(zhǔn)確、生動傳神、優(yōu)美感人、生動形象、耐人尋味、內(nèi)涵豐富、富有文采、風(fēng)趣幽默、感染力強、典雅、活潑、凝煉、樸素等等，復(fù)習(xí)中要注意積累一些有關(guān)的術(shù)語。 4.表達方式常用的表達方式有五種：記敘、說明、議論、描寫、抒情。根據(jù)描寫的角度不同，描寫可分為正面描寫（直接描寫）和側(cè)面描寫（間接描寫）；根據(jù)描寫的內(nèi)容不同

9、，描寫可分為人物描寫、景物描寫等；人物描寫中又有語言描寫、動作描寫、外貌描寫（神態(tài)描寫）、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫等。抒情分為議論性抒情、描寫性抒情、敘述性抒情等等。 5.常見的寫作手法主要有欲揚先抑、欲抑先揚、托物言志、借景抒情、設(shè)置懸念、正反對比、襯托渲染、鋪墊照應(yīng)（呼應(yīng)）、象征手法、以小見大等等。這些寫作手法常用于記敘類文章或文學(xué)作品中。欲揚先抑、欲抑先揚的寫法往往使文章一波三折、跌宕起伏；設(shè)置懸念往往使文章引人入勝；正反對比常常突出人物或事物的發(fā)展變化、主要特點；襯托渲染常用來表現(xiàn)環(huán)境、營造氛圍、抒發(fā)感情、突出主體；鋪墊照應(yīng)常使文章結(jié)構(gòu)渾然一體、水到渠成；象征手法常使文章立意高遠、含蓄深刻；

10、以小見大常是從小處著手，反映出深刻的大主題。每一種寫作手法在具體的文章中作用不同，但卻有一個共同點，即都是為文章的中心和主旨服務(wù)的。在做題時應(yīng)準(zhǔn)確地弄清楚考的是哪一種文體的寫作手法；在歸類的基礎(chǔ)上確定寫作手法具體的種類和所起的作用。比如一看考的是散文（中考現(xiàn)代文閱讀幾乎離不開散文，這應(yīng)引起同學(xué)們的高度重視），腦子里要馬上呈現(xiàn)出散文所常用的寫作手法及其作用，然后結(jié)合具體文章進行答題。同時審題要善于抓題干中的標(biāo)志性詞語。例如，文學(xué)作品中設(shè)置題目時會常常出現(xiàn)“照應(yīng)（呼應(yīng)）”、“鋪墊”、“對比”等字眼這是答題時不可忽略的重要信息。（五）內(nèi)容探究題型考點8、考點9一般會出：“假如你是文中的，你會”這樣假

11、設(shè)性的題干。答這類題時，要善于進行角色轉(zhuǎn)換，注意題干中的“人稱”。一定要設(shè)身處地把自己擺進去，體會作者的思想和出題人的意圖。要注意和文章主旨、表現(xiàn)形式、文章背景、重要語句密切結(jié)合，這樣才能夠?qū)懗龇衔闹腥宋锔鞣矫嬉蟮牧钊藵M意的答案。 在現(xiàn)代文閱讀試題中，感受與感悟類的題往往以主觀試題的類型在一個閱讀材料中的最后一道題出現(xiàn)，且具有開放性的特點。具體說來，題型有直接表述型和由此及彼型。直接表述型，比如，“閱讀此文，請談?wù)勛约鹤钌畹母惺堋保蚴恰斑@篇文章給你帶來的啟示是什么”，“讀了這篇文章，你從中悟出了什么道理”等等。答這類題，一定要善于聯(lián)系自己、聯(lián)系實際，切忌空談。由此及彼型考查的著眼點在于檢

12、查學(xué)生是否真正讀“懂”了文章，讀“透”了文章，讀“活”了文章，讀“新”了文章，答題時應(yīng)著重在“理”上動腦筋下功夫，應(yīng)體現(xiàn)出自己對人生、對社會、對自然的情感、態(tài)度、價值觀的水準(zhǔn)，體現(xiàn)出當(dāng)代中學(xué)生對所答問題的理性的、開放的、多元的思考。解答這樣的問題首先要寫出自己的“感悟”，感悟點要從原閱讀材料中生發(fā)；其次，用具體的事例來證明自己的看法；第三，要注意感悟和事例要保持前后的密切聯(lián)系，即觀點和事例的一致性，不可“前后兩張皮”。這類題，一般是開放性試題，根據(jù)材料，我們既可以采用正常的思維方式解答，也可以采用發(fā)散思維和逆向思維的方式，表達自己的觀點和看法。這類題的答案一般也是不固定的，但必須有道理，有一定

13、說服力。三、實戰(zhàn)練習(xí)文段一2007年廣州中考大閱讀 閱讀下面文段，完成1721題。 相關(guān)鏈接：駱駝祥子以20世紀(jì)初期北京動蕩社會為背景，展現(xiàn)人力車夫祥子不幸的生活遭遇。祥子原是鄉(xiāng)下農(nóng)民，進城后當(dāng)了人力車夫。他最大的愿望是擁有一輛屬于自己的人力車。為了這個希望，他風(fēng)里來，雨里去，拼命拉車，省吃儉用。 整整的三年，他湊足了一百塊錢! 他不能再等了。原來的計劃是買輛最完全最新式最可心的車，現(xiàn)在只好按著一百塊錢說了。不能再等；萬一出點什么事再丟失幾塊呢!恰巧有輛剛打好的車(定作而沒錢取貨的)跟他所期望的車差不甚多；本來值一百多，可是因為定錢放棄了，車鋪愿意少要一點。祥子的臉通紅，手哆嗦著，拍出九十六塊

14、錢來：“我要這輛車!”鋪主打算擠到個整數(shù)，說了不知多少話，把他的車?yán)鋈ビ掷M來，支開棚子，又放下，按按喇叭，每一個動作都伴著一大串最好的形容詞：最后還在鋼輪條上踢了兩腳，“聽聽聲兒吧，鈐鐺似的!拉去吧，你就是把車?yán)榱?，要是銅條軟了一根，你拿回來，把它摔在我臉上!一百塊，少一分咱們吹!”祥子把錢又?jǐn)?shù)了一遍：“我要這輛車，九十六!”鋪主知道是遇見了一個心眼的人，看看錢，看看祥子，嘆了口氣：“交個朋友，車算你的了；保六個月；除非你把大箱碰碎，我都自給修理；保單，拿著!” 祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個僻靜地方，細(xì)細(xì)端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉!越看越可愛

15、，就是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了，因為已經(jīng)是自己的車了。把車看得似乎暫時可以休息會兒了，他坐在了水簸箕的新腳墊兒上，看著車把上的發(fā)亮的黃銅喇叭。他忽然想起來，今年是二十二歲，因為父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自從到城里來，他沒過一次生日。好吧，今天買上了新車，就算是生日吧，人的也是車的，好記，而且車既是自己的心血，簡直沒什么不可以把人與車算在一塊的地方。 怎樣過這個“雙壽”呢?祥子有主意：頭一個買賣必須拉個穿得體面的人。最好是拉到前門，其次是東安市場。拉到了，他應(yīng)當(dāng)在最好的飯攤上吃頓飯，如熱燒餅夾爆羊肉之類的東西。吃完，有好買賣呢就再拉一兩個；沒有呢，就收車：這是生日! 自從有

16、了這輛車，他的生活過得越來越起勁了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不若為“車份兒”著急，拉多少錢全是自己的。心里舒服，對人就更和氣，買賣也就更順心 因為高興，膽子也就大起來；自從買了車，祥子跑得更快了。自己的車，當(dāng)然格外小心，可是他看看自己，再看看自己的車，就覺得有些不是味兒，假若不快跑的話。 他自己，自從到城里來，叉長高了一寸多。他自己覺出來，仿佛還得往高里長呢。不錯，他的皮膚與模樣都更硬棒與固定了一些，而且上唇上已有了小小的胡子；可是他以為還應(yīng)當(dāng)再長高一些 這么大的人，拉上那么美的車，他自己的車，弓子軟得顫悠顫悠的，連車把都微微的動彈；車箱是那么亮，墊子是那么白，喇叭是那么響；跑得不快怎

17、能對得起自己呢，怎能對得起那輛車呢?這一點不是虛榮心。而似乎是一種責(zé)任，非快跑，飛跑，不足以充分發(fā)揮自己的力量與車的優(yōu)美。那輛車也真是可愛，拉過了半年來的，仿佛處處都有了知覺與感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就馬上應(yīng)合著，給祥子以最順心的幫助，他與它之間沒有一點隔膜別扭的地方。趕到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手?jǐn)n著把，微微輕響的皮輪像陣?yán)`的小風(fēng)似的催著他跑，飛快而平穗。拉到了地點，祥子的衣褲都擰得出汗來，嘩嘩的，像剛從水盆里撈出來的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得驕傲的，一種疲乏，如同騎著名馬跑了幾十里那樣。 (選自老舍駱駝祥子，有刪改。)17選文中的祥子是一個怎樣的人?請

18、概括出三個特點并分別舉出相對應(yīng)的例子。(6分)18祥子為什么把買車的日子定為自己的生日?請談?wù)勀愕睦斫狻?4分)19第段繪聲繪色地描寫了祥子和鋪主的交易過程，請細(xì)細(xì)品讀并完成下面題目。(6分) (1)下面句子是怎樣傳神地表現(xiàn)人物心理活動的?祥子的臉通紅，手哆嗦著，拍出九十六塊錢來：“我要這輛車!” (2)根據(jù)下面的情境發(fā)揮想象，以鋪主的身份寫一句贊美車子的話。 要求：配合鋪主的其中一個動作，不少于8個字。(鋪主)把他的車?yán)鋈ビ掷M來，支開棚子，又放下，按按喇叭，每一個動作都伴著一大串最好的形容詞。20“這一點不是虛榮心，而似乎是一種責(zé)任”，這是作者對樣子表現(xiàn)的評價。你怎樣看待這個評價?請聯(lián)系

19、上下文說出具體理由。(5分)21閱讀拓展(3分) (1)下面屬于駱駝祥子中的人物是 A白妞 B翠翠 C虎妞 D探春 (2)下面不屬于老舍的作品是 A濟南的冬天 B茶館 C四世同堂 D繁星文段二200年廣州中考大閱讀閱讀下面文段，完成1721題。（24分）癡 心 石三毛許多年前，當(dāng)我還是一個十三歲的少年時，看見街上有人因為要蓋房子而挖樹，很心疼那棵樹的死亡，就站在路邊呆呆的看。樹太大了，不好整棵的運走，于是工地的人拿出了鋸子，把樹分解。我鼓足勇氣，很不好意思的問，可不可以把那個剩下的樹根送給我。那個主人笑看了我一眼，說：“只要你拿得動，就拿去好了?！蔽艺f我拿不動，可是拖得動。父母看見當(dāng)時發(fā)育不良

20、的我，拖回來那么一個大樹根，不但沒有嘲笑和責(zé)備，反而幫忙清洗、曬干，然后將它搬到我的睡房中去。以后的很多年，我撿過許多奇奇怪怪的東西回家，父母并不嫌煩，反而特別看重那批不值錢但是對我有意義的東西。我和父母，其實很少一同欣賞同樣的事情，他們有他們的天地，我，埋首在中國書籍里。我以為，父母是不了解我的。我的父母并不明白也不欣賞我的怪癖，可是他們包涵。我也并不想父母能夠了解我對于美這種主觀事物的看法，只要他們不干涉，我就心安。有一次，答應(yīng)了跟父母和小弟全家去海邊。結(jié)果前一天晚上又去看書，看到天亮才睡去。全家人在次日早晨等著我起床一直等到十一點，母親不得已叫醒我，又怕我不跟去會失望，又怕叫醒了我要喪失

21、睡眠，總之，她很艱難。半醒了，只揮一下手，說：“不去?！毙褋戆l(fā)覺，父親留了條子，叮嚀我一個人也得吃飯。中午起床，奔回不遠處自己的小房子去打掃落花殘葉，弄到下午五點多鐘才再回父母家中去。媽媽迎了上來，責(zé)我怎么不吃中飯，我問爸爸在哪里，媽媽說：“噯，在陽臺水池里替你洗東西呢。”我拉開紗門跑出去喊爸爸，他應(yīng)了一聲，也不回頭，用一個刷子在刷什么，刷得好用力的。過了一會兒，爸爸又在廚房里找毛巾，說要擦干什么的，他要我去客廳等著。一會兒，爸爸出來了，媽媽出來了，兩老手中捧著兩塊石頭。爸爸說：“你看，我給你揀的這一塊，上面不但有紋路，石頭頂上還有一抹淡紅，你覺得怎么樣？”媽媽說：“我挑挑揀棟，才得了一個石球

22、，你看它有多圓！”說完把石頭遞給了我。我注視著這兩塊石頭，眼前立即看見年邁的父母彎著腰、佝著背，在海邊的大風(fēng)里辛苦翻石頭的畫面。“你不是以前喜歡畫石頭嗎？我們知道你沒有時間去撿，就代你去了，你看看可不可以畫？”媽媽說?？粗任疫€要瘦小的父母，看著這兩塊沒有任何顏色可以配上的、世間最樸素的石頭，一時里，我想罵他們太癡心，可是開不了口，只怕一講話聲音馬上哽住。父母的愛一生一世的愛，都藏在這兩塊不說話的石頭里給了我。我將那兩塊石頭放在客廳里，跟在媽媽身后進了廚房，然后，三個人一起用飯，飯后爸爸看的“電視新聞”開始了，媽媽在打電話。我回到父母家也是屬于我的小房間里去，赫然發(fā)現(xiàn)，父親已將這兩塊石頭，移放

23、在我的一部書籍上，那套書，正是庚辰本脂硯齊重評石頭記。17根據(jù)文意，回答下面兩道題。（5分）（1）小時候，為什么“我以為，父母是不了解我的”？（2）“我”希望父母了解嗎？為什么？18從“我”沒有與家人一起去海灘的這件事中，你覺得“我”是一個怎樣的人？請概括出三個特點。（6分）19請從下面三個細(xì)節(jié)中選擇一個，具體分析作者所要表達的情感。（5分）父母看見當(dāng)時發(fā)育不良的我，拖回來那么一個大樹根，不但沒有嘲笑和責(zé)備，反而幫忙清洗、曬干，然后將它搬到我的睡房中去。爸爸說：“你看，我給你揀的這一塊，上面不但有紋路，石頭頂上還有一抹淡紅，你覺得怎么樣？”我注視著這兩塊石頭，眼前立即看見年邁的父母彎著腰、佝著

24、背，在海邊的大風(fēng)里辛苦翻石頭的畫面。20作者為什么用“癡心石”作為文章的題目？請聯(lián)系全文，談?wù)勀愕睦斫?。?分）21閱讀拓展（4分）（1）下面是中國古典詩歌的一些名言，請你選出與本文主題一致的一項。A桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。B在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。C慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。D落紅不是無情物，化作春泥更護花。（2）有讀者在評論三毛癡心石的時候，引用了這樣的詩句：“世人都曉神仙好，只有兒孫忘不了！癡心父母古來多，孝順兒孫誰見了？”請參看文末的脂硯齋重評石頭記，說出以上詩句出自中國哪部古典文學(xué)名著？文段三閱讀下面文章。按要求完成1620題雨季心思楊機臣雨多成

25、洪。洪如猛獸，給人帶來災(zāi)難。缺雨成旱，旱如烈火，能把農(nóng)人的希望一把火焚掉。聽南方水災(zāi)四起，我慶幸生了個好地方，不用擔(dān)洪水滅頂之憂?？墒牵稚紤]，由于久不見雨，人心生煩，便無端地想起幾乎忘掉了的雨聲。心里好笑，什么不好想，單單想雨聲!記得小時鄉(xiāng)里什么都缺，惟不缺雨。來到伏季是雨季，不知不覺雨就來了。天下雨，人躲進屋里，大人放下外面的活，忙起家里的活，孩子閑著爬在窗臺隔著窗欞看雨。很快，院子里打起一片水泡，一個水泡濺起，傳出一聲水泡響。院里水泡密密麻麻，砸得一院子嘰哩咕嘰響。雨密了，連了一片，聽不到有節(jié)奏的水泡聲，接下來是一片嘩嘩響，那是水泡的重疊與連接。接著屋檐下雨水流成了水簾由上而下瀑來。下

26、面擺了一溜住家過日子的家什，水流砸在上面發(fā)出的水聲不一樣。砸在水桶上，水聲清脆；砸在醬壇子上，聲響沉悶；砸在雞窩上，聲音低沉；砸在空地上，濺起水渦，響聲嘩嘩一陣風(fēng)吹來，把水流的水珠搖向窗戶紙上，叭叭的響聲像是一陣鞭響。紙濕透了，水流進了屋子，孩子急忙拿來破布堵住雨水。奇妙的雨聲，令你興奮，能隨著雨聲幻想許多讓人高興的事兒。人若是困了，想睡覺，下雨天最好睡，此時的雨聲是催眠曲，盡管外面是風(fēng)雨交加，雨聲響得清楚，卻不耽擱睡覺。反而睡得更香。經(jīng)過了連續(xù)勞作的農(nóng)人，平日里舍不得大白天睡覺，只有到了雨天，才是睡大覺的好時光。雨天睡覺并不需要在炕上或者床上，只要有個地方不漏雨，鋪個小草簾，保準(zhǔn)躺下就呼嚕，

27、常常是呼嚕聲蓋住了雨聲。有時被雨聲驚醒，翻個身繼續(xù)打起呼嚕。有時下一天雨，有人能連飯不吃一睡一天。都說下雨的天好睡覺，只有知冷知熱的人才知道哪里是雨天好睡覺。那是把人累的。夜里下雨水聲更大，卻不影響睡覺。那時，很少見到夜里下雨了，誰家因雨聲吵得睡不著。即使再嚴(yán)重的神經(jīng)衰弱，夜里下雨了，也不用起來吃安眠藥，保證睡得比平日香。所以有不少睡不著覺的人盼下雨。這些年雨水確實太少了，夜里聽雨聲的時候自然不多。聽不到雨聲，心里常發(fā)慌，甚至睡覺也不安穩(wěn)。突然一天夜里，我聽到了雨聲，敲打著盆盆罐罐叮當(dāng)響了一晚上，聞著久違的雨聲，心里一舒服，覺睡得很香第二天早晨起來一看，是樓上二楞子洗澡忘關(guān)太陽能水箱了水順著雨

28、水管道經(jīng)過五六層樓流在屋檐下隔壁二大媽的垃圾桶上打這兒起，每當(dāng)睡不著的時候，心里便盼望著可又害怕雨聲。(選文有刪改)16通讀全文，看看作者圍繞“心思”寫了兒時雨季中的哪些情趣，請用簡明的語言分點歸納。(6分)17第自然段畫線的句子表達了作者什么愿望?在寫法上有什么特點? (5分)18聯(lián)系全文，說說文章最后一段，作者為什么既“盼望”著雨聲又“害怕”那雨聲呢?(6分)19同樣的標(biāo)點符號，在不同的語言環(huán)境中可以表達不同的意思。閱讀下面的句子，請分別說出省略號在句中所蘊含的意思。(3分)(1)砸在空地上，濺起水渦，響聲嘩嘩(2)聞著久違的雨聲，心里一舒服，覺睡得很香(3)水順著雨水管道經(jīng)過五六層樓流在

29、屋檐下隔壁二大媽的垃圾桶上20將第自然段和朱自清春中的一段文字作比較，然后回答問題。(10分)雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。(1)請分別用一個四字短語概括出兩個文段中“雨”的特點。(2分)(2)從描寫角度，比較下面兩段文字寫雨的異同。(4分)雨密了，連了一片，聽不到有節(jié)奏的水泡聲，接下來是一片嘩嘩響，那是

30、水泡的重疊與連接。接著屋檐下雨水流成了水簾，由上而下瀑來。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。(3)請另選一個描寫對象(如“風(fēng)” 或 “云”等)，仿照下面的排比句式寫一個句子。(4分)(雨水)砸在水桶上，水聲清脆；砸在醬壇子上，聲響沉悶；砸在雞窩上，聲音低沉；砸在空地上，濺起水渦，響聲嘩嘩文段一答案176特點：執(zhí)著（固執(zhí)、執(zhí)拗）舉例：祥子把錢又?jǐn)?shù)了一遍：“我要這輛車，九十六！” 特點：易滿足 舉例：有好買賣呢就再拉一兩個；沒有呢，就收車；這是生日！ 特點：有生活追求（樂觀自信） 舉例：自從有了這輛車，他的生活過得越來越起勁

31、了。 特點：勤快 舉例：自從買了車，祥子跑得更快了。 特點：能吃苦 舉例：拉到了地點，祥子的衣褲都擰得出汗來，嘩嘩 的，像剛從水盆里撈出來的。 特點：純樸天真（有孩子氣）舉例：在漆板上試著照照自己的臉！184日子好記；有紀(jì)念意義（提醒自己不要忘記）；昭示著他新生活（新生命）的開始。196（1）通過描寫人物的神情、動作和語言來表現(xiàn)人物的心理活動。如：“臉通紅”、“手哆嗦”形象地刻畫出祥子買車時極度的緊張與興奮；“拍”這一動作準(zhǔn)確生動表現(xiàn)出祥子買車時的豁出去的激動（沖動）和決心?！拔乙@輛車”這句話表現(xiàn)出祥子買車的決然和義無反顧。 （2）示例1：（針對“拉出去又拉進來”）看看這車，既美觀又結(jié)實，包你看著舒心，拉得放心。 示例2：（針對“支開棚子，又放下”）瞧瞧這篷子，支放自由，看著大方，用著方便。 示例3：（針對“按按喇叭”）聽聽這喇叭，清脆響亮，音質(zhì)清，聲量大。205 我覺得作者的評價是恰當(dāng)?shù)模ê侠淼?、客觀的）。祥子買車，不是為了擺闊（向人炫耀），而是為了謀生，為了過上更好的生活；買車后的多拉快跑，不僅是要對得起新車，更主要是對自己負(fù)責(zé)。（對得起生活，對得起自己的生命，對得起自己的新車。）213（1）C （2）D文段二答案17內(nèi)容分析（5分）（1）因為父母很少和“我”一同欣賞同樣的事情（或“我的父母并不明白也不欣賞我的那些怪癖”）。2分。意思相近即可。（2）不希望；因