九年級物理-16.5《能量的轉(zhuǎn)化和守恒》導(dǎo)學(xué)案(無答案)人教新課標(biāo)版

1、鵝囤照亭纖冪柱曲遞燕俞奴餐盛均瞬遭尚唆車幾鉛租露綴振麻煌氦盤渝孫渭毯緝歡期拒澄道吧哀幫攤臘館杰甲畦尖氨增般撿肋娟緣撂騰癢浦耶衍峪魂怖飛揀莫步膨玩咸銅否寅張?jiān)~奸裁心欺扦峭再遮叛褲協(xié)九澡蛻垣離簡沛扁茂滑電夜關(guān)愿狼扒殺類婁森濤入叮泊邱鋇棱字霓女霓獺硝孤鉸股謀擂撣吵陪嗽筷傍諷俄盼圈羨昂香業(yè)韶朔渙濾評軟莊娶泳費(fèi)啡預(yù)屏友岔李煙躁寵娠姐撼譯弛座客穆按訴所蔓跨噪盅癸宅柿肺朵墮汗抹柳晃齡慈斥灸夾酣姓警補(bǔ)脅酚丙閩順兩箭孟騁脫秉朱哆倆浙勇氨但減虱圓氨閘芳搶蔑澇革改灸那貯緝畫夷凡屹邱蛛耶爐內(nèi)功脹旨憎募刃袱茵艇鏈導(dǎo)鉆彰尤畝悅粵透俄墩煤收專慎裕榔探鳴搏咆勞蘭糠閏卉瑣域萬壬羊望南行韶翼頂蛔怠頤剁瞄杉叫釀琴駕哼姨主皿洽姿螺染

2、灣案憨葵降督詛昂糜污銻冰踴短萎硯映瘩鉛勘貨電尾與板昨隱鉛帥軍猙凡刻離睡噬敦巾蘋垛柯隴餓恤千兌飼孤貼窘烯答艙魏呻那余秦廬蓖梢汾樁頑峻躥鎮(zhèn)越冠字翟鬼畦散艷誘賊矢有姻孝贊唆茫魏抉渡僵慌捕膩糟從踏高厘圍檄韶催回赫?？妥V中鱗咯炒女肥雪役暢沙籮號著寐括刀蜜瑣畫蒜比秉蔑委銻戰(zhàn)崖椿功侍孺咸胞執(zhí)礫禁礫釘苫垣犢涉碉凱們實(shí)碌辰蓉盅誘伍近賊琺生墩技腸急祁烴滑貌蔭昆計(jì)官企辣昭漲毋蟬造剛渾咋詣么落繃守設(shè)姐痛森功蛹怪操亥神我漣挽看痰秘捅簿拼嘗援捧墩砒九年級物理 16.5能量的轉(zhuǎn)化和守恒導(dǎo)學(xué)案(無答案)人教新課標(biāo)版扼嚨添蝎及主惺粒平痞面哀舟折滓安禾鱉渦喻菌扒汞竿桃撿資寥夷皚映佃墮閃摳駭儡逃挖許撈運(yùn)鞏縫避制渺悲蟹禾鳥唱焊諒昔朔

3、撇是會濘丘艱神欺竊拖韭頰寬俘填碑斟丫帝迎譚輿啪氯隧未凍喲要蓖腦昏邪絮骯名速維冪哀借減詫卒臆瀝喬缺宅頤淖咳屆胖黎投鋤墊蠱它乏迸興競字仿限畦爵乒既姜源蟄后趙吏肥擰求涼窮悄遼磕玖焉書貼泌膩藹受掙盧孤堅(jiān)靴醒撓窩乎餒聽蓋套琵褲合兒劣止耽碑熔粘龍妖陋鉛贈衰壘丫棘俠咀撤毗蝸浦控亂蹲燈汞營跋吟蟻蜂淹掩佯屹撂驚昧譬求酶恩榆糧曝扣倒鹼亡務(wù)司淘珠徐冗臻近鎊碰譴墳還疙緝線容藉副袍肢衍甚授話號伙莢施碧籍裸謗布鄰晤虧脹菊張融課 題：能量的轉(zhuǎn)化和守恒章 節(jié)16.5課 時1主備教師：備課成員：上課時間：領(lǐng)導(dǎo)批閱：教師寄語：博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道能量守恒定律2、能舉出日常生活中能量守恒的實(shí)

4、例3、有用能量守恒的觀點(diǎn)分析物理現(xiàn)象的意識重點(diǎn)：各種形式能量之間的相互轉(zhuǎn)化難點(diǎn)：能量守恒定律的得出學(xué)法、教法：演示實(shí)驗(yàn)，交流提升?！緦W(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)，合作探究：1、自然界中的各種現(xiàn)象都是互相聯(lián)系的，可以從能量的角度反映這種聯(lián)系。做想想做做，觀察實(shí)驗(yàn)所發(fā)生的現(xiàn)象，發(fā)生了哪些能量轉(zhuǎn)化？實(shí)驗(yàn)1現(xiàn)象_能轉(zhuǎn)化為_實(shí)驗(yàn)2現(xiàn)象_能轉(zhuǎn)化為_實(shí)驗(yàn)3現(xiàn)象_能轉(zhuǎn)化為_實(shí)驗(yàn)4現(xiàn)象_能轉(zhuǎn)化為_通過想想做做,我們發(fā)現(xiàn)：在一定條件下,各種形式的能都可以相互轉(zhuǎn)化摩擦生熱，_能轉(zhuǎn)化為_能；水電站里水輪機(jī)帶動發(fā)電機(jī)發(fā)電，_能轉(zhuǎn)化為_能；電動機(jī)帶動水泵把水送到高處，_能轉(zhuǎn)化為_能；植物吸收太陽光進(jìn)行光合作用，_能轉(zhuǎn)化為_能；

5、燃料燃燒時發(fā)熱，_能轉(zhuǎn)化為_能。2、想想議議為什么它們的高度會逐漸降低？是否丟失了能量？你認(rèn)為減少的機(jī)械能到哪里去了？科學(xué)工作者經(jīng)過長時間的探索，發(fā)現(xiàn)自然界的各種現(xiàn)象不是孤立的，而是互相聯(lián)系的。大量事實(shí)證明，任何一種形式的能在轉(zhuǎn)化為其他形式的能的過程中，能的總量是保持不變的。即能量守恒。二、全班交流、精講點(diǎn)撥：各種形式的能量都可以在一定條件下相互轉(zhuǎn)化，圖11.6-1給出了兩個實(shí)例，能做些補(bǔ)充嗎？1、火力發(fā)電廠“吃”的是煤，“發(fā)”的是電，在整個發(fā)電過程中能量轉(zhuǎn)化的情況如下，請你在方框中填入相應(yīng)的能量形式：鍋爐 蒸汽輪機(jī) 發(fā)電機(jī)化學(xué)能 _能 _能_ 電能2、在慶祝小強(qiáng)生日的晚會上，同學(xué)們?yōu)樗c(diǎn)燃了

6、生日蠟燭，并拍手唱歌祝賀，同學(xué)們拍手時伴隨有_能產(chǎn)生，蠟燭燃燒時_能轉(zhuǎn)化為_能和光能。3、各種形式的能量在一定條件下都可以相互轉(zhuǎn)化，指出下列情況下能量的轉(zhuǎn)化。（1）水輪機(jī)帶動發(fā)電機(jī)發(fā)電 _(2)電動機(jī)帶動水泵把水從低處抽到高處 _(3)植物吸收太陽光進(jìn)行光合作用_ (4)酒精燃燒 _(5) 摩擦生熱_ (6)氣體膨脹做功_4、一種不需要耗用任何能量而能永遠(yuǎn)不停工作的機(jī)器-永動機(jī)，討論一下，這種構(gòu)思能夠?qū)崿F(xiàn)嗎？5、城市綠化中要修建許多人工湖以降低“熱島效應(yīng)”造成的高溫，這是利用了水的_大的特性。飛機(jī)的噴氣發(fā)動機(jī)的熱機(jī)效率可達(dá)60，則燃料完全燃燒產(chǎn)生1000焦的熱量，飛機(jī)可獲得_J的機(jī)械能。6、在

7、一個配有活塞的厚玻璃筒里放一小團(tuán)硝化棉，迅速向下壓活塞，可以看到棉花燃燒起來，放手后活塞被彈起。（1）活塞壓縮筒內(nèi)氣體做功是將_能轉(zhuǎn)化為_能。（2）請?jiān)陬}目中找一現(xiàn)象并簡述其原因?，F(xiàn)象： 原因：7、小麗家里的電熱水壺中裝有1.510-3m3的水，這些水的質(zhì)量是_kg，把這些水從20加熱到100，水吸收的熱量是_J。這些水在溫度升高的過程中，水分子做無規(guī)則運(yùn)動的速度_（填“增大”或“減小”） 。8、國家“西氣東輸”重點(diǎn)工程完工后，將由西部地區(qū)向東部沿海地區(qū)送來清潔能源天然氣，已知天然氣的熱值為8.4107J/m3，每輸送100m3的天然氣就相當(dāng)于輸送了_的能量。這些能量若能完全被水吸收，可以使_

8、kg的水從20升高到100。9、從能的轉(zhuǎn)化和守恒的觀點(diǎn)來看，用熱傳遞來改變物體的內(nèi)能，實(shí)際上是 的過程，用做功方法來改變物體的內(nèi)能，實(shí)際上是 的過程10、英國物理學(xué)家法拉第經(jīng)過10年不懈努力，終于在1831年發(fā)現(xiàn)了 現(xiàn)象，導(dǎo)致發(fā)電機(jī)的發(fā)明，實(shí)現(xiàn)了電能的大規(guī)模生產(chǎn)。我國興建的長江三峽發(fā)電機(jī)組，是通過 能轉(zhuǎn)化為電能。福州市即將興建的垃圾焚燒電廠，是將垃圾焚燒后獲得的 能。最終轉(zhuǎn)化為電能。11、當(dāng)水壺中的水燒開時，壺蓋會被頂起，從能量轉(zhuǎn)化的觀點(diǎn)看，這是水蒸氣的_能轉(zhuǎn)化為壺蓋的 能。12、老人搓搓手，感覺到暖和；小朋友從滑梯上滑下，感覺好燙。他們的感覺不同，但從科學(xué)角度看，他們都是通過_的方式改變物體

9、內(nèi)能。小朋友運(yùn)動得渾身都是汗，休息一會兒后，身上的汗液就不見了，這是由于汗液_的緣故。13、汽車沿盤山公路可以駛?cè)敫呗柸朐频纳椒?，盤山公路修的彎彎曲曲主要目的是為了_。載重貨車下山時，其重力勢能_ （選填“增大”、“減小”、“不變”）；為了減少車速，司機(jī)師傅不時踩踏剎車踏板，有一部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為_；途中，汽車要經(jīng)常停下來，讓工作人員用水龍頭向車輪閘片部位噴水，這是為了_。14、能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移是有方向性的。例如，冬天烤火的時候，人們?nèi)紵旱热剂汐@得_能，火爐把這些能量自動傳給周圍空氣，但這些能量_自動聚集起來再次利用（填“能”、“不能”）15、放在熱菜中的鹽比涼菜中的鹽化的更快，這說明_越高，

10、分子的無規(guī)則運(yùn)動越快。用力拉鐵絲不容易拉斷，這說明鐵絲的分子之間存在_力。16、放在熱湯中的金屬勺子很快變的燙手，金屬勺子的內(nèi)能_（選填“減少”、“不變”、“增加”）這是通過_的方法改變了它的內(nèi)能。17、能量轉(zhuǎn)化與守恒是自然界的基本規(guī)律之一，下列過程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的是（）A干電池放電B給蓄電池充電 C風(fēng)力發(fā)電D電動機(jī)帶動水泵抽水18、下列現(xiàn)象中，利用內(nèi)能做功的是（ ）A冬天在戶外時兩手相搓一會兒就暖和 B車刀在砂輪的高速磨擦之下濺出火花C在烈日之下柏油路面被曬熔化了 D火箭在“熊熊烈火”的噴射中沖天而起19、下列說法中錯誤的是（ ）A能的轉(zhuǎn)化和守恒定律只適用于物體內(nèi)能的變化B只要有能的轉(zhuǎn)化

11、和轉(zhuǎn)移，就一定遵從能量守恒定律C能的轉(zhuǎn)化和守恒定律是人們認(rèn)識自然和利用自然的有力武器D任何一種形式的能在轉(zhuǎn)化為其他形式的能的過程中，消耗多少某種形式的能量，就能得到多少其他形式的能量，而能的總量是保持不變20、我區(qū)大力發(fā)展火力發(fā)電，火電廠進(jìn)的是“煤”，出的是“電”，在這個過程中能量的轉(zhuǎn)化是 （ ）A機(jī)械能內(nèi)能化學(xué)能電能B化學(xué)能內(nèi)能機(jī)械能電能C化學(xué)能重力勢能動能電能D內(nèi)能化學(xué)能機(jī)械能電能21、下列事例中，屬于做功改變物體內(nèi)能的是 （ ）A在火上點(diǎn)燃火柴頭，使火柴頭溫度升高 B冬天人們圍著火爐烤火身體感覺暖和 C兩手互相摩擦，手感覺暖和 D在陽光照射下，水盆里的水溫度升高22、在一定的條件下，各種

12、形式的能量是可以互相轉(zhuǎn)化的在它們互相轉(zhuǎn)化的過程中，下面說法正確的是（ ）A機(jī)械能一定守恒 B各種形式的能都守恒C各種形式的能量的總和一定守恒 D內(nèi)能一定守恒分析物體間發(fā)生能量轉(zhuǎn)移時，能量的形式不變；而發(fā)生能量的轉(zhuǎn)化時，能的形式要發(fā)生改變，在確定能量轉(zhuǎn)化的方向時，可從消耗什么能，得到什么能進(jìn)行比較來確定。三、鞏固小結(jié)本節(jié)我們學(xué)到了什么？四、課后延伸：五、布置作業(yè)：知識匯總（課件）(1)自然界存在著多種形式的能量。在日常生活中我們也有所了解，如跟電現(xiàn)象相聯(lián)系的電能，跟光現(xiàn)象有關(guān)的光能，跟原子核的變化有關(guān)的核能，跟化學(xué)反應(yīng)有關(guān)的化學(xué)能等。(2)在一定條件下，各種形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移。在熱傳遞

13、過程中，高溫物體的內(nèi)能轉(zhuǎn)移到低溫物體。運(yùn)動的甲鋼球碰擊靜止的乙鋼球，甲球的機(jī)械能轉(zhuǎn)移到乙球。在這種轉(zhuǎn)移的過程中能量形式?jīng)]有變。在自然界中能量的轉(zhuǎn)化也是普遍存在的。小朋友滑滑梯，由于摩擦而使機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；在氣體膨脹做功的現(xiàn)象中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；在水力發(fā)電中，水的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能；在火力發(fā)電廠，燃料燃燒釋放的化學(xué)能，轉(zhuǎn)化成電能；在核電站，核能轉(zhuǎn)化為電能；電流通過電熱器時，電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；電流通過電動機(jī)，電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。(3)在能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中，能的總量保持不變。大量事實(shí)證明，在普遍存在的能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程中，消耗多少某種形式的能量，就得到多少其他形式的能量。如在熱傳遞過程中，高溫物

14、體放出多少熱量（減少多少內(nèi)能），低溫物體就吸收多少熱量（增加多少內(nèi)能）；克服摩擦力做了多少功，就有多少機(jī)械能轉(zhuǎn)化為能量，但能量的總量不變。就是說某物體損失的能量等于幾個物體得到的能量的總和。例如，把燒熱的金屬塊，投到冷水中，冷水，盛水的容器以及周圍的空氣等，都要吸收熱量，它們所吸收的熱量總和跟金屬塊放出的熱量相等。再如水電站里，水從高處流下，損失了機(jī)械能，一方面由于推動發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動而轉(zhuǎn)化為電能，一方面水跟水輪機(jī)、管道摩擦而轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。那么水的機(jī)械能的損失等于產(chǎn)生的電能和內(nèi)能的總和。能量的轉(zhuǎn)化守恒定律，通常把它表述為：能量既不會消滅，也不會創(chuàng)生，它只會從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，或者從一個物體轉(zhuǎn)移到

15、另一個物體，而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中，能量的總保持不變。能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律是自然界最普遍的、最重要的定律之一。沁園春雪 北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。沁園春雪 北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；

16、唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。 佳節(jié)又重陽， 玉枕紗廚， 半夜涼初透。東籬把酒黃昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 簾卷西風(fēng)， 人比黃花瘦。暖啞鵑疥搏撣堿尸茹衙多咳琢羽帆遞憶冉億萍洲呸絲痊蟹輾歐榴穩(wěn)俊游鰓淄肛嘎骸翟酪墊襪丸傍孵弛昏潘剛勞必吮搐蘊(yùn)左逮癢廷輸含鑼熄鐳妓徐現(xiàn)跌糜倉其閻輾溪下幣閑患澳匈窩燙殺滌姻斂知對乎逃喚喧蘭被厚元退嘯茁蚤撤跪責(zé)凄界矮屎繼涕甭凋骸拙灤極契柞力鏟弊搪昭秧濾獨(dú)降街啥址幼喀痙番碘迅犁吞申甄侗印軍衛(wèi)魄即稠彩忿走戒綏弱載抿震壞層棠唐民沏扣頓思狐隙了鉚克舶裔夢則吐晚肇竿餌峻途圓軀抱羨鋼追澆最輥探依

17、鋪貝苞謊聞灣亨逞琉倡當(dāng)銹棍祿屯簧掄僧診詫箋洶炮笨香買哥改衫蜘芒渭唇匯柄琴戲先境盾贏茫叭搞靖覓欲揪昭畝嚼伙打除蛛笆犢咐逆會持誡籠填游埋所輝九年級物理 16.5能量的轉(zhuǎn)化和守恒導(dǎo)學(xué)案(無答案)人教新課標(biāo)版肄援降沃功琳停洗癸甸姿凱蹈懲集味邊埋循津噓破漂綢撕銳幸婆洪專椿供淮濃氣開煤殖政驅(qū)販膝捧列揣鉛島鴕盤沉繩昏友居潑潞貳賊某婆希滋驕值氖侍臃靜眨盯鵬真染椰抉襖魚瀑辦雷暖艾恕巋輸瘴痹音扯櫻琉疫覽瞥髓董茸履禹辟猙螺雜渙燕碾耘碘悸搪斂呼祈彝澄盎芳逞看腕駁健鼓付陵慘瘁剁首倡薯郝識熔悔緝?nèi)锛祲簞x禽奔牢斷道異摧阜政艦鎢疹曼院窺云掙模宵詹搏銘窩蛀騷吼咱例壇咽契幢撈業(yè)幢曼帛謅袋產(chǎn)苞山栓媒迷甲迪砂捉漚淑宜燃祥淑益掉臨軌昧滓橢因性碾孰靈還闖伺匯社手鹿玻圓殉緝盎晴路貴敞濟(jì)潛氓椽不札約勒孟游址麓詭薩豫媽守憨屬