組裝計(jì)算機(jī)硬件 公開課

1、組裝計(jì)算機(jī)硬件泗縣職業(yè)教育中心 王勇 教學(xué)目標(biāo)1、1了解裝機(jī)時的考前須知和裝配計(jì)算機(jī)整機(jī)前的準(zhǔn)備工作。2熟練掌握計(jì)算機(jī)組裝的方法和步驟。教學(xué)重點(diǎn) 掌握組裝計(jì)算機(jī)的前后順序。教學(xué)難點(diǎn) 掌握解決在組裝過程中出現(xiàn)的一些問題。分析學(xué)生 一般學(xué)生對組裝計(jì)算機(jī)都有非常濃厚的興趣，但要通過這節(jié)課內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致和藹于分析的工作態(tài)度。教學(xué)用具 計(jì)算機(jī)，投影儀，螺絲刀，鑷子， 尖嘴鉗子， 其他工具課時安排 1課時教學(xué)過程1、導(dǎo)入新課：計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)，極大地影響了人類社會的開展。我們在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識時，不能只學(xué)習(xí)各種計(jì)算機(jī)的軟件知識和各種語言，還應(yīng)該多掌握一些計(jì)算機(jī)硬件方面的知識。提問學(xué)生：你對計(jì)算機(jī)的硬件了

2、解多少？對計(jì)算機(jī)那局部硬件感興趣？引導(dǎo)學(xué)生思考、答復(fù)并相互補(bǔ)充。教師總結(jié)歸納計(jì)算機(jī)的硬件組成和其功能，進(jìn)入課題。組裝計(jì)算機(jī)硬件就象搭積木2、計(jì)算機(jī)硬件組裝步驟及方法 第一階段 實(shí)戰(zhàn)：組裝最小系統(tǒng)第一步，詳細(xì)閱讀說明書，了解主板跳線的使用第二步，安裝CPU及其散熱風(fēng)扇 HYPERLINK :/photo.blog.sina /showpic.html l blogid=4a7316380100g7ev&url= :/s11.sinaimg /orignal/4a731638x777286c138ba&690 t _blank 第三步，安裝內(nèi)存條 第四步，安裝機(jī)箱底板第五步，在機(jī)箱中固定主板第六步

3、，連接機(jī)箱前置面板與信號燈、電源線第七步，安裝顯示卡第八步，開機(jī)檢測到此，第一階段的工作全部完成了。 第二階段 實(shí)戰(zhàn)：完成裝機(jī)第一步，硬盤及光驅(qū)的安裝第二步，硬盤及光驅(qū)數(shù)據(jù)線和電源線的安裝第三步，整理機(jī)箱內(nèi)部信號線和電源線第四步，連接常用外部設(shè)備1安裝音箱接頭2安裝鍵盤和鼠標(biāo)3連接電源線第五步，開機(jī)檢測在開機(jī)之前，再一次仔細(xì)檢查前面一遍各種連接線的安裝，確保沒有任何問題之后再通電。如果一切正常，那么，計(jì)算機(jī)中的設(shè)備將開始加電運(yùn)轉(zhuǎn)，應(yīng)該感覺到電源風(fēng)扇轉(zhuǎn)動的聲音，機(jī)箱上的電源指示燈長亮；硬盤和鍵盤上的“Num Lock等三個指示燈那么是亮一下，然后再熄滅；顯示器也要發(fā)出輕微的“唰聲。顯示器上顯示的

4、畫面反映系統(tǒng)能夠檢測出各種硬件設(shè)備。至此，計(jì)算機(jī)硬件所有的安裝工作到此全部完成。3、小結(jié)：1、電腦組裝前的準(zhǔn)備工作。2、組裝過程。【教學(xué)反思】在教學(xué)過程中發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、觀察分析能力和主動探索性學(xué)習(xí)的能力。通過學(xué)習(xí)評價，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中，要真正以學(xué)生為主體，發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位，把學(xué)生組織好，設(shè)計(jì)好學(xué)生練習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生有事做，愿意做、會做，調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，使同學(xué)之間能相互協(xié)作學(xué)習(xí)，以彌補(bǔ)學(xué)生之間水平的差距可能給課堂教學(xué)帶來的混亂。公開課教案與說課?插入藝術(shù)字?教案古張保教材分析：本課是?信息技術(shù)?Word這一單元的一個內(nèi)容

5、，主要講解了文章中藝術(shù)字的插入和簡單調(diào)整。知識目標(biāo)：掌握插入藝術(shù)字的方法，學(xué)會插入藝術(shù)字，并能對其進(jìn)行簡單調(diào)整，能簡單運(yùn)用藝術(shù)字的設(shè)置方法設(shè)計(jì)作品。通過學(xué)生的嘗試操作，提高自主探索的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和語言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握插入藝術(shù)字的方法，能對藝術(shù)字進(jìn)行簡單調(diào)整。內(nèi)容分析：對于學(xué)生來說，插入藝術(shù)字是比擬簡單的。但對于藝術(shù)字的屬性調(diào)整，卻要下些功夫。藝術(shù)字的學(xué)習(xí)對以后進(jìn)行圖片、自選圖形的學(xué)習(xí)有很大借鑒作用。對于學(xué)習(xí)藝術(shù)字，我準(zhǔn)備分三步來完成，第一步是如何插入藝術(shù)字，第二步是對藝術(shù)字的位置、大小、顏色、形狀等方面的調(diào)整，第三步使用藝術(shù)字為電腦小報設(shè)計(jì)刊頭和版塊標(biāo)題。教學(xué)準(zhǔn)備：

6、1、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 2、學(xué)習(xí)環(huán)境多媒體課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們平時喜歡看報紙嗎？經(jīng)常看哪些報紙呢？那你們喜歡我們學(xué)校的校報嗎？今天老師也做了一期“雙語翠苑電腦小報，同學(xué)們想不想看一看？你們覺得老師做的電腦小報漂亮嗎？那你們想不想親自去制作一份漂亮的電腦小報呢？那只要同學(xué)們努力的學(xué)習(xí)，相信你們一定能做出更漂亮的電腦小報來。同學(xué)們想一想，要制作一份電腦小報，首先要做的是什么內(nèi)容？那么利用WORD中的插入藝術(shù)字功能可以制作出漂亮的報頭來,今天我們就來學(xué)習(xí)如何插入藝術(shù)字.板書：插入藝術(shù)字意圖：通過展示電腦小報以及電腦小報的刊頭和版塊標(biāo)引出課題，起到欣賞和例如的作用。通過欣賞新的藝術(shù)字作品引出

7、任務(wù)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生探索欲望，從而使之在完成任務(wù)的過程中更為主動地獲得知識，提高能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、藝術(shù)字學(xué)習(xí)插入藝術(shù)字提出任務(wù)：老師現(xiàn)在已經(jīng)把電腦小報的報頭剪貼到WORD當(dāng)中了，請同學(xué)們試試看能不能制作跟老師同樣效果的藝術(shù)字來?如果你遇到什么難題可以參考課本第45頁.好,請同學(xué)們開始操作,一會找同學(xué)上機(jī)演示.a學(xué)生開始嘗試、開始尋找在WORD中插入藝術(shù)字的方法和步驟。b學(xué)生上機(jī)演示插入“藝術(shù)字的兩種方法：菜單法:插入-圖片-藝術(shù)字工具欄法:藝術(shù)字工具欄中的第一個按鈕。學(xué)生上機(jī)能用正確的步驟插入藝術(shù)字后，這位同學(xué)已經(jīng)能正確的在WORD中插入藝術(shù)字了,你們看看還有什么缺點(diǎn)?大小不適宜對嗎?誰知

8、道如何改變藝術(shù)字的大小?學(xué)生上機(jī)來調(diào)整藝術(shù)字的大小。好了,現(xiàn)在藝術(shù)字的大小適宜了,但它的位置適宜嗎?哪個同學(xué)知道如何移動藝術(shù)字的位置?學(xué)生上機(jī)來調(diào)整藝術(shù)字的位置。操作步驟:單擊文本編輯區(qū)中的藝術(shù)字，它的周圍就會出現(xiàn)8個控制點(diǎn)“，表示藝術(shù)字已被選中。在選中狀態(tài)下就可以對藝術(shù)字進(jìn)行位置和大小的調(diào)整了。將指針指向藝術(shù)字，當(dāng)指針呈“形時拖動，可以移動藝術(shù)字；將指針移到任何一個控制點(diǎn)“上，當(dāng)指針變成雙箭頭“、時拖動，可以改變藝術(shù)字大小。下面請同學(xué)們在自己的電腦中插入適宜的藝術(shù)字!意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深新授的印象。引導(dǎo)學(xué)生從畫圖中學(xué)過的移動圖形和改變圖形區(qū)域大小，進(jìn)行學(xué)習(xí)遷移，培養(yǎng)學(xué)生的知識與技能

9、的遷移能力2編輯藝術(shù)字出示課件：五種藝術(shù)字的變化形式板書：1字體和字號的改變2藝術(shù)字樣式的改變3藝術(shù)字顏色的改變4藝術(shù)字形狀的改變5藝術(shù)字角度的改變下面請同學(xué)們看教師制作的這兩種藝術(shù)字效果有什么不同?下面請同學(xué)在自己的電腦上進(jìn)行修改，小組間可以相互討論，一會每個小組派一個代表上來演示，看一看哪個小組最優(yōu)秀？這里老師提示一下，在操作時可以運(yùn)用“藝術(shù)字工具欄上的各個按鈕來到達(dá)這些效果，看一看工具欄中的各個按鈕的作用是什么。A、學(xué)生分組利用藝術(shù)字工具欄按鈕嘗試操作學(xué)生自由選擇采用多種方法自學(xué)，邊交流邊實(shí)踐操作，初步完成任務(wù)。B、學(xué)生交流收獲請各組代表上機(jī)演示操作過程。表現(xiàn)優(yōu)秀者將得到老師和同學(xué)們的稱

10、贊與鼓舞。意圖：學(xué)生初步完成任務(wù)，體驗(yàn)成功。組織交流討論，培養(yǎng)合作精神學(xué)生在民主、和諧、寬松和愉快的氣氛中自由地遨游在知識的海洋里。三、學(xué)生創(chuàng)作練習(xí)這幾個小代表都表現(xiàn)的非常棒，他們都非常的優(yōu)秀！下面讓我們一起來看一那么征集藝術(shù)字作品的廣告：課件演示：征集藝術(shù)字作品同學(xué)們，你們好！學(xué)校成立了電腦小報制作中心，月份將要出一期以“圣誕節(jié)和我們的學(xué)習(xí)生活、課余生活為主要內(nèi)容的電腦小報，你想成為中心的小主人嗎？你想看到自己喜歡的電腦小報嗎？請你出謀劃策，你可以為電腦小報設(shè)計(jì)刊頭和標(biāo)題，標(biāo)題內(nèi)容自己選擇,可以將刊頭和標(biāo)題設(shè)計(jì)成藝術(shù)字，一旦你的作品被我們選中，你將得到有趣的獎品，怎么樣？期待你的參與。課件提

11、示廣告主要內(nèi)容主題：圣誕節(jié)內(nèi)容：學(xué)習(xí)生活和課余生活任務(wù)：設(shè)計(jì)報頭標(biāo)題意圖：創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生參與制作的興趣和欲望，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入個性創(chuàng)造的空間。提高知識應(yīng)用能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神、提高協(xié)作能力與審美情趣。下面請同學(xué)們開始設(shè)計(jì)自己的電腦小報的報頭.、練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。可獨(dú)立完成；可自由組合，分工合作完成。巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作品請同學(xué)做到教師機(jī)上通過大屏幕展示給大家看。、作品展示，歸納小結(jié)。作品展示交流,請做的好的學(xué)生邊演示邊講解自己的作品的創(chuàng)意和制作。 提示：1、說說為什么要設(shè)計(jì)這樣一個刊頭或標(biāo)題？希望在這份報紙里看到什么樣的內(nèi)容？2、說說你為什么把刊頭或版塊標(biāo)題設(shè)計(jì)成這樣的效果？創(chuàng)意意圖：提供展示

12、和表現(xiàn)的時機(jī)，增強(qiáng)學(xué)生成就感，培養(yǎng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。另一方面提高審美情趣，訓(xùn)練口語表達(dá)能力。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲,學(xué)到了哪些內(nèi)容?組織對本節(jié)課學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)交流討論，回憶學(xué)習(xí)內(nèi)容。評價：通過本節(jié)課，學(xué)生們學(xué)習(xí)制作樣式新穎的藝術(shù)字，能使小學(xué)生對計(jì)算機(jī)有一個新的認(rèn)識，培養(yǎng)他們良好的審美能力，提高自主探索的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。?word 2007常用操作復(fù)習(xí)?教案學(xué)校：奉化市旅游學(xué)校 執(zhí)教教師：沈娜上課時間：3月26日上午第一節(jié) 上課班級：09外會1班一、課題：word 2003常用操作復(fù)習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能： 復(fù)習(xí)回憶word 2003中“插入、“頁面設(shè)置二個選項(xiàng)

13、卡中的幾個常用工具的功能。2、過程與方法：穩(wěn)固word 2003中的常用工具的操作方法，學(xué)會綜合使用這些工具進(jìn)行圖文排版。3、情感態(tài)度與價值觀：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識和愛國熱情。三、教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：穩(wěn)固學(xué)習(xí)“插入選項(xiàng)卡中的功能使用方法難點(diǎn)： 綜合使用三個選項(xiàng)卡的功能進(jìn)行圖文排版四、教學(xué)策略與方法利用課件等多媒表達(dá)代化教學(xué)手段，采用講解法、演示法、實(shí)例教學(xué)法、情景教學(xué)法相結(jié)合，以任務(wù)驅(qū)動的形式引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)穩(wěn)固word 2007中的常用操作方法。五、教學(xué)準(zhǔn)備課件、圖文素材等。六、 教學(xué)過程1、新課導(dǎo)入2021年上海世博會即將開幕。某校舉行了各種活動喜迎世博。一年級的小朋友決定做一

14、份世博會的宣傳單，并將宣傳單發(fā)給領(lǐng)班的小朋友們，讓大家一起來了解世博會的情況。小朋友們搜集了很多的圖文資料，但是不知道該怎么排版。于是他們求助大哥哥大姐姐的幫助。你能不能完成這群小朋友的請求呢？ 2、知識點(diǎn)復(fù)習(xí)“開始選項(xiàng)卡： 字體：字體、字號、字體顏色、加粗、傾斜、下劃線、拼音、字符邊框、帶圈字符、上下標(biāo)、字符間距、字體效果等 段落：工程符號、編號、文本對齊方式、間距、縮進(jìn)、框線等 ?！安迦脒x項(xiàng)卡： 插圖：圖片、剪貼畫、形狀、圖表等。表格：表格的插入、編輯等 。頁眉頁腳：頁眉頁腳頁碼的編輯 ?！绊撁娌季诌x項(xiàng)卡： 頁面設(shè)置：文字方向、頁邊距、紙張方向、紙張大小、分欄等 。頁面背景 ：水印、頁面顏

15、色、頁面邊框等 。3、學(xué)生操作練習(xí)完成圖文排版學(xué)生根據(jù)操作要求完成圖文排版。操作要求如下：1) 將正文文字設(shè)置為：宋體，小四，1.5倍行距，首行縮進(jìn)2個字符。2) 將“海寶兩個字以不同顏色突出顯示文本黃色，加粗。3) 將頁面邊距設(shè)置為：上下邊距2厘米，左右邊距3厘米。4) 將第二段文字分為兩欄，欄寬相等，為18個字符，間距4.5個字符，加分割線。5) 標(biāo)題：插入藝術(shù)字藝術(shù)字樣式9，華文行楷6) 圖片：在標(biāo)題左邊插入海寶的圖片文字環(huán)繞方式：浮于文字之上。圖片樣式：映像右透視7) 插入頁眉：2021年上海世博會。頁眉字體為楷體，大小為5號，頁眉頂端距離為1厘米。8) 插入表格：在表格內(nèi)插入相應(yīng)的圖

16、片。要求表格內(nèi)文字水平居中，并加紅色雙線邊框線邊框?yàn)?.5磅4、作品評價，總結(jié)復(fù)習(xí)學(xué)生作業(yè)上交并點(diǎn)評，指出操作中易出錯的地方，總結(jié)操作方法。5、提高練習(xí)做好之后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)宣傳單上的很多文字一年級的小朋友不認(rèn)識。為了更好地幫助他們閱讀，有同學(xué)建議給文字加注拼音，并對重點(diǎn)詞句加著重號。那么你能完成嗎？你能完成以下操作嗎？將右邊句子中的“上海兩個字位置提升5磅。2021年的世博會在上海召開。將右邊的日期進(jìn)行雙行合一。2010年3月26日星期五請為文字加帶圈增大圈號，帶圓圈中國請為文字添加雙刪除線，文字傾斜、加粗我是一名中學(xué)生。請為文字縮放150%，并加下劃波浪線我是一名中學(xué)生。請插入公式 請插入圓

17、角矩形標(biāo)注一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：理解篩選的定義和實(shí)際應(yīng)用，學(xué)習(xí)用自動篩選及高級篩選兩種方法對數(shù)據(jù)表中的局部數(shù)據(jù)進(jìn)行查找及顯示。2、能力目標(biāo)：能用自動篩選及高級篩選兩種方法對數(shù)據(jù)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行單一條件及復(fù)合條件的查找；能保存篩選出來的數(shù)據(jù)。3、創(chuàng)新目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會一種自主學(xué)習(xí)的方法； 通過任務(wù)驅(qū)動的方式，培養(yǎng)學(xué)生勇于質(zhì)疑、主動解決問題的積極性，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。3、情感目標(biāo)：學(xué)會合作，向同伴學(xué)習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán) 隊(duì)合作精神； 讓學(xué)生從中體驗(yàn)成功、樂學(xué)。二、教學(xué)重點(diǎn)：用高級篩選的方法進(jìn)行數(shù)據(jù)的查找及顯示。三、教學(xué)難點(diǎn)：高級篩選中條件區(qū)域的建立條件的描述，特別是復(fù)合條件的描述。四、教學(xué)準(zhǔn)

18、備：1、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 2、學(xué)習(xí)環(huán)境多媒體課件【教學(xué)過程】 1、復(fù)習(xí)引入由“三好學(xué)生的評選引入新課。(提問上課班級：上學(xué)期本班的“三好學(xué)生有幾個同學(xué)？是哪些同學(xué)，請舉手。由同學(xué)們答復(fù)評選“三好學(xué)生的條件，由此引入篩選。) 2、新課：數(shù)據(jù)篩選用多媒體課件展示教學(xué)流程 1概述 解釋“篩選。 關(guān)鍵字：查找 顯示或打印例1 17歲的同學(xué)年齡17復(fù)合條件例2 評選三好學(xué)生的條件 例3.營養(yǎng)不良的同學(xué) 身高體重150=80=80“與的關(guān)系并且 “或的關(guān)系或者 操作提示：菜單欄 數(shù)據(jù) 篩選 2練習(xí)：采取分組練習(xí)的方式 練習(xí)一 1/.篩選出所有男同學(xué)的記錄2/.篩選出所有總分 = 560的記錄要求：左邊的組用

19、自動篩選，右邊的組用高級篩選來完成。例：用自動篩選的方法篩選出總分 525或語文= 80分的同學(xué)的記錄 X 數(shù)學(xué)= 80或數(shù)學(xué) = 560的記錄 統(tǒng)計(jì)人數(shù)： 人問題記錄： 練習(xí)2：要求：題、左邊的組用高級篩選的方法，右邊的組用自動篩選的方法；題相反。注意保存篩選的結(jié)果。 篩選出所有 490 = 總分 525 且 語文 = 80的同學(xué)的記錄統(tǒng)計(jì)人數(shù)： 人自動統(tǒng)計(jì)人數(shù)： 人高級 篩選出所有 總分 525 或 語文 = 80的同學(xué)的記錄統(tǒng)計(jì)人數(shù)： 人自動統(tǒng)計(jì)人數(shù)： 人高級 問題記錄：原因分析：【課后反思】本教學(xué)過程的創(chuàng)新點(diǎn)在于教法和學(xué)法。教法是：教師點(diǎn)拔 學(xué)生操作 產(chǎn)生問題 解決由同伴或老師 練習(xí)

20、掌握。學(xué)法是：依據(jù)已掌握的知識 + 操作的類同性 + 對話框提示 自己嘗試進(jìn)行操作成功成就感；失敗能帶著問題聽講解主動聽課產(chǎn)生較好效果。教學(xué)過程采用任務(wù)驅(qū)動法，由老師先進(jìn)行概念的解釋及要點(diǎn)的提示，然后通過設(shè)計(jì)合理的、分層遞進(jìn)的練習(xí)，讓學(xué)生在做練習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，帶著問題去聽課，尋求答案。通過解惑、總結(jié)、反復(fù)練習(xí)，加深理解，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力和觀察、歸納總結(jié)的能力。教學(xué)反響表的設(shè)計(jì)是對本教學(xué)方法的有力補(bǔ)充。自學(xué)過程采取分組合作的方式，較好地解決了職校學(xué)生個體差異大的問題，在分組時根據(jù)對學(xué)生的了解，進(jìn)行合理的安排，使學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生能獲得較好的幫助，由學(xué)生通過互助的方式解決了傳統(tǒng)教

21、學(xué)中教師難以顧及所有學(xué)困生的問題。課后的思考練習(xí)題是Excel的一個大綜合題，在篩選學(xué)習(xí)之后，有利于鍛煉學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，作為課后練習(xí)提出任務(wù)，起到承上啟下的作用。缺乏之處：教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時太過于想讓學(xué)生一節(jié)課的時間通過比擬掌握兩種方法，體會其重要性，而少考慮了如何更好地激趣。如果改為讓學(xué)生隨意選用自己想用的方法去進(jìn)行操作，不必作規(guī)定和硬性安排，在設(shè)計(jì)時更多地考慮學(xué)生的主體作用，會有更為理想的效果。此外，在篩選內(nèi)容的安排上，亦可以通過向?qū)W生提供多種方案選題的方式，讓學(xué)生選擇或自己定題目，而不拘泥于死板的內(nèi)容，那么會更有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，培養(yǎng)創(chuàng)造性和創(chuàng)新精神，活潑課堂氣氛。

22、【教學(xué)評析】桂林市教科所 鄧安耀 本課教學(xué)內(nèi)容是信息技術(shù)課程中較理性的知識，教學(xué)難度較大，教師教學(xué)目標(biāo)明確，思路清晰，結(jié)構(gòu)完整，層次清楚，情景創(chuàng)設(shè)自然有趣，任務(wù)設(shè)置富于啟發(fā)性，突出重點(diǎn)、分解難點(diǎn)，講練結(jié)合，表達(dá)了信息技術(shù)課程的教學(xué)規(guī)律，有較好的創(chuàng)新意識。教師教學(xué)根本功扎實(shí)，學(xué)生聽課率高，教學(xué)效果理想。希望教師在任務(wù)設(shè)計(jì)能更好地激發(fā)學(xué)生的興趣，CAI設(shè)計(jì)突出為學(xué)生自主學(xué)習(xí)效勞的教育思想兩方面做得更好。文字的輸入教案及反思教學(xué)目的與要求1知識與技能(1)初步掌握智能ABC輸入法。(2)學(xué)會輸入單字和詞組，了解常用標(biāo)點(diǎn)符號的輸入。2過程與方法通過學(xué)習(xí)智能ABC輸入法，了解拼音輸入法的一般規(guī)律。3情感

23、態(tài)度價值觀培養(yǎng)學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。課時安排1課時。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)能熟練地輸入漢字，掌握“V鍵和隔音符“的用法，并學(xué)會輸入法狀態(tài)的切換。教學(xué)過程1引入教師：“上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了啟動和退出Word 2003的方法，老師想知道同學(xué)們是否已經(jīng)掌握，下面請同學(xué)們自己翻開Word窗口。(學(xué)生分組練習(xí)，教師巡視并給予幫助)教師：請同學(xué)翻開“生字文檔。 2新授1選擇智能ABC輸入法教師：“常用的漢字輸入法有漢語拼音輸入法、五筆輸入法和自然碼。而在拼音輸入法中有全拼輸入法和智能ABC輸入法，這兩種輸入法和我們語文課上學(xué)習(xí)的漢語拼音根本相同。下面老師將帶著同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)智能ABC輸入法。那么怎么

24、翻開智能ABC輸入法呢?(教師演示，學(xué)生仔細(xì)觀察)教師示范：單擊任務(wù)欄中的輸入法按鈕，選擇“智能ABC輸入法。出現(xiàn)智能ABC輸入法工具條。學(xué)生操作。練習(xí)：選擇全拼輸入法、微軟拼音輸入法、五筆字型輸入法。2輸入單字請學(xué)生給“觀字注上拼音。在鍵盤上輸入“guan，按空格鍵，出現(xiàn)字詞選擇框。按一下數(shù)字鍵“4，“觀字就輸入到Word編輯區(qū)中的插入點(diǎn)位置。學(xué)生上機(jī)輸入。學(xué)生討論：拼音輸錯了怎么辦？提示欄中沒有想要的漢字怎么辦？“綠字怎么輸？3輸入詞組教師：同學(xué)們已經(jīng)掌握了單個漢字的輸入，同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)我們大量的時間都花在了選字上？那么有沒有更快的輸入方法呢？ (教師出示詞組)：太陽 天空 學(xué)校教師示范，請同學(xué)觀察老師是如何輸入這些詞組的，和前面單個字的輸入方法有什么不同之處？想一想，用新的方法是不是可以提高輸入速度？學(xué)生上機(jī)完成“實(shí)踐園中的練習(xí)