2022年學(xué)校、培訓(xùn)學(xué)校消防安全制度

1、第 PAGE6 頁 共 NUMPAGES6 頁2022年學(xué)校、培訓(xùn)學(xué)校消防安全制度為加強消防安全工作，保護公共財產(chǎn)、師生的生命及財產(chǎn)安全，把消防安全工作納入學(xué)校的日常管理工作之中，現(xiàn)依照國家和本市有關(guān)規(guī)定，特制訂消防安全制度。一.根據(jù)國家和本市有關(guān)實行防火安全責(zé)任制的規(guī)定，實行防火工作實行分級管理，并根據(jù)學(xué)校的實際情況，定三級防火責(zé)任制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是本校消防安全管理工作一級責(zé)任人，學(xué)校下屬各部門負(fù)責(zé)人是二級責(zé)任人，各部門的所屬人員是三級責(zé)任人。二.各部門負(fù)責(zé)人按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，對本部門消防安全管理負(fù)第一責(zé)任。三.認(rèn)真貫徹執(zhí)行“安全第一，預(yù)防為主”的方針，根據(jù)各部門的實際情況，開展本部

2、門、本崗位的防火安全自查工作，及時整改火災(zāi)隱患，對重大隱患及時報告學(xué)校消防職能部門。四.開展消防法規(guī)和防火安全知識的宣傳教育，對從業(yè)人員進行消防安全教育和培訓(xùn)。做到人人都有維護消防安全、保護消防設(shè)施，預(yù)防火災(zāi)，報告火災(zāi)，報告火警的義務(wù)。做到人人都知道火警報警電話119，人人熟知火災(zāi)預(yù)防和自救常識和安全逃生技能。五.學(xué)校發(fā)生火災(zāi)，要及時開展撲救，控制火勢，疏散人員，維持火場秩序，如火勢無法控制，立即撥打“119”電話，災(zāi)后要保護火災(zāi)現(xiàn)場，協(xié)助火災(zāi)調(diào)查，如實向公安消防部門報告火災(zāi)發(fā)生的情況。六.重點做好下列防火安全工作：定期開展防火巡查、檢查，及時消除火災(zāi)隱患。保障疏散通道、安全出口、消防車通道暢

3、通。確定各類消防設(shè)施的操作維護人員，保障消防設(shè)施、器材以及消防安全標(biāo)志完好有效，處于正常運行狀態(tài)。七.學(xué)校對學(xué)生進行防火安全教育。學(xué)生應(yīng)遵守下列規(guī)定：遵守學(xué)校的防火安全管理制度。禁止在學(xué)校內(nèi)燃放煙花爆竹或焚燒物品。八.制定滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案，有條件的可組織開展消防應(yīng)急演練，增強防火滅火應(yīng)變能力。2022年學(xué)校、培訓(xùn)學(xué)校消防安全制度（二）1.建立學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的管理系統(tǒng)(1)學(xué)校教育方面由校長為首，政教處主任、班主任代表、共青團及少先隊負(fù)責(zé)人共同組成。其職責(zé)是宣傳國家的教育方針、政策，協(xié)調(diào)與家庭教育、社會教育的關(guān)系，對家庭教育、社會教育進行指導(dǎo)，主動溝通與家庭教育、社會教育的信息渠

4、道，交流教育信息。(2)家庭教育方面，建立家長委員會，由熱心教育工作并有一定威信的家長組成，其職責(zé)是參與學(xué)校教育管理，共同監(jiān)督學(xué)校教育、教學(xué)工作，并提出建議和意見，傳達學(xué)校教育信息，成為學(xué)校與家庭聯(lián)系的紐帶。(3)社會教育方面，建立社區(qū)教育組織，由社區(qū)或地方行政部門分管宣傳教育的領(lǐng)導(dǎo)為首，街道、社會教育團體及社區(qū)內(nèi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等有關(guān)負(fù)責(zé)人組成。其職責(zé)是配合學(xué)校教育抓好青年學(xué)生的社會教育、宣傳國家教育方針政策、組織有意義的社會教育活動、創(chuàng)造良好的社會教育環(huán)境。學(xué)校教育、家庭教育和社會教育三方面組成的管理系統(tǒng)中，以學(xué)校教育為主導(dǎo)，協(xié)調(diào)其他兩方面的工作。2.學(xué)校教育與家庭教育的協(xié)調(diào)途徑(1)互相訪問學(xué)校

5、同家長就教育孩子問題互相訪問、交談是教育好學(xué)生不可缺少的途徑。家庭和學(xué)校間的互相訪問既可交流學(xué)生情況，全面了解學(xué)生，也可在此基礎(chǔ)上研究教育措施、統(tǒng)一教育口徑，達到提高教育效果的目的。具體作法有:校級進行的研究性家庭訪問。這種訪問，面不一定寬，可以重點進行一些個案家訪。目的在于針對當(dāng)前學(xué)生情況，同家長研究現(xiàn)代家庭教育方面的問題，了解當(dāng)前家庭教育的現(xiàn)狀，征求對學(xué)校工作的改進意見，為學(xué)校工作決策提供依據(jù)。常規(guī)性訪問。這是學(xué)校教師和班主任的常規(guī)性工作。教師、班主任代表學(xué)校就教育孩子問題對家長進行訪問。目的在于實現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育相互溝通、相互配合，商討教育策略，明確教育目標(biāo)，協(xié)調(diào)統(tǒng)一教育影響，提高教

6、育效果。家長訪問學(xué)校，其目的在于商討教育策略、明確教育目標(biāo)、協(xié)調(diào)統(tǒng)一教育影響，提高教育效果。家長訪問班主任，其目的在于向?qū)W校通報學(xué)生在家的表現(xiàn)、了解學(xué)生在校的情況、征求對學(xué)生進行教育的建議。(2)通訊聯(lián)系家庭和學(xué)校之間通過家校聯(lián)系卡、電話、E-MAIL等方式實現(xiàn)雙方的聯(lián)系、互通教育信息的途徑。這種途徑可以彌補因?qū)W生多或?qū)W生家庭距校路程較遠而帶來的不便?；ハ嘣L問、面商也可由學(xué)校將某些問題通知家長，或就某些問題征求家長的意見。通訊聯(lián)系是中小學(xué)與家長聯(lián)系用得較多的途徑。(3)召開家長座談會召開家長座談會是學(xué)校與家長聯(lián)系主要的且具有高效率的途徑。家長座談會包括全校性的、年級的和班級的三種類型，其中較多

7、的采取班級的家長座談會。家長座談會的類型不同，其內(nèi)容的側(cè)重點也各異。全校性的家長座談會一般由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向家長報告學(xué)校情況以及學(xué)校下步工作打算和希望家長配合的問題，征求家長對學(xué)校工作的意見和建議。年級家長座談會由分管年級工作的校領(lǐng)導(dǎo)和年級負(fù)責(zé)教師主持召開，年級內(nèi)各班班主任負(fù)責(zé)組織。目的在于通報全年級學(xué)生的共同情況，以及學(xué)校對學(xué)生提出的共同要求，并征求家長對年級工作的意見。這種座談會多在起始年級和畢業(yè)年級召開，班級家長座談會一般由班主任主持召開，目的在于向家長通報近期內(nèi)班內(nèi)情況及學(xué)生表現(xiàn)，分析學(xué)生德、智、體等方面的發(fā)展情況及存在的問題，并同家長共同研究措施。還可以召開部分家長參加的座談會，目的在于商

8、量特殊學(xué)生的教育問題。如特長學(xué)生的教育、后進學(xué)生的教育等問題。(4)建立家長委員會建立家長委員會是協(xié)調(diào)家庭教育和學(xué)校教育的有效形式，是家長直接參與學(xué)校教育工作，共同管理、教育好學(xué)生的有效途徑，它的特點是增強了家長對學(xué)校工作的參與程度，提高了家庭對學(xué)校工作的責(zé)任感，不僅有利于家庭與學(xué)校協(xié)調(diào)一致地教育好學(xué)生，而且有利于爭取家長更多方面地對學(xué)校工作的理解和支持。家長的委員會的組成狀況關(guān)系到它的作用能否得到充分發(fā)揮，家長委員會的當(dāng)然成員是校長、熱心學(xué)校工作、聯(lián)系和活動能力較強、教育子女有效且有一定威信的家長。家長委員會會議由校長主持召集、定期召開，研究學(xué)校、家庭如何配合教育學(xué)生的問題。家長委員會的委員

9、們要向家長轉(zhuǎn)達學(xué)校對家庭教育工作的意見和要求，以指導(dǎo)家庭教育。同時還要反映家長們對學(xué)校工作的意見和要求，以及如何支持學(xué)校教育工作等，以協(xié)調(diào)學(xué)校和家庭之間的關(guān)系。(5)開辦家長學(xué)校開辦家長學(xué)校目的在于提高家長素質(zhì)，從而提高其教育子女的水平，充分發(fā)揮家庭教育的作用。家長學(xué)校的教育內(nèi)容一般有教育學(xué)、心理學(xué)知識的講授、教子有方的家長經(jīng)驗交流，探討子女教育中的共同性問題等。家長學(xué)校授課的教師由校長、管理處主任和有經(jīng)驗的教師擔(dān)任，也可邀請專家學(xué)者到校授課或請有教子經(jīng)驗的家長承擔(dān)。家長學(xué)校的特點是能夠從理論上提高家長教育子女的水平，從方法上給家長以指導(dǎo)，從而通過提高家長素質(zhì)達到提高家庭教育效果的目的，更好地

10、配合學(xué)校教育好子女，為學(xué)校教育提供良好的基礎(chǔ)。3.學(xué)校教育與社會教育協(xié)調(diào)的途徑(1)學(xué)校的社會宣傳、社會服務(wù)工作。學(xué)校主動地安排、組織社會宣傳和服務(wù)性工作，這是學(xué)校與社會教育做到配合協(xié)調(diào)的一個非常重要的途徑。學(xué)校要向社會各單位、團體宣傳國家的教育方針、政策，宣傳教育的功能與作用，宣傳學(xué)校教育與社會教育協(xié)調(diào)配合的重要性以及學(xué)校自身的發(fā)展規(guī)劃、工作計劃和現(xiàn)在進行的主要工作等，以爭取社會各界尤其是社會教育機構(gòu)對學(xué)校工作的了解、理解，從而與學(xué)校教育工作協(xié)調(diào)配合，支持、幫助學(xué)校搞好對青年學(xué)生的教育工作。學(xué)校要利用自身的優(yōu)勢適當(dāng)開展社會宣傳服務(wù)性活動，宣傳黨政部門的方針、法規(guī)及中心工作和進行科技傳播等，強化學(xué)生的社會意識和社會責(zé)任感，增強學(xué)校同社會之間的關(guān)系，增強社會對學(xué)校工作的信任感，從而有利于學(xué)校與社會教育的協(xié)調(diào)配合。(2)加強學(xué)校與社會宣傳部門的聯(lián)系，開展有益學(xué)生身心健康的活動。學(xué)校與社區(qū)聯(lián)系途徑是廣泛的，概括起來主要有三個方面:一是將學(xué)校的重大事情及將要開展的活動及時向社區(qū)反映，以爭取通過宣傳媒體向社會宣傳，讓更多的人了解學(xué)校、支持學(xué)校。二是學(xué)校要爭取社會宣傳的配合支持，開展學(xué)生喜聞樂見的、健康向上的活動，寓