2022年人教版美術(shù)七年級上冊第五單元《用又美觀的日用產(chǎn)品》word教案1

1、名師精編 優(yōu)秀教案有用又美觀的日用產(chǎn)品教案所在班級情形,同學(xué)特點分析：“ 生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)覺；” 初一同學(xué)由于年齡閱歷等方面的限制,對生 活中處處存在的美術(shù)設(shè)汁往往熟視無睹,缺少發(fā)覺美、挖掘美的才能,而同學(xué)的感知又是 最敏捷的,只需加以正確的引導(dǎo),比如觀看才能、審美才能的正確培育,他們的審美樂趣 就肯定會有一個質(zhì)的飛躍；教學(xué)內(nèi)容分析：本單元屬于觀賞范疇；通過對幾組常見的生活用品的觀賞和評述活動,比如咖啡具、果盤、椅子、手機、臺燈、吸塵器等等最常用的生活用品,啟示同學(xué)積極關(guān)注生活中一些日常用品的材質(zhì)、款式、造型、顏色、結(jié)構(gòu)、功能極其有用性,用藝術(shù)的眼光從不同的審 美角度進(jìn)行觀賞和分析

2、,明白其用途,體驗其美感,從中大體明白現(xiàn)代生活用品設(shè)計的基本原就以及 人類生活中處處存在著設(shè)計 、 設(shè)計為了更高質(zhì)量的生活 、設(shè)計 以人為本 的設(shè)計理念；以培育同學(xué)善于觀看生活,善于挖掘生活中美的因素,從而提高鑒賞才能；教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)會從不同的審美角度觀賞、分析、評述一件生活用品的設(shè)計成效,熟悉有用與美 觀有機結(jié)合的設(shè)計原就；2. 運用比較的方法,懂得生活中一件好的用品應(yīng)具備有用性與美觀性；3. 通過觀賞優(yōu)秀作品,進(jìn)一步感受日用品的有用性與美觀性；4. 引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注生活、喜愛生活,在生活中發(fā)覺美、觀賞美、制造美；教學(xué)難點分析：重點：學(xué)會從不同的角度觀賞生活用品；名師精編 優(yōu)秀教案難點：如何懂

3、得生活用品美觀與有用的有機結(jié)合；教學(xué)用具： 老師預(yù)備：多媒體課件,優(yōu)秀生活用品設(shè)計作品觀賞；學(xué)具預(yù)備： 每人帶一件生活用品實物,如小鐘表、小茶杯、小像框等；教學(xué)過程：（一）組織教學(xué)：檢查同學(xué)課前預(yù)備情形（二）引導(dǎo)階段：請同學(xué)以一件自己喜愛的生活用品為例說出喜愛它的理由 面 ,導(dǎo)出本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容；（三）進(jìn)入新課： 從功能、 造型、顏色等方 1. 我們?nèi)粘Ｉ畹挠闷窇?yīng)當(dāng)是有用的,同時又是美觀的；日用產(chǎn)品不僅給使用者帶來便利,也使人們在使用時感到舒服和開心,很自然地給人以美的享受；我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會在生活中觀看和分析接觸到的工業(yè)產(chǎn)品,熟悉設(shè)計的勝利和不足,提高我們的審美才能； 活動一 多媒體展現(xiàn)古今中外

4、的幾種優(yōu)秀生活用品,分析,同學(xué)發(fā)表看法,老師提示和歸納；引導(dǎo)同學(xué)觀賞, 師生共同1 果盤：纏枝雞冠花紋的紋飾,顏色古樸高雅,構(gòu)圖大方簡潔,放置水果時,與水果 的明艷顏色形成鮮明的對比,纏枝加水果,同類物在平面、立體上的結(jié)合形成了統(tǒng)一的美感；不放水果時,也是一件美觀的案頭擺設(shè)；2 木椅：金字塔式的造型,使人有穩(wěn)固,安全的感覺,可以放心的倚坐休息,木質(zhì)部 分單純的造型,淳樸的顏色和原始感的木紋,與現(xiàn)代氣息深厚的椅墊形成對比,好像示意了現(xiàn)代人與大自然的融合；3 手機設(shè)計圖：名師精編 優(yōu)秀教案A款：流線外形和金屬質(zhì)感,傳達(dá)出特殊的信息,置于掌上好像可以操控穿梭于太空 的飛行器；B款：方正規(guī)正,擁有它的

5、人應(yīng)當(dāng)是誠懇、嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的專業(yè)人士；C款：藍(lán)色的屏幕,嬉戲機式的按鈕設(shè)計,外觀上可以強化的機器性特點,肯定是喜 歡尋求刺激的小伙子們的掌中愛物；D款：機蓋合起后呈簡潔的弧形造型,拿在手中、置于袋里,都會使人感到舒服；4 咖啡具： 瓷釉顏色美麗和諧,旋渦紋的紋飾體見了原始彩陶的紋飾,其顏色又與咖啡的顏色相調(diào)；蓋上無鈕,防止打開放在桌上滾落打碎；至于把手造型的設(shè)計,就充分考 慮了手持時的力學(xué)原理,其舒服省力是顯而易見的；5 椅子一組：用最少的材料,最簡潔的造型,最單純的顏色,有最舒服的感覺,或許 是這組椅子的設(shè)計者所要追求的；不用時盡最大可能節(jié)約放置空間的問題飽為你想到了,同時,多把椅子組合在

6、一起形成的新的立體構(gòu)成造型,象一座抽象外形的現(xiàn)代雕塑,不也 覺得很美嗎 . 2. 設(shè)計者在設(shè)計各種用品時不僅要考慮美觀而且充分考慮了有用的各種細(xì)節(jié),著實讓 人感動；申國有句古話叫 學(xué)以致用 ,即物品的存在都有它特定的用途的,所以,產(chǎn)品的 設(shè)計第一要考慮它的用途 功能 同時,人對物質(zhì)產(chǎn)品仍有精神方面的要求； 觀賞紅漆花形 洗子 漆器制造在申國有悠久的歷史,在自然的花朵外形的基礎(chǔ)上加以規(guī)整化,是一件有用 與美觀結(jié)合得特別好的作品；活動二 請同學(xué)拿出自己帶來的各種生活用品,共同爭論它們的設(shè)計好在哪里,有什 么缺點；活動三 將幾件相同用途的生活用品放到一起對比觀賞,你更喜愛哪只,為什么 .進(jìn)行分析評述；課堂練習(xí)：綻開爭論： 同是喝水的環(huán)子,名師精編 優(yōu)秀教案師生爭論以下問題：1、購買某種生活用品時你知何進(jìn)行挑選. . 2、生活用品的設(shè)計應(yīng)當(dāng)遵循什么原就作業(yè)支配：1. 完善圖例生活用品設(shè)計；2. 課下觀看摸索日常生活用品設(shè)計的優(yōu)缺點和需改進(jìn)之處；自我問答：師： 1. 假如你是設(shè)計師,你認(rèn)為好的設(shè)計應(yīng)當(dāng)怎樣？有用：舒服便利、多功能經(jīng)濟(jì)：簡單制造、成本低、物美價廉美觀：造型美麗、形式多樣時尚：時代感強、滿意現(xiàn)代人快節(jié)奏的生活2. 看看這一組生活用品的設(shè)計怎么樣？通過今日的學(xué)習(xí),我們明白了一件受歡迎